山西省太原市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二生物上學(xué)期第一次月考試卷（含解析）.docVIP

2015-2016學(xué)年山西省太原市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二（上）第一次月考生物試卷一、選擇題（每題2分，共60分）1四位同學(xué)分別對(duì)人體內(nèi)環(huán)境相關(guān)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，并繪制了概念圖，正確的是（）abcd2下列物質(zhì)中可在血漿中找到的有（）a甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質(zhì)b氨基酸、纖維素、co2、na+c胃蛋白酶、ca2+、脂肪、葡萄糖d呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇3如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，、分別表示人體內(nèi)不同部位的液體據(jù)下圖判斷下列說(shuō)法正確的是（）a體液中含有激素、酶、抗體、血紅蛋白、尿素、co2等物質(zhì)b內(nèi)滲透壓上升會(huì)刺激垂體釋放的抗利尿激素增加c內(nèi)若產(chǎn)生乳酸會(huì)引起、內(nèi)ph的劇烈變化d、是機(jī)體進(jìn)行細(xì)胞代謝活動(dòng)的主要場(chǎng)所4如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，為細(xì)胞內(nèi)液下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）a為淋巴b血紅蛋白存在于中c比中含有較多的蛋白質(zhì)d過(guò)程受阻會(huì)導(dǎo)致組織水腫5穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞，必將引起（）a酶促反應(yīng)速率的加快b兒童患佝僂病c細(xì)胞代謝紊亂d成年人患肌無(wú)力病6下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）a內(nèi)環(huán)境的滲透壓主要由co32維持b尿中蛋白質(zhì)含量異常增多的腎功能障礙患者，常出現(xiàn)組織水腫c飲水不足，將導(dǎo)致抗利尿激素分泌減少，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)d劇烈運(yùn)動(dòng)后肌肉酸痛是由于供氧不足，線粒體基質(zhì)中乳酸合成增加引起的7人的體溫能保持相對(duì)穩(wěn)定的原因是（）a人體能通過(guò)骨骼肌和內(nèi)臟不斷產(chǎn)熱b人體通過(guò)皮膚散發(fā)熱量c人體通過(guò)神經(jīng)和體液控制機(jī)體產(chǎn)熱量d人體能通過(guò)神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱過(guò)程使之維持相對(duì)平衡8某人因飲酒過(guò)多導(dǎo)致語(yǔ)無(wú)倫次，走路不穩(wěn)，呼吸急促，出現(xiàn)這些癥狀的原因是由于中樞受到影響，它們分別是（）a大腦、小腦、脊髓b小腦、大腦、腦干c大腦、小腦、腦干d脊髓、小腦、大腦9在離體實(shí)驗(yàn)條件下單條神經(jīng)纖維的動(dòng)作電位示意圖如圖，下列敘述正確的是（）aab的na+內(nèi)流是需要消耗能量的bbc段的na+外流是不需要消耗能量的ccd段的k+外流是不需要消耗能量的dde段的k+內(nèi)流是不需要消耗能量的10如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法不正確的是（）a在a中發(fā)生電信號(hào)化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量b中內(nèi)容物釋放至中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸c處的液體為組織液，傳遞興奮時(shí)含有能被特異性識(shí)別的物質(zhì)d中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處膜外為負(fù)電位11如圖表示刺激強(qiáng)度逐漸增加（s1s8）時(shí)下一個(gè)神經(jīng)元膜電位的變化規(guī)律，下列敘述正確的是（）a刺激要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮b刺激強(qiáng)度達(dá)到s5以后，隨刺激強(qiáng)度增加興奮逐漸增強(qiáng)c在s1s4期間，細(xì)胞膜上沒(méi)有離子的進(jìn)出d在s5s8期間，細(xì)胞膜的電位是外正內(nèi)負(fù)12如圖是反射弧的組成模式圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞，箭頭為興奮傳遞方向），據(jù)圖分析不正確是（）a圖中共有五個(gè)突觸b中間神經(jīng)元可能傳遞來(lái)自高級(jí)中樞的信號(hào)c圖中最可能標(biāo)錯(cuò)的興奮傳遞方向是箭頭cd處的興奮經(jīng)過(guò)一系列傳遞必然引起的興奮13如圖是較為復(fù)雜的突觸結(jié)構(gòu)，在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì)，下列分析中不正確的是（）a圖示的結(jié)構(gòu)包括3個(gè)神經(jīng)元，含有2個(gè)突觸b如果b受刺激，c會(huì)興奮；果a、b同時(shí)受刺激，c不會(huì)興奮則a釋放的是抑制性遞質(zhì)cb處給予一個(gè)刺激，其膜外電位的變化是正電位負(fù)電位d若ab=bd，如刺激c點(diǎn)，則電流計(jì)的指針會(huì)偏轉(zhuǎn)2次14下列事例能夠說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用的是（）a針刺指尖引起縮手反射b短期記憶的多次重復(fù)可形成長(zhǎng)期記憶c大腦皮層語(yǔ)言h區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能聽(tīng)懂別人講話d意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制，意識(shí)恢復(fù)后可控制15給一氧化碳中毒的病人進(jìn)行輸氧時(shí)，要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w，以維持呼吸中樞的興奮，這主要是利用什么調(diào)節(jié)（）a體液調(diào)節(jié)b神經(jīng)調(diào)節(jié)c激素調(diào)節(jié)d內(nèi)分泌調(diào)節(jié)16如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，電流計(jì)a1和a2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上，在b、f兩點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激，則電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)情況為（）（代表神經(jīng)元細(xì)胞體，代表神經(jīng)末梢，且ab=bc、ac=de）a在b點(diǎn)與f點(diǎn)刺激時(shí)，a1、a2各偏轉(zhuǎn)兩次，且方向相反b在b點(diǎn)刺激時(shí)，a1偏轉(zhuǎn)兩次，a2偏轉(zhuǎn)一次；f點(diǎn)刺激時(shí)，a1不偏轉(zhuǎn)，a2偏轉(zhuǎn)一次c在b點(diǎn)刺激時(shí)，a1不偏轉(zhuǎn)，a2偏轉(zhuǎn)一次；f點(diǎn)刺激時(shí)，a1不偏轉(zhuǎn)，a2偏轉(zhuǎn)一次d在b點(diǎn)刺激時(shí)，a1不偏轉(zhuǎn)，a2偏轉(zhuǎn)兩次；f點(diǎn)刺激時(shí)，a1不偏轉(zhuǎn)，a2偏轉(zhuǎn)一次17正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類(lèi)物質(zhì)都是（）a在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用b由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)c在與特定分子結(jié)合后起作用d在發(fā)揮作用后還能保持活性18如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞方向，下列敘述正確的是（