（同步精品課堂）九年級語文上冊 專題10 孤獨之旅（練）（基礎(chǔ)版教師版）（新版）新人教版.doc

一、（2015湖南常德）積累與運用1、下面兩段話，給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（5分）能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物：一是雄鷹，靠自己的天f（ ）和翅膀飛上去；一是蝸（ ）牛，一點一點地爬上去。有的人一生過得很偉大，有的人過得很su（ ）碎，如果我們有偉大的理想，就能把平凡庸l（ ）的日子堆砌（ ）成偉大的人生?！敬鸢浮抠x w 瑣 碌 q【解析】【考點定位】識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記a?！究键c定位】識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記a。2下列各句中，有語病的一句是（ ） （3分）a隨著爸爸去哪兒爸爸回來了等明星親子節(jié)目的熱播，童星越來越受到社會的追捧，但專家認為，孩子成長有其自身規(guī)律，不可急功近利。b在今天凌晨結(jié)束的國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽尤金站男子100米比賽中，中國廣東飛人蘇炳添飈出9秒99的成績，成為歷史上首個突破10秒大關(guān)的黃種人。c互聯(lián)網(wǎng)開放包容的特征決定了網(wǎng)絡(luò)安全治理和網(wǎng)絡(luò)違法犯罪之間的較量永遠沒有終點，網(wǎng)絡(luò)安全意識的增強，很大程度上決定著這場對決的勝敗。d文學(xué)閱讀就是這樣，在各不相同的故事里，在不斷變化的體驗里，我們感到自己的生活得到了補償，那些沉睡的記憶重新回到了自己的身邊?！敬鸢浮縞【解析】試題分析：試題分析：此題考查學(xué)生對常見的語病類型的分析，常見的語病類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。要求學(xué)生掌握。c項：一面對兩面搭配不當(dāng)【考點定位】辨析或修改病句。能力層級為表達運用e。3下列句子中，沒有運用比喻修辭手法的一項是（ ）（3分）a山米感到像犯了罪似的，趕緊說道：“我只是在找玉米罷了。”（山米與白鶴）b單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎？（石榴）c一座玻璃的峻嶺映照出金屬和水泥的懸崖絕壁，也映照出朵朵白云。（走進紐約）d孤注一擲的滑鐵盧搏斗正在連行，炮彈便是投下來的鐵色子。（滑鐵盧之戰(zhàn)）【答案】a【考點定位】正確運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用e。二、閱讀下面的文字，分別完成下列各題。講話莫言接到入伍通知書后，村里一個復(fù)員兵便登門來教導(dǎo)我：“到了部隊，第一件事就是給新兵連首長寫一份決心書，這對你的分配至關(guān)重要。如果你寫得好，新兵訓(xùn)練結(jié)束后，就有可能讓你去當(dāng)文書或是給首長去當(dāng)警衛(wèi)員，而這兩個職務(wù)是天生的干部苗子?！彼€傳授給我很多寶貴經(jīng)驗，高級的有如何取得首長的好感，低級的有怎么樣搶吃熱湯面。我遵循著他的教導(dǎo)，到新兵連的第二天，就寫了一份決心書交給班長，讓他幫我交給連首長。班長是個老兵，狐疑地看看我，問：“你家里有人當(dāng)過兵吧？”我說沒有。他搖搖頭，好像不相信我的話。也許真是那份決心書起了作用，團里舉行大會歡迎新戰(zhàn)友，要選一個新兵代表講話，這事兒就光榮地落在了我的頭上。我興奮得一宿沒睡著，大睜著兩眼夢想自己的光明前途。大概是由文書而指導(dǎo)員，穿上了四個兜的軍裝，回家探親挽著袖子，手腕子上套著手表，上海牌的，全鋼防震，十九個鉆。