河北省藁城市尚西中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試題（無(wú)答案） 冀教版.doc

河北省藁城市尚西中學(xué)2013屆九年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試題（無(wú)答案） 冀教版2.下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）a.狼藉 緋聞 閉門(mén)羹 銳不可當(dāng)b.煩燥 庇蔭 報(bào)不平 張皇失措c.寒戰(zhàn) 饋贈(zèng) 一招群 子虛烏有d.驪歌 讕言 脫口秀 險(xiǎn)象迭生3.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）a.今年是奧運(yùn)年，各種賽事鱗次櫛比，令人目不暇接。b.知悉家中老母身體健康，心中稍安。此地諸事告罄，即刻回鄉(xiāng)探望。c.這伙人利用人民群眾對(duì)黨和政府的信任，偽裝成政府機(jī)關(guān)工作人員，到處招搖撞騙，其手段之卑劣已達(dá)到了嘆為觀止的地步。d.軍人沈星勇救落水少年壯烈犧牲，英雄壯舉可歌可泣，傳遍大江南北。4.下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）a.周作人看中國(guó)書(shū)有一條標(biāo)準(zhǔn)十分獨(dú)特，就是看作者對(duì)待人的態(tài)度，特別是對(duì)待女人、兒童的態(tài)度。b.徐悲鴻熟練地運(yùn)用解剖、透視、和記憶形象的非凡能力，捕捉動(dòng)物最為傳神的瞬間，把貓的嬌敏、牛的敦厚、鷹的雄健描繪得淋漓盡致。c.記錢(qián)鐘書(shū)與圍城給我們?cè)敱M地介紹了圍城這部膾炙人口的作品是如何創(chuàng)作出來(lái)的？d.微博上，不同群體表現(xiàn)出來(lái)的特征各異：70后好為人師，制造深度話題，80后從不袖手旁觀，參與度較高，90后則基本上是娛樂(lè)。5.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）a.詩(shī)經(jīng)以四言為主，普遍采用賦、比、興的手法，有重章疊句的特點(diǎn)。b.史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，全書(shū)一百三十篇，被譽(yù)為史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。c.魯迅的散文集朝花夕拾，收錄了阿長(zhǎng)于山海經(jīng)從百草園到三味書(shū)屋故鄉(xiāng)藤野先生等作品。d.莎士比亞，文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)戲劇家、詩(shī)人，代表作有哈姆雷特奧賽羅威尼斯商人羅密歐與朱麗葉等。6. 參照下面的示例，為“詩(shī)意的情趣”創(chuàng)設(shè)兩種恰當(dāng)?shù)那榫?，分別寫(xiě)在下面的橫線上。要求：形象具體，句子形式不限。（4分）示例：詩(shī)意的情趣就是牽著手赤著腳漫步海邊，聽(tīng)濤聲，數(shù)遠(yuǎn)帆（1）詩(shī)意的情趣就是 （2）詩(shī)意的情趣就是 7. 綜合性學(xué)習(xí)（5分）我市某中學(xué)正在開(kāi)展以“我是小小主人翁”為主題的活動(dòng)，意在增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的擔(dān)當(dāng)精神。請(qǐng)你也參與到這一次活動(dòng)中來(lái)。材料一：張麗莉，是黑龍江佳木斯第十九中學(xué)沒(méi)有編制的女教師。2012年5月8日，在失控的汽車(chē)即將撞向?qū)W生的危急關(guān)頭，她挺身而出，奮力拉開(kāi)兩名學(xué)生。兩名學(xué)生救下來(lái)了，但她自己卻被碾在車(chē)下，造成雙腿高位截肢，直到5月21日，尚未脫離生命危險(xiǎn)。張麗莉的壯舉感動(dòng)了全國(guó)網(wǎng)友，網(wǎng)友親切地稱她為“最美女教師”。材料二：在2012年5月20日歐冠決賽中，坐擁主場(chǎng)優(yōu)勢(shì)的拜仁慕尼黑隊(duì)在最后的點(diǎn)球大戰(zhàn)中輸?shù)?分，敗給了切爾西隊(duì)，遺憾地與冠軍失之交臂。德國(guó)媒體報(bào)道，拜仁多名球員，特別是隊(duì)長(zhǎng)季莫什丘克，在點(diǎn)球大戰(zhàn)前就表現(xiàn)出了對(duì)失利的極大恐懼，拒絕主發(fā)點(diǎn)球。這就像赫內(nèi)斯賽后所說(shuō)的那樣：“面對(duì)極大的壓力，拜仁缺乏一名真正的領(lǐng)袖，缺少一名能在困境中真正站出來(lái)的人。”