）a如果該圖表示一個(gè)完整的反射弧，則a表示感受器，b表示神經(jīng)中樞，c表示效應(yīng)器，且其中的信息均以局部電流的形式由a傳到cb如果該圖中a為下丘腦，b為垂體，c為甲狀腺，則c分泌的激素過(guò)多對(duì)于a分泌d、b分泌e均具有抑制作用c如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則d過(guò)程只發(fā)生在細(xì)胞核中d如果該圖中a表示突觸小體的膜（即突觸前膜），b為遞質(zhì)，c為突觸后膜，則發(fā)生在a中的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程為電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)19切除胰腺的狗排出的尿液常常會(huì)吸引許多螞蟻，這是因?yàn)椋ǎ゛肌糖元分解，使血糖升高b非糖的物質(zhì)轉(zhuǎn)化，使尿糖升高c胰島素缺乏，使狗出現(xiàn)糖尿d蛋白質(zhì)分解，使尿糖升高20肌肉注射時(shí)，藥液進(jìn)入人體后經(jīng)過(guò)的一般途徑是（）a血漿組織液淋巴血漿靶細(xì)胞b淋巴血漿組織液血漿靶細(xì)胞cd組織液血漿組織液靶細(xì)胞21有三只生存狀況一致的小狗，分別切除它們的下丘腦、甲狀腺、垂體，然后檢測(cè)促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量變化，結(jié)果如下表所示：促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素甲狀腺激素甲乙+丙+注：“+”代表增加，“”代表減少則甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分別是（）a垂體、下丘腦、甲狀腺b垂體、甲狀腺、下丘腦c甲狀腺、垂體、下丘腦d下丘腦、垂體、甲狀腺22科學(xué)家在研究動(dòng)物體液調(diào)節(jié)時(shí)運(yùn)用了許多方法，下列所采取的方法與研究對(duì)象不科學(xué)的一組是（）a飼喂法生長(zhǎng)激素b飼喂法甲狀腺激素c切除法下丘腦d注射（或飼喂）法睪丸酮23圖為人體內(nèi)某些生理過(guò)程示意圖解以下敘述不正確的是（）a人在饑餓（餐后45小時(shí)）時(shí)，4過(guò)程將會(huì)加強(qiáng)b胰島a細(xì)胞分泌的激素可以促進(jìn)4過(guò)程c若抗利尿激素增多，腎小管和集合管功能減弱，則c液將會(huì)減少d若某人的胰島b細(xì)胞受損，則此人可能會(huì)出現(xiàn)c液增多并含有葡萄糖的現(xiàn)象24切除腺垂體的幼年大白鼠不會(huì)出現(xiàn)（）a智力下降b甲狀腺重量下降c血中促甲狀腺激素含量下降d血中促甲狀腺激素釋放激素含量下降25研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體，則可能導(dǎo)致（）a細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過(guò)高b細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過(guò)低c細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過(guò)高d細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過(guò)低26在寒冷時(shí)，腎上腺素有增加產(chǎn)熱的作用，能與腎上腺素在調(diào)節(jié)血糖和體溫分別發(fā)生協(xié)同作用的激素是（）胰島素 胰高血糖素 甲狀腺激素 抗利尿激素abcd27動(dòng)物激素的結(jié)構(gòu)不可能是（）a氨基酸衍生物b肽類(lèi)和蛋白質(zhì)類(lèi)c類(lèi)固醇d糖28人突然受到寒冷刺激時(shí)，引起骨骼肌收縮而打起寒顫下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）a該反射的效應(yīng)器包括傳出神經(jīng)末梢和它所支配的骨骼肌b該反射弧的反射中樞應(yīng)包括大腦皮層、下丘腦和垂體c該反射弧的感受器是主要分布在身體的皮膚中d寒冷刺激產(chǎn)生的興奮以電和化學(xué)信號(hào)的形式在反射弧中傳導(dǎo)和傳遞29下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述正確的是（）a大量飲水，則抗利尿激素分泌增加b抗利尿激素分泌減少，則尿量增加c渴覺(jué)中樞興奮，則抗利尿激素減少d細(xì)胞外液滲透壓增加，則尿量增多30當(dāng)人吃了過(guò)咸的食物時(shí)，機(jī)體對(duì)細(xì)胞外液滲透壓調(diào)節(jié)的正確順序是（）下丘腦滲透壓感受器興奮 大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺(jué)垂體釋放抗利尿激素增加 攝水量增加減少尿的排出abcd二、非選擇題（共40分，每空2分）31圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）此圖表示細(xì)胞與周?chē)h(huán)境的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是（填標(biāo)號(hào)，填不完全不得分）（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種以氧氣為例，氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò) 層膜才能被組織細(xì)胞利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第 階段（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別一般情況下，與成分上的主要區(qū)別是32如圖為人體反射弧示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（注：中填圖中序號(hào)，橫線上填名稱）（1）圖中a結(jié)構(gòu)稱為，在此處興奮的傳方向是向的，原因是在此處興奮的傳遞形式是 能接受外界溫度變化刺激的是圖中的，對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)完成一個(gè)反射至少需要個(gè)神經(jīng)元（2）刺激圖中處，在處能測(cè)到膜電位變化，這是因?yàn)榇碳な垢杏X(jué)神經(jīng)元興奮，使其神經(jīng)末梢釋放的進(jìn)入突觸間隙，隨后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，使下一個(gè)神經(jīng)元興奮興奮時(shí)，膜內(nèi)外電位是33瘦素是一種蛋白質(zhì)類(lèi)激素，可作用于下丘腦，調(diào)節(jié)人的食欲其作用機(jī)理如圖所示請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）瘦素合成后，以的方式分泌出細(xì)胞，通過(guò)體液運(yùn)輸至下丘腦，并與靶細(xì)胞上的結(jié)合（2）人體內(nèi)脂肪含量偏高時(shí)，瘦素釋放量增加，引起神經(jīng)元a興奮，神經(jīng)元b受抑制，使信號(hào)分子x與y的比值，從而使飽中樞興奮；同時(shí)使信號(hào)分子z的釋放，饑中樞受抑制，降低人的食欲大多數(shù)肥胖者血液中瘦素水平?jīng)]有降低，推測(cè)其體內(nèi)，從而使食欲失去控制2015-2016學(xué)年山西省太原市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二（上）第一次月考生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每題2分，共60分）1四位同學(xué)分別對(duì)人體內(nèi)環(huán)境相關(guān)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，并繪制了概念圖，正確的是（）abcd【考點(diǎn)】?jī)?nèi)環(huán)境的組成【分析】本題是對(duì)血漿、組織液和淋巴液之間關(guān)系的考查，血漿中的物質(zhì)可以穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液，組織液中的物質(zhì)也可以穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入血漿中，組織液還可以穿過(guò)毛細(xì)淋巴管壁進(jìn)入淋巴，淋巴通過(guò)淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿【解答】解：內(nèi)環(huán)境也叫細(xì)胞內(nèi)液，是由血漿組