冀教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《愛(ài)是什么》.doc

教學(xué)資料參考冀教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案愛(ài)是什么- 1 -1、能正確、流利、有感情地朗讀課文內(nèi)容.2、初步學(xué)會(huì)默讀.能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn).3、讓學(xué)生透過(guò)具體的語(yǔ)言文字去品析其中蘊(yùn)含著的感情和哲理，用心去體驗(yàn)滲透在字里行間的真情.課前準(zhǔn)備：閱讀本單元的課文，搜集有關(guān)愛(ài)的詞語(yǔ).錄音機(jī).教學(xué)過(guò)程：師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生求知的欲望.1、師：同學(xué)們，我這里有一首歌，你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)？放歌曲愛(ài)的奉獻(xiàn)2、師：誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了，這首歌的名字是什么？歌曲的主要內(nèi)容是什么呀？找2-3名學(xué)生說(shuō)一說(shuō).二、提示課題，點(diǎn)明中心.1、師：那么，什么是愛(ài)呢，下面我們打開(kāi)書(shū)66和67頁(yè)的內(nèi)容，認(rèn)真讀一讀，一會(huì)我來(lái)找同學(xué)說(shuō)一說(shuō).同學(xué)們自由的朗讀.2、師：通過(guò)剛才的閱讀，愛(ài)是什么，誰(shuí)能用一個(gè)詞來(lái)表達(dá)？還可以用哪個(gè)詞？3、師：下面我請(qǐng)一名同學(xué)來(lái)有感情地讀一讀高爾基寫(xiě)給兒子的這封充滿愛(ài)意的信.4、師：在這封信中，哪些內(nèi)容給你留下了深刻的印象？5、師：對(duì)于關(guān)注的內(nèi)容，你是怎樣理解的？指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出無(wú)私奉獻(xiàn)也是一種愛(ài)的表現(xiàn).6、師：為什么說(shuō)分享也是一種愛(ài)呀？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的看法？7、師：既然愛(ài)可以是贊美，關(guān)注，分享，那么愛(ài)還可以是什么？還可以用哪些詞來(lái)概括？下面就請(qǐng)大家先在小組中交流一下，然后我們?nèi)噙M(jìn)行交流.三、感受真情，愛(ài)無(wú)處不在.1、師：一把傾斜的傘，讓我們感受到愛(ài)的傳遞與延續(xù)，一朵小小的蒲公英，使我們理解了父母在孩子成長(zhǎng)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的用心，無(wú)人看管的桃林，讓我們體驗(yàn)到信任與被信任是一種多么美好的感情其實(shí)，愛(ài)是無(wú)處不在的，同學(xué)們，你們說(shuō)呢？下面就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位說(shuō)一說(shuō)愛(ài)是什么.2、以小組為單位，進(jìn)行匯報(bào).四、真情流露1、師：這說(shuō)明親情無(wú)時(shí)不在，就要看你有沒(méi)有感覺(jué)得到了，下面，我就給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，把你的真情留言寫(xiě)下來(lái)，與大家共享.2、師：找?guī)讉€(gè)同學(xué)讀一讀.并找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己聽(tīng)后的感受.五、拓展延伸師：一句知心的話語(yǔ)，可以使親情迸發(fā)出靈性的火花，讓