江蘇省徐州市銅山縣夾河中學(xué)高中語文第四專題廉頗藺相如列傳一學(xué)案蘇教版.docx

訂線廉頗藺相如列傳課題：廉頗藺相如列傳（一）使用人：_日期：_學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握史記相關(guān)文學(xué)常識；熟讀課文；2、把握文章整體結(jié)構(gòu)；3、梳理第一段文意，整理歸納第一段文言知識點(diǎn)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、掌握史記相關(guān)文學(xué)常識；熟讀課文；2、把握文章整體結(jié)構(gòu)；3、梳理第一段文意，整理歸納第一段文言知識點(diǎn)。學(xué)習(xí)過程學(xué)生活動部分學(xué)生筆記一、文學(xué)常識1、司馬遷（約前145約前90），字子長，西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。生于漢景帝中元五年，司馬遷10歲開始學(xué)習(xí)古文書傳。先向今文家董仲舒學(xué)公羊春秋，又向古文家孔安國學(xué)古文尚書。20歲時(shí)，從京師長安南下漫游，足跡遍及江淮流域和中原地區(qū)，所到之處考察風(fēng)俗，采集傳說。不久仕為郎中，成為漢武帝的侍衛(wèi)和扈從，多次隨駕西巡，曾出使巴蜀。元封三年，司馬遷繼承其父司馬談之職，任太史令，掌管天文歷法及皇家圖籍，因而得讀史官所藏圖書。太初元年，編訂太初歷，以代替由秦沿襲下來的顓頊歷，新歷適應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會的需要。此后，司馬遷開始撰寫史記。后因替投降匈奴的李陵辯護(hù)，獲罪下獄，受腐刑。出獄后任中書令，繼續(xù)發(fā)憤著書，終于完成了史記的撰寫。人稱其書為太史公書。2、史記是我國第一部紀(jì)傳體通史，有很高的史學(xué)價(jià)值，記載了上起傳說中的黃帝，下至漢武帝太初四年共三千年的歷史。開創(chuàng)了我國史書的新體例12本紀(jì)、30世家、70列傳、8書、10表，共130篇，50余萬字。本紀(jì)給帝王作傳?！氨炯o(jì)”是全書提綱，以王朝的更替為體，按年月時(shí)間記述帝王的言行政績世家給諸侯作傳。記述子孫世襲的王侯封國史跡和特別重要人物事跡。列傳給名人作傳。是帝王諸侯外其他各方面代表人物的生平事跡和少數(shù)民族的傳記。書記述制度發(fā)展，涉及禮樂制度、天文兵律、社會經(jīng)濟(jì)、河渠地理等諸方面內(nèi)容。表用表格來簡列世系、人物和史事史記被列為“二十四史”之首，與后來的漢書、后漢書、三國志合稱“前四史”。它對后世史學(xué)和文學(xué)的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。其首創(chuàng)的紀(jì)傳體編史方法為后來歷代“正史”所傳承。史記還被認(rèn)為是一部優(yōu)秀的文學(xué)著作，在中國文學(xué)史上有重要地位，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。3、時(shí)代背景簡介戰(zhàn)國（前403前221）是一個(gè)兼并劇烈的歷史時(shí)期。本文所敘史實(shí)發(fā)生在前283年到前279年之間，正值戰(zhàn)國中期之末。在此之前，秦早已占領(lǐng)了巴蜀，并奪取魏在河西的全部土地，又多次大敗楚軍，初步形成了統(tǒng)一全國的趨勢。在此期間，秦以主力圖楚，前280年秦取楚上庸（今湖北房縣、均縣等地）及漢水北岸，前278年秦將白起攻破郢都（今湖北江陵），逼楚遷都于陳（今河南淮陽）。盡管如此，秦仍未停止對趙的進(jìn)攻，所以如何對付秦的挑戰(zhàn)已成為趙國安危之所系的大問題。廉頗和藺相如就是在這個(gè)歷史舞臺上起關(guān)鍵作用的人物。二、熟讀課文，為下列加點(diǎn)字注音繆賢（）遺趙王書（）可予不（）列觀（）甚倨（）睨柱（）廣成傳（）衣褐（）繆公（）湯鑊（）澠池（）盆缻()學(xué)生活動部分學(xué)生筆記裝訂線左右皆靡（）不懌（）避匿（）雖駑（）肉袒（）刎頸（）三、把握文章結(jié)構(gòu)1、細(xì)讀課文，分析文章結(jié)構(gòu)。第一部分（）：第二部分（）：第三部分（）：第四部分（）：2、文章第一節(jié)介紹了什么內(nèi)容？有什么作用？3、文中的三個(gè)故事是相互獨(dú)立的嗎？明確：四、疏通第1節(jié)文意，整理歸納第1節(jié)文言知識點(diǎn)。（一）解釋句中加點(diǎn)詞1、大破之_2、拜為上卿_3、以勇氣聞于諸侯_4、為趙宦者令繆賢舍人_（二）文言知識點(diǎn)指出下列各句的文言句式并翻譯1、廉頗者，趙之良將也。句式：譯文：2、以勇氣聞于諸侯句式：譯文：3、藺相如者，趙人也。句式：譯文：4、為趙宦者令繆賢舍人句式：譯文：當(dāng)堂檢測：史記是我國第一部體通史，有