幼兒園大班《大樹(shù)》教案.doc

幼兒園大班大樹(shù)教案 活動(dòng)目標(biāo) 1：教小朋友根據(jù)自己的回憶和想象，描繪簡(jiǎn)單物品的方法。 2：培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。 3：大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。 4：鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 培養(yǎng)小朋友把自己觀察和想象的東西表現(xiàn)在紙上。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1：活動(dòng)前組織小朋友玩弄各種玩具模型。 2：每人一套彩筆，一張白紙。 3：范畫(huà)：白紙上面一棵樹(shù)干。 活動(dòng)過(guò)程 1、啟發(fā)談話(huà)，引導(dǎo)小朋友興趣。 教師：小朋友你們見(jiàn)過(guò)變魔術(shù)嗎？魔術(shù)師想變什么就能變什么。今天老師帶來(lái)了一棵神奇的大樹(shù)，小朋友想讓它長(zhǎng)什么，它就長(zhǎng)什么。 2、引導(dǎo)小朋友積極思考，發(fā)揮想象力。 按小朋友的想象，教師教小朋友畫(huà)物品的主要特征，并有側(cè)重的示范，將部分物品畫(huà)到樹(shù)上。 3、引導(dǎo)幼兒感受神奇的大樹(shù)，激發(fā)小朋友創(chuàng)作欲望。 教師：小朋友，這棵神奇的大樹(shù)，把你們喜歡的東西都長(zhǎng)出來(lái)了。有有還有，你們高興嗎？它還能長(zhǎng)出更多的東西來(lái)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)每一個(gè)小朋友畫(huà)一棵神奇的大樹(shù)，在大樹(shù)上長(zhǎng)出你自己喜歡的東西吧。 4、小朋友繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。 鼓勵(lì)小朋友大膽想象，畫(huà)出日常生活中見(jiàn)到和想象中各種各樣的東西，并提醒小朋友用恰當(dāng)?shù)念伾咳尽?5、總結(jié)評(píng)比，結(jié)束活動(dòng)。 （1）作品講評(píng)以小朋友介紹自己的畫(huà)為主。 （2）教師表?yè)P(yáng)畫(huà)得線(xiàn)條流暢，內(nèi)容豐富的小朋友。 活動(dòng)延伸： 安排布置“神奇的大樹(shù)”，表?yè)P(yáng)小朋友個(gè)個(gè)是小設(shè)計(jì)師。了不起的畫(huà)家。通過(guò)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)其自信心。 教學(xué)反思 這節(jié)課充分發(fā)揮了小朋友自由想象大膽設(shè)計(jì)的創(chuàng)造能力，小朋友繪畫(huà)積極性很高，有些東西盡管畫(huà)不象，但講述非常好。操作中幼兒的表現(xiàn)方式各不相同：有個(gè)別孩子任務(wù)意識(shí)很強(qiáng)，拿到紙后，先思考，想好后再動(dòng)手。有的幼兒遲遲還不下手，嘴里嘟嘟“畫(huà)什么，畫(huà)什么，”在操作過(guò)程中他們?cè)囍煤献?，?xún)問(wèn)同伴，自己摸索等方式解決問(wèn)題。有的幼兒畫(huà)的太多，畫(huà)著畫(huà)著自己都看不清樹(shù)上有那些物品了。有的幼兒對(duì)物品形象的的表現(xiàn)有困難。 出現(xiàn)這些問(wèn)題，我想：我們的孩子是不是很少涉及物品的臨摹練習(xí)。對(duì)于構(gòu)圖，排列這些基本技能是不是需要一定的練習(xí)，這些問(wèn)題讓我意識(shí)到：設(shè)計(jì)活動(dòng)最重要的就是要聯(lián)系孩子的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橛變旱囊延薪?jīng)驗(yàn)才是設(shè)計(jì)活動(dòng)的起點(diǎn)。 小百科：樹(shù)木是木本植物的總稱(chēng)，有喬木、灌木和木質(zhì)藤本之分，樹(shù)