浙江省寧波市高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 2.1 中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就教案1 人民版必修3.doc

專題二 古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化第一部分【專題學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、概述古代中國(guó)的科技成就，認(rèn)識(shí)中國(guó)科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。2、概述漢字、繪畫(huà)起源、演變的過(guò)程，了解中國(guó)書(shū)畫(huà)的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。3、知道詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)等文學(xué)成就，了解中國(guó)古代不同時(shí)期的文學(xué)特色。4、了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說(shuō)明其藝術(shù)成就?！緦ｎ}學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)】1、中國(guó)古代科技進(jìn)步，領(lǐng)先世界。尤其中國(guó)古代科技的四大發(fā)明造紙術(shù)、火藥、指南針、 印刷術(shù)對(duì)世界文明的發(fā)展和進(jìn)步起了重要的促進(jìn)作用。其他方面如數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑、天文歷法等方面也在世界上占有一席之地；中國(guó)古代文化燦爛輝煌。中國(guó)古代藝術(shù)種類繁多，名家輩出具有獨(dú)特的民族風(fēng)格。從傳統(tǒng)音樂(lè)、舞蹈、戲曲，曲藝、雜技，到中國(guó)書(shū)法、篆刻、繪畫(huà)、雕塑、藝術(shù)門(mén)類齊全。這些藝術(shù)門(mén)類既各自獨(dú)立發(fā)展又相互借鑒融合吸收，不斷創(chuàng)造出新的藝術(shù)形式，在今天依然有強(qiáng)大的生命活力；中國(guó)古代文學(xué)是民族文化寶庫(kù)中的瑰寶。中國(guó)文學(xué)體裁豐富，佳作迭現(xiàn)。上古的神話、先秦詩(shī)歌散文、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)先后相繼，又一脈相承。各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年，構(gòu)成中國(guó)文學(xué)的壯麗畫(huà)卷。對(duì)中國(guó)乃至世界影響深遠(yuǎn)。2、通過(guò)本專題的學(xué)習(xí)，把握中國(guó)古代科技文化的基本脈絡(luò)，了解古代科學(xué)技術(shù)與文化發(fā)展進(jìn)程中的重大事件、重要現(xiàn)象及相關(guān)人物，從科學(xué)與文化層面了解人類社會(huì)發(fā)展的基本特征，了解科學(xué)技術(shù)與文化發(fā)展進(jìn)步的原因及產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響?！颈緦ｎ}重難點(diǎn)】重點(diǎn)：我國(guó)古代科技文化發(fā)展的基本概況1、中國(guó)古代的科技發(fā)展除了舉世聞名的造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針及火藥的四大發(fā)明外，中國(guó)古代在天文歷法、建筑、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)等方面也有很高的成就。這些發(fā)明和成就對(duì)其后整個(gè)世界面貌的改變起了巨大的作用，但是明清時(shí)期中國(guó)科技文化開(kāi)始落后于西方。2、中國(guó)古代的文學(xué)藝術(shù)成就燦爛輝煌。古代文學(xué)成就包括詩(shī)、詞、歌、賦、小說(shuō)、戲曲等形式多樣，作品繁富；古代藝術(shù)主要包括書(shū)法藝術(shù)、繪畫(huà)藝術(shù)、音樂(lè)舞蹈藝術(shù)和雕塑藝術(shù)等。學(xué)習(xí)中可采用圖表法勾勒出古代科技發(fā)展地方基本脈絡(luò)。