（同步精品課堂）九年級語文下冊 專題12 人生（測）（基礎(chǔ)版教師版）（新版）新人教版.doc

（30分 30分鐘）一、積累與運(yùn)用（12分）1下列詞語中，有錯別字的一項是（）（3分）a鱗次櫛比 隨波而逝 如坐針氈 膩歪b通宵達(dá)旦 吹毛求疵 睡眼惺忪 沉緬c抑揚(yáng)頓挫 周道如砥 望眼欲穿 窒息d一瀉千里 隱姓埋名 躡手躡腳 饋贈【答案】b考點(diǎn)：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記a。2給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）那該是大自然在多長時間里的杰作！我們居住的這個星球在最古老的時代原是一個寂寞的大石球，沒有一層土壤。想一想肥沃土地的來歷，你會不由得涌起一種遙接萬代的感情。經(jīng)過了多少億萬年，太陽風(fēng)雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤，每經(jīng)歷千年萬年，土壤才增加薄薄的一層。想一想我們那土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原吧！a b c d【答案】c【解析】試題分析：此題考查學(xué)生用語的簡明、連貫、銜接能力。排列句子順序：這一直是中考的重點(diǎn)，學(xué)會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。如何學(xué)會排列句子呢？我們按下列方法進(jìn)行。（1）按事情的發(fā)展順序排列 （2）按時間先后順序排列 （3）按先總述后分述的順序排列 （4）按空間推移的順序排列（5）按照句意之間內(nèi)在邏輯排列。整體感知這幾句話，是在歌頌“大自然”巨大能量。語段中有明顯的語言標(biāo)志，如“想一想肥沃土地的來歷”“ 遙接萬代的感情”表明是首句，引起下文。中的“在最古老時代原是”， “經(jīng)過了多少億萬年”兩者在時間順序。根據(jù)這些標(biāo)志，句相連。句由句的“沒有一層土壤”“ 土壤才增加薄薄的一層”到“五十米的華北黃土高原”由少到多，因此最后句總結(jié)，發(fā)出贊嘆。因此順序為?！究键c(diǎn)定位】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達(dá)運(yùn)用e。3下面句子中沒有語病的一項是（）（3分）a老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。 b市長能否下河游泳，成了一些市民檢驗河道水質(zhì)達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。 c通過這次“個性作文”大賽，使他對寫作的信心增強(qiáng)了。 d有專家指出，運(yùn)動過少是導(dǎo)致部分青少年肥胖的主要原因?！敬鸢浮縟【解析】【考點(diǎn)定位】辨析或修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用e。4下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項是（）（3分）a魯迅是喜歡百草園呢？還是喜歡三味書屋？b“我的朋友啊，”他說，“我我”c“鞠躬盡瘁，死而后已，”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。d她打掃衛(wèi)生不認(rèn)真，對待孩子不耐心，買菜報花賬，好吃懶做，等等真讓人忍無可忍！【答案】b【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對常用標(biāo)點(diǎn)符號的掌握。a：把第一個問號，改為“逗號”。c：“鞠躬盡瘁，死而后已，”“逗號”移至引號外，d：“等等”與“”重復(fù)，去掉一個?！