【創(chuàng)新設(shè)計】（福建專用）高中語文 第3單元檢測試題 新人教版必修2.docVIP

第三單元檢測題(時間：150分鐘滿分：150分)一、古代詩文閱讀(42分)(一)默寫常見的名句名篇(6分)1補(bǔ)寫下列名句名篇中的空缺部分。(任選3個題)(1)描寫蘭亭地理位置環(huán)境的句子是_，描寫蘭亭集宴內(nèi)容的句子是_。(2)念奴嬌赤壁懷古的開頭“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”與赤壁賦中的_所表達(dá)的思想感情相近。(3)赤壁賦中描寫簫聲的四句非常精彩，這四句是_，_，_，_。(4)游褒禪山記一文作者由游洞的經(jīng)歷闡發(fā)開來，指出“求學(xué)問、干事業(yè)，首先必須_，還必須_，同時必須_。答案(1)此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右引以為流觴曲水，列坐其次，雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情(2)固一世之雄也，而今安在哉(3)如怨如慕如泣如訴余音裊裊不絕如縷(4)有志有力有物(二)文言文閱讀(30分)閱讀下面的文言文，完成25題。(15分)子瞻和陶淵明詩集引東坡先生謫居儋耳，置家羅浮之下，獨與幼子過負(fù)擔(dān)渡海。葺茅竹而居之，日啖荼芋，而華屋玉食之念不存于胸中。平生無所嗜好，以圖史為園囿，文章為鼓吹，至是亦皆罷去。獨猶喜為詩，精深華妙，不見老人衰備之氣。是時，轍亦遷?？?，書來告曰：“古之詩人有擬古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，則始于東坡。吾于詩人，無所甚好，獨淵明之詩。淵明作詩不多，然其詩質(zhì)而實綺，癯而實腴，自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人皆莫及也。吾前后和其詩幾百數(shù)十篇，至其得意，自謂不甚愧淵明。今將集而并錄之，以遺后之君子，其為我志之。然吾于淵明，豈獨好其詩也哉？如其為人，實有感焉。淵明臨終，疏告儼等：吾少而窮苦，每以家貧，東西游走。性剛才拙，與物多忤，自量為己必貽俗患，黽勉辭世，使汝等幼而饑寒。淵明此語，蓋實錄也。吾今真有此病而不早自知，半生出仕，以犯世患，此所以深服淵明，欲以晚節(jié)師范其萬一也?！编捣颍Y明不肯為五斗米一束帶見鄉(xiāng)里小兒，而子瞻出仕三十余年，為獄吏所折困，終不能悛，以陷于大難，乃欲以桑榆之末景，自托于淵明，其誰肯信之？雖然，子瞻之仕，其出入進(jìn)退，猶可考也。后之君子，其必有以處之矣。轍少而無師，子瞻既冠而學(xué)成，先君命轍師焉。子瞻嘗稱轍詩有古人之風(fēng)，自以為不若也。然自其斥居?xùn)|坡，其學(xué)日進(jìn)，沛然如川之方至。其詩比杜子美、李太白為有余，遂與淵明比。轍雖馳驟從之，常出其后，其和淵明，轍繼之者，亦一二焉?！咀ⅰ?黽勉(mn min)：努力。2下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是()(3分)a是時，轍亦遷?？颠w：搬家。b淵明臨終，疏告儼等 疏：奏章。c性剛才拙，與物多忤 忤：感觸。d其必有以處之矣 處：立身。解析a項，遷：貶謫。b項，疏：(寫)書信。c項，忤：抵觸，違逆。答案d3下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是()(3分)a欲以晚節(jié)師范其萬一也未有追和古人者也b然吾于淵明，豈獨好其詩也哉？ 