高考語文試題分項(xiàng)版解析 專題11 文言文閱讀理解 (2)

2012年高考語文試題分項(xiàng)版解析 專題11 文言文閱讀理解（2012全國(guó)新課標(biāo)）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。 【注】主文：主持考試。鏹：成串的錢5. 以下各組句子中，全都表明蕭燧恪盡職守的一組是（ ）（3分）燧怒曰：“初仕敢欺心耶！” 論“官當(dāng)擇人，不當(dāng)為人擇官?！庇兴缿{，無善狀，燧皆奏罷之 若恃小康，萌驕心，非臣所知6. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 蕭燧剛直敢言，所奏切中時(shí)弊。皇上向他征詢意見，他乘便諷勸皇上親近君子疏遠(yuǎn)小人，親信有功可賞賜財(cái)物卻不可賦予權(quán)力，得到皇上贊許采納。 B. 蕭燧天分很高，為官不畏權(quán)貴。他自幼能文，進(jìn)士及弟后進(jìn)入仕途；其時(shí)秦檜當(dāng)權(quán)，與其親黨密告蕭，要他主持秋試錄用其子秦?zé)纾獾绞挼木芙^。C. 蕭燧政績(jī)卓著，受到皇上嘉勉。嚴(yán)州面積狹小財(cái)物匱乏，他勤儉理政，以盈余填補(bǔ)拖欠，各地都感到寬松；皇上升遷蕭燧的職位，調(diào)他去治理婺州。D. 蕭燧回到朝廷，仍關(guān)注各地大事。淳熙年間，江浙兩年水澇干旱，他奏請(qǐng)下詔諸司協(xié)助解決，又奏言廣西百姓深受丁錢之害，建議大多得以施行?！敬鸢浮緼【考點(diǎn)定位】本題考查對(duì)文章思想內(nèi)容的理解?！窘馕觥俊盀楣俨晃窓?quán)貴”沒有體現(xiàn)，體現(xiàn)出其“忠誠(chéng)正直”的一面，不是“與其親黨密告蕭”，而是“其親黨密告燧”。7. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）今賢否雜揉，風(fēng)俗澆浮，兵未強(qiáng)，財(cái)未裕，宜臥薪嘗膽以圖內(nèi)治。（2）燧謂：“東西異路，不當(dāng)與，然安忍于舊治坐視？”（2012天津）閱讀下面的文言文，完成912題。 與薛壽魚書 【清】袁牧夫?qū)W在躬行，不在講也。圣學(xué)莫如仁，先生能以術(shù)人其民，使無天扎，是即孔子“老安少懷”之學(xué)也，素位而行，學(xué)孰大于是！而何必舍之以他求？文恭，相公也；子之大父，布衣也，相公借布衣以自重，則名高；而布衣扶相公以自尊，則甚陋。今執(zhí)逮之人而問之曰：“一瓢先生非名醫(yī)乎？”雖子之仇，無異詞也。又問之曰：“一瓢先生其理學(xué)乎？”雖子之戚，有異詞也，子不以人所共信者傳先人，而以人所共疑者傳先人，得毋以“藝成而下”之說為斤斤乎？不知藝即道之有形者也。精求之，何藝非道？貌襲之，道藝兩失。醫(yī)之為藝，尤非易言，神農(nóng)始之，黃帝昌之，周公使冢宰領(lǐng)之，其道通于神圣。今天下醫(yī)絕矣，惟講學(xué)一流轉(zhuǎn)未絕者，何也？醫(yī)之效立見，故名醫(yī)百無一人；學(xué)之講無稽。故村儒舉目皆是，子不尊先人于百無一人之上，而反賤之于舉目皆是之中，過矣！仆昔疾病，姓名危篤，爾時(shí)雖十周、程、張。朱何益？而先生獨(dú)能以一刀圭活之，仆所以心折而信以為不朽之人也。慮此外必有異案良方，可以拯人，可以壽世者，輯而傳焉，當(dāng)高出語錄陳言萬萬。而乃諱而不宣，甘舍神奇以就臭腐，在理學(xué)中未必增一偽席，而方伎中轉(zhuǎn)失一真人矣。豈不悖哉?。ㄟx自小倉(cāng)山房文集，有刪節(jié)）【注】此文是袁枚寫給名醫(yī)薛雪（號(hào)一瓢）之孫薛壽魚的一封信，信中借如何評(píng)價(jià)薛雪，批評(píng)了當(dāng)時(shí)重理學(xué)輕技藝的社會(huì)風(fēng)氣。若：和，同。不祿：死的委婉說法。夭札：因病而早死。藝成而下：語出禮記樂記“德成而上，藝成而下”。周、程、張、朱：即周敦頤、程顥、程頤、張載、朱熹，均為理學(xué)家。刀圭：用來量取藥末的器具，代指藥物。10.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是 仆方思輯其梗慨以永其人A. 使工以藥淬之 B. 是即孔子“老安少懷”之學(xué)也 窮且益堅(jiān)，不墜青云之志 一瓢先生其理學(xué)乎C. 蓋將其變者而觀之 子不尊先人于百無一人之上D. 臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙 11. 作者反對(duì)重理學(xué)輕技藝，下列句子中不能體現(xiàn)他這一態(tài)度的一句是A. 羿之射，秋之奕，俞跗之醫(yī)，皆可以不朽也。B. 相公借布衣以自重，則名高；而布衣挾相公以自尊，則甚陋。C. 醫(yī)之效立見，故名醫(yī)百無一人；學(xué)之講無稽，故村儒舉目皆是。D. 仆昔疾病，性命危篤，爾時(shí)雖十周、程、張、朱何益？【答案】B【解析】B項(xiàng)講的是名聲，與“反對(duì)重理學(xué)輕技藝”無關(guān)。【考點(diǎn)定位】理解和篩選文中信息【備考建議】看清題目要求，一字一詞地琢磨。排除部分選項(xiàng)，要注意從離中心最遠(yuǎn)的選項(xiàng)開始排除。必須注意每一個(gè)句子和題干規(guī)定的中心要形成因果或解證關(guān)系。照 12. 下列對(duì)本文的理解，不正確的一項(xiàng)是A. 周公、孔子是不朽的，精通某種技藝的人也可以不朽。B. 薛雪留下的奇特病案和有效方劑比理學(xué)語錄有意義得多。C. 醫(yī)術(shù)也是仁術(shù)，薛雪通過行醫(yī)實(shí)踐了孔子的仁學(xué)，體現(xiàn)出他的價(jià)值。D. 薛雪行醫(yī)救人很有成就，但盛年辭世，令人痛惜。四、（21分）13. 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分） （1） 雖子之仇，無異詞也。（2分） （2） 子不以人所共信者傳先人。（2分）（3） 而先生獨(dú)能以一刀圭活之，仆所以心折而信以為不朽之人也。