觀滄海優(yōu)秀教案范文.doc

觀滄海優(yōu)秀教案范文 教學(xué)重點(diǎn)： 1、理解詩(shī)句內(nèi)容，能根據(jù)詩(shī)句中的詞語(yǔ)，理解詩(shī)人的抱負(fù)。 2、體會(huì)借景抒情，情景交融的寫(xiě)作手法。 3、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。 教育方面： 1、培養(yǎng)學(xué)生誦讀的良好習(xí)慣。 2、激發(fā)學(xué)生對(duì)古體詩(shī)的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)要點(diǎn)： 1、朗讀，背誦全詩(shī)。 2、體會(huì)詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中含情，理解詩(shī)人的抱負(fù)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課。 1、我們學(xué)習(xí)了很多詩(shī)人的詩(shī)歌，如李白、杜甫，而我們學(xué)習(xí)的詩(shī)歌中詩(shī)歌的形式也多種多樣，如我們學(xué)過(guò)的木蘭詩(shī)是一首樂(lè)府詩(shī)，離騷是一首楚辭體詩(shī)今天，我們就再次進(jìn)入詩(shī)歌殿堂，進(jìn)一步領(lǐng)略一下詩(shī)歌的魅力，學(xué)習(xí)一首樂(lè)府詩(shī)曹操的觀滄海。 2、作者曹操簡(jiǎn)介： 3、寫(xiě)作背景： 4.板書(shū)課題。 二、朗讀詩(shī)歌： 百度視頻：然后自由誦讀。 三、賞析詩(shī)歌 1.學(xué)習(xí)第一句東臨碣石，以觀滄海。 1)注釋?zhuān)?“滄海”一詞，可泛指大海，因?yàn)楹Ｋn色，一望無(wú)際，故稱(chēng)。如葛洪抱樸子窮達(dá)：“井蛙之不知蒼海”。蒼海：即滄海，大海。 “滄?！庇肿鳀|海的別稱(chēng)。本詩(shī)“東臨碣石，以觀滄?！?，“滄海”指東海。初學(xué)記六解釋道：“按東海之別有澥(xi)，故東海共稱(chēng)渤海，又通謂之滄海。這里說(shuō)的東海泛指我國(guó)東部海域，與今天特指浙江以東的海域“東?！辈煌?臨：登上，有游覽的意思。 碣(ji)石：山名。碣石山，在現(xiàn)在河北省昌黎縣的碣石山。公元207年秋天，曹操征烏桓時(shí)經(jīng)過(guò)此地。 百度圖片搜索碣石山：上的情景。 2)譯文：登上高高的碣石山，來(lái)眺望蒼茫的大海。 3)這句交代觀海的地點(diǎn)。 2.學(xué)習(xí)第三至五句水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 1)注釋?zhuān)?何：多么 澹澹(dndn)：水波蕩漾的樣子。 竦峙(sngzh)：高高地挺立。竦通“聳”，高。峙：挺立。 蕭瑟：樹(shù)木被秋風(fēng)吹動(dòng)的聲音。 洪波：洶涌澎湃的波浪 2)譯文： 水波洶涌澎湃，山島高高的挺立在水中。 山島上有叢生的樹(shù)木，各種各樣的奇花異草生長(zhǎng)得很茂盛。 吹起蕭瑟的秋風(fēng)，海水中涌起了水花波浪。 3)這幾句描寫(xiě)海水和山島。海水波濤洶涌，是動(dòng)態(tài);山島聳立，是靜態(tài)，相互映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán);寫(xiě)草木，仍然是靜態(tài)，再寫(xiě)“洪波”，又回到動(dòng)態(tài)，顯示了大海宏偉氣象。動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)。這些是實(shí)景。 3.學(xué)習(xí)第五、六句日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。 1)注釋?zhuān)?日月：太陽(yáng)和月亮 星漢：銀河。 2)譯文： 太陽(yáng)和月亮，好像在大海里升起。 銀河、太陽(yáng)和月亮燦爛，好像出自大海里。 3)寫(xiě)作手法：互文 4)借助奇特的想象來(lái)表現(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的氣概，是虛景。這四句是全詩(shī)的高潮，作者運(yùn)用夸張的表現(xiàn)手法，創(chuàng)造了一個(gè)極其開(kāi)闊的意境，給詩(shī)歌增添了浪漫主義的色彩。 4.學(xué)習(xí)第七句幸甚至哉，歌以詠志。 1)注釋?zhuān)?幸：慶幸。 至：極。 幸甚至哉：真是幸運(yùn)極了啊。用這首詩(shī)歌來(lái)抒發(fā)自己的心愿志向。 詠：歌吟 詠志：即表達(dá)心志。 2)譯文： 慶幸得很，用這首詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己的感受。 四、整體感知 本詩(shī)是寫(xiě)景詩(shī)，還是抒情詩(shī)?寫(xiě)了什么景?抒了什么情? 景： (實(shí))海水、樹(shù)木、草、秋風(fēng)、洪波生機(jī)勃勃 (虛)日月星漢寬闊、博大 情：這是一首寫(xiě)景抒情詩(shī)，勾畫(huà)大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗圖景，表現(xiàn)詩(shī)人開(kāi)闊胸襟，抒發(fā)了詩(shī)人統(tǒng)一中國(guó)，建功立業(yè)的理想。 在這首詩(shī)中，景和情是緊密結(jié)合著的，作者統(tǒng)一中國(guó)意欲建功立業(yè)的抱負(fù)并沒(méi)有在詩(shī)中直接表露，而是蘊(yùn)藏在對(duì)景物的描寫(xiě)中。這種抒情方式叫做情景交融。 五.朗讀詩(shī)歌 朗讀提示：如果你是曹操，站在山上，面對(duì)大海，身邊是秋風(fēng)呼嘯，海面上是驚濤拍岸，你該如何朗誦這首詩(shī)。 六.質(zhì)疑。 1、按板書(shū)小結(jié)。 2、質(zhì)疑：學(xué)習(xí)了課文，你有什么不懂的地方嗎? 七.板書(shū)設(shè)計(jì)： 觀滄海 曹操 借景抒情： 景： 實(shí)景：海水樹(shù)木草秋風(fēng)洪波 虛景：