追和古人，則始于東坡c今將集而并錄之，以遺后之君子 半生出仕，以犯世患d至其得意，自謂不甚愧淵明 自托于淵明，其誰肯信之解析a項，都相同，語氣詞，用在句末表示判斷或肯定語氣。b項，介詞，對于/從。c項，連詞，表目的，用來/表轉(zhuǎn)折，卻。d項代詞，那些/語氣副詞，表詰問，難道。答案a4下列各句對文章的闡述，不正確的一項是()(3分)a本文引用蘇軾的話介紹他追和陶詩的情況，著重談了他晚年謫居儋耳、深服淵明、并立志學(xué)陶的原因。b蘇轍對蘇軾的上述情況略加評論，其中說到了蘇軾半生為官，頻遭屈辱而不知悔，議論中流露出對其兄遭遇的不平之慨。c蘇軾認(rèn)為陶詩的藝術(shù)特點是“質(zhì)而實綺，癯而實腴”，認(rèn)為陶淵明的為人是“性剛才拙”，自己能夠從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。d這篇序言引用蘇軾的原話來介紹其創(chuàng)作動機(jī)等相關(guān)情況，這種寫法有利于縮短讀者與蘇軾的距離，讓人感到親切可信。解析c項，“性剛才拙”非蘇軾的評價。答案c5把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)而子瞻出仕三十余年，為獄吏所折困，終不能悛，以陷于大難。(3分)譯文：_(2)然自其斥居?xùn)|坡，其學(xué)日進(jìn)，沛然如川之方至。(3分)譯文：_答案(1)子瞻做了三十多年的官，被管監(jiān)的官吏置于屈辱、困頓的地位，最后還是不能改悔，以致陷入大難之中。(2)然而子瞻自從被貶謫到黃州住在東坡之后，他的才學(xué)日益長進(jìn)，充沛盛大如同河水奔流?！緟⒖甲g文】東坡先生被貶謫到儋耳，他把家安置在羅浮山下，只和幼子蘇過挑著東西過海。在儋耳，他住的是用茅草、竹子修的房屋，每天吃的是苦菜和芋頭，心中沒有那種住室堂皇、食物精美的想法。子瞻平日沒有什么特殊的愛好，只是把史地著作當(dāng)作園囿來游覽，把文章當(dāng)作音樂來欣賞，到了這時也全都停下來了，只是喜歡寫詩。他寫的詩精深華妙，并未顯出老年人的那種衰弱疲憊的精神狀態(tài)。這時，我也被貶謫到?？?，子瞻來信對我說道：“自古以來，已經(jīng)有詩人寫過模擬古人的作品，卻沒有人追和古人的詩。追和古人的詩，便從我東坡開始。在詩人中沒有誰是我非常喜愛的，我唯獨喜愛陶淵明的詩。陶淵明作詩不多，但他的詩看上去樸質(zhì)而實際上華美得很，看上去清瘦而實際上肥美得很。即使是曹植、劉禎、鮑照、謝靈運、李白、杜甫眾位詩人，都趕不上他。我前后和淵明的詩共一百幾十首，至于那些得意之作，自認(rèn)為在淵明面前并不覺得很慚愧?，F(xiàn)在我要把它們編成集子并且抄錄下來，為的是把它們送給后世的君子，你為我把這些記下來。但是我對于淵明，哪里只是喜愛他的詩呢？如對于他的為人，我確實是很有感觸的。淵明臨死前寫信給陶儼等人說：我年輕時生活窮苦，常常因為家里貧窮東奔西跑。我性子剛烈，才智笨拙，和事物多有抵觸，自己估量照我的性子干下去，一定會給你們留下禍患。于是盡力辭去世事，使你們很小就過著挨餓受凍的生活。淵明這些話，說的是實際情況。我現(xiàn)在真的有了他這種毛病，由于自己沒有早早知道這種毛病，做了半輩子官，卻招來了世間的災(zāi)禍。這就是我十分佩服淵明、想在晚年學(xué)得他一點長處的原因?！卑Γ√諟Y明不肯為了五斗米而穿戴整齊去拜見鄉(xiāng)里小人；子瞻做了三十多年的官，被管監(jiān)的官吏置于屈辱、困頓的地位，最后還是不能改悔，以致陷入大難之中，才想起在晚年從淵明身上求得寄托，哪里有人肯相信呢？