一年級(jí)語(yǔ)文《四季》.docVIP

一年級(jí)語(yǔ)文四季教學(xué)目標(biāo)：一年級(jí)語(yǔ)文四季.2、一年級(jí)語(yǔ)文四季3、了解課文內(nèi)容，知道一年有四季及每個(gè)季節(jié)的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗，產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛(ài)之情.教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字.2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文.教學(xué)難點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，知道一年有四季及每個(gè)季節(jié)的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗，產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛(ài)之情.教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課.1、師：同學(xué)們，今天老師帶著你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一位漂亮的媽媽?zhuān)拿纸写笞匀?大自然媽媽有四個(gè)非常漂亮的女兒，想不想去看？大自然媽媽四位漂亮的女兒各有各的本領(lǐng)，她們可以讓草兒變綠、花兒變紅；可以讓太陽(yáng)變成大火球，曬得我們成天想泡在水里；可以讓黃澄澄的橘子掛在枝頭；還可以呀，讓世界一夜之間變成一片雪白.想和這四位漂亮的女兒交朋友嗎？2、大家猜猜大自然媽媽這四位漂亮的女兒叫什么名字？3、（板書(shū)）四季.二、初讀課文，整體感知. 1、同學(xué)們你們想不想知道課文里面都說(shuō)了些什么嗎？那么就請(qǐng)同學(xué)們大聲的讀一讀這篇課文.不過(guò)，老師告訴你，有很多生字藏在課文里面呢，我想問(wèn)問(wèn)大家，當(dāng)你遇見(jiàn)生字時(shí)要怎樣做？（讓生自由回答：請(qǐng)拼音朋友幫忙、還要把它圈出來(lái).）2、同學(xué)們都是火眼金睛，全給圈出來(lái)了.下面我們開(kāi)火車(chē)來(lái)讀一讀.看哪列小火車(chē)準(zhǔn)備好了？（一音兩字讀）3、小火車(chē)開(kāi)得真棒.咦，生字寶寶把小帽子摘掉了，這能難住小朋友們嗎？三、細(xì)讀課文，了解四季特征.1、師：小朋友們可真了不起，只用這么短的時(shí)間就記住了這么多生字.咱們把他們送回課文，我想小朋友們一定能把課文讀得更流利.來(lái)，拿起課本，再試試.2、小朋友們讀得真美，四季的景色也很美，你們知道老師最喜歡哪個(gè)季節(jié)嗎？出示春季圖，請(qǐng)看，老師最喜歡（春天），圖上畫(huà)了哪些景物？生：我發(fā)現(xiàn)圖上畫(huà)著小草和一只小鳥(niǎo).師：你說(shuō)話(huà)真完整. 請(qǐng)坐.3、找找看，書(shū)上哪段描寫(xiě)春天的？誰(shuí)能讀讀這段？老師有問(wèn)題了，什么是草芽呢？生：剛發(fā)芽的小草.師：對(duì)，你看剛發(fā)芽的小草尖尖的，多細(xì)多嫩呀！春風(fēng)一吹，它就迫不及待地從地下探出頭來(lái)（師動(dòng)作提示），我們一起來(lái)做小草芽好不好？請(qǐng)小朋友們起立，哇，這么多的小草芽啊，小草芽冒出來(lái)了，人們看見(jiàn)大地變綠了就知道春天來(lái)了，小草芽心里真自豪呀，同學(xué)們能演好著自豪的小草芽嗎？我們一起來(lái)試試.四、自學(xué)夏、秋、冬1、真是一株株可愛(ài)的小草芽啊，讓我感覺(jué)春天更美了.其實(shí)夏天，秋天，冬天都很美，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們同桌兩人一組，選一個(gè)你喜歡的季節(jié)，先看看圖，然后有感情的讀一讀，演一演.咱們一會(huì)來(lái)個(gè)表演大賽.2、誰(shuí)最勇敢，想第一個(gè)上臺(tái)表演？你想表演哪個(gè)季節(jié)？夏天，你表演得真好，我看到了圓圓的荷葉.秋天，你真了不起，把鞠著躬的谷穗演出來(lái)了，腰彎的這么厲害，一定結(jié)了豐收的果實(shí).冬天，還把肚子一挺，好頑皮的雪人啊，你真是個(gè)優(yōu)秀的演員.每個(gè)季節(jié)組的同學(xué)都表演的那么棒，現(xiàn)在我們把春夏秋冬連起來(lái)，一起來(lái)表演好不好？五、教師指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě).指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)“四、是、天”， (1)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“四、我、是、天”的每一筆在田字格中的筆順和位置.“第四筆是豎彎，不要寫(xiě)成豎彎鉤.“是”，第二筆是橫折，第五筆，從橫中線(xiàn)上起筆.“天”，第一橫短，第二橫長(zhǎng)，最后一筆是捺，從橫中線(xiàn)，豎中線(xiàn)的交匯處捺出. (2)學(xué)生觀察字形. (3)老師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空.提醒學(xué)生在書(shū)寫(xiě)每個(gè)字時(shí)應(yīng)注意些什么. (4)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，每個(gè)字練寫(xiě)兩遍. (5)學(xué)生互評(píng).六、指導(dǎo)背誦學(xué)生借助圖背誦課文.先自由背，再請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)背誦，最后全班一起背誦作業(yè)設(shè)計(jì)：畫(huà)，創(chuàng)造美.小朋友們可真了不起，春夏秋冬四位女兒也向大家豎起了拇指，大自然媽媽請(qǐng)老師告訴同學(xué)們，我們不僅要喜歡她，更要學(xué)會(huì)好好保護(hù)她，讓她越來(lái)越美！下課后，請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)一畫(huà)你最喜歡的季節(jié)，好嗎？教學(xué)反思語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種實(shí)踐能力的主要途徑也是語(yǔ)文實(shí)踐.低年級(jí)語(yǔ)文閱讀實(shí)踐活動(dòng)，要做到以下兩點(diǎn)： 1激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣. 2多種形式教學(xué)讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)語(yǔ)言，不是孤立地識(shí)記