學(xué)校論文指導(dǎo)教師評(píng)語介紹.doc

學(xué)校論文指導(dǎo)教師評(píng)語介紹 論文它既是探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究一種手段又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流一種工具它包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等以下是小編搜索整理學(xué)校指導(dǎo)教師論文評(píng)語介紹我們來看看 1.論文結(jié)構(gòu)完整各部分基本符合英語論文寫作規(guī)范論文選題很好有創(chuàng)意為了寫好這篇論文作者作了一定研究特別是斯坦貝克原著從作者對(duì)原著引用情況不難看出作者對(duì)原著內(nèi)容是相當(dāng)熟悉語言也非常犀利論文條理清晰、說理充分觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性有一定參考價(jià)值不失為一篇好文章 2.論文選題有意義在吸收學(xué)術(shù)界研究成果基礎(chǔ)上有自己心得體會(huì)提出自己看法言之成理論述觀點(diǎn)正確材料比較充實(shí)敘述層次分明有較強(qiáng)邏輯性文字通順、流暢行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較這樣可以把音樂教學(xué)教得更好論文能按時(shí)交稿經(jīng)過認(rèn)真修改已經(jīng)達(dá)到本科論文要求 3.本論文選題有很強(qiáng)應(yīng)用價(jià)值文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題所得數(shù)據(jù)合理結(jié)論正確有創(chuàng)新見解另外論文格式正確書寫規(guī)范條理清晰語言流暢今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較這樣可以把德育教育工作得更好論文能按時(shí)交稿經(jīng)過認(rèn)真修改已經(jīng)達(dá)到本科論文要求 4.論文思路清晰語句通順能很好調(diào)查存在問題作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定了解和熟悉思路清晰層次清晰邏輯結(jié)構(gòu)合理觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確研究原理采用恰當(dāng)在論證過程中能有效將專業(yè)原理與要研究主題結(jié)合起來個(gè)別地方論證觀點(diǎn)不是很明確總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求 5.全文以為題重點(diǎn)探討出問題然后針對(duì)問題提出有效建議全文結(jié)構(gòu)符合要求邏輯思路清晰論據(jù)較充分觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確語言流暢論證方法教合理參考資料與主題結(jié)合緊密 6.全文以為題重點(diǎn)探討分析問題及原因然后針對(duì)問題提出一些具有可操作性對(duì)策全文選題新穎具有很強(qiáng)研究性全文結(jié)構(gòu)符合要求邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)思路清晰觀點(diǎn)鮮明論據(jù)具有較強(qiáng)說服力論證方法合理了大量數(shù)據(jù)來論證更增加了論證可靠性能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析但不足之處主要是語言不是很精煉 7.該文參考文獻(xiàn)資料充分且符合論題需要該文以為例重點(diǎn)探討該文選題符合行政管理專業(yè)要求結(jié)構(gòu)完整思路清晰觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確格式規(guī)范能較好將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中行政管理實(shí)踐問題但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分總體上符合畢業(yè)論文要求 8.該文選題具有較強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和實(shí)用性結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理思路清晰層次分明各部分之間聯(lián)系緊密觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確論證內(nèi)容比較具有說服力但文章缺乏自己原創(chuàng)內(nèi)容 9.本文以為題重點(diǎn)探討選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色而且選題具有很強(qiáng)針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義文章結(jié)構(gòu)安排合理層次清晰寫作時(shí)參考相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密而且參考資料較新在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來來分析行政在論證過程中主要用理論論證和事實(shí)論證但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰論證還不夠深刻充分創(chuàng)新點(diǎn)不夠總體上符合畢業(yè)論文要求 10.全文以為題選題具有較強(qiáng)新穎性和實(shí)用性全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理邏輯性強(qiáng)思路清晰查閱參考文獻(xiàn)資料符合論文要求論證方法較合理論證內(nèi)容較有說服力對(duì)問題分析比較透徹該生在論證過程中也能很好將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求但創(chuàng)新點(diǎn)不夠 11.本文以為題首先對(duì)論述然后在重點(diǎn)分析原因并針對(duì)原因提出解決問題有效對(duì)策因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確用詞正確語句通順?biāo)悸非逦糠峙c部分之間聯(lián)系非常緊密在論證方法上采用事例論證與案例論證查閱資料充分合理不足之處解決問題對(duì)策還缺少可操作性 12.該文以為主題充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)社會(huì)價(jià)值全文分個(gè)大部分首先對(duì)進(jìn)行了論述然后重點(diǎn)分析全文基本上都是緊扣主題來展開論述在論述過程中該生較好運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來分析解決問題語言較流暢但觀點(diǎn)不夠精煉在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確思路清晰文章整體性較強(qiáng)整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求 13.