織液和淋巴構(gòu)成，三者之間的關(guān)系如c圖，即組織液和血漿之間可以相互轉(zhuǎn)化，但是淋巴里面的液體只能由組織液進(jìn)入淋巴，最后通過(guò)淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿，屬于單向的故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題的知識(shí)點(diǎn)是血漿、組織液、淋巴液之間的關(guān)系、對(duì)于血漿、組織液、淋巴液之間關(guān)系圖的記憶是解題的關(guān)鍵，特別是要注意血漿和組織液之間交換是雙向的2下列物質(zhì)中可在血漿中找到的有（）a甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質(zhì)b氨基酸、纖維素、co2、na+c胃蛋白酶、ca2+、脂肪、葡萄糖d呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇【考點(diǎn)】?jī)?nèi)環(huán)境的組成【分析】血漿中約90%為水，其余10%分別是無(wú)機(jī)鹽（約1%），蛋白質(zhì)（7%9%）以及血液運(yùn)送的物質(zhì)各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（如葡萄糖）、各種代謝廢物、氣體、激素等【解答】解：a、甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質(zhì)等在血漿中都存在，a正確；b、纖維素是植物細(xì)胞壁成分，在血漿中不存在，b錯(cuò)誤；d、胃蛋白酶存在于胃液中，在血漿中不存在，c錯(cuò)誤；d、呼吸酶存在于細(xì)胞內(nèi)，在血漿中不存在，d錯(cuò)誤故選：a【點(diǎn)評(píng)】本題考查血漿的成分，考查學(xué)生識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)的能力3如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，、分別表示人體內(nèi)不同部位的液體據(jù)下圖判斷下列說(shuō)法正確的是（）a體液中含有激素、酶、抗體、血紅蛋白、尿素、co2等物質(zhì)b內(nèi)滲透壓上升會(huì)刺激垂體釋放的抗利尿激素增加c內(nèi)若產(chǎn)生乳酸會(huì)引起、內(nèi)ph的劇烈變化d、是機(jī)體進(jìn)行細(xì)胞代謝活動(dòng)的主要場(chǎng)所【考點(diǎn)】?jī)?nèi)環(huán)境的組成；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)【分析】本題是對(duì)內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的作用、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的綜合性考查，分析題圖可知，是血漿，是組織液，是細(xì)胞內(nèi)液，淋巴液，共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境（細(xì)胞外液），內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的媒介，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件【解答】解：a、血漿中含有蛋白質(zhì)、甘油和脂肪酸、葡萄糖、激素、氨基酸、尿素、co2等物質(zhì)，但血紅蛋白在紅細(xì)胞內(nèi)，a錯(cuò)誤；b、是組織液，組織液滲透壓上升會(huì)刺激下丘腦合成抗利尿激素增加，減少排尿量，使組織液滲透壓下降，b正確；c、細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，由于內(nèi)環(huán)境中緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用，、內(nèi)ph會(huì)保持相對(duì)穩(wěn)定，c錯(cuò)誤；d、共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境（細(xì)胞外液），內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的媒介，不是機(jī)體進(jìn)行細(xì)胞代謝活動(dòng)的主要場(chǎng)所，細(xì)胞代謝活動(dòng)的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，d錯(cuò)誤故選：b【點(diǎn)評(píng)】本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成和成分，水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程，內(nèi)環(huán)境的作用，內(nèi)環(huán)境ph的穩(wěn)態(tài)維持，分析題圖明確各部分的液體是解題的突破口，對(duì)于內(nèi)環(huán)境及內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的理解是解題的關(guān)鍵4如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，為細(xì)胞內(nèi)液下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）a為淋巴b血紅蛋白存在于中c比中含有較多的蛋白質(zhì)d過(guò)程受阻會(huì)導(dǎo)致組織水腫【考點(diǎn)】?jī)?nèi)環(huán)境的組成【分析】分析題圖：是血漿，是組織液，是細(xì)胞內(nèi)液，是淋巴其中血漿和組織液之間的成分可以相互轉(zhuǎn)化，血漿可以轉(zhuǎn)化成淋巴，淋巴可以轉(zhuǎn)化成血漿淋巴、組織液和血漿中的成分與生活在其中的細(xì)胞成分也可以相互轉(zhuǎn)化【解答】解：a、由分析可知，是淋巴，a正確；b、血紅蛋白存在于紅細(xì)胞中，b錯(cuò)誤；c、血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，即中蛋白質(zhì)多于，c正確；d、過(guò)程受阻，使組織液積累，會(huì)導(dǎo)致組織水腫，d正確故選：b【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合圖解，考查人體體液的組成及相互關(guān)系，要求考生識(shí)記人體體液的組成，掌握各體液之間的關(guān)系，能準(zhǔn)確判斷圖中各體液的名稱5穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞，必將引起（）a酶促反應(yīng)速率的加快b兒童患佝僂病c細(xì)胞代謝紊亂d成年人患肌無(wú)力病【考點(diǎn)】穩(wěn)態(tài)的生理意義【分析】本題是穩(wěn)態(tài)的生理意義和穩(wěn)態(tài)失調(diào)造成的影響，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)包括內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和化學(xué)成分的相對(duì)穩(wěn)定，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞會(huì)引起細(xì)胞代謝活動(dòng)的紊亂【解答】解：a、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞，也可能出現(xiàn)酶促反應(yīng)速率的加快，但是不一定，a錯(cuò)誤；b、兒童患佝僂病是由于缺鈣引起的，但穩(wěn)態(tài)遭到破壞遭到破壞不一定就是缺鈣，b錯(cuò)誤；c、穩(wěn)態(tài)遭到破壞，細(xì)胞代謝會(huì)出現(xiàn)紊亂，c正確；d、成年人患肌無(wú)力病的血鈣過(guò)高引起的，但穩(wěn)態(tài)遭到破壞不一定就是血鈣過(guò)高，d錯(cuò)誤故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題的知識(shí)點(diǎn)是穩(wěn)態(tài)的生理意義，解題時(shí)要準(zhǔn)確理解穩(wěn)態(tài)的含義是包含內(nèi)環(huán)境的溫度、酸堿度、滲透壓等理化性質(zhì)和各種化學(xué)成分，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的破壞可以 