福建省寧化城東中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 詞語(yǔ)理解運(yùn)用輔導(dǎo)專題訓(xùn)練（邊緣生無(wú)答案） 新人教版.doc

詞語(yǔ)理解運(yùn)用專題訓(xùn)練1.根據(jù)句意，依次填入橫線的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖牵?）清晨，在林間小路漫步，一陣陣_的鳥(niǎo)鳴聲，使我的心情更加輕松愉快。在科技月活動(dòng)中，他設(shè)計(jì)的節(jié)水龍頭，精巧耐用，受到了師生的交口_。老舍作品的語(yǔ)言，“京味”濃郁，幽默風(fēng)趣，深受廣大讀者的喜愛(ài)和_。鄉(xiāng)親們好奇地_著中央電視臺(tái)“心連心”藝術(shù)團(tuán)的演員，眼神里透著淳樸。a. 清脆 贊賞 崇拜 打量 b. 清脆 稱贊 推崇 打量c. 清晰 稱贊 崇拜 端詳 d. 清晰 贊賞 推崇 端詳2.依次填入下列的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）登上這氣勢(shì)恢宏的三峽大壩，觸摸它偉岸的軀體，聆聽(tīng)它沉雷般的心跳，問(wèn)蒼茫大海，有哪一條江河_了如此深厚的文化？有哪一條大壩能_如此眾多的智慧？有哪一座建筑能_如此壯觀的崇高？有哪一項(xiàng)工程能_如此偉大的傳奇？a凝聚 積淀 寫滿 見(jiàn)證 b積淀 凝聚 見(jiàn)證 寫滿c寫滿 見(jiàn)證 凝聚 積淀 d見(jiàn)證 寫滿 積淀 凝聚3.根據(jù)語(yǔ)境，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)填在橫線上。南方的雨，像南方少女的愛(ài)，羞羞答答，多情，含蓄；北方的雨，像北方的小伙的情，熾烈如焰，熱情、奔放。南方的雨，使人想起_，_，想起酒香四溢的杏花村和青煙繚繞的山野、村舍；北方的雨，使人想起_，_，想起渾厚的高原、平坦的沃土以及犄角般的玉米火一樣燃燒的紅高粱！a龍吟虎嘯 b洞簫牧歌 c春花秋月 d金戈鐵馬4.依次填入下面一段文字括號(hào)中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（ ）要我感謝什么人，（ ）只能感謝一次，（ ）我想把這一次感謝奉獻(xiàn)給那些為人類創(chuàng)造了音樂(lè)的人們，（ ）沒(méi)有音樂(lè)，我們的生活將變得多么沉悶可怕。a.無(wú)論 因?yàn)?所以 但是 b.如果 而且 那么 假如c.如果 那么 而且 因?yàn)?d.假如 然而 那么 由于5.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）(1)當(dāng)我在圖書館里一排一排落上了些許灰塵的書架間_，我覺(jué)得自己就像是童話里的女孩。(2)為了這樣一個(gè)短暫而細(xì)小的生命，為了這樣一個(gè)脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作居所卻有多_、多么仔細(xì)、多么的一絲不茍啊!(3)學(xué)問(wèn)_不能離開(kāi)智慧，同時(shí)智慧也不能離開(kāi)學(xué)問(wèn)。(4)如今建國(guó)伊始，_，不正是齊先生實(shí)現(xiàn)多年夢(mèng)想，大有作為之時(shí)嗎?a.徜徉 精制 既然 百?gòu)U俱興 b.徘徊 精制 即使 百?gòu)U待舉c.徘徊 精致 雖然 百?gòu)U俱興 d.徜徉 精致 固然 百?gòu)U待舉6.根據(jù)語(yǔ)境，從備選詞語(yǔ)中選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填入句中空格處。 備選詞語(yǔ)： 平等 仁愛(ài) 溝通 生活中不同的開(kāi)始方式體現(xiàn)出一個(gè)人的氣質(zhì)和修養(yǎng)。陌生人彼此在凝視中用笑臉相迎，是_的開(kāi)始；市民和進(jìn)城民工在心中用尊重握手，是_的開(kāi)始；看到口渴難耐的漂泊者，遞上一瓢水，是_的開(kāi)始；送人玫瑰，發(fā)現(xiàn)手余香，是快樂(lè)的開(kāi)始。7.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字字義相同的是（ ）a. 