人教版小學(xué)一年級上冊《勞動最光榮》教學(xué)實(shí)錄.doc

勞動最光榮教學(xué)實(shí)錄教學(xué)內(nèi)容：歌曲勞動最光榮教學(xué)理念： 音樂教學(xué)必須立足于聽，因此說音樂是聽覺的藝術(shù)，而要把這種藝術(shù)傳播，就需要組建相關(guān)的藝術(shù)活動。勞動是學(xué)生熟悉的事情，但一年級的小朋友還不能從深層次去理解勞動是光榮的事情，能使生活幸福的道理。因此，通過聆聽勞動最光榮讓學(xué)生感受其歡快的音樂情趣，使學(xué)生建立起從小熱愛勞動的樂觀態(tài)度。我從學(xué)生實(shí)際情況入手，通過聆聽歌曲、模仿各種勞動動作、設(shè)計(jì)一個(gè)勞動場所、進(jìn)行歌曲表演等一系列與勞動有關(guān)的藝術(shù)活動，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動的快樂，勞動的喜悅，勞動是一件光榮的事。 教材分析： 勞動最光榮是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊第五課中的一首歌曲欣賞教學(xué)，這首歌曲是電影美術(shù)片小貓釣魚的主題歌。開頭由器樂引子描繪天慢慢亮起來，引出孩子們活潑而富有生氣的歌聲。前8個(gè)小節(jié)為兩個(gè)樂句的樂段，是全曲的主題。后面各個(gè)段落是主題的變化重復(fù)，一共變化重復(fù)樂三遍，構(gòu)成樂在民歌和民間兒歌中常見的“分節(jié)奏變化重復(fù)曲式”。勞動最光榮生動活潑，形象鮮明，兒童情趣油然而生，是一首活潑而富有朝氣的歌曲。 教學(xué)目標(biāo)1、通過歌唱、表演、欣賞等形式，在發(fā)展學(xué)生藝術(shù)能力的同時(shí)，使他們懂得力所能及地為家庭做貢獻(xiàn)，培養(yǎng)關(guān)愛家人，熱愛勞動的良好品質(zhì)。2、指導(dǎo)學(xué)生用清脆、明亮的聲音演唱歌曲勞動最光榮，并感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒，使學(xué)生切身體會到勞動最光榮。3、掌握歌曲中切分節(jié)奏、附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏、和后十六分的節(jié)奏。4、學(xué)唱歌曲勞動最光榮并進(jìn)行表演。教學(xué)重點(diǎn)：通過聆聽勞動最光榮感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會本次活動主題愛勞動，教育學(xué)生養(yǎng)成愛勞動、愛觀察的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：通過聆聽勞動最光榮，讓學(xué)生想象其歡快的音樂情緒，結(jié)合模仿滿足低年級兒童的好動性，使學(xué)生從小建立起熱愛勞動的樂觀態(tài)度。教具準(zhǔn)備：多媒體、電子琴教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入小朋友們，今天老師帶來幾幅動物，仔細(xì)看看，說說你最喜歡誰，為什么？ 教師展示精美圖片：蝴蝶蜜蜂公雞小鳥 1、播放動物圖片設(shè)計(jì)理念：以學(xué)生實(shí)際生活中熟悉的環(huán)境，熟悉的事物導(dǎo)入新課，先從視覺上對學(xué)生進(jìn)行感官，學(xué)生有一種親切感，能很快的進(jìn)入到情境中，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動參與。 2、請欣賞一首歌曲，其中也有一些小動物，你喜歡誰，為什么？播放視頻勞動最光榮。設(shè)計(jì)目的：歌曲視頻的導(dǎo)入，又從聽覺上進(jìn)一步拉動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在歡快的歌曲中，開始本節(jié)課的旅程。二、教學(xué)過程1、發(fā)聲練習(xí)：出示PPT（1） 教師范唱一遍，指導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)音，口腔打開，好像含有半口水的狀態(tài)，同時(shí)呼吸要平穩(wěn)。