高三物理復(fù)習(xí) 第2講 牛頓第二定律及應(yīng)用精品教案.doc

第2講牛頓第二定律及應(yīng)用牛頓第二定律(考綱要求)1.內(nèi)容：物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比加速度的方向與作用力方向相同2表達式：fma.3適用范圍(1)牛頓第二定律只適用于慣性參考系(相對地面靜止或勻速直線運動的參考系)(2)牛頓第二定律只適用于宏觀物體(相對于分子、原子)、低速運動(遠小于光速)的情況4力學(xué)單位(1)單位制由基本單位和導(dǎo)出單位共同組成(2)力學(xué)單位制中的基本單位有質(zhì)量(kg)、長度(m)和時間(s)(3)導(dǎo)出單位有n、m/s、m/s2等.牛頓運動定律的應(yīng)用(一)(考綱要求)1.動力學(xué)的兩類基本問題(1)由受力情況分析判斷物體的運動情況；(2)由運動情況分析判斷物體的受力情況2解決兩類基本問題的方法：以加速度為橋梁，由運動學(xué)公式和牛頓第二定律列方程求解國際單位制中基本單位：kg、m、s、a、mol、k(高中階段所學(xué))1關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法正確的是()a物體的速度不斷增大，表示物體必受力的作用b物體的位移不斷增大，表示物體必受力的作用c若物體的位移與時間的平方成正比，表示物體所受合力為零d物體的速率不變，則其所受合力必為0解析物體的速度不斷增大，一定有加速度，由牛頓第二定律知，物體所受合力一定不為0，物體必受力的作用，a正確；位移與運動時間的平方成正比，說明物體做勻加速直線運動，合力不為0，c錯誤；做勻速直線運動的物體的位移也是逐漸增大的，但其所受合力為0，故b錯誤；當物體的速率不變，速度的方向變化時，物體具有加速度，合力不為0，d錯誤答案a2下列對牛頓第二定律的表達式fma及其變形公式的理解，正確的是()a由fma可知，物體所受的合外力與物體的質(zhì)量成正比，與物體的加速度成反比b由m可知，物體的質(zhì)量與其所受的合外力成正比，與其運動的加速度成反比c由a可知，物體的加速度與其所受的合外力成正比，與其質(zhì)量成反比d以上說法都不對解析牛頓第二定律的表達式fma表明了各物理量之間的數(shù)量關(guān)系，即已知兩個量，可求第三個量，作用在物體上的合外力，可由物體的質(zhì)量和加速度計算，并不由它們決定，a錯；質(zhì)量是物體本身的屬性，由物體本身決定，與物體是否受力無關(guān)，b錯；由牛頓第二定律知加速度與合外力成正比，與質(zhì)量成反比，m可由其他兩量求得，故c對答案c3一個質(zhì)量為2 kg的物體，在5個共點力的作用下保持靜止若同時撤消其中大小分別為15 n和10 n的兩個力，其余的力保持不變，此時該物體的加速度大小可能是()a2 m/s2 b3 m/s2 c13 m/s2 d15 m/s2解析物體所受合力范圍為5 nf合25 n，因m2 kg，故2.5 m/s2a12.5 m/s2，故b正確答案b4.圖321如圖321所示，彈簧左端固定，右端自由伸長到o點并系住物體m.現(xiàn)將彈簧壓縮到a點，然后釋放，物體一直可以運動到b點，如果物體受到的阻力恒定，則()a物體從a到o先加速后減速b物體從a到o加速運動，從o到b減速運動c物體運動到o點時所受合力為0d物體從a到o的過程加速度逐漸減小解析首先有兩個問題應(yīng)搞清楚，物體在a點所受彈簧的彈力大于物體與地面之間的阻力(因為物體能運動)物體在o點所受彈簧的彈力為0.所以在a、o之間有彈簧的彈力與阻力相等的位置，故物體在a、o之間的運動應(yīng)該是先加速后減速，a選項正確、b選項不正確；o點所受彈簧的彈力為0，但摩擦力不是0，所以c選項不正確；從a到o的過程加速度先減小、后增大，故d選項錯誤答案a5.