（4分） 仆少?gòu)倪M(jìn)士舉于有司，學(xué)為詩(shī)賦，以備程試，凡三舉而得第。與士君子相識(shí)者多，故往往能道仆名字，而又以游從相愛之私，或過稱其文字。故使足下聞仆虛名，而欲見其所為者，由此也。 仆少孤貧，貪祿仕以養(yǎng)親，不暇就師窮經(jīng)，以學(xué)圣人之遺業(yè)。而涉獵書史姑隨世俗作所謂時(shí)文者皆穿蠹經(jīng)傳移此儷彼以為浮薄惟恐不悅于時(shí)人非有卓然自立之言如古人者。然有司過采，屢以先多士。及得第已來，自以前所為不足以稱有司之舉而當(dāng)長(zhǎng)者之知，始大改其為，庶幾有立。然言出而罪至，學(xué)成而身辱，為彼則獲譽(yù)，為此則受禍，此明效也。 在易之困曰：“有言不信?！敝^夫人方困時(shí)，其言不為人所信也。今可謂困矣，安足為足下所取信哉？辱書既多且切，不敢不答。幸察。 【注】先輩：對(duì)樂秀才的尊稱。16對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A及門而贄 贄：拿著禮物求見。 B而又辱之 辱：辜負(fù)。 C或過稱其文字 過稱：過分稱贊。 D不暇就師窮經(jīng) 就：跟從。17下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( ) A而又以游從相愛之私/以先國(guó)家之急而后私仇也 B然言出而罪至/至無所見而猶不欲歸 C是以徘徊不敢出其所為者/吾其還也 D其言不為人所信也/或因寄所托18下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是( ) A作者對(duì)當(dāng)時(shí)的應(yīng)舉文字，頗有微詞，但樂生意欲參加科舉考試，所以只能建議他“順時(shí)”而為。 B作者認(rèn)為要作文，就應(yīng)該學(xué)習(xí)古人，去除淺薄雕飾的文字與習(xí)氣，才能達(dá)到兩漢那樣文質(zhì)彬彬的境界。 C作者因?qū)憰r(shí)文而遭毀譽(yù)，認(rèn)為自己不值得樂生學(xué)習(xí)、效仿，所以多次婉拒他索要文字的請(qǐng)求。 D本文語言樸實(shí)，感情真摯，表達(dá)委婉；通過現(xiàn)身說法，運(yùn)用對(duì)比，巧妙地表明了作者對(duì)時(shí)文的不同看法?！敬鸢浮緾【解析】作者只是借自己的遭遇表達(dá)對(duì)時(shí)局的不滿，并非認(rèn)為自己不值得樂生學(xué)習(xí)、效仿，所以多次婉拒他索要文字的請(qǐng)求?！究键c(diǎn)定位】文章內(nèi)容要點(diǎn)的歸納，中心意思的概括【備考建議】一定要在原文中找到和選項(xiàng)相關(guān)的句子，仔細(xì)地進(jìn)行對(duì)照，找出其中的差異。 有個(gè)別選項(xiàng)是對(duì)原文中的某一句中的一個(gè)詞翻譯得不對(duì)。注意細(xì)節(jié)（時(shí)間、地點(diǎn)、事件、官職、遷調(diào)、人物等）。19用“”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分）而涉獵書史姑隨世俗作所謂時(shí)文者皆穿蠹經(jīng)傳移此儷彼以為浮薄惟恐不悅于時(shí)人非有卓然自立之言如古人者20把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分）(1)如修者，天下窮賤之人爾，安能使足下之切切如是邪？（3分）(2)故比時(shí)人之為者尤不工，然已足以取祿仕而竊名譽(yù)者，順時(shí)故也。(4分)（2012四川）閱讀下面的文言文，完成810題。 賀欽，字克恭，世家定海，父孟員，以戎籍隸遼之義州衛(wèi)。欽少穎敏，習(xí)舉子業(yè)輒鄙之曰：“為學(xué)止于是耶？”取近思錄讀之，有省。成化二年以進(jìn)士授戶科給事中。因亢旱上章極諫，復(fù)以言官曠職召災(zāi)，自劾求退。會(huì)陳獻(xiàn)章被征來京師，欽聽其論學(xué)，嘆曰：“至性不顯，真理猶霾，世即用我，而我奚以為用？”即日上疏解官去，執(zhí)弟子禮事獻(xiàn)章。既別，肖其像事之。其學(xué)專讀五經(jīng)、四書、小學(xué)，期于反身實(shí)踐，主敬以收放心。有來學(xué)者，輒辭之曰：“己尚未治，何以治人？”既而從游者甚眾，磨礱淬厲，成其器業(yè)。如是者十余年，雖不出戶庭，而官貴人聞風(fēng)仰德者，莫不躬拜床下。 弘治改元，用閣臣薦，起為陜西右參議。璽書至而母適病死，乃上疏懇辭。正德四年，太監(jiān)劉瑾括遼東田，東人震恐思亂。義州以守臣貪殘變先發(fā)，聚眾劫掠，顧相戒曰：“毋驚賀黃門?！睔J聞之，往諭曰：“若等吾鄉(xiāng)人也，今不幸至此，然吾竊為若等憂，鎮(zhèn)城兵不即至耶，如之何？”眾初洶洶，至是知悔，羅拜而泣呼曰：“吾父之，愿教之?！睔J曰：“惟不殺人，禍可恨。守臣激變，民則無辜，能止殺以待命，尚不失為良民也。良民何畏焉？”未幾，有言鎮(zhèn)城軍果至者，眾復(fù)噪曰：“賀黃門無嫚語?！杯h(huán)跪欽里門。欽曰：“吾固知有是也。城中擾攘至此，鎮(zhèn)城焉得不發(fā)兵？兵雖至，爾等不殺人，必宥爾，無恐?！北娚⑷?，亂遂定。時(shí)又有邊將詐誘殺為陣獲者，上官按之不得實(shí)，一見欽即慚伏地曰：“他人可欺，吾敢欺賀先生耶？”其至誠(chéng)感人如此。 欽處家篤恩誼，正倫理，厚姻戚，睦宗黨。冠婚喪祭一遵古禮，不根之言纖毫不入于耳，子姓必薰陶之以孝弟之義。日改月化，一鄉(xiāng)人皆興于善。里俗溺于異端，喪葬皆作佛事，啖酒肉，肆為奢僭，欽以身范之。晚更好易，究心象數(shù)，手不釋卷，大臣薦引相屬，終不起。少嘗隱居醫(yī)無閭山，因以醫(yī)閭自號(hào)，人遂稱為醫(yī)閭先生。（節(jié)選自清光緒五年鎮(zhèn)?？h志卷二十一人物傳二明一）9下列各句中，加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一組是A欽聽其論學(xué) 吾其無意于人世矣B璽書至而母適病死 蓋將自其變者而觀之C義州以守臣貪殘變先發(fā) 但以劉日薄西山D時(shí)又有邊將詐誘殺為陣獲者 為國(guó)者無使為積威之所劫哉【答案】C【解析】C項(xiàng)兩個(gè)“以”都是“因?yàn)椤?