究键c(diǎn)定位】正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。能力層級為表達(dá)運(yùn)用e。二、閱讀開竅，完成后面小題（共18分）開竅的日子舒乙開竅，對小孩來說，是個大事。北京人，形容小孩處于懵懂狀態(tài)，全然糊里糊涂，叫作“沒開竅”。突然間，到了一定歲數(shù)，不知何故，小孩開了竅，前后判若兩人，一下子變聰明了許多。大人對他的變化有明顯感覺，于是，用一句話來概括：這孩子開竅了。我上過幼兒園，在今日北京帝王廟的東小跨院里，當(dāng)時，這大概屬于香山慈幼院的什么附屬機(jī)構(gòu)。媽媽后來說：舒乙小時候上幼兒園完全是走形式，終日一言不發(fā)，一動不動，呆若木雞。最后，畢業(yè)時，幼兒園很不好意思地也發(fā)給他發(fā)了一份結(jié)業(yè)書，是坐“紅椅子”的，意思是排名倒數(shù)第一。上小學(xué)也是如此。當(dāng)時為了掩蓋我們的身份，不被日本人注意，我們都改了名隨母姓。我改名“胡小逸”。有一天，老師發(fā)考卷，按考卷上學(xué)生自己填寫的名字一一唱點(diǎn)。念到我這兒，一聲“胡小兔”，全班頓時哄堂大笑，老師自己也狂笑不止。我竟然在寫“逸”時，忘了寫“走之旁”，變成了“小兔”?？箲?zhàn)后期，我到了重慶北碚，在北碚朝陽小學(xué)念了4年，直至小學(xué)畢業(yè)。我入校之后，依然愚鈍，每次考試成績均屬下等。父親昵稱我為“傻小子”，以為一起正常，不必?fù)?dān)憂。他經(jīng)常仔細(xì)地觀察我，在我的日常行為中找出許多有趣而可愛的細(xì)節(jié)，還仔細(xì)地講給他的朋友聽。媽媽則不然，常常在課余費(fèi)勁地輔導(dǎo)我，練習(xí)用注音符號拼音，一遍一遍地叫我讀“b”“p”“m”“f”，我卻一會“b”“p”“f”，一會“b”“p”“m”，且全然不知這四個音為何物。媽媽一臉苦笑，頻頻搖頭，以為此子 （貽笑大方/不可救藥）。這樣，熬到了四年級，我的名次居然一點(diǎn)一點(diǎn)地前進(jìn)，進(jìn)入了前幾名，還當(dāng)了班長，得來全不費(fèi)工夫，好像什么特別的事也沒有發(fā)生似的。那個時候，學(xué)校里已經(jīng)有了學(xué)生會，實行學(xué)生自治，即使是小學(xué)也要實行。一來二去，我竟然當(dāng)上了全校的學(xué)生會主席，是選上的。父親認(rèn)為這一切都極有趣，他買了一只鴨子，叫我送給老師，鄭重地寫了一張條子，說“奉上肥鴨一只”，還簽了自己的名字。他可能覺得這個學(xué)校氣氛不錯，又自然，又活潑，傻小子竟然當(dāng)上了學(xué)生會主席，好玩好玩。我們學(xué)生會自己制定一些規(guī)矩，上課不準(zhǔn)遲到，每天輪流打掃教室，定期實行大掃除等等。對違規(guī)者要實行懲罰。有一次，我自己違了規(guī)，倒了霉。北碚有一座遠(yuǎn)近聞名的自然博物館，尤以生物學(xué)科的標(biāo)本豐富多彩而著稱。里面有一位科學(xué)家，叫施白南，是魚類科學(xué)家。他是媽媽的老同學(xué)，常來我家走動，很愛孩子。有一天，他盛情邀請我們幾個孩子去他家做客，說要做好吃的給我們吃，還要給我們看他的各種標(biāo)本。這一吃，一看，就費(fèi)了工夫。中午返校時便遲到了。按我們自己定下的規(guī)矩，遲到要罰跪。沒辦法，下了課，跪在黑板前示眾，時間不長，三五分鐘而已，丟了大臉，這叫 （自投羅網(wǎng)/自食其果）吧，害得差不多整個學(xué)校的學(xué)生都跑來“參觀”。輕松愉快，各種愛好完全順其自然的發(fā)展，這便是我那時的生活狀態(tài)。順其自然，這大概是父親的兒童教育觀的最核心的內(nèi)容。和這個觀點(diǎn)相反的則是“拔苗助長”，愣是把大人的意志強(qiáng)加到孩子頭上。其實，不管多笨多傻的孩子，自有他自己的愛好和專長，這幾乎是天生的。順其自然就是要順著這些與生俱來的專長和愛好，不逆著它，讓它自然發(fā)展，走到哪兒算哪兒。