圖322一質(zhì)點處于靜止狀態(tài)，現(xiàn)對該質(zhì)點施加力f，力f隨時間t按如圖322所示的規(guī)律變化，力f的方向始終在同一直線上在04 s內(nèi)，下列說法正確的是()a第2 s末，質(zhì)點距離出發(fā)點最遠b第2 s末，質(zhì)點的速度為零c第4 s末，質(zhì)點距離出發(fā)點最遠d第4 s末，質(zhì)點的速度最大解析力f由圖示的規(guī)律變化時，質(zhì)點在前2 s內(nèi)做加速度先增大后減小的加速運動，第2 s末速度最大，24 s內(nèi)質(zhì)點做加速度(反方向)先增大后減小的減速運動，第4 s末速度為零質(zhì)點始終向正方向運動，故選項c正確答案c考點一用牛頓第二定律分析瞬時加速度(小專題)牛頓第二定律的“四”性【典例1】 如圖323(甲)、(乙)所示，圖323圖中細線均不可伸長，兩小球均處于平衡狀態(tài)且質(zhì)量相同如果突然把兩水平細線剪斷，剪斷瞬間小球a的加速度的大小為_，方向為_；小球b的加速度的大小為_，方向為_；剪斷瞬間(甲)中傾斜細線oa與(乙)中彈簧的拉力之比為_(角已知)解析設(shè)兩球質(zhì)量均為m，對a球受力分析，如圖(a)所示，剪斷水平細線后，球a將沿圓弧擺下，故剪斷水平細線瞬間，小球a的加速度a1方向沿圓周的切線方向向下，即垂直傾斜細線oa向下則有ft1mgcos ；f1mgsin ma1，所以a1gsin .水平細線剪斷瞬間，b球受重力mg和彈簧彈力ft2不變，小球b的加速度a2方向水平向右，如圖(b)所示，則ft2，f2mgtan ma2，所以a2gtan .(甲)中傾斜細線oa與(乙)中彈簧的拉力之比為cos2.答案gsin 垂直傾斜細線oa向下gtan 水平向右cos2(1)求解此類問題的關(guān)鍵點：分析變化前后物體的受力情況(2)此類問題還應(yīng)注意以下幾種模型：模型特性質(zhì)量內(nèi)部彈力受外力量時的形變力能否突變產(chǎn)生拉力或壓力輕繩不計處處相等微小不計可以只有拉力沒有壓力輕橡皮繩較大不能只有拉力沒有壓力輕彈簧較大不能既可有拉力也可有壓力輕桿微小不計可以既可有拉力也可有支持力【變式1】 如圖324所示，圖324天花板上用細繩吊起兩個用輕彈簧相連的質(zhì)量相同的小球，兩小球均保持靜止當突然剪斷細繩的瞬間，上面小球a與下面小球b的加速度分別為(以向上為正方向)()aa1ga2g ba12ga20ca12ga20 da10a2g解析分別以a、b為研究對象，分析剪斷前和剪斷時的受力剪斷前a、b靜止，a球受三個力：繩子的拉力ft、重力mg和彈簧彈力f，b球受兩個力：重力mg和彈簧彈力fa球：ftmgf0b球：fmg0ff解得ft2mg，fmg剪斷瞬間，a球受兩個力，因為繩無彈性，剪斷瞬間拉力不存在，而彈簧瞬間形狀不可改變，彈力不變?nèi)鐖D，a球受重力mg、彈簧的彈力f.同理b球受重力mg和彈力f.a球：mgfma1，b球：fmgma2解得a12g，a20.答案c【變式2】 如圖325所示，圖325a、b兩木塊間連一輕桿，a、b質(zhì)量相等，一起靜止地放在一塊光滑木板上，若將此木板突然抽去，在此瞬間，a、b兩木塊的加速度分別是()aaa0，ab2gbaag，abgcaa0，ab0daag，ab2g解析由題意知，當剛抽去木板時，a、b和桿將作為一整體，只受重力，根據(jù)牛頓第二定律得aaabg，故選項b正確答案b【變式3】 質(zhì)量均為m的a、b兩個小球之間系一個質(zhì)圖326量不計的彈簧，放在光滑的臺面上a緊靠墻壁，如圖326所示，今用恒力f將b球向左擠壓彈簧，達到平衡時，突然將力撤去，此瞬間()aa球的加速度為ba球的加速度為零cb球的加速度為db球的加速度為解析恒力f作用時，a和b都平衡，它們的合力都為零，且彈簧彈力為f.突然將力f撤去，對a來說水平方向依然受彈簧彈力和墻壁的彈力，二力平衡，所以a球的合力為零，加速度為零，a項錯、b項對而b球在水平方向只受水平向右的彈簧的彈力作用，加速度a，故c、d項錯答案b考點二動力學(xué)兩類基本問題(小專題)求解兩類基本問題的思路框圖【典例2】 如圖327所示，圖327有同學(xué)做實驗時不慎將圓柱形試管塞卡于試管底部，該試管塞中軸穿孔。