雖然是這樣，子瞻做官，出入朝廷、官職或升或降的原因還是可以考究出來的。后世君子，一定會從中總結(jié)出一些立身處世的教訓(xùn)來。我年輕時沒有老師，子瞻成年以后，學(xué)問也有成就了，先父便要我向他學(xué)習(xí)。子瞻曾經(jīng)稱贊我的詩具有古人的風(fēng)格，我自己認(rèn)為比不上古人。然而子瞻自從被貶謫到黃州住在東坡之后，他的學(xué)問日益長進(jìn)，如同河水奔流般充沛盛大，他的詩和杜子美、李太白比起來，是要超過他們的，于是就和陶淵明相比。我雖然隨著他奔馳不已，總是落在他的后面。對于他追和陶淵明的詩，我又跟著寫了一些和詩。閱讀下面的文言文，完成69題。(15分)察今呂氏春秋上胡不法先王之法？非不賢也，為其不可得而法。先王之法，經(jīng)乎上世而來者也，人或益之，人或損之，胡可得而法？雖人弗損益，猶若不可得而法。凡先王之法，有要于時也。時不與法俱在，法雖今而在，猶若不可法。故釋先王之成法，而法其所以為法。先王之所以為法者，何也？先王之所以為法者，人也，而己亦人也。故察己則可以知人，察今則可以知古。古今一也，人與我同耳。有道之士，貴以近知遠(yuǎn)，以今知古，以所見知所不見。故審堂下之陰，而知日月之行，陰陽之變；見瓶水之冰，而知天下之寒，魚鱉之藏也。嘗一脟肉，而知一鑊之味，一鼎之調(diào)。荊人欲襲宋，使人先表澭水。澭水暴益，荊人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，軍驚而壞都舍。向其先表之時可導(dǎo)也，今水已變而益多矣，荊人尚猶循表而導(dǎo)之，此其所以敗也。今世之主法先王之法也，有似于此。其時已與先王之法虧矣，而曰此先王之法也，而法之。以此為治，豈不悲哉！故治國無法則亂，守法而弗變則悖，悖亂不可以持國。世易時移，變法宜矣。譬之若良醫(yī)，病萬變，藥亦萬變。病變而藥不變，向之壽民，今為殤子矣。故凡舉事必循法以動，變法者因時而化。是故有天下七十一圣，其法皆不同；非務(wù)相反也，時勢異也。故曰：良劍期乎斷，不期乎鏌铘；良馬期乎千里，不期乎驥驁。夫成功名者，此先王之千里也。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾Ｖ垡研幸?，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？以故法為其國與此同。時已徙矣，而法不徙。以此為治，豈不難哉！有過于江上者，見人方引嬰兒而欲投之江中，嬰兒啼。人問其故。曰：“此其父善游?！逼涓鸽m善游，其子豈遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。荊國之為政，有似于此。6.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是()(3分)a故審堂下之陰審：察看。b軍驚而壞都舍 都：都城。c守法弗變則悖 悖：背謬。d求劍若此，不亦惑乎 惑：糊涂。解析b項，都：大。答案b7下列各組句子中，能夠說明事情、法規(guī)需要因時變化的一組是()(3分)時不與法俱至故釋先王之成法，而法其所以為法故治國無法則亂病萬變，藥亦萬變荊人尚猶循表而導(dǎo)之，此其所以敗也故凡舉事必循法以動a b c d解析意思說可以學(xué)習(xí)制定法令的依據(jù)。說沒有法令的后果。做事要依據(jù)法令。答案d8下列各句對文章的理解和分析，不正確的一項是()(3分)a作者從先王之法本身的變化和其已不適用于今時這兩個角度，對“先王之成法”與先王制定法令制度的根據(jù)予以了否定。