黑龍江省哈爾濱四十七中八年級物理上學期期中試題（含解析） 新人教版五四制.doc

黑龍江省哈爾濱四十七中 20152016 學年度八年級上學期期中物理試卷一、選擇題（共 12 小題，每小題 3 分，滿分 36 分）1關于中學生身邊常識，下列說法錯誤的是（） a一位中學生的身高 1.65mb聽聲范圍約為 20hz20000hz c中學生心率 75 次/分d步行的速度約為 l2m/s2圖為小組同學學習長度測量討論交流的情境，下列關于誤差說法中正確的是（）a測量時為了減小誤差可以多估讀幾位 b測量時通過多次測量求平均值的方法可以減小誤差c測量的數(shù)值和真實值可能完全相同，所以誤差是可以避免的 d由于眼睛不可能估計的非常準，所以沒有必要估讀3“小小竹排江中游”和“巍巍青山兩岸走”選擇的參照物依次是（）a竹排，青山b青山，竹排c江水，河岸d青山，河岸4如圖所示的圖象中，描述的是同一種運動形式的是（）aa 與 bbb 與 ccc 與 dda 與 c5如圖所示，一位同學利用塑料尺探究“聲音的有關問題”下列有關說法中，不正確的是（）a撥動尺子，尺子振動發(fā)出聲音，說明聲音是物體振動產(chǎn)生的 b尺子伸出桌面越長，振動的越快，發(fā)出聲音的響度越大 c用大小不同的力撥動尺子，發(fā)出聲音的大小不同 d當尺子伸出桌面較長時，即使尺子振動的幅度很大，我們依然無法聽到聲音，這是因為物體振 動發(fā)出的聲音不能都被我們聽到16下列控制噪聲的做法中，屬于在傳播過程中控制的是（）a汽車排氣管安裝消聲器b 強噪音環(huán)境工作戴耳罩c公路旁設置聲音屏障d 電子閱覽室內(nèi)禁止大聲說話7下列與聲現(xiàn)象有關的說法中不正確的是（） a倒車雷達是利用次聲波傳遞信息 b兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為真空不能傳聲 cb 超檢查身體是超聲波在醫(yī)學中的應用d只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音色8如圖所示的四種現(xiàn)象或應用中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（）a插入水中的筷子b 手影游戲 c潛望鏡 d自行車尾燈9束光從空氣斜射向水面如圖所示能正確反映光的傳播路徑的是（）a b c d10一本物理教材掉到了地上，小聰和小明從不同的位置都看到了它，下列有關說法正確的是（） a小聰看到教材是光發(fā)生漫反射，小明看到教材是光發(fā)生鏡面反射 b小聰看到教材是光發(fā)生鏡面反射，小明看到教材是光發(fā)生漫反射 c小聰和小明看到教材都是光發(fā)生漫反射 d小聰和小明看到教材都是光發(fā)生鏡面反射11下面四幅圖中有關光的知識說法正確的是（）a 地面上出現(xiàn)豎直桿的影子是由于光在同種均勻介質中沿直線傳播的原因b 漫反射中的有些光線不遵從光的反射定律c 右邊同學能看到水中硬幣的像是由于光從空氣申斜射入水中發(fā)生折射形成的d 醫(yī)生能通過光纖看到病人體內(nèi)的病灶是由于光只能傳遞能量12物理學中有很多重要的科學研究方法，下列有關說法不正確的是（）a探究“降落傘在空中滯留時間跟哪些因素有關”時，應用了控制變量法 b聲波的形成與水波的形成類似，可以借助水波的形成理解聲波的形成，應用了類比法 c物理學中用一根帶箭頭的直線，即光線形象直觀的表示光的傳播方向，應用了建模法 d探究“物體是運動還是靜止”時，必須選擇一個參照物，應用了等效替代法二、非選擇題13測量儀器是科學探究的重要工具，不同的測量儀器有不同的用途，如圖，寫出甲實驗中讀數(shù)時 的錯誤 ，乙實驗中停表的讀數(shù)為 s14如圖所示是車站送行的情景，小聰和小明誰的說法對？ 判斷結果不同的原因是 15同學們上音樂課時，優(yōu)美的琴聲來自 ，悠揚的歌聲傳得很遠是通過 傳播的16學習了聲音的傳播知識和光的傳播知識后，同學們認為它們既有相似之處，也有不同之處請 你寫出一個相似之處： ；寫出一個不同之處： 17甲、乙兩輛汽車在水平路面上同時向東行駛，路程一時間圖象如圖所示，則甲車的速度是 m/s；兩車行駛過程中，若以甲車為參照物，乙車向 運動18如圖所示，曾侯乙編鐘是我國現(xiàn)存最大、保存最完整的一套大型編鐘當我們用同樣大小的力敲擊不同的編鐘時，編鐘發(fā)出聲音的 不同，而鐘聲聽起來“悠揚悅耳”是指編鐘發(fā)出聲 音的 （填“響度”、“音調(diào)”“音色”）19如圖為收費站路邊的兩個交通標志牌，其中圓牌的含義是 ，根據(jù)交通標志牌的內(nèi) 容求出租車從此地到機場最快要用多長時間？