九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元課題1《原子的構(gòu)成》知識(shí)梳理新人教版.doc

教學(xué)資料參考九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元課題1原子的構(gòu)成知識(shí)梳理新人教版- 1 -知識(shí)梳理1.原子構(gòu)成原子是_中的最小粒子，是指在_中不可再分，不等于原子不可再分.原子是由居于原子中心的帶_電的_和核外帶_電的_構(gòu)成的，而原子核又可以再分，它是由_和_兩種粒子構(gòu)成的.答案:化學(xué)變化 化學(xué)變化 正 原子核 負(fù) 電子 質(zhì)子 中子2.構(gòu)成原子的各種粒子之間的關(guān)系在原子中，一個(gè)質(zhì)子帶_，中子不帶電，一個(gè)電子帶_，由于原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與核外的電子數(shù)_，但電性_，所以整個(gè)原子不顯電性.在原子中，原子核所帶的電荷數(shù)（即核電荷數(shù)）由質(zhì)子決定，所以核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=_.不同的原子，_不同，由此可見(jiàn)，_決定了原子的種類(lèi).答案: 一個(gè)單位的正電荷 一個(gè)單位的負(fù)電荷 相等 相反 核外電子數(shù) 質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)） 質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）3.相對(duì)原子質(zhì)量的概念國(guó)際上以一種_為標(biāo)準(zhǔn)，其他原子的質(zhì)量跟它相比較所得的比值.由于電子的質(zhì)量很小，只相當(dāng)于質(zhì)子或中子質(zhì)量的1/1 836，所以原子的質(zhì)量主要集中在_上，也就是集中在_和_上.質(zhì)子和中子跟相對(duì)原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)相比較，均約等于，所以相對(duì)原子質(zhì)量約等于_和_之和.答案:碳原子質(zhì)量的1/12 原子核 質(zhì)子 中子 1 質(zhì)子數(shù) 中子數(shù)疑難突破怎樣理解原子的定義和性質(zhì)？剖析：由前面學(xué)習(xí)的分子、原子知識(shí)可知：分子在化學(xué)變化中是可以再分的，如當(dāng)氧化汞在加熱時(shí)，氧化汞的分子被破壞變成組成氧化汞分子的汞的粒子和氧的粒子，這種在化學(xué)變化中不能再分的粒子就是原子.原子也可以直接構(gòu)成物質(zhì)，如汞、鐵等.原子的定義：原子是化學(xué)變化中的最小粒子（由化學(xué)方法不能再分）.原子和分子一樣也是體積很小、質(zhì)量很小，且也處在不斷運(yùn)動(dòng)中.問(wèn)題探究 問(wèn)題 粒子是帶兩個(gè)單位正電荷的氦原子.1911年，科學(xué)家用一束平行高速運(yùn)動(dòng)的粒子轟擊金箔（金原子，核電荷數(shù)為79，相對(duì)原子質(zhì)量為197）探究原子結(jié)構(gòu)，請(qǐng)模仿科學(xué)家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.探究：發(fā)生三種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：(1)有一小部分粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)路徑.原因是粒子途經(jīng)金原子核附近時(shí)，受到斥力而稍微改變了運(yùn)動(dòng)方向.(2)大多數(shù)粒子不會(huì)改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向，原因是粒子通過(guò)時(shí)，原子內(nèi)、原子間有空隙.(3)極少數(shù)粒子被彈回來(lái)，原因是粒子撞擊了金原子核而被彈回或撞擊了帶正電荷、質(zhì)量大、體積小的金原子核而被彈回.典題精講 例1 下列關(guān)于原子核的敘述正確的是（ ）A.任何原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成B.質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)C.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上D.原子核的體積占整個(gè)原子的大部分思路解析:本題考查原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)知識(shí).氫原子核沒(méi)有中子，A是錯(cuò)的；質(zhì)子數(shù)并不一定等于中子數(shù)，B也是錯(cuò)的；原子核的體積很小，但原子的質(zhì)量卻集中在原子核上，D是錯(cuò)的.答案：C 例2 1992年，我國(guó)科學(xué)家首次發(fā)現(xiàn)了汞元素的一種新原子.這種汞原子的相對(duì)原子質(zhì)量為208，核電荷數(shù)為80，這種汞原子的核外電子數(shù)為（ ）A.80 B.128 C.208 D.288思路解析:在原子中，整個(gè)原子是不顯電性的，因?yàn)楹穗姾蓴?shù)（即質(zhì)子數(shù)）與電子數(shù)所帶電荷量相等，電性相反.答案：B知識(shí)導(dǎo)學(xué)原子盡管很小，用化學(xué)方法不能再分，但用其他方法可以再分，因?yàn)樵右灿幸欢ǖ臉?gòu)成.理解原子結(jié)構(gòu)的方法：可以用形象化的比喻來(lái)認(rèn)識(shí)原子內(nèi)的粒子間的比例.在頭腦中初步建立起一個(gè)原子模型，需要充分發(fā)揮想象力.就目前的實(shí)驗(yàn)手段來(lái)說(shuō)，很難看到原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu).原子中各種粒子數(shù)之間的關(guān)系：不同原子，原子核所帶的電荷數(shù)即核電荷數(shù)不同，同種原子核電荷數(shù)相同，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，但質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù).在原子中，質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)不一定相同；并不是所有的原子中都含有中子.電子的質(zhì)量在一定程度上可以忽略不計(jì)，一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子的質(zhì)量大約相等，都約等于一個(gè)碳原子質(zhì)量的1/12.疑難導(dǎo)析要說(shuō)明原子是化學(xué)變化中的最小粒子，離開(kāi)了化學(xué)變化，它是否可以再分.原子的性質(zhì)與分子的性質(zhì)是否相同.如說(shuō)明原子的質(zhì)量和體積如何；原子是否在不斷地運(yùn)動(dòng)；原子間是否有間隔；由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，原子是否也保持著該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì).問(wèn)題導(dǎo)思要弄清用一束平行高速運(yùn)動(dòng)的粒子轟擊金箔（金原子，核電荷數(shù)為79，相對(duì)原子質(zhì)量為197），如果一小部分粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)路徑，是否可說(shuō)明原子有原子核；大多數(shù)粒子不會(huì)改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向，是否可說(shuō)明原子內(nèi)、原子間有空隙，原子內(nèi)有相對(duì)較大的空間；極少數(shù)粒子被彈回來(lái)，是否可說(shuō)明原子核帶正電荷、質(zhì)量大、體積小.典題導(dǎo)考綠色通道要對(duì)構(gòu)成物質(zhì)的粒子的性質(zhì)以及各粒子之間的關(guān)系真正理解.因此解題的關(guān)鍵是熟記和理解各理論知識(shí)，并學(xué)會(huì)知識(shí)間的融會(huì)貫通.在這里要明確物質(zhì)的質(zhì)量與構(gòu)成該物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系.物質(zhì)的質(zhì)量等于構(gòu)成該物質(zhì)的粒子乘以物質(zhì)中所含有的粒子的個(gè)數(shù).典題變式下列原子各1_1021個(gè)，總質(zhì)量最大的是（ ）A.氧原子 B.鐵原子C.氫原子 D.氯原子答案