；A項(xiàng)前者是代詞“他”，后者是副詞“的確、確實(shí)”，加強(qiáng)肯定語氣；B項(xiàng)前者表轉(zhuǎn)折“但”，后者表修飾“來”；D項(xiàng)前者筆者認(rèn)為兩個(gè)“為”都是表示被動(dòng)，后句加點(diǎn)應(yīng)該是“為國(guó)者”的“為”?！究键c(diǎn)定位】文言虛詞。（2012上海版）（六）閱讀下文，完成第22-26題。（11分）潭州東池戴氏堂記柳宗元弘農(nóng)公刺潭三年，因東泉為池，環(huán)之九里。其岸之突而出者，水縈之若玦焉。池之勝于是為最。公曰：“是非離世樂道者不宜有此?！弊涫谫e客之選者譙國(guó)戴氏曰簡(jiǎn)，為堂而居之。堂成而勝益奇，望之若連艫縻艦，與波上下，就之顛倒萬物，遼廓眇忽。樹之松柏杉櫧，被之菱芡芙蕖，郁然而陰，粲然而榮。凡觀望浮游之美，專于戴氏矣。戴氏嘗以文行見薦，而志不愿仕。與人交，取其退讓，受諸侯之寵，不以自大，其離世歟？好孔氏書，旁及莊文，以至虛為極，得受益之道，其樂道歟？賢者之舉也必以類，當(dāng)弘農(nóng)公之選，而專茲地之勝，豈易而得哉！地雖勝，得人焉而居之，則山若增而高，水若辟而廣，堂不待飾而已奐矣。戴氏以泉池為宅居，以云物為朋徒，抒幽發(fā)粹，日與之娛，則行宜益高，文宜益峻，道宜益茂，交相贊者也。既碩其內(nèi)，又揚(yáng)于時(shí)，吾懼其離世之志不果矣。君子謂弘農(nóng)公刺潭得其政，為東池得其勝，授之得其人，豈非動(dòng)而時(shí)中者歟！于戴氏堂也，見公之德，不可以不記?！咀ⅰ看烫叮簱?dān)任潭州刺史。22第段“水縈之若玦焉”中的“之”是指 。（用自己的話回答）（1分）23從修辭手法的角度，分析第段畫線句的表達(dá)效果。（2分）【答案】運(yùn)用比喻的手法（點(diǎn)明手法），形象地寫出建在水邊的戴氏堂好像相連的大船隨波起伏的奇特景象（分析作用，表達(dá)效果）。【解析】“若”是比喻詞“像”，因此手法是比喻，本體是“堂”，喻體是“連艫縻艦”，相似點(diǎn)“與波上下”，注意緊扣比喻的作用“生動(dòng)形象，表達(dá)情感”回答。【考點(diǎn)定位】運(yùn)用修辭知識(shí)理解文章內(nèi)容。【備考建議】賞析手法，先要點(diǎn)明用了什么手法，然后再結(jié)合文章內(nèi)容分析其表達(dá)效果，分析效果，一般宜從內(nèi)容和形式兩方面來回答。24第段“堂不待飾而已奐”的原因是什么？（2分）25下列與戴氏有關(guān)的表述不符合文意的一項(xiàng)是（ ）（3分）A戴氏是譙國(guó)人，他是弘農(nóng)公賓客中的一位佼佼者。B戴氏堂是東池勝景，由弘農(nóng)公建造送給戴氏居住。C戴氏推崇孔子的思想，也能夠博采其他人的學(xué)說。D戴氏非常喜歡自然風(fēng)物，常陶醉其中，抒發(fā)情懷。【答案】B 【解析】原文“卒授賓客之選者譙國(guó)戴氏曰簡(jiǎn)，為堂而居之”（ 離任時(shí)將東池授予賓客中最優(yōu)秀的譙國(guó)名士戴逵之后戴簡(jiǎn)，戴簡(jiǎn)得東池后，在南岸半島上筑堂而居），由此看來，不是弘農(nóng)公建造的。故B項(xiàng)不符合文意?！究键c(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。26概括本文的主要內(nèi)容。（3分）（2012上海版）（五）閱讀下文，完成第17-21題。（17分）卜式傳 卜式，河南人也。以田畜為事。時(shí)漢方事匈奴，式上書，愿輸家財(cái)半助邊。上使使問式：“欲為官乎？”式曰：“自小牧羊，不習(xí)仕宦，不愿也?！笔拐咴唬骸凹邑M有冤，欲言事乎？”式曰：“臣生與人無爭(zhēng)，邑人貧者貸之，不善者教之，所居，人皆從式，何故見冤？”使者曰：“茍，子何欲？”式曰：“天子誅匈奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財(cái)者宜輸之，如此匈奴可滅也?！笔拐咭月劇Ｘ┫嗪朐唬骸按朔侨饲?，愿陛下勿許?！庇谑巧喜粓?bào)式。式歸，復(fù)田牧。 歲余，會(huì)渾邪等降，倉(cāng)府空，貧民大徙，皆仰給縣官，無以盡贍。式復(fù)持錢二十萬與河南太守，以給徙民。河南上富人助貧民者，上識(shí)式姓名，曰：“是固前欲輸其家半財(cái)助邊?！鄙嫌谑且允浇K長(zhǎng)者，召拜中郎。 初式不愿為郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之?！笔郊葹槔?，布衣草履而牧羊。歲余，羊肥息。上過其羊所，善之。式曰：“非獨(dú)羊也，治民猶是矣。以時(shí)起居，惡者輒去，毋令敗群。”上奇其言，使式治民，有政聲。上以式樸忠，拜為齊相。 （選自漢書，有刪改）17寫出下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。（4分）（1）使者以聞 （2）布衣草履而牧羊（3）歲余，羊肥息 （4）上過其羊所，善之18下列各組中加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是（ ）。（2分） A臣生與人無爭(zhēng) 蹇叔之子與師，哭而送之 B以田畜為事 旦日饗士卒，為擊破沛公軍 C布衣草履而牧羊 順風(fēng)而呼，聲非加疾也D愚以為賢者宜死節(jié) 河南上富人助貧民者【答案】C【解析】 A介詞，跟/動(dòng)詞，跟隨 ；B動(dòng)詞，作為/介詞，替，給。C連詞，連接兩個(gè)動(dòng)詞，表修飾關(guān)系。D代詞，人/代詞，的東西（籍賬）。【考點(diǎn)定位】 理解文言虛詞的意義和用法。【備考建議】19把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分） （1）茍，子何欲？ （2）以時(shí)起居，惡者輒去，毋令敗群。20第段中，卜式的做法為什么被丞相認(rèn)為是不合“人情”的？