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文檔簡介

中班小瓢蟲教案 活動名稱: 小瓢蟲 一、設計意圖: 中班幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形等現(xiàn)象都有了一定的興趣。但由于數(shù)學活動比較枯燥，所以幼兒學習的積極性都不是很高，經(jīng)常機械性的學習，學習不夠主動。為了讓幼兒能更主動的學習，更深入的掌握數(shù)的概念，我設計了小瓢蟲這一帶有情境性的數(shù)學游戲活動，利用了幼兒所喜歡的小昆蟲瓢蟲吸引幼兒的眼球，使幼兒一開始就對活動能產(chǎn)生濃厚的興趣，然后按小瓢蟲身上的點、數(shù)的量不等、顏色不同的特點，讓幼兒鞏固對7以內數(shù)的認識，學習按二維特征分類。希望通過有趣的游戲活動，讓幼兒可以在玩中學、學中玩，輕松的學習。 二、活動目標: 1、嘗試按數(shù)量、顏色的二維特征進行分類，鞏固對7以內數(shù)的認識。 2、通過情境創(chuàng)設，讓幼兒體驗到數(shù)活動的樂趣。 三、活動準備: 1、畫有4個點、5個點、6個點、7個點的五彩紙制瓢蟲若干。 2、畫有4個點、5個點、6個點、7個點的五彩樹葉若干。 3、5幢五彩房子、瓢蟲媽媽一只 四、活動流程: 引起興趣領瓢蟲幫瓢蟲挑樹葉幫瓢蟲找家 五、活動過程: (一)談話 1、今天，何老師邀請了一群你們的老朋友來我們班里，看看它們是誰? 2、哇，樹上有好多小瓢蟲呀。它們都長得一樣嗎? 小結:小瓢蟲身上的顏色和點數(shù)都不同。 3、那你們知道身上有4個點的瓢蟲叫什么嗎?(小瓢蟲都有自己的名字，它身上有幾點就是幾星瓢蟲了。) (二)領養(yǎng)小瓢蟲 1、那么多小瓢蟲，它們都想和我們交朋友，讓我們來找個小瓢蟲做朋友吧。(每個幼兒領養(yǎng)一個小瓢蟲)。 2、和同伴或客人老師交流一下你領養(yǎng)了一只怎樣的小瓢蟲。 3、請個別幼兒給大家介紹一下自己的小瓢蟲。 (三)挑樹葉 1、哇，你們看這里有什么?(樹葉) 2、是怎樣的樹葉呢?(顏色不同、數(shù)量不同) 3、告訴你們噢，小瓢蟲最喜歡在小樹葉上玩啦! 4、我們也給自己的小瓢蟲挑選一片小樹葉，好不好?想一想你的瓢蟲朋友會喜歡哪一片小樹葉呢? 5、你給小瓢蟲選了一片什么樣的樹葉?為什么? 小結:我們的小朋友們真棒!都為自己的瓢蟲朋友挑選了一片它最喜歡的樹葉。 (四)找家 1、天黑了，瓢蟲媽媽叫孩子們快回家啦!我們把小瓢蟲們送回家好不好? 2、這是小瓢蟲的家，看看是什么樣的? 3、想一想你的瓢蟲朋友是住在哪幢房子的哪里?為什么?

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