（2） 教師彈琴，學(xué)生發(fā)聲。（3） 教師指導(dǎo)糾正學(xué)生發(fā)聲。（4） 師生互動，一唱一和。（設(shè)計(jì)意圖：發(fā)聲練習(xí)的載入，利用公雞的喔喔喔發(fā)聲，增強(qiáng)趣味性，提高學(xué)習(xí)歌曲的興趣，使課堂氣氛更加活躍。）2、學(xué)習(xí)節(jié)奏型教師導(dǎo)入：這首歌曲中出現(xiàn)了很多之前我們沒有接觸到的節(jié)奏型，現(xiàn)在咱們就去認(rèn)識一下吧。（PPT出示節(jié)奏型）教師先對節(jié)奏給學(xué)生進(jìn)行簡單的講解，讓他們知道什么是切分節(jié)奏，八分及十六分節(jié)奏，然后老師再將節(jié)奏范唱幾遍。（設(shè)計(jì)意圖：分別出示兩張節(jié)奏圖片 通過實(shí)際觀察，讓學(xué)生初步認(rèn)識本節(jié)課的節(jié)奏型，對學(xué)唱歌曲打下基礎(chǔ)。）3：學(xué)唱歌曲：師：同學(xué)們唱得真棒，每一個(gè)問題回答的都那么準(zhǔn)確，為了獎勵(lì)你們，我們一起學(xué)唱這首好聽的歌曲吧！PPT出示歌曲（1） 教師范唱，要求學(xué)生認(rèn)真聽。看看歌曲中有沒有不認(rèn)識的生字。（2） 教師逐句教唱歌曲，教唱中特別提醒重點(diǎn)節(jié)奏型。（3） 在歌曲熟練的基礎(chǔ)上，點(diǎn)擊PPT中的歌曲音頻，讓學(xué)生跟隨音樂一起歌唱。（4） 教師指導(dǎo)學(xué)生用歡快清脆的聲音進(jìn)行歌唱。（設(shè)計(jì)意圖：這里出示的課件，能讓學(xué)生詞譜對照，在重點(diǎn)節(jié)奏型上進(jìn)行特別提醒，讓學(xué)生能夠輕松把握，更快的學(xué)會歌曲，解決難點(diǎn)。）4、分析歌曲：播放歌曲視頻勞動最光榮師：通過歌唱的學(xué)唱我們又對歌曲加深了印象，下面老師給同學(xué)們提出了一個(gè)問題，請你帶著這個(gè)問題再來聽一遍這首歌曲。問題是：歌曲中都出現(xiàn)了那些小動物，他們都在做什么？5、學(xué)生回答(多媒體演示)小鳥梳妝 公雞唱歌 小喜鵲造新房小蜜蜂采蜜糖 小蝴蝶貪玩耍6、教師提問：大公雞、小鳥，小蜜蜂、小喜鵲他們的表現(xiàn)與小蝴蝶有什么不同啊？ （小蝴蝶貪玩耍，不愛學(xué)習(xí)不勞動，其他的小動物都很勤勞，愛勞動。）設(shè)計(jì)理念：這里通過學(xué)生的說，讓學(xué)生懂得勞動是光榮的，只有通過自己的勞動，才有豐收的果實(shí)，才能有幸福的生活。使學(xué)生體會勞動的快樂，勞動的喜悅。7、表演同學(xué)們回答的太棒了，作為獎勵(lì)，老師再給你們放一段精美的小舞蹈，看看視頻里小朋友是這樣用舞蹈來表現(xiàn)歌曲的（播放視頻）。8、學(xué)生隨音樂進(jìn)行展示，教師進(jìn)行評價(jià)。9、同學(xué)們表演的實(shí)在是太棒了！（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和模仿能力，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，給每一個(gè)學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會。）三、活動延伸1、 師：在家里你都參加過哪些勞動？討論問題。出示PPT（設(shè)計(jì)意圖：出示這張圖片，讓學(xué)生討論自己在家是如何幫爸爸媽媽勞動的，鼓勵(lì)學(xué)生多說，發(fā)散學(xué)生的思維，從而培養(yǎng)孩子熱愛勞動的良好品質(zhì)。）四、小結(jié)：同學(xué)們太棒了，你們不僅表演得好，而且做得也很好，老師相信你們?nèi)巳硕紩蔀閯趧拥男∧苁郑媚銈冇H來的雙手把我們的教師，我們的校園，我們的生活打扮的更加美麗，因?yàn)閯趧邮且患鈽s的事，也是一件快樂的事，讓我們大聲的說“勞動最光榮，”請同學(xué)們隨老師共同演唱一首歌曲粉刷匠，讓我們到歌聲中再一次體驗(yàn)勞動的快樂。出示粉