20永州陽明山國家森林公園風景秀麗，園內(nèi)嚴禁游客隨地丟棄飲料瓶，這不僅是為了保護環(huán)境， 更重要的是因為透明圓飲料瓶裝水后相當于一個 鏡，它對太陽光具有 作 用，可能引起森林火災21下表列出的是在進行探究實驗時遇到的一些實際問題，請你把解決問題的方法填寫在表中對應 的空格里實際問題解決方法為了探究光在空氣中的傳播情況，按亮激光小手電，但不能直接觀察到光的傳播路徑在探究聲音產(chǎn)生條件實驗時，敲響的音叉在振動，但不易直接觀察到音叉的振動上述解決問題的方法稱之為 22如圖所示，已知一條入射光線過凸透鏡的光心 o，一條經(jīng)過凸透鏡折射后的光線與主光軸平 行，請分別畫出它們對應的出射光線和入射光線23如圖所示，小聰通過平面鏡看到了小貓要偷吃魚請你在圖中用箭頭標出小聰看到小貓偷吃魚 時光的傳播方向，并畫出平面鏡的位置24檢查視力時，視力表放在被測者頭部的后上方，被測者識別對面墻上平面鏡里的像要求視力表在平面鏡中的像與被測者相距 4.6m，試在圖中準確畫出：（1）平面鏡的位置； 被測者眼睛通過平面鏡看到自己右腳上如圖 p 點的光路圖25同學們利用如圖所示的玻璃管裝置探究“氣泡上升的速度”（1）該實驗的原理是 使用的測量工具有 下表為同學們在實驗中測得的數(shù)據(jù)，請你把表格中的數(shù)據(jù)補充完整：時間 t/s4812162024路程 s/cm10.020.030.050.060.0（3）寫出分析處理上表數(shù)據(jù)并得出結論的具體過程26小文探究“反射角與入射角的關系”，實驗裝置如圖甲白色紙板豎放在水平鏡面上，on 與鏡 面垂直實驗中收集到一組實驗證據(jù)如圖乙（1）依據(jù)實驗證據(jù)，可初步得到的實驗結論是： 為使實驗結論更可靠，接下來的操作是： （3）在此實驗中白色紙板的作用是 ；根據(jù)圖乙可知光的傳播方向改變的角度 是 27小聰和小明每天都照鏡子，小聰覺得“在平面鏡中，自己的像比自己要小”，小明把手放在鏡子 上“覺得鏡中手的像和手一樣大”為了驗證猜想，他們在桌上鋪一張白紙，紙上豎了一塊平面鏡（1）在鏡前放了一支點燃的蠟燭 a，可是手不能伸到鏡中，無法繼續(xù)進行探究你認為該如何解決 他們的問題？解決了他們的困難后，出現(xiàn)了如圖甲所示的實驗情景，由此可以得出的結論是 我們 還可以用一個紙條來模擬平面鏡成的像，如圖乙所示，你還可以得出的結論是 （3）同學們繼續(xù)探究平面鏡成像時像與物的大小關系，你認為應該如何操作？請對實驗中可能出現(xiàn) 的現(xiàn)象進行分析論證28如圖所示是學校百米賽跑發(fā)令的情景，終點計時員聽到發(fā)令槍響聲后開始計時，測得冠軍成績 是 11.50s（聲速為 340m/s，忽略光傳播的時間）（1）觀眾是通過 的方法比較運動員運動快慢的，終點計時員是通過 的方 法比較運動員運動快慢的該運動員跑百米的真實成績是多少？（結果保留兩位小數(shù)）（3）該運動員跑百米的平均速度是多少？（結果保留一位小數(shù)）黑龍江省哈爾濱四十七中 20152016 學年度八年級上學期期中物理試卷（五四學制）參考答案與試題解析一、選擇題（共 12 小題，每小題 3 分，滿分 36 分）1關于中學生身邊常識，下列說法錯誤的是（） a一位中學生的身高 1.65mb聽聲范圍約為 20hz20000hz c中學生心率 75 次/分d步行的速度約為 l2m/s【考點】長度的估測；時間的估測；速度與物體運動；人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件【專題】應用題；長度、時間、速度【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換 算，最后判斷最符合實際的是哪一個【解答】解：a、中學生的身高 1.65m 左右，故 a 正確；b、人的聽聲范圍約為 20hz20000hz，故 b 正確；c、正常人的心率在 70 次/分左右，中學生心率 75 次/分，符合實際情況，故 c 正確；d、中學生步行的速度約為 lm/s 左右，故 d 錯誤 故選 d【點評】物理與社會生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學好物理， 同時也能讓物理更好地為生活服務2圖為小組同學學習長度測量討論交流的情境，下列關于誤差說法中正確的是（）a測量時為了減小誤差可以多估讀幾位 b測量時通過多次測量求平均值的方法可以減小誤差 c測量的數(shù)值和真實值可能完全相同，所以誤差是可以避免的 d由于眼睛不可能估計的非常準，所以沒有必要估讀【考點】誤差及其減小方法【專題】應用題；長度、時間、速度【分析】誤差是在測量過程中產(chǎn)生的測量值與真實值這間的差異，這種差異不同于錯誤，它是在測 量方法正確的情況下產(chǎn)生的，只可以減小，卻不能避免【解答】解：a、測量時應該估讀到最小刻度的下一位，即估讀值，再多估讀幾位沒有意義；故 a錯誤；a、求多次測量的平均值是減小誤差有效的方法之一；故 b 正確； c、誤差是不可以避免的，只可以減??