7、再塑生命的人 (1).ppt

你是我的眼 如果我能看得見就能輕易的分辨白天黑夜就能準(zhǔn)確的在人群中牽住你的手如果我能看得見就能駕車帶你到處遨游就能驚喜的從背后給你一個(gè)擁抱如果我能看得見生命也許完全不同可能我想要的我喜歡的我愛的都不一樣 眼前的黑不是黑你說的白是什么白人們說的天空藍(lán)是我記憶中那團(tuán)白云背后的藍(lán)天我望向你的臉卻只能看見一片虛無是不是上帝在我眼前遮住了簾忘了掀開 你是我的眼帶我領(lǐng)略四季的變換你是我的眼帶我穿越擁擠的人潮你是我的眼帶我閱讀浩瀚的書海因?yàn)槟闶俏业难圩屛铱匆娺@世界就在我眼前 7 再塑生命的人 十九世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物 一個(gè)是拿破侖 一個(gè)就是海倫 凱勒 馬克吐溫 1902年 文學(xué)上最重要的兩大貢獻(xiàn)是吉卜林的 吉姆 和海倫 凱勒的 我的生活 美國(guó)著名作家海爾博士 海倫 凱勒是二十世紀(jì)美國(guó)十大偉人之一 美國(guó) 時(shí)代周刊 海倫 凱勒 1880 1968 美國(guó)作家 演講家 教育家 社會(huì)活動(dòng)家 一歲半 海倫 凱勒不幸染上疾病 致使雙目失明 雙耳失聰 隨之又喪失了說話的能力 從此 她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界 陷入了痛苦的深淵 17歲 海倫 凱勒考進(jìn)了美國(guó)第一流的高等學(xué)府 哈佛大學(xué) 并以優(yōu)異的成績(jī)從大學(xué)畢業(yè) 還掌握了英 法 德 拉丁和希臘五種文字 大學(xué)期間 她開始寫作 畢業(yè)后 她把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè) 并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影響的著作 最著名的是其自傳 假如給我三天光明 一個(gè)19個(gè)月就失聰失明 生活在無聲無語(yǔ)無光的世界里 連爸爸媽媽都不認(rèn)識(shí)的孩子 她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界 陷入了痛苦的深淵 幾乎喪失了生活的能力和勇氣 但她頑強(qiáng)地生活了下來 考進(jìn)了著名大學(xué) 長(zhǎng)大后又成為一名作家 用自己的生花妙筆 激勵(lì)別人生存的勇氣 這一奇跡的創(chuàng)造 當(dāng)然與她自身的努力分不開 但在那段困難的日子里 走出心靈的障礙 重新塑造生命 卻不能不歸功于一位偉大的女性 她的老師莎莉文女士 創(chuàng)造奇跡的人 安妮 莎莉文 生于美國(guó)馬薩諸塞州 5歲時(shí)因一場(chǎng)眼疾失去大部分視力 1880年10月進(jìn)入帕金斯盲人學(xué)校 此間經(jīng)過兩次眼部手術(shù) 安妮的視力得到部分恢復(fù) 從帕金斯盲人學(xué)校畢業(yè)后 1887年3月 安妮來到海倫 凱勒家做家庭教師 安妮用極大的愛心 耐心和毅力 在沒有任何教育經(jīng)驗(yàn)可以遵循的情況下 從尊重孩子的天性 引導(dǎo)孩子的興趣出發(fā) 在摸索中成功地將海倫從一個(gè)心智未開 任性無知的小女孩逐漸培養(yǎng)成一個(gè)知書達(dá)理 才華橫溢的少女 直至進(jìn)入大學(xué) 1936年10月19日 用全部心血培育了20世紀(jì)不朽奇葩海倫 凱勒的傳奇女性安妮 莎莉文在人們的惋惜聲中與世長(zhǎng)辭 不求甚解 原來有不咬文嚼字的意思 現(xiàn)多指只滿足于一知半解 美不勝收 美好的東西太多 一時(shí)接受不完 看不過來 繁花似錦 各種各樣的花顏色鮮明華麗 預(yù)習(xí)檢查 小組合作 默讀全文 感受作者的情懷 討論 為什么海倫 凱勒稱莎莉文老師為 再塑生命的人 對(duì) 再塑生命 的理解 本文中 再塑生命是指 我的靈魂被喚醒 莎莉文老師讓 我 認(rèn)識(shí)了文字 再次擁有了光明 希望 快樂和自由 