為了拿出試管塞而不損壞試管，該同學(xué)緊握試管讓其倒立由靜止開始豎直向下做勻加速運動，t0.20 s后立即停止，此時試管下降h0.80 m，試管塞將恰好能從試管口滑出，已知試管總長l21.0 cm，底部球冠的高度h1.0 cm，試管塞的長度為d2.0 cm，設(shè)試管塞相對試管壁滑動時受到的摩擦力恒定，不計空氣阻力，重力加速度g10 m/s2.求：(1)試管塞從靜止開始到離開試管口的總位移；(2)試管塞受到的滑動摩擦力與其重力的比值解析(1)試管塞開始與試管一起運動了位移：x1h0.80 m之后又獨立運動了位移：x2lh(0.210.01)m0.20 m所以總位移：xx1x2(0.800.20)m1.0 m(2)設(shè)試管塞質(zhì)量為m，與試管一起做勻加速直線運動的加速度大小為a1，末速度為v，之后滑動過程中的摩擦力大小為ff加速度大小為a2，由運動學(xué)公式有：x1a1t2va1t由解得：v8 m/s試管塞在試管中做勻減速運動時有：2a2x20v2由牛頓第二定律：ffmgma2由解得：ff17 mg故滑動摩擦力與重力的比值為171答案(1)1.0 m(2)171(1)解決兩類動力學(xué)基本問題應(yīng)把握的關(guān)鍵點應(yīng)用牛頓第二定律解決兩類動力學(xué)基本問題，主要應(yīng)把握兩點：兩類分析物體的受力分析和物體的運動過程分析；一個橋梁物體運動的加速度是聯(lián)系運動和力的橋梁(2)多過程的運動問題中找到各個過程相聯(lián)系的量是解題的關(guān)鍵，如第一過程的末速度就是下一過程的初速度，另外畫圖找出它們之間的位移聯(lián)系【變式4】 質(zhì)量為1噸的汽車在平直公路上以10 m/s的速度勻速行駛阻力大小不變，從某時刻開始，汽車牽引力減少2 000 n，那么從該時刻起經(jīng)過6 s，汽車行駛的路程是()a50 m b42 m c25 m d24 m解析牽引力減少2 000 n后，物體所受合力為2 000 n，由fma,2 0001 000a，a2 m/s2，汽車需t s5 s停下來，故6 s內(nèi)汽車前進的路程s m25 m，c正確答案c【變式5】 (2011汕頭模擬)圖328一質(zhì)量m2.0 kg的小物塊以一定的初速度沖上一傾角為37足夠長的斜面，某同學(xué)利用傳感器測出了小物塊從一開始沖上斜面到往后上滑過程中多個時刻的瞬時速度，并用計算機作出了小物塊上滑過程的速度時間圖線，如圖328所示(取sin 370.6，cos 370.8，g10 m/s2)求：(1)小物塊沖上斜面過程中加速度的大小；(2)小物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)；(3)小物塊所到達斜面最高點與斜面底端距離解析(1)由小物塊上滑過程的速度時間圖線，可得小物塊沖上斜面過程中加速度為a m/s28 m/s2加速度大小為8 m/s2.(2)對小物塊進行受力分析如圖，有mgsin 37fmanmgcos 370fn代入數(shù)據(jù)解得0.25.(3)由圖象知距離為：st1.0 m4.0 m.答案(1)8 m/s2(2)0.25(3)4.0 m1.“等時圓”模型(1)模型概述物理模型：是一種理想化的物理形態(tài)，指物理對象也可以指物理過程，或是運動形式等它是物理知識的一種直觀表現(xiàn)利用抽象、理想化、簡化、類比等手法把研究對象的本質(zhì)特征抽象出來，構(gòu)成一個概念、實物、或運動過程的體系，即形成模型中學(xué)物理中的物理模型主要有四種：對象模型：如質(zhì)點、彈簧振子、點電荷、理想電表等條件模型：如光滑面、絕熱容器、勻強電場、勻強磁場等過程模型：如自由落體運動、彈性碰撞；穩(wěn)恒電流、等幅振蕩等結(jié)構(gòu)模型：如原子的核式結(jié)構(gòu)模型、氫原子模型等分析論述計算題的過程就是構(gòu)建物理模型的過程，我們通常解題時應(yīng)“明確物理過程”、“在頭腦中建立一幅清晰的物理圖景”(2)“等時圓”模型物體沿著位于同一豎直圓上的所有光滑細桿由靜止下滑，到達圓周最低點的時間相等，像這樣的豎直圓我們簡稱為“等時圓”如圖329甲推論：物體從最高點由靜止開始沿不同的光滑細桿到圓周上各點所用的時間相等如圖329乙甲乙圖329【典例】 