；故 c 錯誤； d、為了減小誤差，要估讀到最小刻度的下一位，這是有必要的；故 d 錯誤 故選 b【點評】本題考查了對測量誤差的理解和減小誤差的辦法，要知道誤差與錯誤在產(chǎn)生原因上，及是 否能避免等方面都存在著本質的區(qū)別，我們應充分認識二者的不同3“小小竹排江中游”和“巍巍青山兩岸走”選擇的參照物依次是（）a竹排，青山b青山，竹排c江水，河岸d青山，河岸【考點】參照物及其選擇【專題】運動和力【分析】在判斷物體的運動情況時，要先選取一個標準作為參照物，參照物不同，同一物體的運動 情況也會發(fā)生變化【解答】解：“小小竹排江中游”的意思是說“竹排”在運動，“巍巍青山兩岸走”的意思是說“青山”在運 動 a、選取參照物時，一般不選取研究對象本身作為參照物，否則的話研究對象始終處于靜止狀態(tài)， 故 a 錯誤； b、以青山為參照物，竹排和青山之間的位置發(fā)生了變化，故竹排在運動；以竹排為參照物，青山 與竹排的位置發(fā)生了變化，故青山在運動，b 符合題意； c、以江水為參照物，竹排順水而流，位置沒有發(fā)生變化，竹排處于靜止；以河岸為參照物，青山 與岸之間的位置沒有發(fā)生變化，故青山處于靜止，c 錯誤； d、以青山為參照物，竹排在運動；但以河岸為參照物，青山是靜止的，故 d 錯誤故選 b【點評】該題以古詩句為背景，通過參照物的選取考查了運動和靜止的相對性4如圖所示的圖象中，描述的是同一種運動形式的是（）aa 與 bbb 與 ccc 與 dda 與 c【考點】速度與物體運動【專題】圖析法；長度、時間、速度【分析】勻速直線運動的特點的圖象有兩種表示方法：st 圖象和 vt 圖象一定要分清楚其本質 的不同【解答】解：勻速直線運動的特點的圖象有兩種表示方法：如果是 vt 圖象，則橫軸表示時間，縱軸表示速度，因速度不變，所以圖象是平行于橫軸的射線， 如圖 b如果是 st 圖象，則橫軸表示時間，縱軸表示距離，因速度不變，s 與 t 成正比，所以圖象是過點 o的射線，如圖 c 故選 b【點評】本題考查勻速直線運動的特點如何通過圖象來表示圖象能很直接的反應物體的運動規(guī) 律，對于圖象題，首先看清兩個坐標軸所表示的物理量，再順著圖象看隨橫坐標軸變化，縱坐標軸 如何變化，找到物體的運動規(guī)律5如圖所示，一位同學利用塑料尺探究“聲音的有關問題”下列有關說法中，不正確的是（）a撥動尺子，尺子振動發(fā)出聲音，說明聲音是物體振動產(chǎn)生的 b尺子伸出桌面越長，振動的越快，發(fā)出聲音的響度越大 c用大小不同的力撥動尺子，發(fā)出聲音的大小不同 d當尺子伸出桌面較長時，即使尺子振動的幅度很大，我們依然無法聽到聲音，這是因為物體振 動發(fā)出的聲音不能都被我們聽到【考點】聲音的產(chǎn)生；人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件；頻率及音調(diào)的關系【專題】應用題；聲現(xiàn)象【分析】（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的； 響度指聲音的強弱，是由發(fā)聲體振動的振幅決定，振幅越大，響度越大；（3）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調(diào)就越高，物體振動越慢，音調(diào)就越 低；（4）體積大，質量大的物體難振動，頻率小，音調(diào)低，人能聽到的頻率范圍是 2020000hz【解答】解：a、撥動尺子，尺子振動并發(fā)出聲音，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的；故 a 正確； b、實驗時應保持撥動鋼尺的力度不變，改變鋼尺伸出桌邊的長度，尺子伸出桌面越長，振動的越 慢，發(fā)出的音調(diào)越低；故 b 錯誤； c、實驗時，讓尺子伸出桌面的長度相同，撥動尺子的力度不同，發(fā)出聲音的大小不同；故 c 正 確； d、增加鋼尺伸出桌面的長度，振動部分體積增大，質量增大，越來越難振動，頻率越來越小，音 調(diào)越來越低；鋼尺伸出桌面超過一定長度，很難振動，頻率小于 20hz，不在人的聽覺范圍之內(nèi)， 所以聽不到聲音；故 d 正確故選：b【點評】正確區(qū)分聲音的三要素并能夠搞清影響它們的因素：音調(diào)指聲音的高低，是由發(fā)聲體振動 的頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高；響度指聲音的強弱，是由發(fā)聲體振動的振幅決定，振幅越大， 響度越大；音色是由發(fā)聲體的特性決定的，不同發(fā)聲體的音色不同6下列控制噪聲的做法中，屬于在傳播過程中控制的是（）a汽車排氣管安裝消聲器b 強噪音環(huán)境工作戴耳罩c公路旁設置聲音屏障d 電子閱覽室內(nèi)禁止大聲說話【考點】防治噪聲的途徑【專題】聲現(xiàn)象【分析】減弱噪聲有三種：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱分析四個 選擇項中減弱噪聲的辦法，然后與題目中的要求對應即可解決此題【解答】解：a、在汽車排氣管安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲故 