b“循表夜涉”“刻舟求劍”“引嬰投江”三個故事，從不同角度諷刺了墨守成規(guī)、拘泥古法的人，從反面論證了中心論點。c本文運用寓言故事形象說理時，在寫法上都是先敘述一個寓言故事，然后評論故事本身，最后引出要諷喻的事理。d本文圍繞“察今”這一中心論點，多方說理，反復(fù)論證，闡述了制定法令制度必須從當(dāng)前的實際情況出發(fā)的道理。解析a項，原文未對先王制定法令制度的根據(jù)予以否定。答案a9把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)故釋先王之成法，而法其所以為法。(3分)譯文：_(2)其時已與先王之法虧矣，而曰“此先王之法也”而法之，以此為治，豈不悲哉？(3分)譯文：_答案(1)因此要拋棄先王的現(xiàn)成的法令制度，而取法他制定法令制度的根據(jù)。(2)這個時代已經(jīng)和先王的法令制度不相適應(yīng)了，但還在說這是先王的法令制度，從而去效法它，用這種方法來治理國家，難道不可悲嗎！【參考譯文】國君為什么不取法古代帝王的法令制度呢？不是它不好，而是因為它不可能取法。先王的法令制度，是經(jīng)歷了漫長的古代流傳下來的，人們有的增補(bǔ)它，有的刪減它，怎么能夠取法它呢？即使人們沒有增補(bǔ)刪減它，也還是不能取法它。凡是先王的法令制度，是適應(yīng)當(dāng)時的需要的。(過去的)時代不能與法令制度(的條文)一同存在下來。(古代的)法令制度即使現(xiàn)在還保存下來，還是不能取法它。因此要拋棄先王現(xiàn)成的法令制度，而取法他制定法令制度的根據(jù)。先王制定法令制度的根據(jù)是什么呢？那就是從人出發(fā)，自己本來也是人，所以明察自己就可以推知別人，明察現(xiàn)在就可推知古代。古代和現(xiàn)在是一樣的，別人和自己也是相同的。明白事理的人，可貴的地方就在于他能夠根據(jù)近的推知遠(yuǎn)的，根據(jù)現(xiàn)在的推知古代的，根據(jù)看到的推知未見到的。所以觀察房屋下面的光影，就知道太陽、月亮的運行，早晚和寒暑季節(jié)的變化；看到瓶子里水結(jié)的冰，就知道天下已經(jīng)寒冷，魚鱉已經(jīng)潛伏了。嘗一塊肉，就知道一鍋里的味道，全鼎中調(diào)味的好壞。楚國人要去偷襲宋國，派人先在澭水里設(shè)立標(biāo)記。澭水突然上漲，楚國人不知道，還是順著(原來的)標(biāo)記在夜間渡水，(結(jié)果被)淹死的有一千多人，士兵驚駭?shù)穆曇羧缤蠓课莸顾粯印Ｒ郧八麄冊O(shè)立標(biāo)記的時候，是可以(根據(jù)標(biāo)記)渡水的，現(xiàn)在水位已經(jīng)變化，水漲了很多，(可是)楚國人還是照著原來的標(biāo)記渡水，這是他們失敗的原因?，F(xiàn)在的國君取法先王的法令制度，就有些象這種情況。時代已經(jīng)與先王的法令制度不相適應(yīng)了，但還在說這是先王的法令制度，因而取法它。用這種方法來治理國家，難道不可悲嗎！所以說治理國家沒有法令制度就會混亂，死守古老的法令制度而不改變就會行不通，混亂和不合時宜都不能治理好國家。社會不同了，時代改變了，改變法令制度是應(yīng)該的。比如好的醫(yī)生，病癥千變?nèi)f化，下藥也要千變?nèi)f化。病癥變了而藥不變，本來可以長壽的人，現(xiàn)在也變成短命鬼了。所以做事情一定要根據(jù)法令制度來進(jìn)行，修訂法令制度要隨時代(的變化)而變化。因此，統(tǒng)治過天下的七十一位帝王，他們的法令制度都各不相同；不是一定要有所不同，而是時代形勢不一樣了。