鄭州大學現(xiàn)代遠程教育.doc

鄭州大學現(xiàn)代遠程教育應用寫作課程考核要求說明：本課程考核形式為提交作業(yè)，完成后請保存為WORD 2003版本格式的文檔，登陸學習平臺提交，并檢查和確認提交成功（能夠下載，并且內容無誤即為提交成功）。一作業(yè)要求1. vword文檔形式提交。2. 獨立完成作業(yè)。二作業(yè)內容1.病文評析：（40分，每題20分）（答題要求：逐條指出下面兩則公文的失誤之處，并提出補救措施，不要求重寫。）（1）學會會議紀要 時間：年月日 參加人員：常務副會長，副會長、，辦公室主任、副主任，活動中心主任。 會議內容： 一、確定了學會的辦公地點。根據(jù)年月日會議決定，、同志對學會辦公地點進行了考察，經過比較，認為 X X大學辦公條件優(yōu)越，適合作學會的辦公地點。會議決定，從即日起學會遷到大學，掛牌辦公。通信地址：市區(qū)路號。 聯(lián)系電話：。 二、學會與大學商定，由大學給學會提供辦公室、辦公桌椅、電話和必要的辦公費用。利用大學的教學條件，雙方共同組織舉辦秘書培訓班等。 三、增補了學會副會長。為便于開展工作，建議增補為學會副會長，負責學會的后勤保障和日常管理，先開展工作，以后提請月份常務理事會確認。四、制定了今年的活動計劃。（略）答：這則公文的失誤之處有：（1）這是一篇會議記錄，將“會議紀要”與“會議記錄”混為了一談。從性質上看，前者是發(fā)言文書，而后者是法定公文；從內容上看，會議記錄是原始的，而會議紀要是經整理而成的；二者在規(guī)范格式、發(fā)布方式及功能上也不相同。會議紀要是記載和會議情況的議定事項的公文，它是會議的產物，是對會議成果的如實記錄和集中整理。（2）標題應由會議名稱和文種“會議紀要”組成。此會議紀要的標題應為“學會辦公會議紀要”。（3）正文的導言部分即會議的組成情況，要簡述會議時間、地點、出席人員、中心議題和議程，而其卻沒有明確具體的會議地點；（4）主體部分要簡明會議的主要精神，注意使用下列層次或段落的開頭語“會議認為”、“會議提出”、“會議決定”、“會議希望”、“會議號召”等等。如本會議紀要的議定事項為：確定了學會的辦公地址；討論了有關單位對學會的支持和合作事項；討論了增補學會副會長事宜；制定了今年的活動計劃（略）。（4）會議上的事項沒有寫結尾，沒有提要求。（2）盛達公司關于盛達制衣廠翻建房屋的請示報告總公司： 我公司下屬盛達制衣廠于2005年10月開始翻建汽車庫，且已經拆除了司機、裝卸工宿舍、武裝部辦公室、基建科辦公室等共計510平方米。因為以上辦公用房的拆除，以致汽車無處停放，有關職工無處辦公，嚴重影響正常工作。為緩和廠區(qū)占地緊張狀況及結合全廠長遠規(guī)劃，故決定一層為汽車庫，二層為辦公用房。 為解決當前辦公用房之急需，決定把已拆除的510平方米面積加在汽車庫頂層，資金由本公司自行解決。 妥否，請批示。盛達公司（公章）二五年十月三十日 答：這則公文的失誤之處有：（1）文種錯誤，該文應使用“請示”這一文種。 “請示”和“報告”是兩種不同的行政公文。前者主要是向上級機關匯報工作、反映情況、提出意見和建議、答復上級機關詢問時所使用的一種公文，屬于上行文；而后者適用于向上級機關請求指示、批準的公文，是黨政機關在公務活動中廣泛使用的一種上行文種，請示具有強制回復的性質。所以標題可改為“盛達公司關于盛達制衣廠翻建房屋的請示”或“關于盛達制衣廠翻建房屋的請示”。（2）正文中要首先說明請求的原因和理由“我公司所屬盛達制衣廠為緩和廠區(qū)占地緊張狀況，結合全廠長遠規(guī)劃，準備翻建房屋”。然后寫請示的具體內容，“拆除司機及裝卸工宿舍、武裝部辦公室、基建科辦公室共計510平方米；將余下的房屋進行改裝、加固，改建為車庫；上面加蓋一層，分別為辦公用房和員工宿舍；拆除及翻建房屋所需資金由本公司自行解決。