（2分）【答案】丞相認(rèn)為付出后要求回報(bào)是人之常情，卜式則為國(guó)家無私付出，不求回報(bào)，所以被認(rèn)為不合“人情”?！窘馕觥恐攸c(diǎn)從文本中理解“人情”的含義，在封建社會(huì)，有了功勞，理應(yīng)得到回報(bào)，這是常理，即人情。卜式慷慨解囊，捐資為國(guó)，不求回報(bào)，但在丞相公孫弘看來不合常理?！究键c(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。21依據(jù)全文，概述皇帝對(duì)卜式認(rèn)識(shí)的變化過程。（3分）【答案】皇帝開始不太了解卜式的為人，接著認(rèn)識(shí)到他是忠厚的長(zhǎng)者，最后發(fā)現(xiàn)他有治國(guó)才能?！窘馕觥拷獯饡r(shí)要從整體上理解文章內(nèi)容，把握時(shí)間、人物、事件以及文中人物的所做事情和變化，以及皇上的態(tài)度變化等內(nèi)容，尤其要重視對(duì)選文細(xì)節(jié)的理解“上不報(bào)式”“ 上于是以式終長(zhǎng)者”“ 上過其羊所，善之”“ 上以式樸忠”反映出由不太了解認(rèn)為是忠厚的長(zhǎng)者發(fā)現(xiàn)其是治國(guó)人才?！究键c(diǎn)定位】分析作品的思路、結(jié)構(gòu)、寫作特點(diǎn)。 （2012山東）閱讀下面的文言文，完成9-12題。陰興,字君陵，光武皇后同母弟也，為人有膂力。建武二年，為黃門侍郎，典將武騎，從征伐，平定郡國(guó)。興每從出入，常操持小蓋，障翳風(fēng)雨，躬履涂泥，率先期門。光武所幸之處，輒先入清宮，甚見親信。與同郡張宗、上谷鮮于不相好，知其有用，猶稱所長(zhǎng)而達(dá)之；友人張汜、杜禽與興厚善，以為華而少實(shí)，但私之以財(cái)，終不為言。是以世稱其忠平。二十三年，卒，時(shí)年三十九。興素與從兄嵩不相能，然敬其威重。興疾病，帝親臨，問以政事以群臣能不。興頓首曰：“臣愚，不足以知之。然伏見議郎席廣、謁者陰嵩，并經(jīng)行明深，逾于公卿。”興沒后，帝思其言，遂擢廣為光祿勛；嵩為中郎將，監(jiān)羽林十余年，以謹(jǐn)敕見幸。明帝即位，拜長(zhǎng)樂衛(wèi)尉，遷執(zhí)金吾。永平元年詔曰：“故侍中衛(wèi)尉關(guān)內(nèi)侯興，典領(lǐng)禁兵，從平天下，當(dāng)以軍功顯受封爵，又諸舅比例，應(yīng)蒙恩澤，興皆固讓，安乎里巷。輔導(dǎo)朕躬，有周昌之直，在家仁孝，有曾、閔之行，不幸早卒，朕甚傷之。賢者子孫，宜加優(yōu)異。封興子慶為鯛陽侯，慶弟博為氵隱強(qiáng)侯?！睉c卒，子琴嗣。建初五年，琴卒，子萬全嗣。萬全卒，子桂嗣。（節(jié)選自漢書陰興傳）注貴人：即光武皇后，明帝生母。10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是A.以為華而少實(shí) 我騰躍而上B. 卒不為宗親求位 為擊破沛公軍C欲以代吳漢為大司馬 但以劉日薄西山D. 興皆固讓，安乎里巷 其聞道也固先乎吾11.以下六句話分別編為四組，全部直接體現(xiàn)陰興美德的一組。興每從出入，常操持小蓋，障翳風(fēng)雨 是以世稱其忠平富貴已極，不可復(fù)加，至誠(chéng)不愿 人當(dāng)知足，夸奢益為觀聽所譏臣不敢惜身，誠(chéng)虧損圣德，不可茍冒 應(yīng)蒙恩澤，興皆固讓，安乎里巷A B C. D. 【答案】A【考點(diǎn)定位】篩選文中的信息，能力層級(jí)C（分析綜合）【解析】是世人稱贊，是明帝說的。【備考建議】注意題干中要求，不要張冠李戴。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 （ ）A. 陰興跟隨光武帝平定天下，隨從護(hù)駕恪盡職守，舉薦人才不以個(gè)人好惡，得到了光武帝的認(rèn)可和世人的稱贊。B. 陰興認(rèn)為自己蒙受皇上、貴人的恩寵已經(jīng)非常多了，身為皇親國(guó)戚應(yīng)該知足、謙讓、因此謝絕了皇帝的封賞。C. 光武帝答應(yīng)了陰興的請(qǐng)求，在陰興去世后，提拔席廣為光祿勛，陰嵩為中郎將。陰嵩監(jiān)管羽林軍十多年。D. 明帝認(rèn)為陰興軍功顯著，為人正直，仁義孝順，于是封他的兩個(gè)兒子為侯。陰興后代相繼為侯數(shù)世。13. 把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）光武帝所幸之處，輒先入清宮，甚見親信。（4分）（2）帝嘉興之讓，不奪其志。（3分）（3）至誠(chéng)發(fā)中，感動(dòng)左右，帝遂聽之。（3分）（2012遼寧版）（一）文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成4-7題。周顗字伯仁，少有重名，神采透徹。司徒掾賁嵩有清操見 ，嘆曰：“汝潁固多奇士！自頃雅道陵遲，今復(fù)見周伯仁，將振起舊風(fēng)，清我邦族矣?！睆牡苣乱嘤忻雷u(yù)，欲陵折顗，顗然弗與之校，于是人士益宗附之。弱冠，襲父爵武城侯。中興建，位至吏部尚書。頃之，以醉酒，復(fù)坐門生斫傷人。免官。太興初，更拜太子少傅，尚書如故。 上疏讓曰：“臣退自循省，學(xué)不能一經(jīng)，智不效一官，止足良難，未能守分；遂恭顯任，名位過量?！惫剔o不受，帝詔不許。庾亮嘗謂顗曰：“諸人咸以君方樂廣。”對(duì)曰：“何乃刻畫無鹽，唐突西施也?！钡垩缛汗?，酒酣，從容曰：“今日名臣共集，何如堯舜時(shí)邪？”顗因醉厲聲曰：“今雖同人主，何得復(fù)比圣世！”帝大怒，手詔付廷尉，將加戮，累日方赦之。后因酒過為有司所糾，帝亮其情，亦未加黜責(zé)。顗寬裕友，弟嵩嘗酒謂顗曰：“君才不及弟，何乃橫得重名！”以燃蠟燭投之。顗神色無忤，徐曰：“阿奴火攻，固出下策耳?！蓖鯇?dǎo)甚重之，顗嘗于導(dǎo)坐傲然嘯詠，導(dǎo)云：“卿欲希嵇、阮邪？”顗曰：“何敢近舍明公，遠(yuǎn)希嵇、阮。”及王敦構(gòu)逆，溫嶠謂顗曰：“大將軍此舉似有所在，當(dāng)無濫邪？”曰：“君少未更事。人主非堯舜，何能無失，人臣豈可舉兵脅主！