優(yōu)秀幼兒教育論文范文3篇.doc

優(yōu)秀幼兒教育論文范文3篇幼兒時期是人生的重要時期，這個時期幼兒的學(xué)習生活是最重要的一個階段，幼兒的教育問題一直備受國家的關(guān)注與重視。下面是 為大家整理的優(yōu)秀幼兒教育論文范文，歡迎閱讀!優(yōu)秀幼兒教育論文范文篇一：游戲在幼兒教育的運用摘要：幼兒游戲離不開教育情境的創(chuàng)設(shè)，要使教育情境充滿游戲的魅力，必須營造健康寬松、愉悅的游戲氛圍，更要提供良好的環(huán)境、豐富幼兒的游戲活動，改進游戲的方式，豐富游戲活動，改進游戲的組織與指導(dǎo)，優(yōu)化教育情境。關(guān)鍵詞：創(chuàng)設(shè);游戲;魅力;教育;情境一、營造寬松愉悅的幼兒游戲氛圍1.教師要熱愛和信任幼兒只有對幼兒充滿愛心，教師才能用心去關(guān)注每個幼兒的喜怒哀樂，了解每個幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)幼兒身上的閃光點，把鉆研、改進幼兒教育活動作為自己的樂趣。教師的信任是幼兒成長的重要動力，能激發(fā)幼兒的活力，使他們振奮精神和充滿信心去克服困難，追求自身的進步。只有在充滿愛和信任的氛圍內(nèi)，幼兒才可能有安全感、有愉悅的心境，能夠無憂無慮地投入到游戲等活動中去，在積極主動的活動中獲得自我展現(xiàn)和發(fā)展。教師應(yīng)當滿懷對幼兒和教育事業(yè)的熱愛，建立起對幼兒的信任，努力滿足幼兒的合理需求，調(diào)動幼兒的發(fā)展?jié)摿?，使幼兒在愛和信任的澆灌中進步。2.幼兒教育過程富有感染力教師要通過各種途徑，設(shè)計富有吸引力的教育過程，使教育活動充滿魅力，充分調(diào)動幼兒參與的興趣和積極性，調(diào)動他們學(xué)習的內(nèi)在動機，使幼兒忘我地沉浸其中，獲得主動的發(fā)展。幼兒對生活中的許多事物充滿了好奇與疑問，迫切地想要了解和探究周圍的世界。教師必須重視挖掘幼兒生活中的教育資源，調(diào)動幼兒的探究興趣，激發(fā)幼兒對生活中各種疑問的思考與研究，使幼兒在熟悉可感的、有趣的活動中開啟心智、增長智慧。教師應(yīng)有意識地按活動主題創(chuàng)設(shè)富有美感的教育情境，用美的環(huán)境、語言、旋律、情感，把幼兒帶入美的氛圍當中，使教育過程成為美的享受，并使幼兒在美的感受和體驗中參與活動，獲得進步。同時，教師要重視幼兒情感的調(diào)動。幼兒的思維較為感性，他們情緒性強、容易受到感染，積極的情感不僅能夠促進幼兒知識的學(xué)習，而且有助于幼兒良好態(tài)度習慣的養(yǎng)成。二、提供良好游戲條件，豐富游戲活動游戲活動對幼兒園教育而言不可缺少，只有為幼兒提供良好的物質(zhì)環(huán)境、豐富幼兒的游戲活動，把游戲融入幼兒教育中去，才能使幼兒教育充滿游戲的魅力。游戲的環(huán)境會對幼兒的游戲活動產(chǎn)生較大影響，幼兒游戲的數(shù)量、主題、內(nèi)容、方式等與環(huán)境的安排組織密切相關(guān)。良好的游戲環(huán)境不僅能夠激發(fā)幼兒的游戲興趣和意愿，而且有助于幼兒在游戲過程中的主動探索與合作，提高游戲質(zhì)量，促進游戲的進行與發(fā)展。因此，教師應(yīng)當把握環(huán)境對幼兒游戲的影響，合理地安排游戲時間、場地、游戲材料，豐富和促進幼兒的游戲活動。