重慶市銅梁區(qū)西北中學八年級物理上學期期末模擬考試試題(三)(無答案) 新人教版.doc_第1頁
重慶市銅梁區(qū)西北中學八年級物理上學期期末模擬考試試題(三)(無答案) 新人教版.doc_第2頁
重慶市銅梁區(qū)西北中學八年級物理上學期期末模擬考試試題(三)(無答案) 新人教版.doc_第3頁
重慶市銅梁區(qū)西北中學八年級物理上學期期末模擬考試試題(三)(無答案) 新人教版.doc_第4頁
免費預覽已結束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

西北中學八年級物理上期期末模擬試題(三)班級_ 姓名_ 成績_一、選擇題1 “神七”飛船的成功發(fā)射,使人們對宇航員的生活和工作更為關注。宇航員在飛船內可直接對話,但在飛船外工作時,必須借助電子通訊設備才能進行通話,原因是【 】a.太空中噪聲太大 b.用通訊設備對話方便c.太空是真空,不能傳聲 d.聲音只能在地面附近傳播2 “駐足傾聽,隱隱傳來威風鑼鼓的節(jié)奏,漸漸地鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰起來,匯成一片歡樂的海洋”對文中“隱隱傳來”的理解,不正確的是【 】a空氣可以傳聲 b鑼鼓聲響度很小 c觀察者離聲源很遠 d鑼鼓聲傳播速度很小3 下列物態(tài)變化,需要吸熱的是【 】a初春,皚皚的白雪開始消融 b初夏,青青的小草掛上露珠c深秋,紅紅的蘋果蒙上白霜 d嚴冬,靜靜的池塘覆上薄冰4 我國科學家通過自主創(chuàng)新研制的飛機剎車片是一種特殊的碳材料。其主要特性是:硬度幾乎不隨溫度而變化,當溫度升高到2000時硬度才會適度變小,但不會熔化,溫度到3000時開始升華。關于這種碳材料的分析,正確的是【 】a發(fā)生升華時吸收熱量 b熔點是2000 c沸點是3000 d凝固點是30005 2008年春節(jié)晚會中有一精彩的“手影戲”逗趣。兩位演員用手分別表演了動物、人物的各種形態(tài)?;铎`活現的手影,讓觀眾大開眼界。手影的形成是由于【 】a光的直線傳播 b光的折射 c光的反射 d凸透鏡成像6 在清澈的湖面上空,小燕子正在向下俯沖捕食。在小燕子向下俯沖的過程中,關于它在湖水中的像的虛實、它和像之間的距離,正確的說法是【 】a.實像,距離變大 b.實像,距離變小c.虛像,距離變小 d.虛像,距離變大 7 汶川地震發(fā)生后,我們經常在電視上看到從高空飛機上拍攝到的畫面,若用一鏡頭焦距為60mm的相機在高空拍照,此時膠片到鏡頭的距離【 】a等于60mm b等于120mm c小于120mm但大于60mm d大于120mm9 小明媽媽從菜場買回一只老母雞,讓小明猜猜它的質量,你認為,小明的猜測應接近下列哪一數值才是符合實際的【 】a.20g b.200g c .2kg d. 20kg10俗話說:只要功夫深,鐵棒磨成針。如果真的把鐵棒放在石頭上磨,這一過程中它的密度與其體積和質量的關系是【 】a其密度因體積的減小而增大 b其密度不能再用質量與體積之比測算出來c其密度因質量的減小而減小 d其質量與體積之比不變11有一位同學用天平稱一塊礦石的質量,把天平調好后錯把礦石放在右盤,在左盤放50g、20g砝碼各一個,又把游碼撥至標尺4g處,達到平衡,這塊礦石的質量應該是【 】a.74gb.70g c.66gd.78g12一位著名短路運動員百米賽成績是10s,測得前2s跑過17m,在最后一秒內跑過了12米,則該運動員在100m內的平均速度是【 】a8.5m/s b10m/s c12m/s d11m/s 圖113用圖象可以表示物體的運動規(guī)律,圖中用來表示物體做勻速直線運動的是【 】a甲和丁 b甲和丙 c甲和乙 d乙和丁14小明和小麗站在路邊等校車,小麗說自己是運動的,她所選擇的參照物是【 】a.路燈 b.路邊的樹木 c.小明 d.駛來的校車二、填空題15男低音歌唱時女高音輕聲伴唱,男低音與女高音相比較,男低音的響度 (填“大”或“小”),女高音的音調 (填“高”或“低”)。16聲音是由于物體的振動產生的,但我們看到蝴蝶翅膀在振動時,卻聽不到因翅膀振動而發(fā)出的聲音,這是因為蝴蝶翅膀振動的頻率20hz(選填“低于”、“高于”),這種聽不到的聲波有很強的破壞性,在這次“512”汶川大地震時,600多公里之外的貴陽也有不少市民出現頭暈、惡心等癥狀,就與這種聲波有關,我們將這種聲波稱為 聲波。17如圖2中是被水環(huán)抱的國家大劇院的照片。從遠處觀看大劇院和水中的倒影形成一個完整的“鴨蛋”,產生這種視覺效果的原因是_ _,漂亮的“蛋殼”閃著耀眼的光芒,這是_反射(選填“鏡面”或“漫”)。圖2圖4圖318如圖3所示,為了捉到一條魚,猩猩用矛拼命地刺向水里卻沒有成功,這主要是由于光的_現象,猩猩看到水中的魚比實際位置要_一些(選填“深”或“淺”)。