a 不合題意 b、強噪音環(huán)境工作戴耳罩是在人耳處減弱噪聲；故 b 不合題意 c、公路兩側設置屏障墻是在傳播過程中減弱噪聲，故 c 符合題意 d、電子閱覽室內(nèi)禁止大聲說話是在聲源處減弱噪聲故 d 不合題意故選 c【點評】本題考查學生對減弱噪聲具體做法的理解能力，要結合防治噪聲的途徑方法進行分析解 答7下列與聲現(xiàn)象有關的說法中不正確的是（） a倒車雷達是利用次聲波傳遞信息 b兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為真空不能傳聲 cb 超檢查身體是超聲波在醫(yī)學中的應用d只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音色【考點】聲音的傳播條件；超聲波與次聲波；音色【專題】應用題；聲現(xiàn)象【分析】（1）倒車雷達是利用超聲波工作的； 聲音的傳播需要介質，真空不能夠傳聲；（3）b 超是利用超聲波來工作的；（4）音色反映的是聲音的品質與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結構有關【解答】解：a、倒車雷達是利用超聲波傳遞信息的，故 a 錯誤；b、太空中沒有空氣，兩名宇航員在太空中不能直接對話；故 b 正確；c、b 超是利用超聲波來檢查身體的，是超聲波在醫(yī)學上的應用；故 c 正確； d、不同人聲音的音色不同，區(qū)別出誰在說話，是因為音色不同的原因，聲紋鎖主要是依據(jù)聲音的 音色來辨別主人的；故 d 正確故選：a【點評】考查聲音的綜合利用，要求學生對聲音及其特性，以及聲音的傳播及特征等知識點全面掌 握8如圖所示的四種現(xiàn)象或應用中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（）a插入水中的筷子b 手影游戲c潛望鏡d 自行車尾燈【考點】光的折射現(xiàn)象及其應用【專題】光的折射、光的色散【分析】光的折射是指光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發(fā)生偏折的現(xiàn)象；生活中常見的光的折射現(xiàn)象有：用放大鏡看物體，凸透鏡成像，斜插入水中的筷子被“折斷”，水 中的魚“變淺”，彩虹，海市蜃樓等【解答】解：a、插入水中的筷子看上去變彎折了，是光的折射現(xiàn)象，故 a 符合題意； b、手影游戲是光的直線傳播現(xiàn)象，故 b 不符合題意； c、潛望鏡是利用了光的反射現(xiàn)象，故 c 不符合題意； d、自行車尾燈，利用了光的反射現(xiàn)象，故 d 不符合題意故選 a【點評】解決本題的關鍵是理解光的折射現(xiàn)象、光的反射現(xiàn)象、光的直線傳播現(xiàn)象，了解生活中常 見的光現(xiàn)象9束光從空氣斜射向水面如圖所示能正確反映光的傳播路徑的是（）a b c d【考點】作光的折射光路圖；作光的反射光路圖【專題】圖像綜合題【分析】（1）光的反射定律：反射光線、入射光線、法線在同一個平面內(nèi)，反射光線與入射光線分 居法線兩側，反射角等于入射角； 光的折射定律：折射光線、入射光線、法線在同一個平面內(nèi)，折射光線、入射光線分居法線兩側， 當光由空氣斜射進入水中或其它透明介質中時，折射光線向靠近法線方向偏折，折射角小于入射 角；當光由水中或其它透明介質斜射進入空氣中時，折射光線向遠離法線方向偏折，折射角大于入 射角【解答】解：a、光從空氣斜射入水中時，反射角等于入射角，而圖中反射角不等于入射角，故 a不正確；b、光從空氣斜射入水中，折射角小于入射角，而圖中折射角大于入射角了，故 b 不正確； c、符合光的反射定律和折射定律，該選項正確； d、光從空氣斜射入水中時，要同時發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，而圖中沒有反射現(xiàn)象，故 d 不正確 故選 c【點評】解此類問題，要深刻理解反射定律和折射定律的內(nèi)容，特別容易出錯的地方是光線的方 向、位置和角度的大小10一本物理教材掉到了地上，小聰和小明從不同的位置都看到了它，下列有關說法正確的是（） a小聰看到教材是光發(fā)生漫反射，小明看到教材是光發(fā)生鏡面反射 b小聰看到教材是光發(fā)生鏡面反射，小明看到教材是光發(fā)生漫反射 c小聰和小明看到教材都是光發(fā)生漫反射 d小聰和小明看到教材都是光發(fā)生鏡面反射【考點】光的反射；漫反射【專題】應用題；比較思想；光的傳播和反射、平面鏡成像【分析】光照在凹凸不平的物體表面，反射光線向著四面八方反射，這種反射叫漫反射；物體照在 光滑的物體表面，反射光線向著同一方向射出，這種反射叫鏡面反射【解答】解：教材的表面凹凸不平，光照在上面發(fā)生發(fā)生漫反射，反射光線是向著四面八方的，所 以小聰和小明在不同的位置都能看到，故 abd 錯誤，c 正確故選 