共相推戴，未能數(shù)年，一旦如此，豈云非亂乎！彼狼抗無上，其意寧有限邪！”既而王師敗績(jī)，顗奉詔詣敦，敦曰：“卿負(fù)我！”顗曰：“公戎車犯順，下官親率六軍，不能其事，使王旅奔敗，以此負(fù)公?！倍貞勂滢o正，不知所答。帝召顗，謂之曰：“近日大事，二宮無恙，諸人平安，大將軍故副所望邪？”顗曰：“二宮自如明詔，于臣等故未可知。”或勸其避敦，勸顗避敦，顗曰：“吾備位大臣，朝廷喪敗，寧可復(fù)草間求活，外投胡越邪！”俄而被收，經(jīng)太廟，大言罵賊不絕，祈速殺敦，語未終，人以戟傷其口，血流至踵，顏色不變，容止自若，觀者皆為流涕。遂遇害，時(shí)年五十四。 （編自晉書 列傳第三十九）【注】 顗：（y）多用于人名。 樂廣：晉賢士，晉書云其“名重于時(shí)”?；ノ囊娏x對(duì)照解釋前后詞。用成語比較推導(dǎo)詞義。聯(lián)系上下文，前后照應(yīng)，保持一致。5. 以下各組句子中，能夠體現(xiàn)周凱性格同一側(cè)面的一組是（3分）A. 學(xué)不通一經(jīng)，智不效一官 二宮自如明詔，于臣等故未可知 B. 何乃刻面無鹽，唐突西施也 何敢近舍明公，遠(yuǎn)?；?、阮C. 阿奴火攻，固出下策耳 不能其事，使王旅奔敗D. 顗嘗于導(dǎo)坐傲然嘯詠 寧可復(fù)草間求活，外投胡越耶 6. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A. 周顗在當(dāng)時(shí)以雅望獲海內(nèi)盛名。文中賁嵩和庾亮的話都表現(xiàn)了這一點(diǎn)。其中，賁嵩認(rèn)為周顗能夠使國(guó)家風(fēng)氣清正。B. 文中周顗在不同場(chǎng)合中兩次以堯舜比況皇帝，對(duì)皇帝進(jìn)行批評(píng)，反映了周顗雖身處官場(chǎng)但不敢于直言的性格。C. 周顗奉詔去見王敦時(shí)，王敦認(rèn)為周顗辜負(fù)了自己，這主要是因?yàn)橥醵嘏e兵犯上時(shí)，周顗曾親自率軍與他對(duì)抗。D. 王敦構(gòu)逆，周顗審時(shí)度勢(shì)，深知自己身處險(xiǎn)境。周顗被捕后，在經(jīng)過太廟時(shí)，痛罵奸逆，觸怒王敦，招來殺神之禍。7. 把文中橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）從第穆亦有美譽(yù)，欲陵折顗，顗陶然弗與之校，于是人士益宗附之。（2）后因酒過為有司所糾，帝亮其情，亦未加黜責(zé)。（2012江西版）閱讀下面兩段文言文，完成10-12題。徹里，燕只吉臺(tái)氏。曾祖太赤，為馬步軍都元帥，從太祖定中原，以功封徐邳二州，因家于徐。徹里幼孤，母蒲察氏教以讀書。至元十八年，世祖召見，應(yīng)對(duì)詳雅，悅之。從征東北邊還，因言大軍所過，民不勝煩擾，寒餓且死，宜加賑給。帝從之，乃賜邊民谷帛牛馬有差，賴以存活者眾。二十三年，奉使江南。時(shí)行省理財(cái)方急，賣所在學(xué)田以價(jià)輸官。徹里曰：“學(xué)田所以供祭禮、育人才也，安可鬻？”遽止之。還朝以聞，帝嘉納焉。二十四年，桑哥為相，引用黨與，鉤考天下錢糧，民不勝其苦，自裁及死獄者以百數(shù)，中外騷動(dòng)。廷臣顧忌，皆莫敢言。徹里乃于帝前，具陳桑哥奸貪誤國(guó)害民狀，辭語激烈。帝怒，謂其毀詆大臣，失禮體，命左右批其頰。徹里辯愈力，且曰：“臣與桑哥無仇，所以力數(shù)其罪而不顧身者，正為國(guó)家計(jì)耳。茍畏圣怒而不復(fù)言，則奸臣何由而除，民害何由而息！且使陛下有拒諫之名，臣竊懼焉?！庇谑堑鄞笪颍疵鼛浻鹆秩偃送浼?，得珍寶如內(nèi)藏之半。桑哥既誅，諸枉系者始得釋。復(fù)奉旨往江南，籍桑哥姻黨江浙省臣烏馬兒、湖廣省臣要束木等，皆棄市，天下大快之。徹里往來，凡四道徐，皆過門不入。進(jìn)拜御史中丞，俄升福建行省平章政事。汀、漳劇盜歐狗久不平，遂引兵征之，號(hào)令嚴(yán)肅，所過秋毫無犯。有降者，則勞以酒食而慰遣之，曰：“吾意汝豈反者耶，良由官吏污暴所致。今既來歸，即為平民，吾安忍罪汝。其返汝耕桑，安汝田里，毋恐?！彼麞怕勚?，悉款附。未幾，歐狗為其黨縛致于軍，梟首以徇，脅從者不戮一人，汀、漳平。九年，以疾斃，年四十七。斃之日，家資不滿二百緡，人服其廉。（選自元史徹里，有刪改）【注】學(xué)田：舊時(shí)辦學(xué)用的公田。他柵：其他營(yíng)寨。11下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是A賣所在學(xué)田以價(jià)輸官 樊噲側(cè)其盾以撞 B且使陛下有拒諫之名 不出，火且盡C得珍寶如內(nèi)藏之半 長(zhǎng)幼之節(jié)，不可廢也D且行千里，其誰不知 其返汝耕桑12下列各組句子中，分別能表現(xiàn)徹里“愛護(hù)百姓”和“廉潔無私”的一組是A. 帝從之，乃賜邊民谷帛牛馬有差 所以力數(shù)其罪而不顧身者，正為國(guó)家計(jì)耳B. 號(hào)令嚴(yán)肅，所過秋毫無犯 具陳桑哥奸貪誤國(guó)害民狀，辭語激烈C. 則奸臣何由而除，民害何由而息 徹里往來，凡四道徐，皆過門不入D. 今既來歸，即為平民，吾安忍罪汝 薨之日，家資不滿二百緡（2012湖南版）二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成58題。伯父墓表 蘇轍公諱渙，始字公群，晚字文父。少穎悟，所與交游，皆一時(shí)長(zhǎng)老。天圣元年，始就鄉(xiāng)試。明年登科，為鳳翔寶雞主簿。未幾，移鳳州司法。王蒙正為鳳州，以章獻(xiàn)太后姻家，怙勢(shì)驕橫。知公之賢，屈意禮之，以郡委公。公雖以職事之，而鄙其為人。蒙正嘗薦公于朝，復(fù)以書抵要官，論公可用。公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私書。未幾，蒙正敗，士以此多公。以太夫人憂去官。起為開封士曹。雍丘民有獄死者，縣畏罪，以疾告。府遣吏治之，閱數(shù)人不能究。及公往，遂直其冤。夏人犯邊，府當(dāng)市民馬以益騎士，尹以諉公，馬盡得而民不擾。通判閬州。雖為政極寬，而用法必當(dāng)，吏民畏而安之。