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初識Flash逐幀動畫教學設計吉林省磐石市明城中學 顧學友【教材分析】本課的教學內容是利用Flash制作簡單的“逐幀動畫”。這是一種常見的動畫手法,它的原理是將一個動畫的連續(xù)動作分解成一張張的圖片,把每一張圖片用關鍵幀描繪出來,F(xiàn)lash將這些關鍵幀連續(xù)播放,形成動畫效果。掌握本節(jié)內容可以做出許多生動有趣的動畫。因此,學生在本節(jié)的學習過程中,會產生非常高的學習熱情,為今后的學習打下堅實的基礎?!窘虒W目標】一、知識與能力1知道幀、幀頻與關鍵幀的含義。2學會用繪制的圖形來制作“逐幀動畫”。3插入、編輯關鍵幀。4掌握制作“逐幀動畫”的方法。5學會通過改變幀頻控制動畫的播放時間。二、過程與方法能綜合運用所學知識制作一幅主題鮮明、具有動畫效果的作品。親身參與探究過程,在交流、溝通與合作中,共同掌握“逐幀動畫”制作方法,提高Flash動畫制作水平。三、情感態(tài)度與價值觀體會創(chuàng)作的樂趣,進一步培養(yǎng)制作動畫的興趣;培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力與探究問題的能力;培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力?!窘虒W重難點】重點:用繪圖工具制作“逐幀動畫”的方法。難點:通過改變幀頻控制動畫的播放時間。【教學方法】1演示教學法:通過在多媒體教室,實際操作演示用Flash制作動畫的過程,活躍課堂氣氛,激發(fā)學生學習情趣。2任務驅動式:該方法主要是通過設計一些學習目標,讓學生自己上機去實現(xiàn),讓他們在親身實踐中體會、提高,在同學之間的互相學習和交流、甚至爭論中提高學習興趣,開闊思路。既培養(yǎng)了學生的動手實踐能力,又加強了學生的實踐探究、交流合作解決問題的能力。3案例教學法:選取的案例取材于學生在課堂中出現(xiàn)的問題動畫,用于訓練學生解決實際問題的能力?!窘虒W過程】一、激趣導入1給學生展示慶祝國慶節(jié)的Flash。你們知道這段動畫所展示的是什么內容嗎?2每個人都有自己的生日,我們的祖國也有自己的生日,國慶節(jié)就是祖國媽媽的生日。今天,就讓我們在這鑼鼓聲聲中去感受一下快樂的國慶節(jié),我們應該為我們的祖國為我們親愛的媽媽送上一份節(jié)日祝福!老師想調查一下,每當節(jié)日來臨的時候,同學們都會用哪些方式為親朋好友送出美好的祝福?(學生發(fā)言)那么,我們現(xiàn)在學習了Flash中的逐帖動畫的制作效果,同學們想不想利用Flash動畫來為我們親愛的媽媽送上我們最誠摯的祝福呢?(學生:想)好,下面我們首先來進行今天學習的第一個內容:利用圖片制作“逐幀動畫”。二、新課(演示法、案例教學法講解Flash動畫制作原理和方法)教師展示“逐幀動畫”典型事例“林中漫步”Flash動畫,演示操作過程。在操作過程中,注重講解“圖層”的應用及制作技巧。(鎖定圖層)知識點:1導入圖片。2插入關鍵幀。3利用“自由轉換工具”調整圖片大小。4圖層的命名。5圖片的對齊方式設置:“窗口”“排列”“到場景”進行相應設置。6插入幀(F5)的應用。三、此動畫特點總結(“逐幀動畫”特點)“林中漫步”是一個典型的“逐幀動畫”效果,通過這個動畫我們可以看出,它是將一個動畫的連續(xù)動作分解成一張張的圖片,把每一張圖片用關鍵幀描繪出來。然后將這些關鍵幀連續(xù)播放,就形成了動畫效果。四、任務驅動,學生動手實踐通過老師剛剛的演示,相信同學們對導入圖片制作“逐幀動畫”已經(jīng)有了一定的認識,好,在國慶節(jié)即將來臨之際,讓我們利用所學習知識,拿起你手中的鼠標和鍵盤,放飛你心中的祝福與希望,為我們的國慶節(jié),祖國媽媽的生日,送上你最誠摯的祝福!注意:在作品制作的過程中,同學們想一想,能不能將上節(jié)課所學習的文字“逐幀動畫”與今天的圖片“逐幀動畫”結合起來,進行作品創(chuàng)作。使作品圖文并茂,動靜結合,產生和諧的動畫效果)。(提示:插入新圖層,進行文字編輯)素材存放位置:學生機D盤根目錄下“國慶祝福素材”文件夾內。(學生可自備素材,自由創(chuàng)作)五、創(chuàng)作作品根據(jù)主題創(chuàng)作作品,在創(chuàng)作過程中,請大家注意我們的評價標準,我們比一比誰的創(chuàng)意新、誰的勞動美。學生能根據(jù)整合任務,進行謀劃安排,形成一個方案,促使其創(chuàng)造力的提高,注意學生創(chuàng)新、審美能力的培養(yǎng)。學生分組,選題,以自主、協(xié)作的學習方式,進行實踐活動。在制作過程中,注意組間成員的交流、合作、探究。(教師指導操作)。六、展示作品,師生互評1先給出自我評價表,傳給每位學生機器中,以便學生進行自我評估。2選擇部分有代表性的作品進行展示,分別從動畫創(chuàng)意、使用技術、動畫效果等方面給予評價。充分肯定學生的創(chuàng)新精神、動畫中使用的方法和技巧,對優(yōu)秀作品給予表揚,對不足的作品給予鼓勵。作品相互的展示交流,互評互進,取長補短。考察了學生對知識的綜合運用能力,通過主題學習,培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感,激發(fā)學生愛國主義情懷?!窘虒W反思】本節(jié)課的設計主要是根據(jù)本校學生的知識、技能水平,內容涉及動畫原理、“逐幀動畫”原理、“逐幀動畫”制作。學生可以根據(jù)自己的奇思妙想,創(chuàng)作一些作品。當然也有一些問題:比如幾個關鍵幀畫面有抖動現(xiàn)象,幾個圖層時間上不同步現(xiàn)象,用錯關鍵幀和空白關鍵幀的現(xiàn)象等。這些問題有學生操作的失誤,有概念的混淆,需要在以后的學習和練習中不斷糾正、強化。本課成功之處:能夠精心導入,激發(fā)學生學習興趣。在

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