c【點評】鏡面反射是將光朝同一方向反射，漫反射是將光朝各個方向反射，這是鏡面反射和漫反射 在實例中表現(xiàn)出來的最大不同，所以本題關鍵在于“不同位置”上都能看到11下面四幅圖中有關光的知識說法正確的是（）a 地面上出現(xiàn)豎直桿的影子是由于光在同種均勻介質中沿直線傳播的原因b 漫反射中的有些光線不遵從光的反射定律c右邊同學能看到水中硬幣的像是由于光從空氣申斜射入水中發(fā)生折射形成的d 醫(yī)生能通過光纖看到病人體內(nèi)的病灶是由于光只能傳遞能量【考點】光在均勻介質中直線傳播；漫反射；光纖通信【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像【分析】（1）光在同一均勻介質中沿直線傳播光沿直線傳播的實例有：小孔成像、激光準直、影 子、日食和月食等；鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律；（3）從水中物體上反射的光線由水中進入空氣時，在水面上發(fā)生折射；（4）光可以傳遞信息和能量【解答】解：a、影子是由于光在同種均勻介質中沿直線傳播的原因，故 a 正確； b、鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律，故 b 錯誤； c、能看到水中硬幣的像是由于光從水中斜射入空氣中發(fā)生折射形成的，故 c 錯誤； d、光可以傳遞信息和能量，故 d 錯誤故選 a【點評】此題考查光的直線傳播、光的反射、光的折射等知識點，綜合性較強，但難度不大，屬于 基礎知識，要求學生應熟練掌握12物理學中有很多重要的科學研究方法，下列有關說法不正確的是（） a探究“降落傘在空中滯留時間跟哪些因素有關”時，應用了控制變量法 b聲波的形成與水波的形成類似，可以借助水波的形成理解聲波的形成，應用了類比法 c物理學中用一根帶箭頭的直線，即光線形象直觀的表示光的傳播方向，應用了建模法 d探究“物體是運動還是靜止”時，必須選擇一個參照物，應用了等效替代法【考點】物理學方法【專題】定性思想；比較思想；其他綜合題【分析】結合控制變量法、類比法、建模法、等效替代法的相關定義與應用，結合選項中的實例可 逐一做出判斷【解答】解：a、探究“降落傘在空中滯留時間跟哪些因素有關”時，應每次只研究與一個量的關系， 而控制其它的量不變，所以應用了控制變量法，故 a 正確； b、聲波的形成與水波的形成類似，可以借助水波的形成理解聲波的形成，應用了類比法，故 b 正 確； c、物理學中用一根帶箭頭的直線，即光線形象直觀的表示光的傳播方向，應用了建模法，也叫模 型法，故 c 正確； d、等效替代法是在保證某種效果（特性和關系）相同的前提下，將實際的、復雜的物理問題和物 理過程轉化為等效的、簡單的、易于研究的物理問題和物理過程來研究和處理的方法探究“物體 是運動還是靜止”時，必須選擇一個參照物，是運用了比較思想，與等效替代法無關，故 d 錯誤 故選 d【點評】了解物理學中常見的幾種研究方法，并能結合其在實驗中的具體應用做出判斷，是解答此 類問題的關鍵二、非選擇題13測量儀器是科學探究的重要工具，不同的測量儀器有不同的用途，如圖，寫出甲實驗中讀數(shù)時 的錯誤 視線沒有正對刻度線 ，乙實驗中停表的讀數(shù)為 307.5 s【考點】長度的測量；時間的測量【專題】應用題；長度、時間、速度【分析】（1）刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時有刻 度的一邊要緊貼被測物體，讀數(shù)時視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位； 停表的小表盤代表分，大表盤代表秒，把兩個表盤的讀數(shù)相加，即為停表的示數(shù)【解答】解：（1）由圖可知，刻度尺在讀數(shù)時視線沒有與物體右側所對刻線相垂直； 在秒表的中間表盤上，1min 中間有兩個小格，所以一個小格代表 0.5min，指針在“5”和“6”之間，偏 向“5”一側，所以分針指示的時間為 5min；在秒表的大表盤上，1s 之間有 10 個小格，所以一個小格代表 0.1s，指針在 7.5s 處，所以秒針指示的 時間為 7.5s，即秒表的讀數(shù)為 5min7.5s=307.5s故答案為：視線沒有正對刻度線；307.5【點評】此題考查的是常見的幾種物理儀器的讀數(shù)方法，在讀數(shù)前一定要觀察儀器的量程和分度 值；需要注意的是長度的測量需要進行估讀；注意時間單位換算 1min=60s14如圖所示是車站送行的情景，小聰和小明誰的說法對？ 