三、改進游戲的組織與指導(dǎo)，優(yōu)化教學(xué)情境1.改進游戲活動的組織游戲不僅指活潑有趣的活動形式，更蘊含著反映游戲內(nèi)在本質(zhì)的精神性內(nèi)涵。教師要正確認識幼兒游戲的內(nèi)涵及其重要意義，在組織幼兒游戲時充分考慮幼兒的需要。幼兒園中的游戲不可避免地具有教育的意味，當幼兒游戲被納入教育的視野，進入到幼兒園中，便不再是純粹自然的活動，而被印上了教育的痕跡。即使教師對其的游戲不加干預(yù)，而游戲若發(fā)生在幼兒園就具有了教育意義。游戲的自然性與教育性并不是截然對立，它們有可能并且有必要融合統(tǒng)一于幼兒游戲中。幼兒不僅有玩耍的需要，還有認知和情感發(fā)展的需求，其在游戲中的滿足感源于他們自我發(fā)展的實現(xiàn)。教師在組織幼兒游戲的過程中要注意把握自然性與教育性的關(guān)系，既保證游戲的自由愉悅性，又使游戲充分發(fā)揮教育性，讓幼兒在游戲中獲得自主快樂的發(fā)展。在組織幼兒游戲時，教師必須支持、引導(dǎo)幼兒游戲的發(fā)展。教師的態(tài)度和行為會直接影響到幼兒游戲的質(zhì)量，他們的重視和參與會讓幼兒感到自己進行的游戲活動是有價值的、被認可的，就會更加認真、自信、專注地投入游戲。教師不能隨心所欲地對幼兒的游戲施加干預(yù)，而要仔細考慮、謹慎而為，對干預(yù)行為進行不斷改進和完善。教師組織游戲的過程應(yīng)當是有目的有計劃的，是個觀察、決策和反思的過程，需要在了解幼兒游戲的基礎(chǔ)上，明確組織指導(dǎo)的目的、時機和方式方法，通過一定的策略擴展和豐富幼兒的意義建構(gòu)，促進幼兒在游戲中的主動學(xué)習。2.優(yōu)化教育情境，把游戲滲透到教育活動當中幼兒教育活動是由教師設(shè)計發(fā)起的、以促進幼兒教育為目的的活動，它不同于幼兒的自主游戲。在自主游戲中，教師的教育意圖主要通過間接方式，而教育活動具有明確的目的性和計劃性，教師要通過預(yù)先設(shè)計的活動達到教育目標。由于游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲中的主動參與、愉悅體驗對幼兒學(xué)習和成長具有促進作用。教育活動把游戲引入其中，能提高教育活動，促進幼兒發(fā)展。把游戲滲透到教學(xué)情境中，使外部的教育要求轉(zhuǎn)化為幼兒自身的要求，使教育活動成為幼兒喜愛的、主動自覺投入其中的富有意義的活動，實現(xiàn)教學(xué)需要與幼兒個體需要的和諧統(tǒng)一。四、結(jié)束語幼兒的成長是在具體的環(huán)境進行的，幼兒的行為體現(xiàn)在具體的教育情境之中。游戲離不開教育情境的創(chuàng)設(shè)，要使教育情境充滿游戲的魅力，不僅需要營造健康寬松、愉悅的游戲氛圍，還必須提供良好的環(huán)境、豐富幼兒的游戲活動，改進游戲的方式。作者:馬英 單位:黑龍江七臺河市教育研究院參考文獻：1張燕,邢利婭.學(xué)前教育科學(xué)研究方法M.北京：北京師范大學(xué)出版社,1999.2邵小佩.幼兒園情境教學(xué)模式構(gòu)建J.天津市教科院學(xué)報,2008(01).