愛的光明照到了我的身上 所以 莎莉文老師就是我的 再塑我生命的人 字面意思 是指 重新塑造生命 重新獲得生命 再塑生命的歷程 生命的火光 莎莉文老師走進(jìn)我的世界 幸福的復(fù)蘇 生命中擁有了文字 生命的光明 擁有了光明 生命的原貌 黑夜 對(duì) 再塑生命 的理解 本文中 再塑生命是指 我的靈魂被喚醒 莎莉文老師讓 我 認(rèn)識(shí)了文字 再次擁有了光明 希望 快樂和自由 愛的光明照到了我的身上 所以 莎莉文老師就是我的 再塑我生命的人 字面意思 是指 重新塑造生命 重新獲得生命 再塑生命 過程中是一帆風(fēng)順的嗎 挫折 不能分清 杯 和 水 海倫我實(shí)在有些不耐煩了 抓起新洋娃娃就往地上摔 把它摔碎了 心中覺得特別痛快 莎莉文 1 把洋娃娃掃到爐邊把帽子給我 愛心與耐心 2 把我的一只手放在噴水口下 在我的另一只手上拼寫 WATER 水 字 起先寫得很慢 第二遍就寫得快一些 教學(xué)技巧高超 問題探討 效果我恍然大悟 一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘 知道了 水 這個(gè)字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西 水喚醒了我的靈魂 并給予我光明 希望 快樂和自由 問題探討 海倫再塑生命成功的因素 海倫 凱勒 安妮 莎莉文了解兒童心理講究教育方式教學(xué)循序漸進(jìn)善于啟發(fā)引導(dǎo)熱愛教育對(duì)象 毅力 小海倫沒有對(duì)認(rèn)識(shí)文字放棄 靈感 小海倫通過水受到了啟發(fā) 求知欲 小海倫對(duì)新事物擁有極大的熱情 好老師 莎莉文是個(gè)怎樣的老師 你對(duì)她的教學(xué)方式有何評(píng)價(jià)和感受 試舉一例進(jìn)行交流 賞析寫法 水喚醒了我的靈魂 并給予我光明 希望 快樂和自由 1 你怎么理解這句話 2 這句話引發(fā)你怎樣的聯(lián)想 在莎莉文老師出場(chǎng)前 海倫描寫了哪些內(nèi)容 這樣的好處是什么 海倫 凱勒的一生給了你怎樣的啟示 拓展延伸 配歌曲 隱形的翅膀 海倫與莎莉文老師相輔相成 是本文的一體兩面 海倫成為不平凡的人 與莎莉文老師的教育密不可分 但也是她的主觀努力的結(jié)果 在人類歷史長(zhǎng)河中 像作者這樣憑借堅(jiān)強(qiáng)意志與命運(yùn)進(jìn)行抗?fàn)幍慕艹鋈耸?你還知道哪些 試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人的事跡 以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說 鋼鐵是怎樣煉成的 奧斯特洛夫斯基 1904 1936 蘇聯(lián)作家25歲全身癱瘓雙目失明 天生跛足 拜倫 1788 1824 英國(guó)19世紀(jì)著名浪漫主義詩(shī)人 被稱為 詩(shī)壇的拿破侖 路德維希 范 貝多芬 1770 1827 德國(guó)偉大的作曲家26歲時(shí)聽覺衰退35歲時(shí)完全耳聾 世界不給他歡樂他卻創(chuàng)造了歡樂給世界 美國(guó)政治家41歲時(shí)因患脊髓灰質(zhì)炎下肢癱瘓 是美國(guó)歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng) 富蘭克林 羅斯福 1882 1945 二十多歲時(shí)患眼疾 雙眼相繼失明 二胡作品 二泉映月 獲二十世紀(jì)華人經(jīng)典音樂作品獎(jiǎng) 阿炳 1893 1950 原名華彥鈞 自學(xué)掌握英語(yǔ)日語(yǔ)德語(yǔ)等當(dāng)代知名作家翻譯家 5歲時(shí)胸部以下完全失去知覺高位截癱 張海迪 孔雀仙子 邰麗華 微笑面對(duì)挫折 勇于開拓進(jìn)取 邰麗華 如果有一天 能夠給我有三天的聽力 第一天 我要聽聽陪我渡過20多年的音樂 第二天 要聽聽關(guān)心關(guān)愛我的周圍的朋友們的聲音 最后一天 我要聽聽世界上每一個(gè)角落的最美妙的聲音 假如給我三天的聽