所以說：好劍只要求它能斬斷東西，不要求它一定是鏌铘；好馬只要求它一天能跑千里，不要求它一定是驥驁。完成功名，這才是古代帝王追求的目標(biāo)啊。有個楚國人乘船渡江，一不小心，把佩帶的劍掉進(jìn)了江里。他急忙在船上刻記號，說：“這里是我的劍掉下去的地方?！贝堪逗螅@個人順著船沿上刻的記號下水去找劍，但找了半天也沒有找到。船已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，而劍還在原來的地方。用刻舟求劍的辦法來找劍，不是很糊涂嗎？用舊的法令制度治理他的國家，正和這個(故事)相同。時代已經(jīng)變了，而法令制度不變，用這種方法治理國家，豈不太難了嗎！有個從江邊上走過的人，看見一個人正在抱著個嬰兒想把他投到江里去，嬰兒啼哭起來。旁人問他為什么這么做。(他)說：“這孩子的父親很會游泳?！焙⒆拥母赣H盡管很會游泳，那孩子難道就一定也很會游泳嗎？用這種方法處理事情，也必然是荒謬的。楚國人治理國家，就有點象這種情況。(三)詩歌閱讀(6分)10閱讀下面這首詩，然后回答問題。題葡萄圖徐渭半生落魄已成翁，獨立書齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中。【注】 徐渭(15211593)，明代杰出的書畫家、文學(xué)家。字文長，號天池山人，晚年號青藤道士。山陰(今浙江紹興)人。性情縱放，屢試不第。(1)詩人是一個什么樣的形象？請聯(lián)系具體詩句作簡要分析。(3分)答：_ (2)作者選取的“明珠”這一意象意蘊豐富，請結(jié)合全詩內(nèi)容分析鑒賞。(3分)答：_答案(1)這是一位落魄潦倒但又狂放不羈的詩人形象。第一句中的“落魄”一詞寫出其潦倒不得志，“獨立”“晚風(fēng)”寫出其晚年寂寞孤苦，“書齋”“嘯”則寫出詩人恃才傲物、狂放不羈的個性。(2)詩中的“明珠”用比喻手法，表面上是比喻所畫的葡萄，實際上喻指詩人的見識；這樣的“明珠”卻無處可賣，蘊含著詩人激憤、苦痛、狂傲的情感，表達(dá)了詩人懷才不遇的憤懣不平之情。二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀(16分)(一)文學(xué)名著閱讀(10分)11下列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述有誤的兩項是()(5分)a賈雨村在應(yīng)天府審案，英蓮被拐賣。買主為皇商之家、王夫人姐姐薛姨媽之子薛蟠。薛蟠雖為爭英蓮打死原買主，但賈雨村胡亂判案，放了薛蟠。薛蟠與母親、妹妹薛寶釵也一同到榮國府在梨香院住下。b賈政長女元春被冊封為妃，皇帝恩準(zhǔn)探家。榮國府為了迎接這大典，修建極盡奢華的大觀園，又采辦女伶、女尼、女道士，出身世家、因病入空門的妙玉也進(jìn)榮府。元宵之夜，元春回娘家省親，賈寶玉和眾姐妹獻(xiàn)詩。元春回宮，賈政怕大觀園空閑，便向元春請求讓寶玉及眾姐妹入大觀園居處，元春答應(yīng)了。c賈赦垂涎賈母丫環(huán)鴛鴦，讓老婆邢夫人找賈母。邢夫人求鳳姐為賈赦求娶鴛鴦，鳳姐拒絕。邢夫人先探鴛鴦心意，贊鴛鴦針線好，又渾身打量鴛鴦，為之道喜，說明緣故，要拉鴛鴦回老太太，鴛鴦則一直不說話。鴛鴦對平兒說即使作大老婆她也不干。賈赦叫賈璉去南京找鴛鴦父金彩，親喚鴛鴦之兄金文翔吩咐，鴛鴦咬定牙不愿意，到賈母面前剪發(fā)明誓。賈母也不愿意，斥責(zé)邢夫人。d由于過度操勞，鳳姐小產(chǎn)，無法理家，便由探春、寶釵等人協(xié)同理事。探春為趙姨娘所生，趙姨娘弟弟死，探春就多給了些錢，她母親非常高興。探春又在園中實行一些改革，將各處派專人管理，既交公一些財物，又給管理人一些利益。