閬人鮮于侁，少而好學(xué)篤行，公禮之甚厚，以備鄉(xiāng)舉，侁以獲仕進(jìn)。其始為吏，公復(fù)以循吏許之，侁仕至諫議大夫，號(hào)為名臣。選知祥符。鄉(xiāng)書手張宗久為奸利，畏公，托疾滿百日去，而引其子為代。公曰：“書手法用三等人，汝等第二，不可?！弊谒厥聶?quán)貴，訴于府。府為符縣，公杖之。已而中貴人至府，傳上旨，以宗為書手，公據(jù)法不奉詔。復(fù)一中貴人至曰：“必于法外與之?！惫^尹李絢曰：“一匹夫能亂法如此，府亦不可為矣，公何不以縣不可故爭(zhēng)之？”絢愧公言，明日入言之。上稱善，命內(nèi)侍省推之。蓋宗以賂請(qǐng)于溫成之族，不復(fù)窮治，杖矯命者，逐之，一府皆震。包孝肅公拯見公，嘆曰：“君以一縣令能此，賢于言事官遠(yuǎn)矣！”擢提點(diǎn)利州路刑獄。公至逾年，劾城固縣令一人妄殺人者，一道震恐，遂以無事。公沒二十七年，不危狀公遺事，以授轍曰：“先君既沒，惟小子僅存，不時(shí)記錄，久益散滅，則不孝大矣?！鞭H幼侍伯父，聞其言曰：“予少而讀書，少長(zhǎng)為文，日有程，不中程不止。出游于途，行中規(guī)矩。入居室，無惰容。故當(dāng)是時(shí)，不聞?dòng)羞^行。爾曹才不逮人，姑亦師吾之寡過焉可也。”轍懼子弟之日怠也，故記其所聞以警焉。（選自蘇轍集，有刪節(jié)）6下列句子中，全都表現(xiàn)蘇渙為官公正的一組是：（3分）（D）所與交游，皆一時(shí)長(zhǎng)老 公雖以職事之，而鄙其為人雖為政極寬，而用法必當(dāng) 公禮之甚厚，以備鄉(xiāng)舉傳上旨，以宗為書手，公據(jù)法不奉詔 劾城固縣令一人妄殺人者A B C D【考點(diǎn)定位】此題考查篩選整合的能力，能力層級(jí)為C級(jí)。【解析】所表達(dá)的與“為官”無關(guān)。所表達(dá)的不符合“公正”。【答案】D8把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）知公之賢，屈意禮之，以郡委公。（3分）君以一縣令能此，賢于言事官遠(yuǎn)矣！（3分）爾曹才不逮人，姑亦師吾之寡過焉可也。（4分）（2012湖南版）（一）閱讀下面的文言文，完成58題。自戒 鄭思肖有行，至貧至賤可以進(jìn)之；無行，至富至貴不可親之。何也？有行之人，綱紀(jì)森然，動(dòng)皆法度，不敢一毫越理犯分，恣其所行，雖貧乏不以為不足，無故與之猶不受，況妄謀乎！忠孝仁義，睦于家，藹于鄉(xiāng)，不以害遺于人，斷無后殃。無行之人，譎佞殘妒，塞于胸間，心目所至，悉犯于理，貪涎滿吻，并包之心熾然，使得時(shí)則以勢(shì)劫之矣，雖死且有謀，馀孽猶毒于人，必難終以福。匹夫有行，保身、保家、保子孫，遺善為閭里傳；卿相無行，亡身、亡家、亡國(guó)、亡天下，遺臭為后世笑。敢斷之曰：無行之卿相，不若有行之匹夫。得若人而交之，非損我者也，實(shí)益我者也。然我或有一于此，人將拒我，如之何得若是之人而交之耶？其懼人之拒我也，莫若以所以拒于人者反拒乎吾身，庶乎可矣。妄以言議人，則幾于小人；能自檢其身，則不失為君子。終身其行斯言乎！我少也昧，惟由我父所行之涂行焉，凜凜然或恐悖之，玷于父母，愿必進(jìn)于道，期為君子之歸，故書以自戒。（選自鄭思肖集，上海古籍出版社1991年版）5對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A不敢一毫越理犯分 分：本分B譎佞殘妒，塞于胸間 譎：詭詐C使得時(shí)則以勢(shì)劫之矣 劫：劫持D期為君子之歸 期：希望6下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（ ）A遺善為閭里傳 為焦仲卿母所遣B其懼人之拒我也 夫人之相與，俯仰一世C妄以言議人，則幾于小人 空以身膏草野，誰復(fù)知之D終身其行斯言乎 其自視也，亦若此也7下列各句對(duì)原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A“有行之人”忠孝仁義，修身正己，為人稱道，無論其貧賤富貴，都可結(jié)交親近。B作者為人行事緊隨父親足跡，唯恐有所背離，表現(xiàn)了他對(duì)父親的景仰和敬畏之心。C在寫法上，文章將“有行之人”和“無行之人”進(jìn)行對(duì)比，意在為“自戒”張本。D自戒的主旨在于告誡自己并勸諫他人努力加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以達(dá)到君子的境界?！敬鸢浮緿【解析】“勸諫他人”錯(cuò)?！究键c(diǎn)定位】本題考查考生評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，能力層次為D ，鑒賞評(píng)價(jià)。8把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）有行之人，綱紀(jì)森然，動(dòng)皆法度。（3分）（2） 雖貧乏不以為不足，無故與之猶不受，況妄謀乎?。?分）（3） 得若人而交之，非損我者也，實(shí)益我者也。（3分）（二）文言文斷句。（3分）9下列文句斷句不正確的一項(xiàng)是（ ）A且足下昔以單車之使/適萬乘之虜/遭時(shí)不遇/至於伏劍不顧/流離辛苦/幾死朔北之野/丁年奉使/皓首而歸B方藺相如引璧睨柱/及叱秦王左右/勢(shì)不過誅/然士或怯懦而不敢發(fā)/相如一奮/其氣威信敵國(guó)/退而讓頗/名重太山C秦穆之于晉相與之久也相信之深也相結(jié)之厚也/一怵于燭之武之利/棄晉如涕唾/亦何有于鄭乎D是謀非吾所能及也/無已/則有一焉/鑿斯池也/筑斯城也/與民守之/效死而民弗去/，則是可為也（2012湖北版）三、古代詩(shī)文閱讀（共34分，共7小題）閱讀下面的文言文，完成9-12題。家有名士王湛既除所生服，遂停墓所。兄王渾之子濟(jì)每來拜墓，略不過叔，叔亦不候。濟(jì)脫時(shí)過，止寒溫而已。后聊試問近事，答對(duì)甚有音辭，出濟(jì)意外，濟(jì)極惋愕。仍與語，轉(zhuǎn)造清微。濟(jì)先略無子侄之敬，既聞其言，不覺懔然，心形俱肅。遂留共語，彌日累夜。