語(yǔ)文人教版九年級(jí)下冊(cè)變色龍（第二課時(shí)）.docx_第1頁(yè)
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變色龍第二課時(shí)一、 教學(xué)目標(biāo)1、課文，梳理本課中奧楚蔑洛夫的幾次變化，以及為什么變化。2、小組合作，從語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面分析奧楚蔑洛夫的性格特征。3、了解沙皇統(tǒng)治腐朽反動(dòng)的本質(zhì)，認(rèn)清見(jiàn)風(fēng)使舵、反復(fù)無(wú)常之流的丑惡。二、教學(xué)重難點(diǎn)小組合作，從語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面分析奧楚蔑洛夫的性格特征。三、教具準(zhǔn)備PPT四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入變色龍的特點(diǎn)（板書(shū)：變色龍）（二）新授1、學(xué)生自讀課文，采用自己喜歡的方式完成表格。教師先給出提示，學(xué)生再其他表格。抽生交流2、奧的五次變化是圍繞什么變的？狗主人是誰(shuí)？交流。3、在反復(fù)無(wú)常的變化中，始終不變的是什么？性格不變4、看言行，知人物性格請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)對(duì)奧這一人物的看法奧是一個(gè) 的人（可填：見(jiàn)風(fēng)使舵、媚上欺下、欺軟怕硬、趨炎附勢(shì)、攀附權(quán)貴等等）5、為什么以“變色龍”為題?兩者本質(zhì)相似，生動(dòng)刻畫(huà)出了奧媚上欺下、見(jiàn)風(fēng)使舵的本質(zhì)。6、延伸聯(lián)系出示課外閱讀兩角錢(qián)學(xué)生讀材料，完成習(xí)題（1）文中的“我”和小男孩有怎樣的性格特點(diǎn)？“我”：善于思考、善良真摯、保護(hù)童真、樂(lè)于助人小男孩：純潔善良、羞澀可愛(ài)、淳樸真摯。（2）如何理解文中說(shuō)小男孩的“干凈透明”小孩內(nèi)心純潔，待人真摯。五、總結(jié)

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