材料三：在“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)第10次發(fā)射升空爆炸、七名宇航員全部遇難后，時(shí)任美國(guó)總統(tǒng)的里根發(fā)表了電視講話。他說(shuō)：“英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語(yǔ)言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。” （真正的英雄）（1）第三則材料是里根對(duì)遇難宇航員的評(píng)價(jià)。請(qǐng)你從“責(zé)任”的角度，對(duì)前面一、二則材料中的張麗莉老師或者隊(duì)長(zhǎng)季莫什丘克的行為表現(xiàn)，也作出簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)。（50字以內(nèi)）（3分） （2）學(xué)校為了加強(qiáng)“敢于面對(duì)，敢于擔(dān)當(dāng)”精神的宣傳，擬為同學(xué)們編寫(xiě)一段“三字經(jīng)”，以便大家傳誦。下面編寫(xiě)好好了開(kāi)頭，請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)幾句填在橫線上。要求：念著順口，讀著有味。（2分）人在世，居群體；盡己任，擔(dān)道義； ， ； ， 。8. 古文詞填空（6分）（1） 次北固山下這首詩(shī)中有一句與“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”有異曲同工之妙的詩(shī)句是：_,_.（2） 山坡羊*潼關(guān)懷古這篇文章中從山、川、形式三個(gè)方面寫(xiě)潼關(guān)雄險(xiǎn)的地勢(shì)的詩(shī)句是：_,_,_.（3） _,而城居者為之知也。二.古詩(shī)詞品析：（共6分） 天凈沙秋思枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。9. “天凈沙”是這首小令的_.（1分）10. 本文最能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)時(shí)令特點(diǎn)的景物有哪些？（2分）_11.本文中情中有景，靜中有情。其中“_”一詞就形象的寫(xiě)出了_的情感。（3分）三比較閱讀 甲文答謝中書(shū)書(shū)和乙文記承天寺夜游，完成912題。(共15分)【甲文】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者?！疽椅摹吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入戶欣然起行念無(wú)與為樂(lè)者遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。12給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。(3分) 月 色 人 戶 欣 然 起 行 念 無(wú) 與 為 樂(lè) 者 遂 至 承 天 寺 尋 張 懷 民。13解釋下列加點(diǎn)的詞。(2分) (1)曉霧將歇( ) (2)懷民亦未寢( ) 14用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分) (1)沉鱗競(jìng)躍。譯文：_ (2)相與步于中庭。譯文：_ 15填空。(8分) (1)甲文寫(xiě)景動(dòng)靜相襯，其中通過(guò)生命活動(dòng)的描寫(xiě)，為景增添動(dòng)感的語(yǔ)句是“_”和 “_”。乙文寫(xiě)景的名句是“_”。(3分) (2)甲乙兩文都寫(xiě)了自然景物，甲文描繪了“_之美”，乙文描寫(xiě)了“_之美”。但兩文表達(dá)的思想感情有所不同，甲文表達(dá)了作者的思想感情；乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在文中“_”的語(yǔ)句中。(3分)四.偉大的力量（共9分）偉大究竟是怎樣成就的，決定偉大的力量究竟在哪里？決定偉大的是兩個(gè)最基本的力量。一個(gè)是時(shí)間，即偉大的時(shí)間函數(shù)。隨著時(shí)間的推移，一件事的價(jià)值就顯現(xiàn)了。例如，我端杯子喝水是正常行為，連喝50個(gè)小時(shí)叫行為藝術(shù)。如果我這個(gè)動(dòng)作保持5000個(gè)小時(shí)，我就成了雕塑。實(shí)際上一件事是不是偉大要靠時(shí)間去證明。當(dāng)你做一件你希望它偉大的事情時(shí)，首先要考慮你準(zhǔn)備花多少時(shí)間。如果是1年，絕對(duì)不可能偉大，20年就可能有機(jī)會(huì)了。在大足石窟，一個(gè)人坐著小板凳，敲了70多年，于是他也就成了塑像。