是其中的任何一項(xiàng)或幾項(xiàng)，a、b、d只是穩(wěn)態(tài)遭到破壞后有可能出現(xiàn)的問(wèn)題6下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）a內(nèi)環(huán)境的滲透壓主要由co32維持b尿中蛋白質(zhì)含量異常增多的腎功能障礙患者，常出現(xiàn)組織水腫c飲水不足，將導(dǎo)致抗利尿激素分泌減少，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)d劇烈運(yùn)動(dòng)后肌肉酸痛是由于供氧不足，線粒體基質(zhì)中乳酸合成增加引起的【考點(diǎn)】?jī)?nèi)環(huán)境的理化特性【專(zhuān)題】正推法；內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)【分析】1、滲透壓、酸堿度和溫度是內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的三個(gè)主要方面滲透壓是溶液本身的一種性質(zhì)，是指溶液中溶質(zhì)微粒對(duì)水的吸引力血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)2、人體的水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程：當(dāng)人體失水過(guò)多、飲水不足或吃的食物過(guò)咸時(shí)細(xì)胞外液滲透壓升高下丘腦滲透壓感受器受到刺激垂體釋放抗利尿激素增多腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加尿量減少同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)（主動(dòng)飲水）【解答】解：a、內(nèi)環(huán)境的滲透壓主要由無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)決定，a錯(cuò)誤；b、尿中蛋白質(zhì)含量異常增多的腎功能障礙患者，血漿滲透壓降低，常出現(xiàn)組織水腫，b正確；c、飲水不足，將導(dǎo)致抗利尿激素分泌增多，水分重吸收增加，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不會(huì)失調(diào)，c錯(cuò)誤；d、無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，故乳酸形成場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，d錯(cuò)誤故選：b【點(diǎn)評(píng)】本題考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、水鹽平衡的調(diào)節(jié)，要求考生掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，尤其是滲透壓和ph；掌握體溫調(diào)節(jié)過(guò)程；識(shí)記人體水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查7人的體溫能保持相對(duì)穩(wěn)定的原因是（）a人體能通過(guò)骨骼肌和內(nèi)臟不斷產(chǎn)熱b人體通過(guò)皮膚散發(fā)熱量c人體通過(guò)神經(jīng)和體液控制機(jī)體產(chǎn)熱量d人體能通過(guò)神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱過(guò)程使之維持相對(duì)平衡【考點(diǎn)】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)【分析】人體體溫保持相對(duì)穩(wěn)定，其生理機(jī)制為：產(chǎn)熱量=散熱量；調(diào)節(jié)方式為：神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)【解答】解：不管是生活在極地寒冷的環(huán)境中，還是生活在赤道炎熱的環(huán)境中，人都能維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定，原因是人體內(nèi)有體溫調(diào)節(jié)功能，即在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下，調(diào)控機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱隨時(shí)處于動(dòng)態(tài)平衡中故選：d【點(diǎn)評(píng)】本題考查了體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，考生要能夠識(shí)記體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程，明確體溫相對(duì)恒定的原因是產(chǎn)熱等于散熱，難度不大8某人因飲酒過(guò)多導(dǎo)致語(yǔ)無(wú)倫次，走路不穩(wěn)，呼吸急促，出現(xiàn)這些癥狀的原因是由于中樞受到影響，它們分別是（）a大腦、小腦、脊髓b小腦、大腦、腦干c大腦、小腦、腦干d脊髓、小腦、大腦【考點(diǎn)】腦的高級(jí)功能【分析】維持平衡、協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)是小腦的功能，人類(lèi)特有的語(yǔ)言功能則依賴于大腦皮層的語(yǔ)言中樞，腦干中則有與呼吸、心跳有關(guān)的基本生命中樞【解答】解：（1）語(yǔ)無(wú)倫次與語(yǔ)言中樞有關(guān)，語(yǔ)言中樞位于大腦皮層，故語(yǔ)無(wú)倫次與大腦有關(guān)；（2）小腦有維持平衡、協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的功能，走路不穩(wěn)即與小腦的麻醉有關(guān)；（3）呼吸急促與呼吸中樞有關(guān)，呼吸中樞位于腦干，故呼吸急促與腦干有關(guān)故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題考查了人腦的高級(jí)功能，正確區(qū)分腦的各部分的功能以及受損時(shí)的癥狀是解答本題的關(guān)鍵9在離體實(shí)驗(yàn)條件下單條神經(jīng)纖維的動(dòng)作電位示意圖如圖，下列敘述正確的是（）aab的na+內(nèi)流是需要消耗能量的bbc段的na+外流是不需要消耗能量的ccd段的k+外流是不需要消耗能量的dde段的k+內(nèi)流是不需要消耗能量的【考點(diǎn)】細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況【分析】根據(jù)題意，圖中a點(diǎn)之前為靜息電位，由k+外流所致，而此時(shí)膜外na+高于膜內(nèi)，膜外k+低于膜內(nèi)，曲線上升過(guò)程ac段是因?yàn)閚a+內(nèi)流所致，下降過(guò)程ce段是因?yàn)閗+外流所致，靜息電位和動(dòng)作電位的形成過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)離子從高濃度向低濃度經(jīng)離子通道跨膜流動(dòng)是不需要消耗能量的，屬于被動(dòng)運(yùn)輸；而離子從低濃度向高濃度跨膜需要離子泵，需要消耗能量【解答】解：a、ab段上升是因?yàn)閚a+內(nèi)流所致，流動(dòng)過(guò)程由高濃度向低濃度運(yùn)輸，屬于被動(dòng)運(yùn)輸，不消耗能量，故a錯(cuò)誤；b、bc段上升也是因?yàn)閚a+內(nèi)流所致，不是外流，由高濃度向低濃度運(yùn)輸，不消耗能量，故b錯(cuò)誤；c、cd段下降是因?yàn)閗+外流所致，由高濃度向低濃度運(yùn)輸，不消耗能量，故c正確；d、de段下降是因?yàn)閗+進(jìn)一步外流所致，是由高濃度向低濃度運(yùn)輸，屬于被動(dòng)運(yùn)輸，不消耗能量，故d錯(cuò)誤故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題考查靜息電位和動(dòng)作電位的引起因素，解決此題主要是熟練掌握電位變化的起因，還涉及到物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，需回顧鞏固10如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法不正確的是（）a在a中發(fā)生電信號(hào)化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量b中內(nèi)容物釋放至中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸c處的液體為組織液，傳遞興奮時(shí)含有能被特異性識(shí)別的物質(zhì)d中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處膜外為負(fù)電位【考點(diǎn)】突觸的結(