中班語言對(duì)比歌教案.doc

中班語言對(duì)比歌教案 【活動(dòng)目標(biāo)】 (一)認(rèn)知目標(biāo)：理解詩歌內(nèi)容，使幼兒掌握詩歌中“高低”、“胖瘦”等反義詞，能運(yùn)用“一個(gè)一個(gè)”的句式仿編，培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、兼容性、靈活性。 (二)情感目標(biāo)：讓幼兒結(jié)合周圍事物，大膽運(yùn)用反義詞仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的好奇心、挑戰(zhàn)性、競(jìng)爭(zhēng)性。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 (一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備通過物體的對(duì)比，感知反義詞。 (二)物質(zhì)準(zhǔn)備實(shí)物投影機(jī)、電視機(jī)、各種動(dòng)物圖片，“高低、胖瘦”、“一個(gè).一個(gè).”的詞組。 (三)環(huán)境準(zhǔn)備在活動(dòng)室放置一些動(dòng)物玩具，有大的，有小的。 【活動(dòng)過程】 (一)運(yùn)用電化教學(xué)手段，熟悉詩歌內(nèi)容，讓幼兒了解到事物都有相反的一面。 師：小朋友，剛才電視里看到的動(dòng)物有高，有低，有胖，有瘦，你還看到哪些東西可以用反義詞來講，大膽地說出來。 (二)引導(dǎo)幼兒聯(lián)系周圍事物，激發(fā)幼兒仿編詩歌的興趣。 1.師：剛才大家會(huì)說那么多的反義詞，你能不能用反義詞嘗試編詩歌呢? 2.師：請(qǐng)你用“一個(gè)一個(gè)”的句式進(jìn)行仿編詩歌，好嗎?看誰編得又多又好。 (三)鼓勵(lì)幼兒從多方面、多角度去仿編詩歌。 師：小朋友，除了可以用小動(dòng)物來編詩歌，還可以用身邊的哪些事物來編呢?看誰能編得很奇特，編出跟別人不一樣的詩歌來。 四、各領(lǐng)域滲透科學(xué)：引導(dǎo)幼兒觀察相反的事物，并用反義詞說出所看到的事物或現(xiàn)象。 五、生活中滲透在日常生活中豐富幼兒反義詞詞匯，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。 六、環(huán)境中滲透在分區(qū)角設(shè)置反義詞的材料，供幼兒操作。 七、家庭中滲透建議家長(zhǎng)購買兒童詩集念給幼兒賞聽。 附對(duì)比歌： 一個(gè)高，一個(gè)低，駱駝小羊站一起。 一個(gè)胖，一個(gè)瘦，大象馱個(gè)金絲猴。 一個(gè)快，一個(gè)慢，龜兔賽跑最明顯。 一個(gè)黑，一個(gè)白，烏鴉仙鶴飛起來。 一個(gè)多，一個(gè)少，成群鴿子