e紫鵑為寶、黛的愛情操心、擔(dān)心，謊說“林妹妹要回自己家里去了”，以此來試探寶玉是否真心，結(jié)果寶玉信以為真，急得幾乎瘋狂。寶黛之戀公開暴露，賈母、王夫人等大為吃驚。深夜，黛玉、紫鵑都睡不著，好心的紫鵑勸黛玉對自己的終身大事要早拿主意。解析b項，不是賈政提出請求，而是元春怕大觀園空閑，便命寶玉及眾姐妹入大觀園居處。d項，探春按例不多給錢，母女大鬧一場。答案bd12簡答題(100字左右)(5分)劉備前往江陵途中，曹軍殺來，沖散了劉備隊伍，張飛在長坂橋斷后。張飛的兵馬并不多，他怎樣完成這個任務(wù)？請簡述。答：_答案張飛設(shè)置疑兵，叫隨從在馬尾上拴上樹枝，往來奔跑，沖起塵霧，使曹軍莫知虛實而不敢輕進(jìn)。張飛立馬橋頭大吼三聲，嚇得曹軍亂了陣腳。曹操只得急令退兵。當(dāng)張飛斷橋撤走時，曹操方知中了張飛疑兵之計。(二)文化經(jīng)典閱讀(6分)13閱讀下面的論語選段，回答問題。子曰：“恭而無禮則勞，慎而無禮則葸，勇而無禮則亂，直而無禮則絞。君子篤于親，則民興于仁，故舊不遺，則民不偷?！闭?wù)勀銓Α肮Ф鵁o禮則勞，慎而無禮則葸”一句的理解，并說說它的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。答：_答案這句話的意思是：只是恭敬而不以禮來指導(dǎo)，就會徒勞無功；只是謹(jǐn)慎而不以禮來指導(dǎo)，就會畏縮拘謹(jǐn)?！肮Ь础迸c“謹(jǐn)慎”都要以“禮”來作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，過于“恭敬”，可能會抱殘守舊，過于“謹(jǐn)慎”，可能會“畏縮拘謹(jǐn)”，只要符合“禮”的，就要大膽行動，勇于實踐，獲得成效?！緟⒖甲g文】孔子說：“只是恭敬而不以禮來指導(dǎo)就會徒勞無功，只是謹(jǐn)慎而不以禮來指導(dǎo)就會畏縮拘謹(jǐn)，只是勇猛而不以禮來指導(dǎo)就會說話尖刻。在上位的人如果厚待自己的親屬，老百姓當(dāng)中就會興起仁的風(fēng)氣，君子如果不遺棄老朋友，老百姓就不會對人冷漠無情了?！比F(xiàn)代文閱讀(9分)閱讀下面的文字，完成1416題。紐約州立大學(xué)的研究人員在一項聯(lián)邦政府資助的研究中心證明，臍帶中含有大量pcb(多氯化聯(lián)苯)的嬰兒在辨認(rèn)面孔、集中注意力和整體智力水平上都不如正常嬰兒。匹茲堡大學(xué)的赫伯特內(nèi)德勒曼對賓夕法尼亞州阿勒格尼縣216名被少年法庭宣判的青少年和206名少年犯進(jìn)行了檢查。他在上個月發(fā)表的研究報告中說，違法和骨骼中鉛含量過高有明顯關(guān)系。含有機(jī)磷酸脂的殺蟲劑的生產(chǎn)是神經(jīng)性毒氣轉(zhuǎn)為民用的一種嘗試。其中最著名的兩種陶斯訟(dursban)和大利松(diazinon)自1965年和1956年就一直在市場上銷售。在某些“雷達(dá)”牌噴霧器和“黑旗”牌殺滅蟑螂和螞蟻的產(chǎn)品中能夠找到陶斯松的活性成分“毒死蜱”(chlorpyfos)。經(jīng)過重新研究后，環(huán)保局于上周宣布，禁止在家庭中使用“毒死蜱”，限制在西紅柿、蘋果和葡萄種植過程中使用這一成分。環(huán)保局發(fā)現(xiàn)，陶斯松也許會對腦部造成傷害；在某些情況下，兒童對這一物質(zhì)的吸入量可能會高過安全劑量的100倍。大利松可能將是環(huán)保局加以限制的下一個產(chǎn)品。該機(jī)構(gòu)進(jìn)行的一項初步分析發(fā)現(xiàn)，在房屋的“邊邊角角”噴灑殺蟲劑，會使兒童吸入高于安全劑量250倍的大利松。