jié)構(gòu)【分析】突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分構(gòu)成分析示意圖可知：a為突觸小體，在a中發(fā)生電信號(hào)化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，需要能量突觸小泡中含有神經(jīng)遞質(zhì)，其釋放至突觸間隙中是通過(guò)胞吐作用，依賴突觸前膜的流動(dòng)性，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，神經(jīng)遞質(zhì)在沒(méi)有傳送到突觸后膜之前就存在于突觸間隙的組織液中，有興奮性和抑制性兩種【解答】解：a、在突觸前膜中電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)遞質(zhì)形式的化學(xué)信號(hào)，即在a中發(fā)生電信號(hào)化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，a正確；b、突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放的方式是胞吐，利用的是細(xì)胞膜的流動(dòng)性，b錯(cuò)誤；c、突觸間隙處的液體為組織液，傳遞興奮時(shí)含有能被突出后膜特異性識(shí)別的物質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)，c正確；d、突觸前膜中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處膜外為負(fù)電位，d正確故選：b【點(diǎn)評(píng)】本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)以及突觸結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記突觸的結(jié)構(gòu)；明確圖中各標(biāo)號(hào)所指名稱；識(shí)記在突觸上出現(xiàn)電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)的轉(zhuǎn)變，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行判斷11如圖表示刺激強(qiáng)度逐漸增加（s1s8）時(shí)下一個(gè)神經(jīng)元膜電位的變化規(guī)律，下列敘述正確的是（）a刺激要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮b刺激強(qiáng)度達(dá)到s5以后，隨刺激強(qiáng)度增加興奮逐漸增強(qiáng)c在s1s4期間，細(xì)胞膜上沒(méi)有離子的進(jìn)出d在s5s8期間，細(xì)胞膜的電位是外正內(nèi)負(fù)【考點(diǎn)】神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)；細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況【分析】由圖可知，在s1s4期間，沒(méi)有引起細(xì)胞膜上動(dòng)作電位的產(chǎn)生，但是仍然存在離子的進(jìn)出；在s 5s8時(shí)期，細(xì)胞膜產(chǎn)生了動(dòng)作電位，其局部電位是內(nèi)正外負(fù)；刺激強(qiáng)度達(dá)到s5以后，其刺激已經(jīng)可以產(chǎn)生動(dòng)作電位，所以隨刺激強(qiáng)度增加引起興奮的電位不再變化【解答】解：a、從圖中可以看出：刺激強(qiáng)度在s1s4時(shí)，不產(chǎn)生興奮，而s5之后出現(xiàn)興奮，此時(shí)細(xì)胞膜的電位是外負(fù)內(nèi)正，說(shuō)明刺激必須要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮，故a正確；b、s5s8期間，雖然刺激強(qiáng)度在增加，但興奮不變，故b錯(cuò)誤；c、在s1s4期間，離子進(jìn)出達(dá)到平衡，不改變膜電位，故c錯(cuò)誤；d、在s 5s8時(shí)期，細(xì)胞膜產(chǎn)生了動(dòng)作電位，其局部電位是內(nèi)正外負(fù)，故d錯(cuò)誤故選：a【點(diǎn)評(píng)】本題考查生物必修三生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)知識(shí)注意反射弧完整，但沒(méi)有有效刺激，不會(huì)發(fā)生反射活動(dòng)關(guān)注興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí)，膜點(diǎn)位變化的規(guī)律12如圖是反射弧的組成模式圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞，箭頭為興奮傳遞方向），據(jù)圖分析不正確是（）a圖中共有五個(gè)突觸b中間神經(jīng)元可能傳遞來(lái)自高級(jí)中樞的信號(hào)c圖中最可能標(biāo)錯(cuò)的興奮傳遞方向是箭頭cd處的興奮經(jīng)過(guò)一系列傳遞必然引起的興奮【考點(diǎn)】反射弧各部分組成及功能【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示反射弧結(jié)構(gòu)中，分別是效應(yīng)器、傳出神經(jīng)、傳入神經(jīng)和感受器；a、d為上行傳導(dǎo)神經(jīng)，b、c為下行傳導(dǎo)神經(jīng)明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答【解答】解：a、圖中神經(jīng)元之間接觸處的5處，即有5個(gè)突觸，a正確；b、從圖中可以看出，中間神經(jīng)元可能傳遞來(lái)自高級(jí)中樞的信號(hào)，b正確；c、由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，故興奮在突觸間的傳遞是單向的因此圖中最可能標(biāo)錯(cuò)的興奮傳遞方向是箭頭c，c正確；d、兩個(gè)神經(jīng)元之間的興奮是通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)傳遞的，神經(jīng)遞質(zhì)有興奮型和抑制型兩種，因此感受器處的興奮經(jīng)過(guò)一系列傳遞會(huì)引起效應(yīng)器的興奮或抑制，d錯(cuò)誤故選：d【點(diǎn)評(píng)】本題考查反射弧的結(jié)構(gòu)和作用及興奮傳導(dǎo)與傳遞的知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，導(dǎo)致興奮在完整反射弧中的傳導(dǎo)也是單向的，只能由傳入神經(jīng)傳人，由傳出神經(jīng)傳出13如圖是較為復(fù)雜的突觸結(jié)構(gòu)，在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì)，下列分析中不正確的是（）a圖示的結(jié)構(gòu)包括3個(gè)神經(jīng)元，含有2個(gè)突觸b如果b受刺激，c會(huì)興奮；果a、b同時(shí)受刺激，c不會(huì)興奮則a釋放的是抑制性遞質(zhì)cb處給予一個(gè)刺激，其膜外電位的變化是正電位負(fù)電位d若ab=bd，如刺激c點(diǎn)，則電流計(jì)的指針會(huì)偏轉(zhuǎn)2次【考點(diǎn)】突觸的結(jié)構(gòu)；細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況；神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)【分析】分析題圖可知，該圖顯示了3個(gè)神經(jīng)元之間的聯(lián)系，在a、b神經(jīng)元之間，a是突觸前膜，b是突觸后膜，在b、c神經(jīng)元之間，b是突觸前膜，c是突觸后膜，三個(gè)神經(jīng)元之間形成了2個(gè)突觸【解答】解：a、圖示結(jié)構(gòu)包括3個(gè)神經(jīng)元，含有2個(gè)突觸，a正確；b、在b、c神經(jīng)元之間，b是突觸前膜，c是突觸后膜，若b受刺激，c會(huì)興奮；如果a、b同時(shí)受刺激，c不會(huì)興奮則a釋放的是抑制性遞質(zhì)，b正確；c、靜息時(shí)，外正內(nèi)負(fù)，興奮時(shí)外負(fù)內(nèi)正，b處給予一個(gè)刺激，其膜外電位的變化是正電位負(fù)電位，c正確；d、由于興奮在突觸處的傳遞是單向的，如刺激c點(diǎn)，興奮可以傳至d點(diǎn)，但不能傳至b點(diǎn)，因此電流計(jì)的指針只偏轉(zhuǎn)1次，錯(cuò)誤故選：d【點(diǎn)評(píng)】本題的知識(shí)點(diǎn)是興奮的產(chǎn)生，