《送東陽馬生序》習題1.doc

送東陽馬生序習題一、積累與運用1解釋下列句中加粗的詞。又患無碩師名人游（ ）從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問（ ）色愈恭，禮愈至（ ）卒獲有所聞（ ）負篋曳屣（ ）燁然若神人（ ）2從課文中找出通假字，并寫出與之相通的字。3翻譯下列句子。弗之怠。援疑質理，俯身傾耳以請。俟其欣悅，則又請焉。4熟讀課文。二、閱讀閱讀下列文段，回答文后問題。（一）當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞也；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？5解釋下列句中加粗的詞。送東陽馬生序（ ）媵人持湯沃灌（ ）寓逆旅（ ）6下列句中的“之”用法不同于其他三項的一項是（ ）A當余之從師也 B戴朱纓寶飾之帽C豈他人之過哉 D坐大廈之下而誦詩書7翻譯下列兩個短句。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。日再食。8太學生學習條件的優(yōu)越，表現(xiàn)在哪些方面？9應怎樣看待學習條件與學習好壞之間的關系？（二）熟讀精思（節(jié)選）朱 熹凡讀書，須整頓幾案，令潔凈端正，將書冊齊整頓放，正身體，對書冊，詳緩看字，子細分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠不忘。古人云，“讀書千遍，其義自見?！敝^讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，（甲）到，（乙）到。心不在此，則眼不看子細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？注：詳緩：仔細從容。子：通“仔”。下同。牽強暗記：勉強硬記。漫浪：隨隨便便。急：要緊。10給“讀書千遍，其義自見”中的“見”字注上拼音。11在我們學過的文言詞語中，還有哪些詞與文中加粗的“余”字意思相同？請任寫一個。12根據(jù)上下文，在文中甲、乙兩個括號內(nèi)各填一個字。13寫出畫線句子的大意。14讀書要善于積累。古人關于讀書有許多名言名句，你積累過嗎？請任意寫一句。（三）大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾。至于文義有疑，眾說紛錯，則亦虛心靜慮，勿遽取舍于其間。先使一說自為一說，而隨其意之所之，以驗其通塞，則其尤無義理者，不待觀于他說而先自屈矣。復以眾說互相詰難，而求其理達所安，以考其是非，則似是而非者，亦將奪于公論而無以立矣。大率徐行卻立，處靜觀動，如攻堅木，先其易者而后其節(jié)目；如解亂繩，有所不通則姑置而徐理之。此觀書之法也。注：遽：倉促。奪于公論：由公認的見解來定奪。奪，裁定，裁決。卻立：后退站立。形容小心謹慎。節(jié)目：木頭節(jié)子。15解釋下列語句中加粗的詞。使其意皆若出于吾之心（ ）復以眾說互相詰難（ ）大率徐行卻立（ ）則亦虛心靜慮（ ）16翻譯文中的句子。大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。如解亂繩，有所不通則姑置而徐理之。17本文介紹的是朱熹六條讀書方法之一，請你根據(jù)本段文意，概括出本文介紹了一種什么樣的讀書方法，并談談這種讀書方法對今天的學習有什么借鑒意義。讀書的方法是_（不超過四個字）。借鑒的意義：_。三、寫作18圍繞你的學習生活，選取有意義的事情，寫一篇作文。 參考答案一、1大 請教 周到 終于 背 的樣子2四支僵勁不能動?！爸А蓖ā爸薄Ｍ嵘员痪_繡?！氨弧蓖芭?。3不懈怠，不放松讀書。提出疑難，詢問道理，彎下身子，側著耳朵請教。等到他高興了，就又去請教。二、（一）5贈序，臨別贈言性質的文字 熱水 旅店6A 7因為內(nèi)心有足以快樂的事，所以不覺得吃的穿的不如人。每天吃兩頓飯。8有書可讀；有師可問；無奔走之勞；無凍餒之患。9學習條件不好，仍然能學好，像宋濂那樣；學習條件好，卻不一定能學好，像某些“太學生”那樣。學習條件的好壞，對學習能夠有所影響，但不是決定性的。促使學習成功的關鍵，是長期堅持“勤而艱”專心致志。這是宋濂的切身體會，也是古今學有所成的人的共同體會。（意思對即可）（二）10xin11予、吾、我12眼、口（順序不可顛倒）13不等解釋，自然明白它的意思。14答案舉例：書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。（漢 劉向） 讀一本好的書，就是和高尚的人談話。（德 歌德） 書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。（英 莎士比亞）（三）15意旨 追問；責難 大概 思考16大概讀書都首先必須熟讀，讓文章中說的話都如同