都對 判斷結果不同的原因是 小明選擇火車為參照物，小聰選擇地面為參照物 【考點】參照物及其選擇【專題】應用題；長度、時間、速度【分析】運動是絕對的，靜止是相對的，研究物體的運動時，必須事先選定一個標準的物體，這個 事先被選作標準的物體叫參照物；如果被研究的物體相對于這個標準位置發(fā)生了改變，則是運動 的；如果被研究的物體相對于這個標準位置沒有發(fā)生了改變，則是靜止的【解答】解： 火車開動時，火車與小聰或地面的位置不斷發(fā)生不會，小聰說火車開動了，是以自己或地面為參照 物的； 小明坐在行駛的火車中，火車與地面上的小聰之間的位置不斷發(fā)生變化，小明說小聰他們向后退， 是以自己乘坐的火車為參照物的，所以他們的說法都是正確的故答案為：都對；小明選擇火車為參照物，小聰選擇地面為參照物【點評】一個物體的運動狀態(tài)的確定，關鍵取決于所選取的參照物所選取的參照物不同，得到的 結論也不一定相同這就是運動和靜止的相對性15同學們上音樂課時，優(yōu)美的琴聲來自 琴弦的振動 ，悠揚的歌聲傳得很遠是通過 空氣振動 傳播的【考點】聲音的產(chǎn)生【分析】要解答本題需掌握：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，空氣能傳播聲音【解答】解：優(yōu)美的琴聲是由琴弦的振動產(chǎn)生的，我們聽到歌聲是通過空氣傳播，即空氣振動傳到 很遠的地方故答案為：琴弦的振動，空氣振動【點評】本題主要考查學生對：聲音的產(chǎn)生以及傳播的了解和掌握16學習了聲音的傳播知識和光的傳播知識后，同學們認為它們既有相似之處，也有不同之處請 你寫出一個相似之處： 聲和光都可以傳遞信息和能量 ；寫出一個不同之處： 聲音的傳播需要 介質，光的傳播不需要介質 【考點】光的傳播速度與光年；聲速【專題】應用題；聲現(xiàn)象【分析】（1）聲音是由物體的知道你的產(chǎn)生的，聲音傳播需要介質；聲音可以傳遞信息，聲音能夠 傳遞能量；聲音遇到障礙物會被反射回來，形成回聲 能夠自身發(fā)光的物體叫做光源，光的傳播不需要介質，光具有能量，光傳播到兩種介質的表面時， 同時發(fā)生反射和折射【解答】解： 聲音的傳播和光的傳播的相似之處：聲音能夠傳播能量，光具有光能，它們都可以傳遞信息和能 量； 不同之處：聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，真空不能傳聲，光的傳播不需要介質，可以在真 空中傳播 故答案為：聲和光都可以傳遞信息和能量；聲音的傳播需要介質，光的傳播不需要介質【點評】本題考查了光和聲的相關知識，屬于基礎知識的考查，相對比較簡單17甲、乙兩輛汽車在水平路面上同時向東行駛，路程一時間圖象如圖所示，則甲車的速度是 15 m/s；兩車行駛過程中，若以甲車為參照物，乙車向 西 運動【考點】速度與物體運動；運動和靜止的相對性；速度的計算；運動快慢的比較【專題】圖析法；運動和力【分析】要求甲車的速度，需要先從圖象中找出甲車的一組對應數(shù)據(jù)路程與時間，然后根據(jù)速度 公式 v= 算出甲車的速度；以甲車為參照物，要判斷乙車向哪個方向運動，就需要先判斷出兩車的速度關系（判斷兩車的速度 關系可采用兩種方法：相同路程比較時間；相同時間比較路程），然后根據(jù)兩車的速度關系以及運 動和靜止的相對性判斷出乙車的運動方向【解答】解：由圖象可知，當 t 甲=10s 時，s 甲=150m，所以甲車的速度：v 甲=15m/s；從圖象來看，當 t 甲=t 乙=10s 時，s 甲=150m，s 乙=50m，因為 s 甲s 乙，所以 v 甲v 乙， 由于甲、乙兩輛汽車在水平路面上同時向東行駛，甲車的速度大于乙車的速度，所以以甲車為參照 物，乙車在向西運動故答案為 15，西【點評】本題考查了學生分析圖象的能力，考查的知識包括速度的計算、運動和靜止的相對性分 析圖象找出規(guī)律、物理知識與圖象相結合是近年來考試的一個熱點18如圖所示，曾侯乙編鐘是我國現(xiàn)存最大、保存最完整的一套大型編鐘當我們用同樣大小的力 敲擊不同的編鐘時，編鐘發(fā)出聲音的 音調(diào) 不同，而鐘聲聽起來“悠揚悅耳”是指編鐘發(fā)出聲音的 音色 （填“響度”、“音調(diào)”“音色”）【考點】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分【專題】應用題；比較思想；聲現(xiàn)象【分析】聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色，音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動的頻率有關，頻率越大，音 調(diào)越高；響度的大小與振幅有關，振幅越大，響度越大；音色反映了聲音的品質與特色，與發(fā)聲體 的材料和結構有關，是辨別不同聲音的依據(jù)【解答】解：用同樣大小的力敲擊不同的編鐘時，編鐘振動的頻率不同，所以發(fā)出聲音的音調(diào)不 同； 不同發(fā)聲體的材料與結構不同，發(fā)出聲音的音色不同，鐘聲聽起來“悠揚悅耳”是指編鐘發(fā)出聲音的 音色故答案為：音調(diào)；音色【點評】物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲 音的品質與特色本題主要考查學生對聲音三個特征的了解，是一道基礎題19如圖為收費站路邊的兩個交通標志牌，其中圓牌的含義是 該路段允許行駛的最大車速為90km/h ，根據(jù)交通標志牌的內(nèi)容求出租車從此地到機場最快要用多長時間？