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間傳遞的特點(diǎn)，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)于興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過(guò)程的綜合理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵14下列事例能夠說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用的是（）a針刺指尖引起縮手反射b短期記憶的多次重復(fù)可形成長(zhǎng)期記憶c大腦皮層語(yǔ)言h區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能聽(tīng)懂別人講話d意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制，意識(shí)恢復(fù)后可控制【考點(diǎn)】腦的高級(jí)功能【分析】此題主要考查神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞在大腦皮層，低級(jí)中樞位于大腦皮層以下的部位（如脊髓），高級(jí)中樞能夠控制低級(jí)中樞的活動(dòng)【解答】解：a、針刺指尖引起縮手反射，屬于非條件反射，是低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，神經(jīng)中樞位于大腦皮層以下的部位（如脊髓），不能說(shuō)明高級(jí)中樞能夠控制低級(jí)中樞，a錯(cuò)誤；b、記憶種類(lèi)包括瞬時(shí)記憶、短期記憶、長(zhǎng)期記憶、永久記憶，短期記憶的多次重復(fù)可形成長(zhǎng)期記憶，但不能說(shuō)明高級(jí)中樞能夠控制低級(jí)中樞，b錯(cuò)誤；c、大腦皮層語(yǔ)言h區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能聽(tīng)懂別人講話，僅與大腦皮層的高級(jí)中樞語(yǔ)言中樞有關(guān)，c錯(cuò)誤；d、排尿的初級(jí)中樞是脊髓，高級(jí)中樞是大腦皮層，所以意識(shí)喪失不能控制排尿，意識(shí)恢復(fù)能夠控制，說(shuō)明脊髓的活動(dòng)受大腦皮層控制d正確故選：d【點(diǎn)評(píng)】大腦皮層的高級(jí)神經(jīng)中樞除了對(duì)外部世界感知（感覺(jué)中樞在大腦皮層）還具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能，語(yǔ)言文字是人類(lèi)進(jìn)行思維的主要工具，是人類(lèi)特有的高級(jí)功能（在言語(yǔ)區(qū)）15給一氧化碳中毒的病人進(jìn)行輸氧時(shí)，要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w，以維持呼吸中樞的興奮，這主要是利用什么調(diào)節(jié)（）a體液調(diào)節(jié)b神經(jīng)調(diào)節(jié)c激素調(diào)節(jié)d內(nèi)分泌調(diào)節(jié)【考點(diǎn)】神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用【分析】體液調(diào)節(jié)是指體內(nèi)的一些細(xì)胞能生成并分泌某些特殊的化學(xué)物質(zhì)（如激素、代謝產(chǎn)物等），經(jīng)體液（血液、組織液等）運(yùn)輸，達(dá)到全身的組織細(xì)胞或某些特殊的組織細(xì)胞，通過(guò)作用于細(xì)胞上相應(yīng)的受體，對(duì)這些細(xì)胞的活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)【解答】解：人體呼吸的頻率受到血液中二氧化碳濃度的調(diào)節(jié)，動(dòng)脈血中該物質(zhì)濃度的升高，會(huì)形成對(duì)呼吸中樞的有效刺激，該過(guò)程屬于體液調(diào)節(jié)，a正確；bcd錯(cuò)誤故選：a【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的記憶和理解能力體液調(diào)節(jié)中最主要的是激素調(diào)節(jié)激素釋放進(jìn)入血液被運(yùn)送到全身各個(gè)部位，雖然他們與各處的組織、細(xì)胞有廣泛接觸，但有此激素只作用于某些器官、組織和細(xì)胞，這稱為激素作用的特異性被激素選擇作用的器官、組織和細(xì)胞，分別稱為靶器官、靶組織和靶細(xì)胞激素與受體相互識(shí)別并發(fā)生特異性結(jié)合，經(jīng)過(guò)細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜的反應(yīng)，從而激發(fā)出一定的生理效應(yīng)16如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，電流計(jì)a1和a2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上，在b、f兩點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激，則電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)情況為（）（代表神經(jīng)元細(xì)胞體，代表神經(jīng)末梢，且ab=bc、ac=de）a在b點(diǎn)與f點(diǎn)刺激時(shí)，a1、a2各偏轉(zhuǎn)兩次，且方向相反b在b點(diǎn)刺激時(shí)，a1偏轉(zhuǎn)兩次，a2偏轉(zhuǎn)一次；f點(diǎn)刺激時(shí)，a1不偏轉(zhuǎn)，a2偏轉(zhuǎn)一次c在b點(diǎn)刺激時(shí)，a1不偏轉(zhuǎn)，a2偏轉(zhuǎn)一次；f點(diǎn)刺激時(shí)，a1不偏轉(zhuǎn)，a2偏轉(zhuǎn)一次d在b點(diǎn)刺激時(shí)，a1不偏轉(zhuǎn)，a2偏轉(zhuǎn)兩次；f點(diǎn)刺激時(shí)，a1不偏轉(zhuǎn)，a2偏轉(zhuǎn)一次【考點(diǎn)】神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)【分析】分析題圖：圖示為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，電流計(jì)a1和a2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上，刺激b點(diǎn)時(shí)，興奮可以雙向傳導(dǎo)，且同時(shí)到達(dá)a和c處；當(dāng)興奮向右傳遞時(shí)，先到達(dá)d處，后到達(dá)e處由于興奮在神經(jīng)元上可以雙向傳導(dǎo)，而在神經(jīng)元之間只能單向傳遞，因此刺激f點(diǎn)時(shí)，興奮能傳導(dǎo)到e處，但不能傳遞到a、c和d處據(jù)此答題【解答】解：（1）在b點(diǎn)刺激時(shí)，興奮同時(shí)到達(dá)a和c處，因此a1不偏轉(zhuǎn)；當(dāng)興奮繼續(xù)向右傳遞時(shí)，先到達(dá)d處，后到達(dá)e處，因此a2偏轉(zhuǎn)兩次，且方向相反（先向左偏轉(zhuǎn)，后向右偏轉(zhuǎn)）（2）在f點(diǎn)刺激時(shí)，興奮能傳導(dǎo)到e處，但不能傳遞到a、c和d處，因此a1不偏轉(zhuǎn)，a2偏轉(zhuǎn)一次（向右偏轉(zhuǎn)）故選：d【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo)，要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過(guò)程，掌握神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)過(guò)程及神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程，能根據(jù)圖中電流指針的位置及刺激位點(diǎn)準(zhǔn)確判斷電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況17正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類(lèi)物質(zhì)都是（）a在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用b由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)c在與特定分子結(jié)合后起作用d在發(fā)揮作用后還能保持活性【考點(diǎn)】酶在代謝中的作用的綜合；動