歡迎大會那晚上，幾百個新兵和團直的幾百個老兵把團部禮堂坐滿了。那是我第一次進入人間的禮堂，看著舞臺上那猩紅的天鵝絨大幕，還有那些華燈，心里激動得很嚴(yán)重。老兵和新兵拉著歌子，此起彼伏，聲震屋頂。我想當(dāng)兵真好，當(dāng)兵實在是太好了呀！看到那些精神煥發(fā)的小軍官，我的心中充滿了希望。大幕終于拉開了。一個老軍官上臺講了幾句開幕詞兒，就請副團長講話。副團長上來坐下，對著包著紅布的麥克風(fēng)念講稿。那稿子的內(nèi)容跟我寫的差不多。副團長講完了，我們使勁鼓掌。下面指導(dǎo)員講話。指導(dǎo)員也是坐在麥克風(fēng)前念講稿，稿子的內(nèi)容跟我寫的差不多。指導(dǎo)員講完了，我們使勁鼓掌。指導(dǎo)員下去后，主持會議的老軍官說：“下邊請新兵代表講話。”在一片掌聲里，我不知怎么樣地上了臺。我頭暈，心跳。誰見過這樣的大場面了。但這是光榮，是前途，是四個兜的軍裝，是上海牌手表，全鋼防震，十九個鉆。我一屁股坐在那把坐過曹副團長、坐過新兵連指導(dǎo)員的椅子上。我望了一眼臺下那一片眼睛就低頭念稿子。我感到嘴唇不好使喚，喉嚨緊張，發(fā)出的聲音都是顫抖的。念了幾句，便放了膽，嘴唇活潑了，嗓子松弛了，我聽到自己的聲音像春雷一樣在禮堂里滾動。剛剛找到感覺，還沒過癮，稿子就念完了。我站起來，立正，給臺下人敬禮。然后轉(zhuǎn)身，立正，給臺后那些坐成一排的首長敬禮。然后又轉(zhuǎn)身，找到臺階，在眾目睽暌下，回到座位上坐下。我剛落座，就被班長狠狠地踩了一腳。我聽到班長壓低聲音，惡狠狠地說：“你這個混蛋，徹底完了！”我當(dāng)時就蒙了。帶著沉重的思想負擔(dān)回到宿舍，我問：“班長，怎么回事？”班長罵道：“混蛋，那凳子，你也配坐？那是首長坐的！你一個新兵蛋子，不站著講話，竟敢像首長一樣坐著講，太不像話了！”我請教班長，還有沒有辦法補救。班長說：“印象太壞了，沒什么戲了。”我的眼淚刷的就流下來了。我費了千辛萬苦才當(dāng)上兵，原本想在部隊好好干，提成軍官，為父母爭氣，誰知道這樣完了。我給新兵連黨支部寫了一份沉痛的檢查，檢查我坐了不該坐的椅子的錯誤。我求班長把我的檢查上交給連首長。班長說：“要說起來，新兵嘛行，我?guī)湍氵f上去?！保ㄟx自會唱歌的墻，作家出版社，2005年，文章有刪改）1.請簡要概括本文的故事情節(jié)（每處不超過八個字）?！拔摇苯粵Q心書 寫檢討書【答案】選為新兵代表 代表新兵講話【解析】試題分析：此題考查學(xué)生的對文章的內(nèi)容的把握，注意人物，事件的完整性。【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合c。2.根據(jù)段畫線的句子，可以看出那個時代 與 極度匱乏?！敬鸢浮课镔|(zhì) 精神【解析】試題分析：此題考查學(xué)生的理解能力，根據(jù)劃線句和題干要求，可以看出當(dāng)時的據(jù)對物質(zhì)生活用品和精神生活用品極度匱乏。從“搶”和“稿子內(nèi)容差不多”分析即可。3.第段中“我”講完以后，“找到臺階”才下了臺，“找”寫出了“我” 的心情?！敬鸢浮烤o張（激動）【考點定位】欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價d。4.第段中班長說：“那凳子，你也配坐？”寫出了“我”的不當(dāng)之處，但班長的話也有不當(dāng)之處，即 。【答案】不尊重“我”【解析】試題分析：從人際關(guān)系上看，班長所說的話，是看不起人的意思。【考點定位】概括作品抒發(fā)的感情。能力層級為分析綜合c。5.文中的“我”具有 的優(yōu)點（答出一點即可），但從第段劃線句可以看出，“我”也有 的缺點?！敬鸢浮恐e能改 虛榮【解析】試題分析：分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行