【考點】速度公式及其應用【專題】計算題；長度、時間、速度【分析】弄清楚標志牌的含義，再根據(jù) v= 求出時間【解答】解：（1）圓牌上的“90”是限速牌，表示該路段允許行駛的最大車速為 90km/h；“機場 60km”表示從該處到機場的路程為 s=60km，由 v=得出租車從此地到機場的最短時間：t=h=40min答：該路段允許行駛的最大車速為 90km/h；出租車從此地到機場最快要用 40min【點評】此題主要考查的是學生對速度計算公式的理解和掌握，弄懂標志牌的含義是解決此題的關 鍵20永州陽明山國家森林公園風景秀麗，園內(nèi)嚴禁游客隨地丟棄飲料瓶，這不僅是為了保護環(huán)境， 更重要的是因為透明圓飲料瓶裝水后相當于一個 凸透 鏡，它對太陽光具有 會聚 作用，可能 引起森林火災【考點】凸透鏡的會聚作用【專題】透鏡及其應用【分析】透明圓塑料瓶裝水后，中間后而邊緣薄，類似于凸透鏡，根據(jù)凸透鏡的特點進行解答即 可【解答】解：塑料瓶裝水后，中間的厚，兩邊薄，類似于凸透鏡由于凸透鏡對光線有會聚作用， 若亂扔，會存在發(fā)生火災的隱患故答案為：凸透；會聚【點評】此題聯(lián)系實際考查了凸透鏡的會聚作用，屬于基礎知識21下表列出的是在進行探究實驗時遇到的一些實際問題，請你把解決問題的方法填寫在表中對應 的空格里實際問題解決方法為了探究光在空氣中的傳播情況，按亮激光小手電，但不能直接觀察到光的傳播路徑在探究聲音產(chǎn)生條件實驗時，敲響的音叉在振動，但不易直接觀察到音叉的振動上述解決問題的方法稱之為 轉換法 【考點】物理學方法【專題】聲現(xiàn)象；光的傳播和反射、平面鏡成像【分析】物理學中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的 現(xiàn)象去認識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉換法所謂“轉換法”，主要是 指在保證效果相同的前提下，將不可見、不易見的現(xiàn)象轉換成可見、易見的現(xiàn)象；將陌生、復雜的 問題轉換成熟悉、簡單的問題；將難以測量或測準的物理量轉換為能夠測量或測準的物理量的方 法【解答】解：（1）光在空氣中是沿直線傳播的，傳播的路徑不容易直接觀察，但我們在空氣中點燃 蚊香，讓光穿過蚊香的煙霧時，光的傳播路徑顯示的非常直觀； 在探究聲音產(chǎn)生條件實驗時，敲響的音叉在振動，但不易直接觀察到音叉的振動，為使音叉的振動 放大，把敲響的音叉放入水盆中，讓它接觸水面濺起水花，使現(xiàn)象更明顯 故答案為：（解決方法，合理即可）實際問題解決方法為了探究光在空氣中的傳播情況，按亮激光小手電，但不能直接觀察到光的傳播路徑讓光在煙霧中傳播在探究聲音產(chǎn)生條件實驗時，敲響的音叉在振動，但不易直接觀察到音叉的振動把敲響的音叉放入水盆中，讓它接觸水面濺起水花轉換法【點評】本題就是用轉換法來探究看不到或不易觀察到的物理現(xiàn)象，是初中物理探究的一種基本方 法，應當掌握22如圖所示，已知一條入射光線過凸透鏡的光心 o，一條經(jīng)過凸透鏡折射后的光線與主光軸平 行，請分別畫出它們對應的出射光線和入射光線【考點】透鏡的光路圖【專題】透鏡及其應用【分析】先確定所給的入射光線和折射光線的特點，然后根據(jù)凸透鏡的光學特點作圖【解答】解：對于凸透鏡，折射光線平行于主光軸，則入射光線過焦點； 過光心的光線經(jīng)凸透鏡折射后傳播方向不改變；如圖所示：【點評】凸透鏡三條特殊光線的作圖：通過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸平行 于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點過光心的光線經(jīng)凸透鏡折射后傳播方向不改變23如圖所示，小聰通過平面鏡看到了小貓要偷吃魚請你在圖中用箭頭標出小聰看到小貓偷吃魚 時光的傳播方向，并畫出平面鏡的位置【考點】作光的反射光路圖【專題】作圖題；光的傳播和反射、平面鏡成像【分析】要解決此題，需要掌握光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光 線和入射光線分居在法線的兩側；反射角等于入射角 可歸納為：“三線共面，兩線分居，兩角相等” 在作圖過程中，特別注意反射角等于入射角首先做出法線，后確定鏡面位置【解答】解：根據(jù)光的反射定律，首先做入射光線與反射光線的角平分線即法線然后做法線的垂 線即鏡面的位置如圖所示【點評】此題主要考查了光的反射定律的應用，要熟練掌握光的反射定律的內(nèi)容，并做到靈活運 用24檢查視力時，視力表放在被測者頭部的后上方，被測者識別對面墻上平面鏡里的像要求視力 表在平面鏡中的像與被測者相距 4.6m，試在圖中準確畫出：（1）平面鏡的位置； 