19全國中學生體質健康調研數據表明:中學生近視發(fā)生率約為55.22,且急劇低齡化。如圖4所示, (選填“甲”或“乙”)圖表示近視眼折光系統的光路示意圖,矯正近視眼應佩帶 (選填“凸”或“凹”)透鏡制成的眼鏡片。20多媒體教室中的投影銀幕是用粗糙的白布做成的,其優(yōu)點在于:一是利用 使教室里各座位上的同學都能看到畫面;二是白布能反射 顏色的光,使同學們能看到色彩正常的畫面。圖5圖621如圖5所示是一支常見體溫計的示意圖,它的量程是 ,它的分度值為 。由此可知體溫計的測量結果比實驗用溫度計更精確,但因液柱太細難以讀數,所以體溫計具有特殊構造,其橫截面如圖6所示,a為向外凸起的弧形玻璃面,要看清體溫計中液柱的位置就應沿 方向觀察(“a”、“b”或“c”),這是利用了 的原理。22莆田是枇杷之鄉(xiāng),旺季時果農常用枇杷釀制枇杷酒。某枇杷酒(酒=0.9103kg/m3)包裝盒上標明酒的體積為500ml,那么,瓶中所裝酒的質量是 kg。 圖723對放在水平桌面上的托盤天平調節(jié)平衡時,發(fā)現游碼放在標尺的零刻線處,指針指在分度盤中央的右側,這時應將橫梁右端的平衡螺母向 調節(jié)(填“左”或“右”)用調節(jié)平衡后的天平測某物體的質量,所用砝碼和游碼的位置如圖7所示,那么該物體的質量是 g24如圖被測物體的長度為 cm。圖8三、作圖題與實驗探究題(每圖2分,每空1分,共26分)25如圖10所示,一束光經過一個透鏡后會聚于主光軸上的點a,取掉透鏡后,光會聚于主光軸上的點b,請在方框內畫出透鏡。26已知點光源a和它發(fā)出的兩條光線經平面鏡反射后的兩條反射光線,試在圖11中畫出此平面鏡的位置。圖11圖1027使用溫度計時,首先要看清它的 ;然后要看清它的 ,這樣才能正確測量所測的溫度,并且不會損壞溫度計。用溫度計測量燒杯內水的溫度,如圖12甲所示幾種做法中正確的是 圖。甲乙圖12如圖13乙中溫度計的讀數是 。圖1328在用焦距為10cm的凸透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中。如圖13,將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上。點燃蠟燭,調節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度。其目的是使像成在_。當燭焰距凸透鏡15cm時,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰的倒立、_(選填“放大”或“縮小”)的實像。把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網膜給“眼睛”戴上遠視眼鏡,使燭焰在“視網膜”上成一清晰的像。若取下遠視眼鏡,為使光屏上得到清晰的像,應將光屏_(選填“遠離”或“靠近”)透鏡。29下面是小方和小王設計的“測食用油密度”的實驗方案,請完善他們的方案,并回答后面的問題:調節(jié)天平時,發(fā)現指針偏向分度盤的右側,如圖14甲所示,則此時應將平衡螺母向_調節(jié).丙圖14用托盤天平測量合金塊質量的操作情況如圖14乙所示,請你指出其中的兩點錯誤:_ ; 。小方的方案:用調節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質量m1,向燒杯內倒入適量食用油,再測出燒杯和食用油的總質量m2,然后把燒杯內的食用油全部倒入量筒內,讀出量筒內食用油的體積為v1;其測得的食用油密度的表達式是 ;小王的方案:在燒杯內倒入適量的食用油,用調節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質量m3,然后將燒杯內的適量食用油倒入量筒內,再測出燒杯和剩余食用油的總質量m4,讀出量筒內食用油的體積v2。其測得的食用油密度的表達是 ;按 的實驗方案進行測量,實驗誤差可能小一些;如果選擇另一種方案,測得的密度值 (填“偏大”、“偏小”);燒杯和食用油的總質量(g)燒杯和剩余油的總質量(g)倒出油的質量(g)倒出油的體積(cm3)油的密度( kg/m3)100圖14丙是按小王的實驗方案進行某次實驗的情況,將實驗的數據及測量結果填入上表中。圖1530小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達a、b、c三處時電子表的顯示(數字分別表示“小時:分:秒”)該實驗測小車平均速度的實驗原理是: 實驗中使用的斜面的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論