人們試圖對化學(xué)物質(zhì)加以控制，化工企業(yè)傾向于采取自我規(guī)范的做法，但行不通。環(huán)保局曾設(shè)法讓業(yè)界以這種方式對一種含有鉻酸砷銅(cca)的殺蟲劑進(jìn)行控制，但最終失敗了。在加壓處理木材時會使用cca，所以甲板和運動場設(shè)施中通常含有這一物質(zhì)。環(huán)保局的研究人員在70年代后期提出，cca會對孕婦和兒童造成特殊的威脅，因為它混合了3種毒害神經(jīng)的化合物。多年以來，對汞污染負(fù)有主要責(zé)任的火力發(fā)電廠和垃圾焚化廠一直在設(shè)法抵制對汞加以控制。環(huán)保局曾在1996年得出結(jié)論：超過160萬的美國人面臨汞中毒的危險。但業(yè)界游說集團(tuán)說服機(jī)構(gòu)推遲一年時間才公布這一報告。這份報告支持目前的汞含量并不安全這一說法。但是，主張加強(qiáng)控制的人并不期望政府馬上采取措施。佛蒙特州民主黨參議員帕特里克萊希說：“因為，汞在華盛頓有一批支持者?！杯h(huán)保局1977年禁止了pcb的生產(chǎn)，但這種化合物卻一直陰魂不散。珍尼特錢皮恩和其他大約5 000人正在起訴設(shè)在圣路易斯的solutia這家公司以孟山都工廠名義一直在安尼斯頓生產(chǎn)pcb。原告要求該公司就生產(chǎn)與污染有關(guān)的材料進(jìn)行賠償。14下列表述中，不能作為化學(xué)物質(zhì)對人類危害的證據(jù)的一項是()(3分)a臍帶中含有大量多氯化聯(lián)苯的嬰兒，整體智力水平有缺陷。b青少年違法和骨骼中鉛含量過高有明顯關(guān)系。c“毒死蜱”使用在蔬菜水果上，容易被兒童吸收。d甲板、運動場設(shè)施中含有cca會對孕婦和兒童造成特殊威脅。解析c項，第二段原文為“禁止在家庭中使用毒死蜱，限制在西紅柿、蘋果和葡萄種植過程中使用這一成分。環(huán)保局發(fā)現(xiàn)，陶斯松也許會對腦部造成傷害；在某些情況下，兒童對這一物質(zhì)的吸入量可能會高過安全劑量的100倍”。文段中使用了“也許”“某些”“可能”等限制語，不能推斷出兒童“容易”“吸收”的結(jié)論，所以本項不能作為證據(jù)。答案c15文章可分為兩個部分，第一部分說明_，第二部分說明_。(3分)答案化學(xué)物質(zhì)的危害控制化學(xué)物質(zhì)很困難16根據(jù)文意，分條概括控制化學(xué)物質(zhì)非常困難的事例。(3分)答：_答案企業(yè)自我規(guī)范的失敗，如化工企業(yè)對含有鉻酸砷銅(cca)的殺蟲劑進(jìn)行的控制。因為利益的驅(qū)動，企業(yè)抵制來自社會各方的控制，如業(yè)界游說集團(tuán)說服該機(jī)構(gòu)推遲一年時間才公布關(guān)于超過160萬美國人面臨汞中毒危險的報告。又如主張加強(qiáng)汞控制的人并不期望政府馬上采取措施，還有汞在華盛頓有一批支持者。企業(yè)違反禁令，在圣路易斯的solutia公司以孟山都工廠的名義一直在安尼斯頓生產(chǎn)pcb。四、語言文字運用(13分)17中國的繪畫藝術(shù)注重含蓄，講究詩意美。宋徽宗趙佶有一次以“深山藏古寺”為題考畫家。有的畫師畫了深山古寺的全景，有的畫師畫了密林掩映的深山古寺的一角。而獲得第一名的畫家畫了以下的畫面：崇山峻嶺中，一股清泉飛流直下。一個年邁的和尚，一瓢一瓢地舀水倒進(jìn)桶里。和尚挑水，表明附近有寺廟；和尚年邁，還得自己挑水，可以想象那是座破敗的古寺。寺在深山中，畫面上看不見，就