本文以為主題選題具有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求該論文結(jié)構(gòu)基本合理全文共分大部分其中第一部分在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討在論證過程中該生參考文獻(xiàn)資料與所要論證觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密運(yùn)用研究方法主要是理論研究與事例研究法用詞基本準(zhǔn)確但存在問題主要是論據(jù)不夠充分還缺乏說服力個(gè)別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處 14.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性全文結(jié)構(gòu)安排合理觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確思路基本清晰全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫查閱相關(guān)資料也較多但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)還不夠充分屬于自己創(chuàng)新東西也還不多總體上符合畢業(yè)論文要求 15.本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究能為解決我國(guó)官員問責(zé)制存在問題提供參考和借鑒作用在全文結(jié)構(gòu)中首先對(duì)官員問責(zé)制基本原理問題進(jìn)行了分析然后再對(duì)我國(guó)官員問責(zé)制存在問題進(jìn)行深入分析最后為解決前面問題提出有效建議全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求部分與本分之間銜接比較緊密真正屬于自己創(chuàng)新內(nèi)容還不是很多總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求 16.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)論文內(nèi)容較充分參考相關(guān)資料比較切合論題需要層次結(jié)構(gòu)比較合理主要觀點(diǎn)表達(dá)比較明確邏輯思路基本符合要求語言表達(dá)基本通順但論證深度還不夠創(chuàng)新點(diǎn)不足 17.本文選題較合理符合行政管理專業(yè)要求全文以為主題來分析論證對(duì)提高我國(guó)行政管理.具有參考與借鑒意義內(nèi)容論證也較科學(xué)合理格式較規(guī)范參考資料緊扣文章主題需要但創(chuàng)新點(diǎn)不夠論證不夠尤其文章最后一部分論證太薄弱缺乏說服力總體上基本達(dá)到畢業(yè)論文要求 18.本文以為主題重點(diǎn)探討.問題選題基本符合行政管理專業(yè)范疇充分體現(xiàn)出專業(yè)特色全文結(jié)構(gòu)符合要求邏輯思路清晰論據(jù)較充分觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確語言流暢論證方法也較合理但創(chuàng)新點(diǎn)不夠部分觀點(diǎn)論證不充分格式還不是非常規(guī)范真正屬于自己思想不多總體上基本合格 19.該文選題具有較強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和實(shí)用性結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理思路清晰層次分明各部分之間聯(lián)系比較緊密觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確論證內(nèi)容比較具有說服力在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來分析文中主要問題但參考資料還欠充分文章缺乏自己原創(chuàng)內(nèi)容少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面 20.本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究能為解決我國(guó)官員問責(zé)制存在問題提供參考和借鑒作用在全文結(jié)構(gòu)中首先對(duì)官員問責(zé)制現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析然后再對(duì)我國(guó)官員問責(zé)制 21.困境進(jìn)行深入分析最后提出化解困境有效建議全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求參考文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題需要實(shí)踐論證還不夠但真正屬于自己創(chuàng)新內(nèi)容還不是很多總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求 22.論文思路比較清晰語句基本通順層次清晰觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確作者比較很好將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督現(xiàn)實(shí)問題提出了一些比較好解決建議查閱與參考文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合比較緊密但個(gè)別地方論證觀點(diǎn)不是很明確和有說服力總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求部分內(nèi)容與主題結(jié)合還不是很好邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題總體上說基本達(dá)到畢業(yè)論文基本要求 23.論文主題明確語句基本通順層次基本清晰觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確作者比較很好將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析格式基本規(guī)范選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求但查閱與參考文獻(xiàn)資料太少部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題總體上說基本達(dá)到畢業(yè)論文基本要求 24.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求也體現(xiàn)出較強(qiáng)時(shí)代特色性與實(shí)踐應(yīng)用性全文結(jié)構(gòu)