父親不過問我的功課如何，也不要求考100分，更不要求門門都得100分。相反，他一旦發(fā)現(xiàn)我對什么有了點(diǎn)興趣，便馬上跑過來幫助我，輔導(dǎo)我，鼓勵我。比如說畫畫。有一段時間，我突然對齊白石有了興趣。原因是媽媽由北平帶了兩張齊白石老人的畫到重慶北碚。一張畫的是小雛雞，頂上面是一只雞籠，一群小雞，足有十幾二十只，由籠中飛奔而下，非常活潑。這是一張齊白石的精品，父親極喜愛，掛在屋中，常常一個人對著它默默地欣賞，一看就是很長時間。來了客人，他會滔滔不絕地大講特講這張畫的好處。還有一張是由兩小幅斗方裱在一起的，一方蟹，一方蝦，也是齊白石的拿手之作。在旁聽父親對朋友們講解中，不知不覺我愛上了畫小雞畫蝦蟹，完全是模仿，居然還有點(diǎn)像。父親大為得意。來了客人，他會大叫“傻小子，把你的小雞拿來看看?！彼緛硎址磳砹丝腿俗屝『⒆赢?dāng)眾背唐詩的那些庸俗做法，可是，傻小子自己畫小雞，在他看來，這是孩子自己的興趣，是天性的流露，非常可貴，值得鼓勵。我坐在東邊的小山坡上寫生，樣子大概很認(rèn)真，父親立刻走過來看?？戳艘粫?，他居然也坐下來，拿過我的畫筆，說“我教你”。他手臂伸直，左手指著握鉛筆的右手說：“看，前面的電線桿，反映在筆上是這么長，你把這段長度畫在紙上，再把臂伸長，看前面那棟房子的高度在筆上是多長，再畫下來，這就叫做比例；比例對了，畫在紙上，就有了遠(yuǎn)近?！睋?jù)我所知，父親對美術(shù)是一筆都不會畫的，可是他很懂美術(shù)，因為他上過師范，理論上很有一套，可以說得頭頭是道。我沒有想到，我的第一個美術(shù)老師，竟然是自己的不擅畫只擅寫的父親。同樣的，父親教過我集郵。他常常帶我上四川那種老百姓的茶館，一坐就是一下午。他還帶我去看他的朋友。豐子愷先生來到北碚，父親帶我去看他，是在一間山坡上特別黑的房間里。夏天父親晚上乘涼時，給我們?nèi)抑v過美國小說，大概是白天他念英文，晚上再用他自己的方式給我們轉(zhuǎn)述。父親帶我上過公共澡堂子，一口大池，熱氣騰騰，男人們在里面邊泡邊聊，非常熱鬧。我常常跟在父親后面走路，看著他的皮鞋后跟，那雙磨得歪了的皮鞋后跟。我愿意跟著這雙磨歪了的鞋后跟走到天涯海角，覺得非常安逸，非常充實。就這樣，我在父親不是教育的教育下，漸漸開了竅。由倒數(shù)第一變成正數(shù)第一，這就是我開竅的日子。小學(xué)畢業(yè)了，我考上了重慶南開中學(xué)。（有刪改） 舒乙老舍之子。曾任中國現(xiàn)代文學(xué)館館長，近年多次舉辦畫展。1.結(jié)合文意，在橫線和處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，用規(guī)范的正楷字抄寫在田字格內(nèi)。（4分）【答案】不可救藥 自食其果考點(diǎn)：理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解b。2.作者在文中回憶了自己幼兒園和小學(xué)的生活，從哪些地方可以看出他“沒開竅”？請簡要概括。（4分）【答案】答案示例：在幼兒園終日一言不發(fā)，一動不動，畢業(yè)排名倒數(shù)第一。寫錯自己的名字。每次考試成績均屬下等。即使媽媽費(fèi)勁地輔導(dǎo)，也學(xué)不懂拼音?！窘馕觥吭囶}分析：從文中概括出我在小學(xué)和幼兒園表現(xiàn)差的情節(jié)即可?？键c(diǎn)：篩選文章中的信息。能力層級為c。3.作者說“順其自然，這大概是父親的兒童教育觀的最核心的內(nèi)容”。父親是怎樣“順其自然”的？請結(jié)合文中“畫畫”的事例簡要說明。（4分）【答案】父親發(fā)現(xiàn)我對畫畫產(chǎn)生了興趣，就及時鼓勵我，讓我在客人面前展示自己的作品；同時還在畫畫的技巧上對我進(jìn)行具體的指導(dǎo)?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查學(xué)生對教育方式的評析，首先父親發(fā)現(xiàn)我對畫畫感興趣，然后