被測者眼睛通過平面鏡看到自己右腳上如圖 p 點的光路圖【考點】平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案；光的反射【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像【分析】（1）根據(jù)平面鏡成像特點進行判斷：物體在平面鏡中成虛像，物像大小相等，物像到平面 鏡的距離相等，物像連線與鏡面垂直 根據(jù)物像連線與鏡面垂直，物像到平面鏡距離相等，做出右腳的像，右腳像是反射光線的反向延長 線會聚形成的，必然有反射光線進入人的眼睛，反射光線經(jīng)過眼睛和像點，兩者的連線確定入射 點，畫出入射光線【解答】解：（1）被測者到視力表像的距離是 4.6m，被測者到視力表的距離是 0.4m，所以視力表 到視力表像的距離是 5m，物像到平面鏡的距離相等，視力表到平面鏡的距離是 2.5m，人到視力表 的距離是 0.4m，所以人到平面鏡的距離是 2.1m如圖根據(jù)物像連線與鏡面垂直，由 p 向平面鏡作垂線并延長，根據(jù)物像到平面鏡距離相等，找到 p 點的 像 p點，連接眼睛 a 和像點 p，交平面鏡于 o 點，連接 po 即入射光線，oa 為反射光線如圖【點評】本題注意一次是視力表成像，另一次是被測者的右腳成像，前者考查平面鏡成像特點，后 者考查光的反射定律25同學們利用如圖所示的玻璃管裝置探究“氣泡上升的速度”（1）該實驗的原理是v=使用的測量工具有 刻度尺、停表 下表為同學們在實驗中測得的數(shù)據(jù)，請你把表格中的數(shù)據(jù)補充完整：時間 t/s4812162024路程 s/cm10.020.030.050.060.0（3）寫出分析處理上表數(shù)據(jù)并得出結論的具體過程【考點】速度與物體運動【專題】實驗題；歸納法；實驗分析法；圖析法；探究型實驗綜合題【分析】（1）測量物體運動速度的原理是：v=，用刻度尺測量氣泡運動的距離，用停表測量氣泡 運動的時間；根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，利用速度公式求出氣泡在不同時間段的速度，就可以找到規(guī)律【解答】解：（1）探究“氣泡的速度”實驗的原理：v=，因此需要用刻度尺測量出氣泡在某段時間 內(nèi)經(jīng)過的路程，需要用停表測量氣泡運動的時間； 根據(jù)在實驗中測得的部分數(shù)據(jù)可知，表格中的數(shù)據(jù)應為 40.0cm；（3）由表格數(shù)據(jù)可知，48s，v1=2.5m/s；812s，v2=2.5m/s；1216s，v3=2.5m/s；1620s，v4=2.5m/s；2024s，v5=2.5m/s；經(jīng)比較 v1=v2=v3=v4=v5=2.5m/s； 每段時間內(nèi)運動的速度相同，所以該氣泡在做勻速直線運動，根據(jù) v=可得，16s 運動的路程：s=vt=2.5m/s16s=40.0cm； 故答案為：（1）v=；刻度尺、停表；40.0；（3）詳見解答【點評】本題考查速度的計算，關鍵是公式的靈活運用，難點是從表格中獲取相關信息進行正確的 分析，從而找到規(guī)律26小文探究“反射角與入射角的關系”，實驗裝置如圖甲白色紙板豎放在水平鏡面上，on 與鏡 面垂直實驗中收集到一組實驗證據(jù)如圖乙（1）依據(jù)實驗證據(jù)，可初步得到的實驗結論是： 反射角等于入射角； 為使實驗結論更可靠，接下來的操作是： 改變?nèi)肷浣?，再收集兩組（或兩組以上）反射角和入射 角； （3）在此實驗中白色紙板的作用是 顯示光的路徑 ；根據(jù)圖乙可知光的傳播方向改變的角度是 84 【考點】光的反射定律【專題】探究型實驗綜合題【分析】（1）比較反射角與入射角的關系得出相應的結論； 一次實驗具有偶然性，需要多次實驗，找出普遍規(guī)律；（3）白色物體能夠反射所有色光，黑色物體吸收所有色光【解答】解：（1）根據(jù)圖甲可知，反射角等于入射角，故得出的結論為：反射角等于入射角； 為了找到普遍規(guī)律，使實驗結論更可靠，需要改變?nèi)肷浣?，再收集兩組（或兩組以上）反射角和入 射角；（3）白色紙板的作用是顯示光的路徑；根據(jù)圖乙可知光的傳播方向改變的角度是 18096=84 故答案為：（1）反射角等于入射角；改變?nèi)肷浣?，再收集兩組（或兩組以上）反射角和入射角；（3）顯示光的路徑；84【點評】本題考查了探究光的反射的實驗；掌握光的反射定律、同時注意實驗次數(shù)要多次，否則偶 然性太大27小聰和小明每天都照鏡子，小聰覺得“在平面鏡中，自己的像比自己要小”，小明把手放在鏡子 上“覺得鏡中手的像和手一樣大”為了驗證猜想，他們在桌上鋪一張白紙，紙上豎了一塊平面鏡（1）在鏡前放了一支點燃的蠟燭 a，可是手不能伸到鏡中，無法繼續(xù)進行探究你認為該如何解決 他們的問題？解決了他們的困難后，出現(xiàn)了如圖甲所示的實驗情景，由此可以得出的結論是 平面鏡成的是虛像 我們還可以用一個紙條來模