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)【分析】激素是內(nèi)分泌細(xì)胞分泌，化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)、多肽、脂質(zhì)或氨基酸衍生物，與神經(jīng)系統(tǒng)密切聯(lián)系酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是rna，在細(xì)胞內(nèi)外都能發(fā)揮作用，受溫度、ph值得影響神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使得下一個(gè)神經(jīng)元興奮或者抑制激素和酶都不是細(xì)胞的能量物質(zhì)和組成物質(zhì)，有些激素作為信息分子能改變酶的活性從而影響細(xì)胞代謝【解答】解：a、激素調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)，隨著血液循環(huán)到達(dá)相應(yīng)的組織器官，調(diào)節(jié)其生理過(guò)程；酶在細(xì)胞內(nèi)或分泌到細(xì)胞外催化特定化學(xué)反應(yīng)；神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入組織液（突觸間隙）；a錯(cuò)誤b、部分激素是蛋白質(zhì)，部分是脂質(zhì)等；酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是rna；b錯(cuò)誤c、激素和神經(jīng)遞質(zhì)是信息分子，需要與特定的受體分子結(jié)合，酶也需要與特定的分子結(jié)合催化化學(xué)反應(yīng)；c正確d、酶化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)不變，激素和神經(jīng)遞質(zhì)作用后就失去活性，d錯(cuò)誤故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題考查人體內(nèi)酶和信息分子的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)生物大分子知識(shí)的記憶及知識(shí)遷移能力，并能綜合運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行分析和判斷的能力18如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞方向，下列敘述正確的是（）a如果該圖表示一個(gè)完整的反射弧，則a表示感受器，b表示神經(jīng)中樞，c表示效應(yīng)器，且其中的信息均以局部電流的形式由a傳到cb如果該圖中a為下丘腦，b為垂體，c為甲狀腺，則c分泌的激素過(guò)多對(duì)于a分泌d、b分泌e均具有抑制作用c如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則d過(guò)程只發(fā)生在細(xì)胞核中d如果該圖中a表示突觸小體的膜（即突觸前膜），b為遞質(zhì)，c為突觸后膜，則發(fā)生在a中的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程為電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)【考點(diǎn)】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)；神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)【分析】1、若圖示表示反射弧，興奮在反射弧中以電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)的形式進(jìn)行傳導(dǎo)和傳遞2、圖示表示甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，則c是甲狀腺，當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí)，會(huì)抑制下丘腦a分泌trh即d，垂體b分泌tsh即e3、若該圖是基因表達(dá)的過(guò)程，則d過(guò)程轉(zhuǎn)錄，場(chǎng)所主要是細(xì)胞核，e表示翻譯，發(fā)生的場(chǎng)所是核糖體【解答】解：a、若該圖表示一個(gè)完整的反射弧，則其中的信息在神經(jīng)纖維上是以局部電流的形式傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間是以化學(xué)信號(hào)的形式傳遞，a錯(cuò)誤；b、若a表示下丘腦，分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于b垂體；垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促使c甲狀腺分泌甲狀腺激素，b正確；c、若該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則d為轉(zhuǎn)錄，場(chǎng)所是細(xì)胞核、線粒體和葉綠體，e為翻譯，場(chǎng)所是核糖體，c錯(cuò)誤；d、如果該圖中a表示突觸小體的膜（即突觸前膜），b為遞質(zhì)，c為突觸后膜，則發(fā)生在a中的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程為電信號(hào)化學(xué)信號(hào)，d錯(cuò)誤故選：b【點(diǎn)評(píng)】本題考查信息傳遞過(guò)程的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力19切除胰腺的狗排出的尿液常常會(huì)吸引許多螞蟻，這是因?yàn)椋ǎ゛肌糖元分解，使血糖升高b非糖的物質(zhì)轉(zhuǎn)化，使尿糖升高c胰島素缺乏，使狗出現(xiàn)糖尿d蛋白質(zhì)分解，使尿糖升高【考點(diǎn)】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)【分析】胰腺中的胰島b細(xì)胞能夠分泌胰島素，具有降低血糖濃度的作用，當(dāng)切除胰腺，狗體內(nèi)的血糖濃度過(guò)高，就會(huì)隨尿液排出，吸引許多螞蟻【解答】解：a、肌糖元不能分解成葡萄糖，a錯(cuò)誤；b、切除胰腺的狗，體內(nèi)缺少胰島素，不能促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和存儲(chǔ)葡萄糖，使得血糖濃度升高，b錯(cuò)誤；d、切除胰腺的狗，體內(nèi)缺少胰島素，胰島素有降低血糖濃度的作用，所以導(dǎo)致該狗血糖濃度升高，原尿中的葡萄糖濃度超過(guò)了腎小管的重吸收的最大能力，就會(huì)使一部分葡萄糖不能被腎小管重吸收，使狗出現(xiàn)糖尿，c正確；d、蛋白質(zhì)分解不會(huì)直接產(chǎn)生葡萄糖，必需經(jīng)過(guò)脫氨基作用，d錯(cuò)誤故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題考查胰島素的功能，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題20肌肉注射時(shí)，藥液進(jìn)入人體后經(jīng)過(guò)的一般途徑是（）a血漿組織液淋巴血漿靶細(xì)胞b淋巴血漿組織液血漿靶細(xì)胞cd組織液血漿組織液靶細(xì)胞【考點(diǎn)】?jī)?nèi)環(huán)境的組成【分析】?jī)?nèi)環(huán)境由血漿、組織液、淋巴組成，血漿可以穿過(guò)毛細(xì)血管壁形成組織液，組織液也可以穿過(guò)毛細(xì)血管壁形成血漿，組織液還可以穿過(guò)毛細(xì)淋巴管壁形成淋巴，淋巴通過(guò)淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿【解答】解：肌肉注射時(shí)，藥液首先進(jìn)入組織液，由組織液穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入血漿和穿過(guò)毛細(xì)淋巴管壁進(jìn)入淋巴，隨淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿，血漿中的藥液隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺斫M織，進(jìn)入組織液進(jìn)而進(jìn)入靶細(xì)胞發(fā)揮作用故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成，血漿、組織液、淋巴、細(xì)胞內(nèi)液之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系，對(duì)應(yīng)血漿、組織液、淋巴、細(