結(jié)合時(shí)代背景，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：科技文化發(fā)展作用和影響從古代科技發(fā)展的內(nèi)容和功能作為切人點(diǎn)，以政治、經(jīng)濟(jì)、思想、為紐帶分析掌握古代科技文化的歷史作用。了解古代科技文化對(duì)當(dāng)時(shí)和現(xiàn)今的影響?！緦W(xué)法引導(dǎo)】本專題講述的是中國(guó)古代科技與文化。這一專題內(nèi)容繁多，學(xué)習(xí)是要注意從整體上把握這一專題。首先要了解本專題的基本線索和結(jié)構(gòu)，具體知識(shí)可以利用表格的形式列舉出來(lái)。然后了解每一個(gè)線索的構(gòu)成以及彼此之間的聯(lián)系。在這個(gè)基礎(chǔ)上把握古代科技文化發(fā)生發(fā)展的特征和特點(diǎn)。然后在積極參與學(xué)習(xí)，積極探究的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)教材和教學(xué)資料的整理，分析，得出對(duì)我國(guó)古代科技文化發(fā)展的整體結(jié)論，得出科技文化的作用及對(duì)我國(guó)發(fā)展產(chǎn)生的多方面影響。本專題的具體學(xué)習(xí)可以采用探究學(xué)習(xí)的方法。探究學(xué)習(xí)：就是選擇和確定研究主題，通過(guò)獨(dú)立自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、信息搜集與處理表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，獲得知識(shí)、技能，發(fā)展情感與態(tài)度，特別是探索精神和創(chuàng)新能力的發(fā)展的學(xué)習(xí)方式。主要在掌握“是什么”的基礎(chǔ)上，探究“為什么是”，“怎么是的”，“是又如何”的問(wèn)題。材料學(xué)習(xí)法。即在學(xué)習(xí)中，運(yùn)用識(shí)讀、記憶、體驗(yàn)、表達(dá)、制表歸納、置疑、比較等方法，積累必要的歷史材料，并逐漸形成一個(gè)較為系統(tǒng)的知識(shí)體系。學(xué)習(xí)本專題過(guò)程中，通過(guò)對(duì)知識(shí)的歸納、概括、整理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。收集中國(guó)古代科技文化發(fā)展的資料，并對(duì)其進(jìn)行整理和置疑。通過(guò)合作或獨(dú)立學(xué)習(xí)，提出問(wèn)題，并運(yùn)用資料，解決問(wèn)題。從而更深刻地體驗(yàn)、感知、理解和解釋歷史事件和歷史現(xiàn)象。 第1課 中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就【課前思考】你能列舉出哪些我國(guó)古代領(lǐng)先于世界的科技成就？你了解科舉領(lǐng)先和后來(lái)衰落的原因嗎？【本課學(xué)習(xí)目標(biāo)】1掌握火藥、印刷術(shù)，指南針、造紙術(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)。了解數(shù)學(xué)、建筑、醫(yī)學(xué)的相關(guān)知識(shí)。了解中國(guó)古代科技成就的發(fā)展和演變的過(guò)程。2了解科學(xué)技術(shù)給人類和社會(huì)發(fā)展會(huì)帶來(lái)積極作用，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。在實(shí)踐中能用學(xué)習(xí)到的科學(xué)知識(shí)改善生活。3充分利用圖書(shū)館、博物館、互聯(lián)網(wǎng)等資源。收集和處理科學(xué)技術(shù)信息的能力，獲得新知識(shí)的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)分析解決問(wèn)題的能力及交流與合作的能力。培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神、科學(xué)價(jià)值觀、科學(xué)的方法。全面提高科學(xué)素質(zhì)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。4通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解和認(rèn)識(shí)到中華民族的智慧和對(duì)世界做出的巨大貢獻(xiàn)。