凱歌 凱旋 b. 輕捷 捷報(bào) c. 修長(zhǎng) 修葺 d. 處決 處所8.在“故障、失誤、病癥、缺點(diǎn)、錯(cuò)誤”這五個(gè)義項(xiàng)中，給下列幾句話中的“毛病”一詞各選一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。a.天陰下雨他就腿疼，這已是他的老毛病了。（ ）b.洗衣機(jī)甩干筒不轉(zhuǎn)了，你知道是哪兒出毛病了嗎？（ ）c.你這成天心不在焉的毛病，一定要下決心改掉。（ ）d.如果誤用了他們的經(jīng)驗(yàn)，也是要出毛病的。（ ）9.對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義解釋有誤的一項(xiàng)（ ）a.貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神這都是千金難買的幸福啊。(相濡以沫：比喻同處困境，互相救助。)b.這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模胡了，有時(shí)竟會(huì)忘記了帶領(lǐng)結(jié)。(模胡：這里指馬虎、不講究。)c.他根據(jù)前人和自己觀測(cè)的結(jié)果，認(rèn)為如果以地動(dòng)學(xué)來(lái)說(shuō)明天體現(xiàn)象，一切困難都可迎刃而解。(迎刃而解：用刀刃就能解決。)d.每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的享受之中，使人嘆為觀止。(嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。)10.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）a.計(jì)算機(jī)是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。b.十九世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家契訶夫的短篇小說(shuō)變色龍，構(gòu)思新穎，匠心獨(dú)運(yùn)，值得一讀。c.中國(guó)人民決不允許任何形式的“臺(tái)獨(dú)”陰謀得逞。我們要聽(tīng)其言、觀其行，對(duì)臺(tái)灣領(lǐng)導(dǎo)人將把兩岸關(guān)系引向何方拭目以待。d.任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。11.下列各句中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）a.李小明是校園的網(wǎng)絡(luò)高手，別看他平時(shí)沉默寡言，但一談起網(wǎng)絡(luò)，他就滔滔不絕，左右逢源，簡(jiǎn)直就像換了一個(gè)人。b.在那蹉跎歲月，我們的先輩爬雪山，過(guò)草地，吃了多少苦啊。c.廠子里缺料，你手里有積壓，做成這樁買賣，豈不兩全其美。d.面對(duì)困難我與父母齊心協(xié)力，三足鼎立，共同支撐著這個(gè)家。12.下列各句中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）a.議論文當(dāng)然要以議論為主，如果敘述過(guò)于具體、細(xì)致就會(huì)喧賓奪主。b.我們都應(yīng)該正視自己的缺點(diǎn)，如果有了毛病就諱莫如深，覺(jué)得家丑不可外揚(yáng)，最后往往事與愿違。c.十年前，我們?cè)诖髮W(xué)了同窗共讀，十年后又萍水相逢于沙漠深處。d.這次活動(dòng)沒(méi)有組織好，他已經(jīng)很難過(guò)，我們不要對(duì)他求全責(zé)備了。13.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）a.2006年5月23日，聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南在北京表示，盡管中國(guó)近年來(lái)在經(jīng)濟(jì)、國(guó)際事務(wù)領(lǐng)域取得了令人矚目的成績(jī)，但面臨的挑戰(zhàn)也是嚴(yán)峻的。