優(yōu)秀幼兒教育論文范文篇二：幼兒教育工作探討幼兒時期是人生的重要時期，這個時期幼兒的學(xué)習生活是最重要的一個階段，幼兒的教育問題一直備受國家的關(guān)注與重視，結(jié)合多年的工作經(jīng)驗，我認為做好這幼兒教育工作應(yīng)主要把握好以下幾個方面。一、注重孩子的健康幼兒時期首先要注重孩子的健康成長，我認為讓孩子身體健康最重要的是要給孩子吃好。為此，我讓學(xué)校食堂每天給孩子不一樣的伙食，每個月不重樣。每天保證五種蔬菜，三種水果，一個雞蛋，一盒牛奶。魚，蝦，肉每天也要保證一定的量。定期給孩子檢查微量元素，不能讓孩子缺鈣，缺鈣會影響孩子智力的發(fā)展。我經(jīng)常組織開家長會，讓家長們重視孩子的健康飲食。二、注重能力的培養(yǎng)幼兒時期，能力的培養(yǎng)主要是語言的學(xué)習，培養(yǎng)孩子的語言表達能力。幼兒時期是孩子學(xué)習語言的關(guān)鍵時期，這個階段他們喜歡模仿，愿意與人交流，因此，在幼兒時期要多對孩子說話，多與他們交流，多啟發(fā)他們，引起他們?nèi)幽X思考問題。尤其是對普通話的學(xué)習培養(yǎng)。我讓家長在家和孩子必須用普通話交流，形成語言習慣。普通話有助于識字和閱讀，讓孩子形成良好的學(xué)習習慣。幼兒期的口語訓(xùn)練，可以讓他們掌握一些詞語，對字的音、形、意形成統(tǒng)一聯(lián)想認識，促進辨音能力形成，教師要讓孩子多讀，多說，多做。幼兒時期還要教會孩子怎么做人。什么是對的，什么是錯的，怎么做對，怎么做不對。要樹立正確的價值觀。這些都是要通過平時的具體事例來教育，從一點一滴認真觀察、培養(yǎng)。幼兒園教育，要使孩子能夠德、智、體、美、勞全面發(fā)展。注重孩子能力培養(yǎng)非常重要，我們要培育一個有益于社會有益于人民的人，這是我們教育的最終目的。幫助他們樹立正確的人生觀，價值觀。所以我們要上好品德課，培養(yǎng)幼兒有一個優(yōu)良的品德。作為幼兒教師，我們要身正為范，應(yīng)該從自我做起，起到良好的表率和引導(dǎo)作用，從各個方面嚴格要求自己，為人師表。言談舉止方面做到彬彬有禮，因為你時刻在影響著孩子，在教育著孩子。在集體活動中關(guān)注每一個孩子，注重培養(yǎng)孩子們健康活潑、積極向上、團結(jié)友愛、樂于助人、喜歡與人交往的品質(zhì)。在生活中培養(yǎng)孩子們自強、自立、自信的堅強品格。作為幼兒教師，一定要以自己最大的耐心去關(guān)心和愛護孩子們，平等的對待，讓孩子們在充滿愛的環(huán)境中健康成長。三、注意尊重和多鼓勵孩子我們不要忽視對幼兒時期孩子們的鼓勵，因為多鼓勵，有助于孩子形成自尊、自強、自立、自信的性格特征。我們要尊重鼓勵孩子，主要做好以下幾個方面:首先，對孩子要有耐心?，F(xiàn)在還是獨生子占多數(shù)，大多嬌生慣養(yǎng)，有的孩子個性非常強，要不到的東西就哭鬧不止，作為幼兒教師要有足夠的耐心，教師絕對不能生氣，我們要給孩子轉(zhuǎn)移注意力，比如說給孩子講個小故事，通過故事來引導(dǎo)他們。小孩子的眼睛是雪亮的，比如說，因為一個孩子的調(diào)皮，你批評了他，然后你再去管別的孩子的時候，這個孩子小小的心靈就可能受傷。他會以為老師不愛他了，不喜歡他了，他會失去自信，內(nèi)心受到傷害。所以，尊重孩子應(yīng)做到真正公平地對待每一個孩子，公正地評價孩子，盡可能的全面，不能忽視對每個孩子的關(guān)心。在評價孩子方面，老師要做到細致、全面，不能用一個標準去衡量所有孩