北京2011年平谷區(qū)小升初語(yǔ)文模擬測(cè)試題.doc

北京2011年平谷區(qū)小升初語(yǔ)文模擬測(cè)試題積累.運(yùn)用(共53分)1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，要求把字寫(xiě)正確、工整。(4分)w ju w mi po bo dng2. 按音序重新排列下面人物的名字。(2分)劉備 曹操 張飛 關(guān)羽 黃蓋 孫權(quán)3. 下列詞語(yǔ)中“舉”字與“舉國(guó)上下”的“舉”意思一樣的是( )。(共2分)舉一反三 舉棋不定 舉足輕重 舉世聞名4. 改正下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字.(3分)變本加利( ) 改斜歸正( ) 走投無(wú)路( )川流不息( ) 原形畢露( ) 陰謀鬼計(jì)( )5. 比一比，再組成詞語(yǔ)。(8分)凌( ) 峻( ) 撼( ) 趁( )陵( ) 駿 ( ) 憾 ( ) 襯 ( )6. 按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分，1個(gè)詞語(yǔ)1分)寫(xiě)出兩個(gè)結(jié)構(gòu)相似的詞語(yǔ)。例、書(shū)聲瑯瑯填寫(xiě)動(dòng)物名稱，成為成語(yǔ)。( )吞( )咽 ( )死( )悲從將相和一文中概括出兩個(gè)成語(yǔ)。7. 根據(jù)要求寫(xiě)句子。(8分，每句2分)注意帶點(diǎn)的字，把句子補(bǔ)充完整。他是一個(gè)“小書(shū)迷” ，無(wú)論到哪家做客 陽(yáng)光灑滿山村。(擴(kuò)寫(xiě)句子) 兩個(gè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師很關(guān)心我們。(修改病句) 于是，洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。(仿照這樣的寫(xiě)法，寫(xiě)上幾句)8. 把下列句子補(bǔ)充完整。(4分，每題1分，小題2分)小蔥，拌豆腐問(wèn)渠哪得清如許,寫(xiě)一幅你收集到的你最喜歡的對(duì)聯(lián)。9. 中國(guó)的四大古典名著是紅樓夢(mèng)、 、 、。景陽(yáng)崗一文選自 ，作者是 ，文中描寫(xiě)的主要人物是 。(3分，每空0.5分)10.根據(jù)要求，默寫(xiě)詩(shī)句。(6分，每小題2分)游園不值中形象反映春天旺盛生命力的詩(shī)句：石灰吟中贊美石灰的獻(xiàn)身精神和光明磊落的襟懷的詩(shī)句是：七步詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人悲憤情感的千古名句：11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)下列句子的意思。(3分，每句1.5分)孰為汝多知乎?至之市而忘操之。12.在日常生活中，你對(duì)哪種現(xiàn)象看不慣?看不慣的理由有哪些?(4分)二.閱讀(共17分)(一)比較下面兩段話，再做題。草塘很大很美，草塘里的草非常綠，風(fēng)一吹，這些綠草就像波浪一樣翻滾。這么大這么美的草塘，我還是第一次看到，走了進(jìn)去就像置身于大海中一樣，浪花翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，歡笑著，翻滾著，一層趕著一層涌向遠(yuǎn)方，仔細(xì)瞧那浪花，近處的呈鮮綠色，遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的呈綠色，再遠(yuǎn)的呈墨綠色，一層又一層，最后連成一片，茫茫的跟藍(lán)天相連。1.從內(nèi)容上看，這兩段話都是講的什么?(1分)2.從語(yǔ)言表達(dá)上看，你認(rèn)為哪一段寫(xiě)得更好?試作一點(diǎn)評(píng)析。(3分)3.同樣的內(nèi)容，表達(dá)效果卻明顯不同，從這里你想到些什么?(2分)(二)關(guān)懷的人生我今天走上寫(xiě)作這條路，并且有一點(diǎn)成績(jī)，便時(shí)常感念我高中時(shí)代的一位老師王雨蒼先生。高中二年級(jí)時(shí)，我的學(xué)業(yè)與操行都是學(xué)校的劣等分子，幾乎到了教師都放棄我的地步，甚至被記了兩個(gè)大過(guò)兩個(gè)小過(guò)，被留校察看，趕出學(xué)校的學(xué)生宿舍。學(xué)校擔(dān)心像我這種頑劣分子，可能影響到所有住校的學(xué)生。幸好我的導(dǎo)師王雨蒼先生一直沒(méi)有放棄我，時(shí)常請(qǐng)我到教師宿舍吃母親手做的飯，永遠(yuǎn)在我的作文薄上給我一百分，并且在他請(qǐng)假的時(shí)候，叫我上臺(tái)給同學(xué)上國(guó)文課。時(shí)常對(duì)我說(shuō)：“我教了五十年書(shū)，第一眼就看出你是會(huì)成器的學(xué)生?！崩?師對(duì)我反常的好，常引起同學(xué)的嫉妒，并且使我常在深夜反省，不敢在最邊緣的時(shí)候落入深淵。我不敢再壞下去，其實(shí)不是我真的好，而是我敬愛(ài)他，不敢辜負(fù)他，不敢令他失望。畢業(yè)那一天，我跑去問(wèn)他：“為什么所有的老師都放棄我，您卻對(duì)我特別好?”他說(shuō)：“這個(gè)世界上，關(guān)懷是最有力量的，時(shí)時(shí)關(guān)懷四周的人和事， 不只能激起別人的力量，也能鞭策自己不敢墮落，我在當(dāng)學(xué)生的時(shí)候正像你一樣，是被一位真正關(guān)心我的老師救起來(lái)的。現(xiàn)在離校已經(jīng)十幾年了。王雨蒼老 師早已過(guò)世，但他給我的啟示是永久的，他的身教是永遠(yuǎn)的。這么多年來(lái)，我時(shí)刻關(guān)懷周圍的人和事 并且同情那最頑劣 最可憐 最被社會(huì)不容的人 實(shí)在是激發(fā)我寫(xiě)作的最大力量 就在高中畢業(yè)那一天 我已經(jīng)立志要有一個(gè)關(guān)懷的人生 并且一直深信 在這個(gè)世界上 關(guān)懷是最有力量的1. 給文章最后一段的后面幾句話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(5分)2. 下列理解正確的一組是( )(2分)我的導(dǎo)師王雨蒼是我的大學(xué)教授國(guó)文的老師。我能在寫(xiě)作的道路上前進(jìn)并且有一點(diǎn)成績(jī)，是因?yàn)槲业膶?dǎo)師王雨蒼給我打下了堅(jiān)實(shí)的國(guó)文基礎(chǔ)。王雨蒼老師對(duì)我好，同學(xué)們也對(duì)我反常的好，所以我進(jìn)步了。王雨蒼老師反常地對(duì)我好，是因?yàn)樗麍?jiān)信“關(guān)懷是最有力量的”。A、 B、 C、 D、 3. 結(jié)合文章及生活實(shí)