廣西南寧市第八中學(xué)八年級語文3月月考試題（無答案） 新人教版.doc

廣西南寧市第八中學(xué)2015-2016學(xué)年八年級語文3月月考試題(本試卷分第卷和第卷，時(shí)間：150分鐘 ，滿分：120分 )第卷（選擇題，共30分）一、積累與運(yùn)用（每小題2分，共16分）下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）a. 緋紅（fi ) 朔方（shu） 肅然起敬（s ）b迸射（bng） 寬恕（s ） 廣袤無垠（mo）c滯留（zh） 酷肖 ( xio ) 盛氣凌人（ln )d黝黑( yu ) 翡翠（fi ) 翻來覆去（ f ）2下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )a落弟 鶴立雞群 拖泥帶水 b褪盡 粗制濫造 油光可鑒c廣漠 無可質(zhì)疑 千山萬壑 d蒼茫 孤苦伶仃 長噓短嘆下列句子加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（ ） 水滸傳是我國四大名著之一，它的故事情節(jié)抑揚(yáng)頓挫，深受老百姓的喜愛。b. 有些同學(xué)對于自己學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的一些小的錯(cuò)誤總是不以為然，認(rèn)為這只是小問題，不必重視。c閱兵儀式即將開始，主席臺(tái)上首長們正襟危坐地等待著典禮的開始。d他們倆在拜把兄弟時(shí)曾經(jīng)立下海誓山盟，永不背叛，可到了商戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，兩人竟成了仇敵。4下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ） a通過開展“城鄉(xiāng)清潔工程”活動(dòng)，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大的改變。b老師耐心地指出并糾正了我這次作業(yè)中存在的問題。c有些科學(xué)家認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因大米富含維生素a，可以有效改善發(fā)展中國家人們營養(yǎng)不良。 d.最近，全國各地加大了對酒駕和“路怒”的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發(fā)生.5下列句子語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（ ） a上自習(xí)課時(shí)，二班的楊老師用擴(kuò)音器講課，音量很大，影響了隔壁三班同學(xué)的學(xué)習(xí)，三班班長小芳走進(jìn)二班，對楊老師說：“楊老師，你不要這么大聲說話，我們班同學(xué)都被你的聲音吵得無法學(xué)習(xí)了?！眀領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)王亮拒絕接受他人賄賂，王亮謙虛地說：“我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人?！眂某顧客到商場買照相機(jī)，試了很多個(gè)機(jī)子都不滿意，售貨員對他說：“你選好了沒有？挑三揀四地，想不想買呀？”d小馬老師參加工作剛一年，她對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高老師說：“高老師，我在教學(xué)上有很多不懂之處，請您多多指教，我要多向您學(xué)習(xí)?！?下列語段空白處依次填入四個(gè)句子，排序正確的一項(xiàng)是（ ） ，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍； ，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺； ，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽； ，你盡可品評自娛，把玩深嘗。 文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園； 文學(xué)是一杯回味無窮的香茗； 文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國畫； 文學(xué)是一首清脆圓潤的古曲。a. b. c. d. 7下列關(guān)于文學(xué)名著海底兩萬里表述有誤的一項(xiàng)是（ ） a海底兩萬里是法國作家凡爾納的作品“海洋三部曲”中的第一部，第二、三部分別是格蘭特船長的兒女、神秘島。b海底兩萬里構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)，科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合，具有很強(qiáng)的可讀性。書中幻想的海底潛艇如今已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。c尼摩船長是一個(gè)神秘的人物，他逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人保持聯(lián)系，他富有同情心和正義感，這個(gè)人物形象正是凡爾納反對殖民主義、反對奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。 d阿龍納斯和尼摩船長在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí)，經(jīng)歷了潛艇擱淺、土著人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等險(xiǎn)情。8下列對詩作賞析有誤的一項(xiàng)是（ ） 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。a首聯(lián)中的凄涼地棄置身，暗含詩人長期謫居的痛苦和抑制已久的憤激心情。b頷聯(lián)暗示了自己謫貶時(shí)間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，及回歸之后生疏惆悵的心情，涵義十分豐富。