通過(guò)對(duì)科技知識(shí)的了解，積極主動(dòng)的觀察、感受、體驗(yàn)，學(xué)習(xí)到堅(jiān)韌刻苦的精神，踏實(shí)細(xì)致的作風(fēng)。內(nèi)化崇尚科學(xué)的精神，堅(jiān)定追求真理的思想?！局仉y點(diǎn)突破】重點(diǎn)：古代科技發(fā)展主要成就古代科技發(fā)展的主要成就的掌握，可以利用圖表法整理。以四大發(fā)明為主線輔以天文歷法、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑、農(nóng)學(xué)、發(fā)展進(jìn)步的情況。形成古代科技發(fā)展的基本網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)地掌握科技發(fā)展的多方面成就。難點(diǎn)： 分析科技發(fā)展的原因科技發(fā)展的是多方面的因素共同推進(jìn)的結(jié)果。所以在分析古代科技發(fā)展原因的時(shí)候，要結(jié)合時(shí)代背景，從政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化、教育、對(duì)外對(duì)內(nèi)交往、科技繼承與發(fā)展、科技人員素質(zhì)、思維方式等多方面去分析。也可以運(yùn)用比較法，與同時(shí)代的其他地區(qū)比較，得出結(jié)論。【教學(xué)過(guò)程】一、中國(guó)古代科技發(fā)展的表現(xiàn)：四大發(fā)明為代表（一）造紙術(shù)：1書(shū)寫(xiě)材料的演變： 秦漢時(shí)期：竹木簡(jiǎn)牘和絲織品 西漢；可能發(fā)明書(shū)寫(xiě)用紙： 東漢：蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)：發(fā)明新的書(shū)寫(xiě)材料蔡侯紙 魏晉南北朝時(shí)期：紙的質(zhì)量和產(chǎn)量提高，紙取代簡(jiǎn)牘成為主要的書(shū)寫(xiě)材料2意義：地位：在古代四大發(fā)明中，紙的發(fā)明影響最為久遠(yuǎn)，對(duì)文明和社會(huì)進(jìn)步的積極作用也最為顯著作用：有利于信息的記錄、儲(chǔ)存、傳播和繼承。（二）指南針和方向測(cè)定技術(shù) 1方向測(cè)定技術(shù)的進(jìn)步：戰(zhàn)國(guó)： “司南”北宋： a、軍事學(xué)著作武經(jīng)總要中，提到一種指南魚(yú)。它用薄鐵葉裁成，用地磁場(chǎng)磁化法使它帶有磁性，然后讓指南魚(yú)浮于水面，就可以指向南方。b、北宋學(xué)者沈括在夢(mèng)溪筆談中記載了用磁石摩擦鋼針制作指南針的技術(shù)。南宋：事林廣記中，還介紹了當(dāng)時(shí)民間流行的指南裝置木刻的指南魚(yú)和指南龜。清代：羅盤(pán)2指南針的傳播： 指南針在12世紀(jì)末至13世紀(jì)初由海路傳人阿拉伯，然后再傳人歐洲。3指南針技術(shù)的應(yīng)用和意義(1)指南針應(yīng)用于方向測(cè)定，對(duì)于軍事實(shí)踐和經(jīng)濟(jì)生活有著重要作用。(2)對(duì)于航海事業(yè)的發(fā)展意義特別重大：北宋和南宋的書(shū)籍里有中國(guó)海船使用指南針辨別方向進(jìn)行航行的記載指南針的發(fā)明和應(yīng)用為明代航海家鄭和運(yùn)航東非等地提供了條件為哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的航行和麥哲倫的環(huán)球航行，提供了技術(shù)保證（三）火藥的發(fā)明和使用：1火藥的發(fā)明歷程：涉及因素：（1）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：煉丹制藥；冶金實(shí)踐：人們?cè)谝苯饘?shí)踐中已經(jīng)廣泛使用木炭。（2） 知識(shí)積累：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，制作火藥的原料硫磺、硝石已經(jīng)為人們所熟知。神農(nóng)本草經(jīng)中，硫磺、硝石都被列為重要的藥材，對(duì)炭、硫、硝三種物質(zhì)性能的認(rèn)識(shí) 東晉葛洪的抱樸子仙藥中已提到“火藥” 2火藥的應(yīng)用 (1)唐末至宋初的戰(zhàn)爭(zhēng)中，已經(jīng)開(kāi)始使用火藥箭。 (2)北宋時(shí)除了火藥箭外，還發(fā)明了火炮、火球、火蒺藜；武經(jīng)總要記錄了當(dāng)時(shí)多種火藥配方。 (3)明朝時(shí)創(chuàng)造了早期的自動(dòng)爆炸的地雷、水雷和定時(shí)炸彈，這些火藥武器在當(dāng)時(shí)都是世界上最先進(jìn)的。