三年級(jí)數(shù)學(xué)《平均數(shù)新課標(biāo)三下》.doc

教學(xué)資料參考三年級(jí)數(shù)學(xué)平均數(shù)新課標(biāo)三下- 1 -第42頁(yè)例1教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生理解平均數(shù)的意義，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的平均數(shù)的方法.2、理解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義.3、培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)合理、靈活解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生理解平均數(shù)的意義，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的平均數(shù)的方法.教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)合理、靈活解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)學(xué)校撿回一個(gè)希望角學(xué)生參加收集礦泉水瓶情境，談話導(dǎo)入.1、他們?cè)诟墒裁矗科渲杏幸粋€(gè)紅領(lǐng)巾小隊(duì)收集的情況是這樣的（給出數(shù)據(jù)、7個(gè)、5個(gè)、4個(gè)、8個(gè)、）.2、看了這些數(shù)據(jù)，你獲得了那些信息？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？二、探索新知1、剛才有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了這四位同學(xué)平均每人收集了6個(gè)礦泉水瓶，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)平均是什么意思？2、這四位同學(xué)收集的個(gè)數(shù)如果都一樣多的話，每個(gè)人收集了6個(gè)，這個(gè)數(shù)，你能給他取個(gè)名字嗎？3、他是怎么得到平均每人收集6個(gè)的呢？請(qǐng)同學(xué)們拿出學(xué)習(xí)材料，四人小組討論一下.最后，推選一位同學(xué)介紹你們小組的學(xué)習(xí)成果.小組匯報(bào)1、他們用到了估算的方法，我們一起來(lái)估算一下，（教師把一根水平線移到7塊的高度），平均數(shù)會(huì)是這么多嗎？（繼續(xù)往下移動(dòng)水平線到4塊的位置）會(huì)是這么多嗎？（繼續(xù)把水平線慢慢往上移）體驗(yàn)平均數(shù).為什么呢？2、通過(guò)這樣的方法，使得不一樣多的數(shù)量，在總數(shù)不變的情況下同樣多，就得到了他們的平均數(shù).你們能給這種方法取個(gè)名字嗎？（板書）還有其他方法嗎？（以多補(bǔ)少）3、那平均數(shù)是不是就是以前學(xué)過(guò)的每份數(shù)呢？為什么？（7+5+4+8）表示什么？總數(shù)量（板書）4又表示什么呢？總份數(shù)，那你們知道平均數(shù)可以怎么求嗎？4、剛才同學(xué)們通過(guò)自己討論，嘗試，發(fā)現(xiàn)了平均數(shù)，學(xué)會(huì)了求平均數(shù).知道這個(gè)紅領(lǐng)巾小隊(duì)平均每人收集6個(gè).如果我們?nèi)?0名同學(xué)都去參加，一次可以收集多少個(gè)呢？你是怎么想的？這就是平均數(shù)的一個(gè)用處.我們還可以推想出全年級(jí)的收集的個(gè)數(shù).三、鞏固1、我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了求平均數(shù)的方法，你們能解決有關(guān)平均數(shù)的問(wèn)題嗎？老師這里有一組來(lái)自會(huì)展中心博覽會(huì)的消息.出示下列信息：（1）美食節(jié)開(kāi)幕后，第一天參觀的有3萬(wàn)人；第二天參觀的有4萬(wàn)人；第三天參觀的有1萬(wàn)人.（2）李剛參加打靶比賽，第一次中了7環(huán)，第二次中了9環(huán)，第三次與第四次共中了16環(huán).2、你能求什么問(wèn)題？請(qǐng)大家做在練習(xí)本上.反饋時(shí)強(qiáng)調(diào)：我們?cè)谇笃骄鶖?shù)時(shí)要找準(zhǔn)總數(shù)量與總份數(shù)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系.3、平均數(shù)問(wèn)題在我們生活中有很廣泛的應(yīng)用，我從統(tǒng)計(jì)部門了解一組平均數(shù).出示：（1）1959年市女性平均壽命是52歲，19xx年市女性平均壽命是72歲.（2）1978年市平均每人住房面積4平方米，19xx年市平均每人住房面積9平方米.你發(fā)現(xiàn)了什么？是不是市每個(gè)人都擁有住房面積9平方米呢？我們同學(xué)家里的住房面積有多大？你們能算出你們家里平均每人的住房面積嗎？我們同學(xué)家里的人均住房面積比9平方米大的有多少？100%的同學(xué)都比9平方米大.生活是很幸福的，我們一定要珍惜這樣幸福的日子，好好學(xué)習(xí).四、拓展生活當(dāng)中還有那些地方也用到平均數(shù)呢？誰(shuí)舉例1、平均數(shù)在生活中的用處確實(shí)非常廣泛，我們學(xué)校的校醫(yī)非常關(guān)心我們同學(xué)的身體健康，經(jīng)常要了解我們同學(xué)的平均體重，平均身高等，（出示班級(jí)座位圖）：如果老師想要了解三（5）班第一組6位同學(xué)的平均身高的情況，你們想一想老師還需要了解些什么？2、老師了解了這么些數(shù)據(jù)：（出示）你們能求出這一小組同學(xué)的平均身高嗎？自己試一試.3、請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō).老師這里還有一組數(shù)，是第一排同學(xué)的身高，你能很快的求出平均身高嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎么求的？4、這樣同一個(gè)班里，抽取了兩組數(shù)據(jù)，求出的平均身