2020年操場上 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教案.doc

操場上 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教案 教案示例 操場上 教學(xué)目標(biāo) 1通過實(shí)踐操作，使學(xué)生能夠在經(jīng)驗(yàn)積累和親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解加、減法的含義，發(fā)展他們的數(shù)感初步學(xué)會(huì)解決“誰比誰多（少）幾”的問題 2使學(xué)生能夠在交流合作中理解知識(shí)的形成過程 3在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 通過實(shí)踐操作，使學(xué)生能夠在經(jīng)驗(yàn)積累和親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解加、減法的含義， 發(fā)展他們的數(shù)感并且初步學(xué)會(huì)解決“誰比誰多（少）幾”的問題 教學(xué)難點(diǎn) 通過實(shí)踐操作，使學(xué)生能夠在經(jīng)驗(yàn)積累和親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步學(xué)會(huì)解決“誰比誰多 （少）幾”的問題 教學(xué)過程 一、理解情境圖 （一）理解主題圖 1出示圖片：操場上 2根據(jù)圖意請(qǐng)學(xué)生自由提出問題小組交流解決問題 （1）男生有（）人； （2）女生有（）人； （3）男生與女生共有（）人； （4）男生比女生多（）人； （5）女生比男生少（）人； （二）嘗試解決問題 1出示圖片：學(xué)生與椅子 2先拿出小圓片擺一擺，說一說，再比一比 （1）學(xué)生列式：109=1108=2 （2）教師提問：“1”是什么意思？ 椅子的數(shù)量比老師和同學(xué)的人數(shù)多1或者老師和同學(xué)的人數(shù)比椅子的數(shù)量少1 （3）教師提問：“2”是什么意思？ 椅子的數(shù)量比同學(xué)的人數(shù)多2或者同學(xué)的人數(shù)比椅子的數(shù)量少2 3思考：根據(jù)這幅圖，你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？ 二、鞏固練習(xí) （一）擺一擺，填一填 1出示圖片：擺一擺1 教師：看圖，填一填，先觀察圖，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2出示圖片：擺一擺2 教師：看圖，填一填，先觀察圖，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3出示圖片：擺一擺3 （1）_比_多_個(gè)，_比_少_個(gè)， （2）怎樣列式？ 4出示圖片：鴨子 先讓學(xué)生思考一會(huì)兒，再指名回答，說說你是怎么想的？ 三、實(shí)踐活動(dòng)“小調(diào)查” （一）出示圖片：小調(diào)查 1組織學(xué)生調(diào)查各自小組的男女人數(shù) 2你可以提出哪些數(shù)學(xué)問題，大家一起討論解決這些問題 3全班匯報(bào) 四、課外延伸 回家后，數(shù)一數(shù)，比一比家中的一些物品列出一個(gè)比較單子同學(xué)明天互相交流 五、通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 探究活動(dòng) 找座位 游戲目的 1使學(xué)生熟練掌握10以內(nèi)的加減法 2激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué) 游戲準(zhǔn)備 根據(jù)學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備相應(yīng)的寫有口算題目的“電影票” 游戲過程 1把教室里的椅子擺好（桌子搬出），模擬成電影院的座位 2然后每人發(fā)一張寫有口算題目的“電影票” 3每個(gè)學(xué)生只有算對(duì)加減法，才可以找到自己準(zhǔn)確的座位，一次找準(zhǔn)座位的同學(xué)可以成為“文明觀眾”，并佩戴“文明觀眾”標(biāo)志 游戲說明 電影票制作方法：在電影票的前面畫上一些學(xué)生喜愛的小動(dòng)物形象，后面注明幾排幾號(hào)，但排數(shù)和號(hào)數(shù)不直接寫明，而是由加減法算式化替，如：95排14號(hào) ormal style=ms