濟(jì)雖俊爽，自視缺然，乃喟然嘆曰：“家有名士，三十年而不知！”濟(jì)去，叔送至門。濟(jì)從騎有一馬，絕難乘，少能騎者。濟(jì)聊問叔：“好騎乘不？”曰：“亦好爾。”濟(jì)又使騎難乘馬，叔姿形既妙，回策如縈，名騎無以過之。濟(jì)益嘆其難測(cè)，非復(fù)一事。【鄧粲晉紀(jì)曰：“王湛字處沖，太原人。隱德，人莫之知，雖兄弟宗族，亦以為癡，唯父昶異焉。昶喪，居墓次，兄子濟(jì)往省湛，見床頭有周易，謂湛曰：叔父用此何為？頗曾看不？湛笑曰：體中不佳時(shí)，脫復(fù)看耳。今日當(dāng)與汝言。因共談易，剖析入微，濟(jì)所未聞，嘆不能測(cè)。濟(jì)性好馬，而所乘馬駿駛，意甚愛之。湛曰：此雖小駛，然力薄不堪苦。近見督郵馬，當(dāng)勝此，但養(yǎng)不至耳。濟(jì)取督郵馬，谷食十?dāng)?shù)日，與湛試之。湛未嘗乘馬，卒然便馳騁，步驟不異于濟(jì)，而馬不相勝。湛曰：今直行車路，何以別馬勝不？唯當(dāng)就蟻封耳。于是就蟻封盤馬，果倒踣，其俊識(shí)天才乃爾?！薄考冗€，渾問濟(jì)：“何以暫行累日？”濟(jì)曰：“始得一叔?！睖唵柶涔剩瑵?jì)具嘆述如此。渾曰：“何如我？”濟(jì)曰：“濟(jì)以上人?！蔽涞勖恳姖?jì)，輒以湛調(diào)之，曰：“卿家癡叔死未？”濟(jì)常無以答。既而得叔，后武帝又問如前，濟(jì)曰：“臣叔不癡。”稱其實(shí)美。帝曰：“誰比？”濟(jì)曰：“山濤以下，魏舒以上?！薄緯x陽秋曰：“濟(jì)有人倫鑒識(shí)，見湛，嘆服其德宇。時(shí)人謂湛上方山濤不足，下比魏舒有余?！薄俊咀ⅰ空倪x自南朝劉義慶的世說新語，【】?jī)?nèi)的文字是南朝劉孝標(biāo)的注解。有刪改。11下列對(duì)正文及注解有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A王湛不被人了解，連侄兒王濟(jì)也曾以為叔父癡呆，每次去祖父墓地祭祀從不看望叔父，見面不過寒暄而已。B王濟(jì)看到王湛床頭放著周易，感到奇怪，問叔父要此書何用，是否看過此書，流露出對(duì)叔父的輕視。C王湛看不上王濟(jì)的那匹馬，王濟(jì)于是牽來督郵馬喂養(yǎng)，十幾天后給叔父試騎，方知叔父騎技極為高超。12請(qǐng)把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）因共談易，剖析入微，濟(jì)所未聞，嘆不能測(cè)。（3分）（2）渾問其故，濟(jì)具嘆述如此。（3分）（3）武帝每見濟(jì)，輒以湛調(diào)之。（3分）13請(qǐng)用斜線（/）給下面短文中畫線的部分?jǐn)嗑洹＃〝嗑洳怀^6處）（3分）魏舒身長(zhǎng)八尺二寸，不修常人近事少工射入山澤每獵大獲為后將軍鐘毓長(zhǎng)史毓與參佐射戲舒常為坐畫籌。后值朋人少，以舒充數(shù)，于是發(fā)無不中，加舉措閑雅，殆盡其妙。（選自世說新語劉孝標(biāo)注，有刪改）【答案】不修常人近事/少工射/入山澤/每獵大獲/為后將軍鐘毓長(zhǎng)史/毓與參佐射戲/舒常為坐畫籌?！窘馕觥窟@段文字少用虛詞，注意文段中的動(dòng)詞，按句子結(jié)構(gòu)斷句?！究键c(diǎn)定位】文言斷句。 （2012廣東）閱讀下面的文言文，完成59小題。 陶澍，字云汀，湖南安化人。嘉慶七年進(jìn)士，選庶吉士，授編修，遷御史、給事中。澍疏劾河工冒濫，及外省吏治積弊。巡南漕，革陋規(guī)，請(qǐng)浚京口運(yùn)河。二十四年，出為川東道?？偠绞Y攸铦薦其治行為四川第一。 道光三年，陶澍就擢巡撫。安徽庫(kù)款，五次清查，未得要領(lǐng)。澍自為藩司時(shí)，鉤核檔案，分別應(yīng)劾、應(yīng)償、應(yīng)豁，于是三十余年之糾葛，豁然一清。瀕江水災(zāi)，購(gòu)米十萬石，勸捐數(shù)十萬金，賑務(wù)核實(shí)，災(zāi)民賴之無失所。又懷遠(yuǎn)新漲沙洲阻水，并開引河，導(dǎo)之入淮?；此?jīng)，勸民修堤束水，保障農(nóng)田。各縣設(shè)豐備倉(cāng)于鄉(xiāng)村，令民秋收后量力分捐，不經(jīng)吏役，不減糶，不出易，不假貸。歲歉?jìng)滟c，樂歲再捐，略如社倉(cāng)法而去其弊。 晚年將推淮北之法于淮南，已病風(fēng)痹，未竟其施。后咸豐中乃卒行之。十九年，卒。遺疏上優(yōu)詔軫惜，稱其“實(shí)心任事，不避嫌怨”。 澍見義勇為，胸?zé)o城府。用人能盡其長(zhǎng)。在江南治河、治漕、治鹽，并賴王鳳生、俞德源、姚瑩、黃冕諸人之力。左宗棠、胡林翼皆識(shí)之未遇，結(jié)為婚姻，后俱為名臣。 (選自清史稿陶澍傳，有刪節(jié))【答案】C【解析】舉，發(fā)動(dòng)?！究键c(diǎn)定位】理解常見文言實(shí)詞在文中的含義，能力層級(jí)B7.下列各句編為四組，都能具體表現(xiàn)陶澍“實(shí)心任事”的一組是 (3分) 總督蔣攸铦薦其治行為四川第一 瀕江水災(zāi)，購(gòu)米十萬石，勸捐數(shù)十萬金 親赴上海，籌雇商船 條奏利害，至是先浚徒陽河 澍見義勇為，胸?zé)o城府 在江南治河、治漕、治鹽 A. B. C. D.【答案】D【解析】是通過總督的表彰側(cè)面表現(xiàn)，是總體評(píng)價(jià)，都不是具體表現(xiàn)。【考點(diǎn)定位】篩選文中的信息，能力層級(jí)C9.將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(10分) (1)歲歉?jìng)滟c，樂歲再捐，略如社倉(cāng)法而去其弊。(4分) (2)創(chuàng)輯安徽通志，旌表忠孝節(jié)烈以勵(lì)風(fēng)俗。(3分) (3)晚年將推淮北之法于淮南，已病風(fēng)痹，未竟其施。(3分)【答案】（1）收成不好的年頭準(zhǔn)備賑濟(jì)百姓，收成好的年頭再接受捐獻(xiàn)，大體上像社倉(cāng)法卻去除了它的弊端。（2）陶澍創(chuàng)辦編輯了安徽通志，表揚(yáng)那些忠誠(chéng)、孝順、有節(jié)操的人來勸勉世風(fēng)。