而敲20年的都不見(jiàn)了。在時(shí)間流逝的過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聰明的人和愚蠢的人在互相轉(zhuǎn)化。當(dāng)所有的聰明人都急于去完成一件事的時(shí)候，他們的決策就成為一個(gè)愚蠢的決策。反過(guò)來(lái)，一個(gè)愚蠢的人做了一個(gè)誰(shuí)都不相信的愚蠢的決定，然后，每天都倒騰一點(diǎn)，雖然很慢，但到第18年時(shí)他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都不見(jiàn)了，到第20年他就成功了。時(shí)間使愚蠢的人變成聰明人，而聰明人想偷懶節(jié)省時(shí)間，卻使自己做了愚蠢的事。所以，偉大的人一開(kāi)始做的決定常常被認(rèn)為是愚蠢的，但他往往用十足的耐心，靠時(shí)間去顛覆世俗觀念，成就偉大。另一個(gè)決定偉大的力量就是跟誰(shuí)一起做。你花了很長(zhǎng)時(shí)間，但不是和偉大的人一起做，這件事就會(huì)淪為平凡，你就會(huì)和英雄無(wú)關(guān)。我在紐約做世貿(mào)項(xiàng)目的時(shí)候有一個(gè)極深的印象：所謂創(chuàng)造歷史，就是在偉大的時(shí)刻、偉大的地點(diǎn)和一群偉大的人做一件平凡的事。具體行為都很凡庸，如討價(jià)還價(jià)等等，只是時(shí)間、場(chǎng)合、人物是偉大的，結(jié)果這些平凡的事改變了歷史。相反，普通人是在平凡的時(shí)間、平凡的地點(diǎn)和平凡的人做著看似偉大的事情，其結(jié)果沒(méi)有改變?nèi)魏紊鐣?huì)現(xiàn)狀，也不會(huì)改變?nèi)魏稳?。所以，要想成為偉大的人，就要選擇偉大的時(shí)機(jī)、偉大的伙伴。你選擇了好的伙伴，然后以足夠的時(shí)間做一件常人還看不到結(jié)果的所謂不正確的事，你就有機(jī)會(huì)成為非常偉大的人。所以有這樣一句話：一個(gè)偉大的領(lǐng)導(dǎo)人不僅僅要敢于堅(jiān)持原則，而且要敢于堅(jiān)持錯(cuò)誤的原則。錯(cuò)誤到頭了，真理就出現(xiàn)了。講的就是敢于堅(jiān)持一個(gè)別人看不到結(jié)果的事，靠時(shí)間把這件事堅(jiān)持下來(lái)，同時(shí)團(tuán)結(jié)一些偉大的人來(lái)共同完成。（作者：馮侖 選自讀者2008年第7期怎樣成就偉大一文，有改動(dòng)）16通讀全文，你認(rèn)為本文作者的觀點(diǎn)是什么？（2分）_17第段除了舉例論證外，還運(yùn)用了什么論證方法？它有什么作用？（2分）_18請(qǐng)分析第段畫(huà)線句中錯(cuò)誤一詞在文中的含義。（2分）_19聰明人和愚蠢人常常相互轉(zhuǎn)化。古往今來(lái)，這樣的例子比比皆是。請(qǐng)選取一例，加以簡(jiǎn)要評(píng)析。（3分）_ 五.溫暖城市的細(xì)節(jié)（共15分） 師聞（1）我有一位同鄉(xiāng)朋友在香港工作，今夏因?yàn)榛剂藝?yán)重的胃病，他的父親從杭州趕到香港來(lái)看望他。香港的天氣很熱，而他家的舊空調(diào)壞了，于是從商場(chǎng)訂購(gòu)了一臺(tái)，讓安裝工人來(lái)安裝。朋友的父親到香港時(shí)，正趕上工人到家。 （2）朋友住在十二樓，這是一座老舊的樓房。他的父親發(fā)現(xiàn)，工人們背上許多銅管，足足有五六十米長(zhǎng)。老人家不知道這些銅管是干什么用的。朋友說(shuō)，使用空調(diào)的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生滴水現(xiàn)象，有時(shí)候空調(diào)滴水還流到了樓道上。為了防止空調(diào)水再流到樓道上，他決定引水到樓下的排污管里。 （3）老父親聽(tīng)了，大惑不解?？照{(diào)完全可以用膠管，為何要選用價(jià)格昂貴的銅管？再說(shuō)，這房子只是租住的。朋友說(shuō)，如果選用銅管，那么短短幾年就需要更換，而選用銅管，卻可以幾年至十幾年不需要進(jìn)行更換了。這樣，以后住進(jìn)來(lái)的人，就不會(huì)因?yàn)榭照{(diào)水的問(wèn)題煩惱了。 （4）朋友的父親回杭之后，說(shuō)他的兒子買(mǎi)空調(diào)配件的錢(qián)，可以購(gòu)兩臺(tái)空調(diào)主機(jī)，大家聽(tīng)了，覺(jué)得不可思議。 （5）朋友在香港才住了六年，但他的行為習(xí)慣卻被香港這座城市影響了。雖然朋友仍然是一個(gè)打工仔，但他身上，卻看不到一個(gè)小市民的任何影子。 20.根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分） 善解人意：_ 食言： _21.用