xì)胞內(nèi)液之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵，本題重點(diǎn)考查學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解釋生物現(xiàn)象的能力21有三只生存狀況一致的小狗，分別切除它們的下丘腦、甲狀腺、垂體，然后檢測(cè)促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量變化，結(jié)果如下表所示：促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素甲狀腺激素甲乙+丙+注：“+”代表增加，“”代表減少則甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分別是（）a垂體、下丘腦、甲狀腺b垂體、甲狀腺、下丘腦c甲狀腺、垂體、下丘腦d下丘腦、垂體、甲狀腺【考點(diǎn)】動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)【分析】甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程：下丘腦促甲狀腺激素釋放激素垂體促甲狀腺激素甲狀腺甲狀腺激素，同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)據(jù)此答題【解答】解：甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)控，而甲狀腺激素又可以反饋調(diào)節(jié)促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素的分泌（1）甲切除后，促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素均降低，故說(shuō)明甲為下丘腦；（2）乙切除后，促甲狀腺激素釋放激素增加，而促甲狀腺激素和甲狀腺激素均降低，故說(shuō)明乙為垂體；（3）丙切除后，甲狀腺激素分泌減少，而通過(guò)反饋調(diào)節(jié)分泌增多，故說(shuō)明丙為甲狀腺故選：d【點(diǎn)評(píng)】本題考查體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷甲、乙病變的部位，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查22科學(xué)家在研究動(dòng)物體液調(diào)節(jié)時(shí)運(yùn)用了許多方法，下列所采取的方法與研究對(duì)象不科學(xué)的一組是（）a飼喂法生長(zhǎng)激素b飼喂法甲狀腺激素c切除法下丘腦d注射（或飼喂）法睪丸酮【考點(diǎn)】動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)【專(zhuān)題】正推法；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)【分析】1、動(dòng)物或人體生長(zhǎng)激素是垂體細(xì)胞分泌的，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)；動(dòng)物或人體的甲狀腺激素是由甲狀腺細(xì)胞分泌的，其化學(xué)本質(zhì)是氨基酸的衍生物；動(dòng)物或人體的睪丸酮是由睪丸或卵巢分泌（腎上腺也分泌少量）的，具有維持肌肉強(qiáng)度及質(zhì)量、維持骨質(zhì)密度及強(qiáng)度、提神及提升體能等作用，其化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)中的固醇類(lèi)物質(zhì)2、動(dòng)物或人體中的激素有的是小分子物質(zhì)，有的是大分子物質(zhì)，大分子物質(zhì)的激素如果通過(guò)“飼喂法”進(jìn)行人為補(bǔ)充，則會(huì)被消化而失去功效3、下丘腦是人體或動(dòng)物體的體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞，下丘腦可分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素，在外界環(huán)境溫度低時(shí)還可分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)可促使垂體分泌抗利尿激素【解答】解：a、生長(zhǎng)激素的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，在研究生長(zhǎng)素的作用時(shí)不能用“飼喂法”（蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)可被分解為氨基酸而失去效果），a錯(cuò)誤；b、甲狀腺激素為氨基酸的衍生物，在研究甲狀腺激素的作用時(shí)能用“飼喂法”或“注射法”，b正確；c、下丘腦是動(dòng)物或人體體液調(diào)節(jié)的中樞，在研究下丘腦對(duì)動(dòng)物體液調(diào)節(jié)的作用時(shí)可以用切除法，c正確；d、睪丸酮的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)中的固醇，在研究睪丸酮對(duì)動(dòng)物體液調(diào)節(jié)的作用時(shí)可以用“注射法”或“飼喂法”，d正確故選：a【點(diǎn)評(píng)】本題考查體液調(diào)節(jié)的知識(shí)，考生識(shí)記下丘腦在體液調(diào)節(jié)中的作用，明確生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、睪丸酮的化學(xué)本質(zhì)是解題的關(guān)鍵23圖為人體內(nèi)某些生理過(guò)程示意圖解以下敘述不正確的是（）a人在饑餓（餐后45小時(shí)）時(shí)，4過(guò)程將會(huì)加強(qiáng)b胰島a細(xì)胞分泌的激素可以促進(jìn)4過(guò)程c若抗利尿激素增多，腎小管和集合管功能減弱，則c液將會(huì)減少d若某人的胰島b細(xì)胞受損，則此人可能會(huì)出現(xiàn)c液增多并含有葡萄糖的現(xiàn)象【考點(diǎn)】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)【分析】分析圖解：腸道中的淀粉首先需要在相關(guān)的消化酶的作用下消化成葡萄糖（a）才能被小腸上皮細(xì)胞吸收；吸收后運(yùn)輸?shù)窖褐校偻ㄟ^(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺「魈幤渲懈渭?xì)胞能夠?qū)⑵咸烟呛铣筛翁窃╠），肝糖原也能分解成葡萄糖；圖中的b液表示原尿，c液表示尿液【解答】解：a、分析圖解可知，3是由血糖進(jìn)入肝細(xì)胞合成肝糖原，4是肝糖原分解進(jìn)入血液，以升高血糖濃度，當(dāng)血糖含量下降時(shí)，肝糖原分解會(huì)加強(qiáng)，a正確；b、胰島a細(xì)胞分泌胰高血糖素，可以促進(jìn)肝糖原分解為葡萄糖，即促進(jìn)4過(guò)程，b正確；c、抗利尿激素增多，會(huì)使腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收增強(qiáng)，減少尿液生成，c錯(cuò)誤；d、若胰島b細(xì)胞受損，胰島素分泌不足，血糖不能及時(shí)氧化分解、合成糖原或轉(zhuǎn)化為其他非糖物質(zhì)，則多余葡萄糖會(huì)隨尿排除形成糖尿，但若是尿糖濃度過(guò)高，尿液c量會(huì)增大，d正確故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題以人體內(nèi)某些生理過(guò)程示意圖解為載體，考查了血糖調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記胰島素和胰高血糖素的生理作用以及其調(diào)節(jié)血糖的過(guò)程；識(shí)記抗利尿激素的生理作用和結(jié)果，難度適中24切除腺垂體的幼年大白鼠不會(huì)出現(xiàn)（）a智力下降b甲狀腺重量下降c血中促甲狀腺激素含量下降d血中促甲狀腺激素釋放激素含量下降【考點(diǎn)】動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)【分析】1、甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)：下丘腦通過(guò)釋放促甲狀腺激素釋放激素（trh），來(lái)促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（tsh），tsh則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)，合成和釋放甲狀腺激素，這就是所謂的分級(jí)調(diào)節(jié)而在正常情況下