第10課時(shí)：不規(guī)則圖形的面積.doc

第10課時(shí)：不規(guī)則圖形的面積教學(xué)內(nèi)容：教材22頁(yè)例11及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)用數(shù)方格的方法估計(jì)不規(guī)則圖形的面積計(jì)算。2讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、觀察、分析、動(dòng)手操作等過(guò)程，使學(xué)生體會(huì)用平移的方法轉(zhuǎn)化成規(guī)則圖形計(jì)算面積。用數(shù)方格的方法估算不規(guī)則物體表面的面積。3對(duì)周?chē)h(huán)境中與負(fù)數(shù)有關(guān)的事物懷有好奇心；能積極主動(dòng)地參與教師組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)；能樂(lè)于幫助同伴，愿意與同伴討論與交流，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能及時(shí)改正。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生體會(huì)用平移的方法轉(zhuǎn)化成規(guī)則圖形計(jì)算面積。教學(xué)難點(diǎn)：用數(shù)方格的方法估算不規(guī)則物體表面的面積。教學(xué)用具：圖形、樹(shù)葉、七巧版、剪刀、顏色筆、卷尺。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.練習(xí)四第7題。學(xué)生獨(dú)立完成，指名回答，說(shuō)說(shuō)你的想法。2.練習(xí)四第8題。（1）出示中隊(duì)旗，提問(wèn)：如何計(jì)算這面中隊(duì)旗的面積呢？你需要測(cè)量出哪些數(shù)據(jù)？（2）同桌交流，在課本上用虛線畫(huà)一畫(huà)，選擇最佳方法。（3）指名回答，教師課件演示數(shù)據(jù)，學(xué)生獨(dú)立完成。同學(xué)們已經(jīng)能計(jì)算出組合圖形的面積，那么對(duì)于下面這樣的圖形你能計(jì)算出它的面積嗎？（課件出示例11情景圖） 二、用數(shù)格子的方法計(jì)算不規(guī)則圖形物體表面的面積。1.先讓學(xué)生觀察平面圖，說(shuō)一說(shuō)方便計(jì)算嗎？要想知道這個(gè)湖泊的面積可以怎么辦？2. 學(xué)生分組討論：如何估計(jì)出湖泊的面積。（注意讓學(xué)生感知到有滿格和不滿格。）3.指名回答，交流方法。（1）學(xué)生匯報(bào)湖泊的面積，并說(shuō)一說(shuō)想法。（2）根據(jù)學(xué)生回答可以確定湖泊的面積不少于55公頃，不大于91公頃，所在面積大約在55-91公頃之間。（3）優(yōu)化方法：比較不同算法后總結(jié)出可以將所有不滿格當(dāng)作半格來(lái)看，這樣的結(jié)果比較接近真實(shí)值。三、鞏固練習(xí)。1.完成22頁(yè)練一練第1題。學(xué)生獨(dú)立完成后，指名回答，集體訂正。（注意：學(xué)生估計(jì)的數(shù)值可以存在合理的誤差。） 2.完成22面練一練第2題。（利用附頁(yè)方格紙估計(jì)，同桌交流。）3.動(dòng)手操作。取出課前準(zhǔn)