3影響：（1）改變?nèi)祟愖鲬?zhàn)的方式：冷兵器時(shí)代進(jìn)入熱兵器時(shí)代（2）對(duì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命的影響：成為資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝封建勢(shì)力的重要武器。（四）印刷術(shù)的進(jìn)步 1印刷術(shù)的進(jìn)步：（1）隋唐：雕版印刷術(shù)的發(fā)明 1900年在敦煌發(fā)現(xiàn)的金剛經(jīng)卷子，證明我國(guó)在唐朝時(shí)已掌握了雕版印刷技術(shù)。金剛經(jīng)卷子是迄今所知世界上最早的有明確刊印日期的印刷品。（2）活字印刷術(shù)的發(fā)明發(fā)明：北宋平民畢升創(chuàng)造了活字印刷技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了印刷史上的一大革命。作用：節(jié)省了雕版的費(fèi)用，提高了印刷效率，以經(jīng)濟(jì)、方便的形式推進(jìn)了文化的傳播。（3）活字印刷術(shù)的改進(jìn)：元代王禎成功創(chuàng)制木活字，又發(fā)明了轉(zhuǎn)輪排字盤(pán)；明代中期，銅活字在江蘇無(wú)錫、蘇州、南京等地得到較多應(yīng)用。2印刷術(shù)對(duì)歐洲產(chǎn)生的影響 (1)推動(dòng)了印刷術(shù)的進(jìn)步：14世紀(jì)末歐洲出現(xiàn)了木版雕印的印刷品；1450年前后，德國(guó)出現(xiàn)了受中國(guó)活字印刷術(shù)影響而制成的金屬活字，用以印刷書(shū)籍。 (2)推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步：為歐洲走出黑暗的中世紀(jì)以及文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)準(zhǔn)備了條件。二、古代科技發(fā)展的原因是什么？ 提示：可以從政治、經(jīng)濟(jì)、文化傳統(tǒng)、思想、對(duì)外和民族交流、科學(xué)家個(gè)人角度去分析。1、源泉：我國(guó)古代人民積累的豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，成為了古代科技發(fā)展的源泉。2、政治：中央集權(quán)制度為科技穩(wěn)定的發(fā)展提供了條件。3、經(jīng)濟(jì)：中國(guó)古代社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，這為科技的進(jìn)步提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。4、政策：政府出于鞏固統(tǒng)治的需要對(duì)科技也給予一定的關(guān)注。5、教育：中國(guó)古代教育的發(fā)展，為科技的發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。6、對(duì)外交往：中國(guó)古代對(duì)外交往的發(fā)展也使中國(guó)古代科技能吸收其他國(guó)家地區(qū)人民的智慧，得以進(jìn)一步發(fā)展。7、中國(guó)古代科學(xué)家探索精神是中國(guó)古代科技發(fā)展的重要因素。三、明清時(shí)期科技衰落的原因：1、經(jīng)濟(jì)：到了封建社會(huì)后期，封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，限制了對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展的需要，使科技的發(fā)展缺乏足夠的動(dòng)力；2、政治：君主專制的加強(qiáng)3中國(guó) “重道輕器”的文化傳統(tǒng)輕視科技發(fā)展4思想：明清時(shí)期的教育專制尤其是八股取士，使中國(guó)古代科技發(fā)展缺乏必要的人才5、對(duì)外：封建統(tǒng)治者推行的 “閉關(guān)鎖國(guó)”政策，限制了對(duì)外交流，阻礙了中國(guó)古代科技的發(fā)展?？傊饨ㄖ贫鹊娜找娓鄬?dǎo)致了中國(guó)古代科技在16世紀(jì)以后走向衰落四、中國(guó)古代科學(xué)思想1進(jìn)步性 (1)孔子提倡“多聞闕疑，慎言其余”；又說(shuō)“知之為知之，不知為不知，是知也”。這些觀點(diǎn)都是符合現(xiàn)代科學(xué)原則的。 (2)中國(guó)古代思想中講究天人合一，尊重自然，重視完善人和自然的關(guān)系是有合理意義的。