（3）陶澍晚年將要在淮南推行淮北（治水）的辦法，在生病中風(fēng)身體麻痹之后，不能實(shí)行到底?！窘馕觥?1)歲歉、樂歲、略、弊； (2)旌表、忠孝節(jié)烈、勵(lì)風(fēng)俗；(3)推，已病風(fēng)痹，竟；大意?！究键c(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子，能力層級(jí)B（2012福建版）閱讀下面的文言文，完成2-5題。閱讀下面的文言文，完成2 一5 題。 予以未登絕頂為怏，與三二友決意直上。地勢(shì)斗峻，褰裳援蘿，履蒼莽中。上有天池沆瀁 ，其水下飛潮音巖，引以給庖。其西絕頂，巨石雄坦，可坐數(shù)十人。渺焉四顧，心目豁然。其東絕頂視西又高，倦不欲登，還飲“白云深處”。于時(shí)暖氣薰席，蒸焉知夏，凄焉如秋，栗焉如冬，觥籌無算，談笑甚歡，雖從者樂工各適其意。酒既，長(zhǎng)老引客看花，徐行登環(huán)早閣。已而與長(zhǎng)老別，出寺門。行幾一里，眾以興未盡，席地坐，分韻賦詩(shī)者久之，詩(shī)成而歸。 斯游也，適其時(shí)而得其地，信足樂矣。但溧之為州，非通都要路，兼是山隱于邃奧，故無前賢題詠及當(dāng)代名筆發(fā)其幽潛，予故表而出之。嗚呼！樂而不失乎正者，浴沂風(fēng)雩也。蘭亭之會(huì)，乃或感慨悲戚。今同游者心平氣易 ，發(fā)言為詩(shī)，皆有可現(xiàn)，其亦樂之正者歟！遂記茲游之勝，使無想山得以著于世云。（選自陶學(xué)士集，文字略有改動(dòng)）【注】 章：大材。褰裳：撩起衣裳。沆瀁：水深廣的樣子。 心平氣易：心情和悅。3下列直接描寫龍鳴山景色的一組是（3 分） 春霽既久，風(fēng)日暄麗 峭壁對(duì)立，狀若華表 云深樹茂，繁卉被巖，鳥聲清碎 其北有“甘露室” 氣象空曠，攢峰玉立 蒸焉如夏，凄焉如秋，栗焉如冬 A . B . C D 4下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（3 分）A首段“適其時(shí)可樂也，得其地尤可樂也，而所游又皆佳士”從三方面提出“游之勝”的標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)下文。B潮音巖有一塊雄偉平坦且可坐數(shù)十人的巨石，站在上面可以俯瞰美景，因而成為龍鳴山的重要景點(diǎn)。C作者和同伴游覽了龍鳴山美景，談笑作詩(shī)，心情和悅，體會(huì)到了類似于“浴沂風(fēng)雩”那樣純正的快樂。D龍鳴山地處幽僻，交通不便，不為人知，作者寫這篇游記，是想讓更多的人知道龍鳴山值得一游。4【答案】B【解析】本題四個(gè)選項(xiàng)選取材料中的若干方面內(nèi)容作為切入點(diǎn)，對(duì)文意進(jìn)行分析和概括。B項(xiàng)“潮音巖有一塊雄偉平坦的且可以做數(shù)十人的巨石”， 從原文看這塊“巨石”不是在潮音巖，而是作者等絕頂時(shí)所見，即使在龍鳴山山頂?shù)奈魈幱幸粔K巨石?！究键c(diǎn)定位】本題考查“文章的理解分析概括”的能力，能力層級(jí)為C。5把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6 分）( l ）其水下飛潮音巖，引以給庖。（3 分） 譯： ( 2 ）斯游也，適其時(shí)而得其地，信足樂矣。（3 分）譯： （2012大綱版）閱讀下面的文言文，完成810題郭浩字充道，德順軍隴干人。徽宗時(shí)，嘗率百騎抵靈州城下，夏人以千騎追之，浩手?jǐn)囟T，以首還。從種師道進(jìn)筑茸平砦，敵據(jù)塞水源，以渴我?guī)?，浩率精騎數(shù)百奪之。敵攻石尖山，浩冒陣而前，流矢中左脅，怒不拔，奮力大呼，得賊乃已；諸軍從之，敵遁去，由是知名。累遷中州刺史。欽宗即位，以種師道薦，召對(duì)，奏言：“金人暴露，日久思?xì)w。乞給輕兵間道馳滑臺(tái)，時(shí)其半度，可擊也?！睍?huì)和戰(zhàn)異議，不能用。帝問西事，浩曰：“臣在任已聞警，慮夏人必乘間盜邊，愿選將設(shè)備?！币讯茉?，取西安州、懷德軍。紹圣開拓之地，復(fù)盡失之。建炎元年，知原州。二年，金人取長(zhǎng)安，涇州守臣夏大節(jié)棄城遁，郡人亦降。浩適夜半至郡，所將才二百人，得金人，使之還，曰：“為語汝將曰，我郭浩也，欲戰(zhàn)即來決戰(zhàn)?！苯鹑怂煲?。紹興元年，金人破饒風(fēng)嶺，盜梁、洋，入鳳州，攻和尚原。浩與吳璘往援，斬獲萬計(jì)。遷邠州觀察使，徙知興元府。饑民相聚米倉(cāng)山為亂，浩討平之。徙知利州。金人以步騎十余萬破和尚原，進(jìn)窺川口，抵殺金平，浩與吳玠大破之。玠按本路提點(diǎn)刑獄宋萬年陰與敵境通，利所鞫不同，由是與浩意不協(xié)，朝廷乃徙浩知金州兼永興軍路經(jīng)略使。金州殘弊特甚，戶口無幾，浩招輯流亡，開營(yíng)田，以其規(guī)置頒示諸路。他軍以匱急仰給朝廷，浩獨(dú)積贏錢十萬緡以助戶部，朝廷嘉之，凡有奏請(qǐng)，得以直達(dá)。九年，改金、洋、房州節(jié)制。十四年，召見，拜檢校少保。十五年，卒，年五十九。（節(jié)選自宋史郭浩傳） 9.以下各組句子中，全部表明郭浩奮勇抗擊金人的一組是浩手?jǐn)囟T，以首還 流失中左脅，怒不拔 所將才二百人，得金人 浩與吳璘往援，斬獲萬計(jì) 相聚米倉(cāng)山為亂，浩討平之浩與吳玠大破之 A. B. C. D. 【答案】D【解析】是抗擊夏人不是金人，相聚米倉(cāng)為亂的是“饑民”不是金人，故選D。【考點(diǎn)定位】篩選信息，理解人物傳記的人物性格。10下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A 郭浩有膽有勇，屢立戰(zhàn)功。徽宗時(shí)，他抗擊夏人曾以少敵多；跟隨種師道征戰(zhàn)，他率領(lǐng)數(shù)百精騎奪回被敵軍占據(jù)的水源；幾次升官后擔(dān)任中州刺史。B 郭浩卓有見識(shí)，可惜建議未被采納。欽宗即位后曾照他詢問抗金之策以及西部戰(zhàn)事，他堅(jiān)決主戰(zhàn)，提出應(yīng)對(duì)之策，而朝廷