b.一方困難百方支援，被洪水沖得囊空如洗的災(zāi)區(qū)又重建了家園。c.這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂(lè)。d.凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。14.下面句中加點(diǎn)的成語(yǔ)替換為括號(hào)內(nèi)的成語(yǔ)而不改變句子原意的一組是（ ）新春佳節(jié)來(lái)臨，羊城處處張燈結(jié)彩，大街上車輛行人絡(luò)繹不絕（a川流不息 b喜氣洋洋），呈現(xiàn)出一片歡樂(lè)的景象。有些地方為增產(chǎn)糧食而盲目毀林開(kāi)荒，結(jié)果事與愿違（a事半功倍 b適得其反），不僅糧食沒(méi)增產(chǎn)，還破壞了生態(tài)環(huán)境。a.aa b.ab c.bb d.ba15.請(qǐng)各用一個(gè)成語(yǔ)替換下面語(yǔ)段中加橫線的部分，使語(yǔ)言更精練。 生活就像一條千回百折的小溪，需要我們有無(wú)論經(jīng)受多少挫折都決不退縮的勇氣。生活是一位公正的法官，他不會(huì)寬恕那些蹉跎歲月的“玩看”者。如果沒(méi)有腳踏實(shí)地的跋涉，一切幻想都是非?？仗摬磺袑?shí)際的。生活中有酸甜苦辣，也有喜悅、惱怒、悲哀、快樂(lè)。我們要踏著青春的腳步，快快追趕，追趕屬于自己的生活，做一個(gè)勇敢的不斷向前奮進(jìn)的開(kāi)拓者，爭(zhēng)得青春無(wú)悔！_ _ _ _16.根據(jù)下列句中畫線部分的意思寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。（1）我們倆像物體同它的影子那樣分不開(kāi)，語(yǔ)文老師管我倆叫“合二為一”。（ ）（2）陳市長(zhǎng)一片赤誠(chéng)，枉駕來(lái)訪，如此敬重賢人，有禮貌地對(duì)待地位低的人，已使我深為感動(dòng)。（ ）（3）可是他竟說(shuō)外國(guó)藥用不完，再制造中國(guó)藥豈不是一個(gè)多余的舉動(dòng)？（ ）（4）美術(shù)老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“繪畫是一門高雅而又復(fù)雜的藝術(shù)，想取得好成績(jī)，其道理如同走路：一千里路程是從第一步開(kāi)始的。”（ ）17.“黑馬”是生活中經(jīng)常使用的詞語(yǔ)。閱讀下面句子，解釋這一詞語(yǔ)。(1)今年國(guó)慶文化消費(fèi)成為假日經(jīng)濟(jì)黑馬。(2)不管是從歐洲足球的實(shí)力布局，還是從歷屆歐錦賽的戰(zhàn)線來(lái)看，黑馬往往從東歐或者北歐球隊(duì)中產(chǎn)生。 18.根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境，解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)北大，你微笑著擁抱一代又一代青年人的夢(mèng)想，也撫慰一年又一年桃李開(kāi)落的惆悵。 (2)球迷們強(qiáng)烈要求賽場(chǎng)上吹黑哨的裁判員立即下課。 19.請(qǐng)根據(jù)下面文段所情景，按所示的a空答案完成b、c兩空，要求短語(yǔ)結(jié)構(gòu)與a答案一致。 “三個(gè)和尚沒(méi)水吃”的故事為我們所熟知。動(dòng)畫片三個(gè)和尚讓一場(chǎng)大火使三個(gè)和尚認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤，他們齊心協(xié)力，共同救火，只見(jiàn)小和尚忙得 a ，瘦和尚累得 b ，胖和尚喘得 c 。a.收不住腳 b. c. 20.拆字游戲。將某些字拆開(kāi)，常常會(huì)引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些道理。請(qǐng)依照范例，從下面提供的字中選一個(gè)拆開(kāi)，說(shuō)出所悟。例：“路”由足和各組成，說(shuō)明人生的路是靠各自走出來(lái)的。怒：_ _功：_ _悟：_ _21.下面是一則關(guān)于某市中學(xué)籃球比賽的報(bào)道稿，文中選用五個(gè)“