c頸聯(lián)以”沉舟病樹作為反襯，描繪出千帆競發(fā)、萬木爭春的富于生機(jī)的景象，表現(xiàn)了詩人對仕宦升沉、世事變遷的無奈、惆悵與嘆息。d尾聯(lián)點(diǎn)明酬贈(zèng)題意，既是對友人關(guān)懷的感激，也是和友人共勉。說明文閱讀（每小題2分，共8分)話“扇”扇子起源于中國,至少有三四千年歷史了。扇,古稱箑(sh),說文:“箑,扇也。”古代“箑”“扇”并稱,方言雜釋云:“扇自關(guān)而東謂之箑,自關(guān)而西謂之扇,今江東亦通名扇為箑?！睔v史上,扇,也稱作“五明扇”。扇子起始于何時(shí),眾說不一,但多數(shù)學(xué)者認(rèn)為扇子起源于虞舜時(shí)代,晉人崔豹古今注記有舜為了“廣開視聽,求賢人以自輔,故作五明扇”。以爾雅中記載的“以木曰扉,以葦曰扇”來推測,早期的扇子應(yīng)是長方形的葦編物,到了殷代,扇子就是用五光十色的雄野雞的尾羽制成的,故“扇”字里有個(gè)“羽”字。最早扇子不是用來取涼的,而是作為帝王禮儀之具,或外出巡視時(shí)遮陽、擋風(fēng)、避沙用的,故稱作“障扇”。西漢以后,扇子開始用來扇風(fēng)取涼,羽扇出風(fēng)緩軟,不入腠理,深受人們的喜愛。東漢時(shí),有人將羽扇改用絲、絹、綾羅之類的織品制作,扇面上還繡上花朵圖案。扇子在我國是一種文化,并與竹文化、佛教文化有著密切的關(guān)系。扇子的“家族”非常龐大,有幾百種之多,但又基本分為兩大類:一類是平扇,不能折疊;另一類是折扇,可以敞開收疊?！捌缴取睉?yīng)該是不能折疊的扇子的總稱,月形的扇子稱之為“紈扇”或“團(tuán)扇”,也稱作“合歡扇”。歷史上平扇有長圓、葵花、梅花、六角、匾圓的多種形式,然后用木、竹、骨等材料做成把柄。在平扇的扇面上書寫繪畫,最晚是在魏晉時(shí)期就已出現(xiàn)了,唐代張彥遠(yuǎn)的歷代名畫記載有曹孟德的主簿楊修與魏太祖“畫扇誤點(diǎn)成蠅”的故事;晉書王羲之傳有王羲之為老婦題扇的佳話,南宋時(shí)期,文人墨客題扇畫扇成為了一種時(shí)尚,收藏盛行于世,到了明清時(shí)期此風(fēng)更甚,扇子幾乎成了文人雅士的必?cái)y之物。折扇最早叫作“聚骨扇”“聚頭扇”“聚扇”“撒扇”,后來叫作“折疊扇”“摺疊扇”“折迭扇”。說起折扇,多數(shù)學(xué)者認(rèn)為在宋代就出現(xiàn)了。宋人郭若虛的圖畫見聞志,內(nèi)中對折扇有過較為詳盡的描述:“以鴉青紙為之,上畫本國素青,雜以婦人鞍馬,或臨水為金砂灘暨蓮荷、花木、水禽之類,點(diǎn)綴精巧。又以銀泥為云氣、月色之狀,極可愛,宋人鄧椿在其畫繼中稱贊折扇展之廣尺三四,合之止兩指許?！边@種由使臣進(jìn)貢折扇的禮節(jié),從宋代一直傳至明代。扇面裝裱,形式多樣,但大體分為四種:一、將其裝裱成條幅、屏條、中堂、鏡片,作懸掛觀賞之用;二、將其裝裱成冊頁,主要是作以收藏;三、配上扇骨,拿在手中把玩觀賞取涼;四、專門用以陳設(shè)、觀賞或展覽,雖是扇形,但比普通扇子大出幾倍或若干倍,相當(dāng)于大幅的作品。9.下列對本文的說明順序判斷正確的一項(xiàng)是()a.數(shù)理順序b.空間順序c.邏輯順序d.時(shí)間順序10.下列對第段所使用的說明方法判斷正確的一項(xiàng)是()a.分類別b.舉例子c.下定義d.打比方11.下列對“扇子”的理解有誤的一項(xiàng)是()a.古代“箑”“扇”并稱,舜帝為了“廣開視聽,求賢人以自輔”,制作了“五明扇”。b.扇子最早作為帝王禮儀之具,或外出巡視時(shí)用于遮陽、擋風(fēng)、避沙,稱作“障扇”。c.扇子分平扇和折扇,在我國扇是一種文化。與竹文化、基督教文化有密切關(guān)系。d.“平扇”不能折疊,如“紈扇”“團(tuán)扇”等,平扇多用木、竹、骨等材料做成把柄。12.下列表述與原文內(nèi)容不一致的一項(xiàng)是()a.早期“以葦曰扇”,到了殷代,扇子用雄野雞尾羽制成,故“扇”字里有個(gè)“羽”字。b.東漢時(shí),有人將羽扇改成用絲、絹、綾羅之類的織品制作,扇面還可以繡出花朵圖案。c.最晚在魏晉時(shí)期就有人在平扇的扇面上書寫、繪畫,王羲之就曾為老婦人題寫扇畫。d.折扇“展之廣尺三四,合之止兩指許”,因精致典雅,宋代即有給屬國進(jìn)貢折扇的禮節(jié)。三、文言文閱讀與理解（1315題，每題2分；16題，4分；17題 19題，每題2分。本大題共16分）（一）與朱元思書風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬,一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。13.對下列句中加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） a. 從流飄蕩 從：隨著。 b. 窺谷忘反 反：通“返”，返回。c. 鳶飛戾天者 戾：至。 d. 千轉(zhuǎn)不窮 千：一千次。14.下列句中加點(diǎn)字的意思與例句不相同的一項(xiàng)是（ ）。（2分） 例句：自富陽至桐廬a自非亭午夜分 b自既望以至十八日為盛c自李唐來 d屠自后斷其股 15.下列對選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )(2分) a“風(fēng)煙俱凈，天山共色”一句從大處著筆，勾勒出富春江這幅山水畫卷的整體氣象。b“經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”表現(xiàn)出富春江山水巨大的誘人魅力，令人陶醉其中，流連不已。c文中通過寫水的“水皆縹碧”、“ 疏條交映”、“ 急湍甚箭”這三個(gè)特點(diǎn)來表現(xiàn)富春江水之“異”。 d文章生動(dòng)而簡練地描寫了富春江山水的優(yōu)美景色，抒發(fā)了作者向往自然、寄情山水的情感。 第卷（非選擇題，共96分）16.把第卷文言文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 負(fù)勢競上，互相軒邈。 （二）送東陽馬生序當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（選自送東陽馬生序）17.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（2分）媵人持湯沃灌 腰白玉之環(huán) 18.