如圖3210所示，圖3210位于豎直平面內(nèi)的固定光滑圓軌道與水平軌道面相切于m點，與豎直墻相切于a點，豎直墻上另一點b與m的連線和水平面的夾角為60，c是圓軌道的圓心已知在同一時刻，a、b兩球分別由a、b兩點從靜止開始沿光滑傾斜直軌道運動到m點；c球由c點自由下落到m點則()a.a球最先到達m點 bb球最先到達m點c.c球最先到達m點 da、b、c三球依次先后到達m點解析設(shè)圓軌道半徑為r，據(jù)“等時圓”理論，ta 2 ；b點在圓外，tbta，c球做自由落體運動tc ；所以，有tctatb.c正確答案c【應(yīng)用】 如圖3211所示，圖3211ab是一個傾角為的輸送帶，p處為原料輸入口，為避免粉塵飛揚，在p與ab輸送帶間建立一管道(假設(shè)其光滑)，使原料從p處以最短的時間到達輸送帶上，則管道與豎直方向的夾角應(yīng)為多大？解析借助“等時圓”理論，可以過p點作圓，要求該圓與輸送帶ab相切如圖所示，c為切點，o為圓心，po為豎直方向的半徑顯然，沿著pc弦建立管道，原料從p處到達c點處的時間與沿其他弦到達“等時圓”的圓周上所用時間相等因而，要使原料從p處到達輸送帶上所用時間最短，需沿著pc弦建立管道由幾何關(guān)系可得：pc與豎直方向間的夾角等于.答案一、對牛頓第二定律的考查(中頻考查)1.圖3212(2010全國卷)如圖3212所示，輕彈簧上端與一質(zhì)量為m的木塊1相連，下端與另一質(zhì)量為m的木塊2相連，整個系統(tǒng)置于水平放置的光滑木板上，并處于靜止狀態(tài)現(xiàn)將木板沿水平方向突然抽出，設(shè)抽出后的瞬間，木塊1、2的加速度大小分別為a1、a2.重力加速度大小為g，則有()aa10，a2gba1g，a2gca10，a2gda1g，a2g解析抽出木板的瞬間，彈簧的彈力未變，故木塊1所受合力仍為零，其加速度為a10.對于木塊2受彈簧的彈力f1mg和重力mg作用，根據(jù)牛頓第二定律得a2g，因此選項c正確答案c2(2011北京卷，18)“蹦極”就是跳躍者把一端固定的長彈性繩綁在踝關(guān)節(jié)等處，從幾十米高處跳下的一種極限運動某人做蹦極運動，所受繩子拉力f的大小隨時間t變化的情況如圖3213所示將蹦極過程近似為在豎直方向的運動，重力加速度為g.據(jù)圖可知，此人在蹦極過程中的最大加速度約為()圖3213ag b2g c3g d4g解析在蹦極過程中，經(jīng)過足夠長的時間后，人不再上下振動，而是停在空中，此時繩子拉力f等于人的重力mg，由ft圖線可以看出，f0mg；在人上下振動的過程中，彈力向上，重力向下，當人在最低點時，彈力達到一個周期中的最大值，在第一個周期中，彈力最大為fmf03mg，故最大加速度為am2g.選項b正確答案b二、動力學(xué)的兩類基本問題(高頻考查)3.圖3214(2010山東理綜)如圖3214所示，物體沿斜面由靜止滑下，在水平面上滑行一段距離后停止，物體與斜面和水平面間的動摩擦因數(shù)相同，斜面與水平面平滑連接下圖中v、a、f和s分別表示物體速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程下圖中正確的是()解析物體在斜面上下滑，受到重力、支持力和摩擦力的作用，其合外力為恒力，加速度為恒量，物體做勻加速直線運動，其加速度圖象應(yīng)為一平行橫軸的直線段，速度vat，其速度圖象應(yīng)為一向上傾斜的直線段，路程s，路程隨時間變化的圖象應(yīng)為一開口向上的拋物線，a、b、d錯誤；物體滑到水平面上后，在摩擦力作用下做勻減速運動，其摩擦力大于在斜面上運動時的摩擦力，所以c正確答案c4.圖3215(2011上海單科，19)受水平外力f作用的物體，在粗糙水平面上作直線運動，其vt圖線如圖3215所示，則()a在0t1秒內(nèi)，外力f大小不斷增大b在t1時刻，外力f為零c在t1t2秒內(nèi)，外