2局限性 (1)儒家注重以社會(huì)人文問(wèn)題作為論說(shuō)的主題，對(duì)于自然的探求和技術(shù)的總結(jié)，沒(méi)有給予充分的重視。(2)比較重視總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而輕視理論概括和抽象。五、中國(guó)古代科技發(fā)展的特點(diǎn)（與西方近代科技相比）(l)中國(guó)古代科技重經(jīng)驗(yàn)，西方近代科技重實(shí)驗(yàn)。中國(guó)古代科學(xué)從內(nèi)容上看主要是應(yīng)用科學(xué)，經(jīng)驗(yàn)的終結(jié)，缺乏理論探索還處于對(duì)自然界各種現(xiàn)象的描述階段即感性認(rèn)識(shí)階段，缺乏理性認(rèn)識(shí)。而西方近代科學(xué)把系統(tǒng)觀察和實(shí)驗(yàn)同嚴(yán)密的邏輯體系結(jié)合，形成以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為根據(jù)的系統(tǒng)的科學(xué)理論。(2)中國(guó)古代科技重綜合，西方近代科技重分析。中國(guó)古代科技直接從現(xiàn)象中進(jìn)行整體理論綜合。只知其然，不知其所以然。西方近代科技善于分析法，把分析的實(shí)踐上升到科學(xué)方法論的高度加以闡明，從而給近代科學(xué)理論提供有效方法和明確方向。(3)中國(guó)古代科技重實(shí)用，西方近代自然科學(xué)重理論。中國(guó)古代科技實(shí)用性強(qiáng)，一般能直接滿足人們的實(shí)際需要，卻很少能用邏輯方法對(duì)這些經(jīng)驗(yàn)材料進(jìn)行整理，作出理論概括和分析。西方近代自然科學(xué)重理論。(4) 中國(guó)古代科技服務(wù)于農(nóng)業(yè)，西方近代科技主要服務(wù)于工業(yè)【基礎(chǔ)自測(cè)訓(xùn)練】1、現(xiàn)代火箭推進(jìn)的基本原理源于中國(guó)的火箭發(fā)明，中國(guó)的這項(xiàng)發(fā)明產(chǎn)生于（ca漢朝b唐朝c宋朝d明朝2、 我國(guó)古代用紙書(shū)寫(xiě)和繪圖應(yīng)不晚于（ d）a、 唐朝 b、三國(guó) c、東漢 d、西漢3、四大發(fā)明中，從起源到完成，盡力時(shí)間最長(zhǎng)的一項(xiàng)是（ c）a 、造紙術(shù) b 、 火藥 c、 指南針 d 、印刷術(shù)4、“蔡侯紙”中的蔡侯指的是（b ）a、蔡京 b、蔡倫 c、蔡鄂 d 、蔡文姬5、指南針應(yīng)用于航海最早在（b）a、唐代 b、北宋 c、南宋 d、元代6、我國(guó)迄今發(fā)現(xiàn)的最早繪有地圖的紙出現(xiàn)在（b ）a、 秦 b、西漢 c、東漢 d、唐 7、火藥傳播到西方是在（ c）a、唐 b、宋 c、元 d、明8、 在西漢存在的用于書(shū)寫(xiě)文字的材料有（ a ）帛 竹 木 紙a、 b、 c、 d、9、 電影地雷戰(zhàn)幾乎家喻戶曉,你知道地雷最早出現(xiàn)在哪個(gè)朝代?( d) a、唐 b、宋 c、元 d、明10迄今所知世界最早的有明確刊印日期記錄的印刷品是（ a）a、金剛經(jīng) b、 華嚴(yán)經(jīng) c、 詩(shī)經(jīng) d 、圣經(jīng)11閱讀下列材料材料一 韓非子有度載：“先王立司南以端朝夕?！保ǔ?，指東西方向）鬼谷子謀稱：“鄭人之取玉也，載司南之車，為其不惑也?！辈牧隙?據(jù)萍洲可談?shì)d，北宋時(shí)有人在廣州看到“舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針”。材料三 馬克思在機(jī)器、自然力和科學(xué)的應(yīng)用中說(shuō)到：“火藥、指南針、印刷術(shù)這是預(yù)告資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來(lái)的三大發(fā)明。火藥把騎士階層炸的粉碎，指南針打開(kāi)了世界市場(chǎng)并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成新教的工具，總的來(lái)說(shuō)變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成對(duì)精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿”。材料四 魯迅在電的利弊中說(shuō)道：“外國(guó)用火藥制造子彈御敵，中國(guó)卻用它做爆竹敬神；外國(guó)用羅盤(pán)針航海，中國(guó)