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。 19.畫波浪線的句子給你怎樣的啟示？（2分） 四、古詩文理解與默寫（12分）山坡羊潼關(guān)懷古中揭示歷史必然性，再強(qiáng)大的統(tǒng)治也終會(huì)消亡的句子是：_，_。赤壁中以二喬的命運(yùn)來反映赤壁之戰(zhàn)的重大影響的詩句是：_，_。過零丁洋中最能體現(xiàn)文天祥崇高氣節(jié)的兩句話是：_，_。但愿人長久， 。（蘇軾水調(diào)歌頭） ，松柏有本性?。▌E贈(zèng)從弟）海內(nèi)存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州）念天地之悠悠， ！（陳子昂登幽州臺(tái)歌） ，坐看云起時(shí)。（王維終南別業(yè)）俱懷逸興壯思飛， 。（李白宣州謝朓樓餞別校書書云）五、現(xiàn)代文閱讀（12分） 田野上的白發(fā)母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后采是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責(zé)任田，上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動(dòng)，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么?4月的一個(gè)晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時(shí)已是晚上11點(diǎn)多了，家里沒人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢?天氣乍暖還寒，夜風(fēng)吹過，身上有陣陣涼意。朝遠(yuǎn)處田野望去，怎么回事呀?空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧?。母親在田埂上蹣珊地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫丁聲母親，母親見是我，停丁下采，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的便遣散而去。母親說，今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個(gè)晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個(gè)晝夜了。母親和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧!您勞作了一輩子，難道不該享享福么?我知道，我是勸不動(dòng)母親的，她離不開她的田野。平時(shí)我們勸她，她都說：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。那個(gè)夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動(dòng)著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。父親病倒時(shí)，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運(yùn)到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕到田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動(dòng)。隨著母親身影的移動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色;母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時(shí)，一塊大田，母親已插完一大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動(dòng)，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：媽，您不該這樣拼命!母親見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖予上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來，白發(fā)在田野里飄拂起來。母親說：搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。我沒說話，把母親進(jìn)回家，就跑到田里，沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了母親離開我們?nèi)炅?，但我忘不了母親的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝點(diǎn)著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么! (作者:劉益善)20.結(jié)合語境,對下列句子做簡要賞析。（4分）(1)隨著母親身影的移動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱像塊綠色的地毯。答:_ _(2) 她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動(dòng)，而是雙膝跪在泥水量，艱難地爬行。答:_ _21. 母親的白發(fā)，讓“我”“感到心痛”。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事?（2分）答:_22. 結(jié)合選文內(nèi)容，簡要說說文中的母親是一位什么樣的母親。（3分）答:_23. 本文著力描寫母親的白發(fā)，請簡要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。（3分）答: _ _六、綜合性學(xué)習(xí)（6分）24.閱讀材料，回答問題。材料一：江南區(qū)位于南寧市西南部，聚居有漢、壯等主體民族，是平話文化核心區(qū)，平話民間民俗活動(dòng)歷史悠久，平話人文資源豐富，轄區(qū)平話人歷來把平話民