（3）內容矛盾。根據(jù)文中內容，現(xiàn)在汽車庫業(yè)已翻建，且已經拆除了司機及裝卸工宿舍、武裝部及基建科辦公室。再者說司機及裝卸工宿舍不應該都列入“辦公用房”，況且又在10月底才向上級請示，等于先斬后奏，已沒有什么實際意義。應該是事前請示，待上級機關批復后再動工翻建。2.文稿寫作（60分，每題30分）（1）根據(jù)下列材料寫一份通知： 轉發(fā)國家稅務局關于調整國家稅務局、地方稅務局稅收征管范圍的意見 這次對國家稅務局和地方稅務局稅收征管范圍的調整，是在總結稅務機構分設以來工作實踐基礎上進行的，這對鞏固財稅體制改革成果，調動中央和地方兩個積極性具有積極意義。 1994年經國務院批準的深圳市關于稅務局和地方稅務局稅征管范圍劃分的試點，可以繼續(xù)進行，但不擴大到其他的地區(qū)。 國家稅務局和地方政府要按照意見的要求，精心組織協(xié)調，做好稅收征管范圍調整工作，保持全國稅務系統(tǒng)穩(wěn)定，確保各項稅收任務的圓滿完成。國務院辦公廳一九九三年一月二十四日國務院辦公廳轉發(fā)國家稅務總局關于調整國家稅務局、地方稅務局稅收征管范圍意見的通知國辦發(fā)19931號各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，國務院各部委、各直屬機構：國家稅務總局關于調整國家稅務局、地方稅務局稅收征管范圍的意見（以下簡稱意見）已經國務院同意，現(xiàn)轉發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。這次對國家稅務局和地方稅務局稅收征管范圍進行的調整，是在總結稅務機構分設以來工作實踐的基礎上進行的，這對于鞏固財稅體制改革的成果，調動中央和地方兩個積極性具有積極意義。1994年經國務院批準的深圳市關于國家稅務局和地方稅務局稅收征管范圍劃分的試點，可以繼續(xù)進行，但不擴大到其他特區(qū)。國家稅務總局和各級地方政府要按照意見的要求，精心組織協(xié)調，做好稅收征管范圍調整工作，保持全國稅務系統(tǒng)穩(wěn)定，確保各項稅收工作任務的圓滿完成。國務院辦公廳一九九三年一月二十四日（2）請嚴格按照計劃的寫法，根據(jù)你個人情況，寫一篇兩年遠程教育的學習計劃。（600字）我的學習計劃為了在兩年內順利完成學業(yè)，特制定了如下學習計劃： 一、學習目標： 認真了解自己所學專業(yè)的遠程教育內容,掌握現(xiàn)代化教學手段,應用網(wǎng)絡優(yōu)秀資源。順利完成學業(yè)。 二、學習行動 1. 按時參加遠程教育的學習與活動，在學習過程中遵守學習紀律，認真聽講，學習活動中不做與學習無關的事情。同時在學習過程中，緊密聯(lián)系個人思想、工作實際，努力做到邊學習、邊思考、邊提高，爭取在最短的時間內提高自己的學習水平。 2.制定學習時間，周一至周五，利用業(yè)余時間每天晚上8：3010：00學習一個半小時。周六、周日，學習2個小時。 三、學習措施 1.每周堅持上網(wǎng)學習，及時解決學習中遇到的困難。 2.制訂學習時間表，張貼在家中，讓同事和家人見證、監(jiān)督自己的學習。 3. 定期完成遠程教育布置的作業(yè)。 四、 學習原則 1.循序漸進，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。 2.統(tǒng)籌兼顧，科學安排。處理好學習與工作的關系，做到學習與工作有機統(tǒng)一，努力使學習工作化，工作學習化。 3. 融會貫通，學以致用。通過不斷學習業(yè)務知識來提高自己的業(yè)務水平，通過不斷實踐來豐富工作經驗。通過學習，有效解決在工作中存在的問題，真正使思想有明顯提高，作風有明顯轉變，工作有明顯推進。 4. 學習和實踐相結合。用學習來提高實踐能力，