遼寧省彰武縣第三初級中學(xué)九年級物理全冊 第十五章 電流和電路學(xué)案 （新版）新人教版.doc

電流和電路課 題一兩種電荷課 型預(yù)習(xí)展示課 時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識與技能知道摩擦起電現(xiàn)象。知道自然界中只存在兩種電荷以及電荷間的相互作用。（學(xué)習(xí)重點(diǎn)）知道電荷量的概念及其單位。知道驗(yàn)電器的構(gòu)造和原理，會用驗(yàn)電器判斷物體是否帶電。2、過程與方法在認(rèn)識自然界中只有兩種電荷的過程中，感受人們所用的推理方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀注意觀察靜電實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對電荷種類的探究產(chǎn)生興趣，能主動利用簡易器材動手做靜電小實(shí)驗(yàn)。導(dǎo)學(xué)評練一、課題導(dǎo)入： 二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生解讀。三、自學(xué)過程：1.自學(xué)課本3233頁的內(nèi)容，理解記錄自己的疑難或困惑2.獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)評練41頁中一二部分。四、交流評價(jià)1.將自己的結(jié)論與組內(nèi)的同學(xué)分享，交流、組長檢查本組完成情況2.各組間交流，分組匯報(bào)，教師搜集問題，答疑五、達(dá)標(biāo)檢測：先獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)評練42頁的 1-11問題六、檢測展示：公布答案、組內(nèi)交流、組間講解或教師解惑七、自我小結(jié)：談?wù)劚竟?jié)收獲八、課后延伸：小組討論預(yù)智設(shè)能問分題析摩擦起電理解不夠。任課教師要做到心中有數(shù)布置任務(wù)1、【課后延伸】：2、書中35頁第1題總結(jié)反思備課組長簽字： 時(shí)間： 年 月 日課 題一、兩種電荷課 型預(yù)習(xí)展示課 時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1知識與技能知道導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別，知道常見的導(dǎo)體和絕緣體。（學(xué)習(xí)重點(diǎn)）常識性了解導(dǎo)體導(dǎo)電，絕緣體不導(dǎo)電的原因。知道在一定的條件下，絕緣體可以轉(zhuǎn)化為道題。2、過程與方法在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，感受人們所用的推理方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀注意觀察靜電實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對電荷種類的探究產(chǎn)生興趣，能主動利用簡易器材動手做靜電小實(shí)驗(yàn)。導(dǎo)學(xué)評練一、課題導(dǎo)入： 二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生解讀。三、自學(xué)過程：1.自學(xué)課本34頁的內(nèi)容，理解記錄自己的疑難或困惑2.獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)評練43頁中一三部分。四、交流評價(jià)1.將自己的結(jié)論與組內(nèi)的同學(xué)分享，交流、組長檢查本組完成情況2.各組間交流，分組匯報(bào)，教師搜集問題，答疑五、達(dá)標(biāo)檢測：先獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)評練43.44頁的1-12問題六、檢測展示：公布答案、組內(nèi)交流、組間講解或教師解惑七、自我小結(jié)：談?wù)劚竟?jié)收獲八、課后延伸：小組討論預(yù)智設(shè)能問分題析任課教師要做到心中有數(shù)布置任務(wù)1、【課后延伸】：2、書中35頁第2題總結(jié)反思備課組長簽字： 時(shí)間： 年 月 日課 題二、電流和電路課 型預(yù)習(xí)展示課 時(shí)21學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 知識與技能知道電流的形成及其條件，知道電流方向的規(guī)定。通過動手實(shí)驗(yàn)，知道電路的組成。（學(xué)習(xí)重點(diǎn)）能從能量的角度認(rèn)識電源和用電器的作用，從電路的組成認(rèn)識開關(guān)的作用。2、過程與方法在動手實(shí)驗(yàn)的過程中，學(xué)習(xí)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)從現(xiàn)象中分析歸納出規(guī)律的方法。知道用電器符號、電路圖把具體的電路連接情況簡潔明了地表達(dá)出來，這也是研究物理問題的一種方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對認(rèn)識電路組成，研究各元件作用有強(qiáng)烈的興趣；在現(xiàn)象連接電路、畫電路圖等基本技能實(shí)踐活動中，培養(yǎng)競爭意識、合作精神、安全操作意識。導(dǎo)學(xué)評練一、課題導(dǎo)入： 二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生解讀。三、自學(xué)過程：1.自學(xué)課本36-38頁的內(nèi)容，理解記錄自己疑難或困惑2.獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)評練45頁中一三部分。四、交流評價(jià)1.將自己的結(jié)論與組內(nèi)的同學(xué)分享，交流、組長檢查本組完成情況2.各組間交流，分組匯報(bào)，教師搜集問題，答疑五、達(dá)標(biāo)檢測：先獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)評練46頁的1-9問題六、檢測展示：公布答案、組內(nèi)交流、組間講解或教師解惑七、自我小結(jié)：談?wù)劚竟?jié)收獲八、課后延伸：小組討論預(yù)智設(shè)能問分題析電路連接熟練困難。任課教師要做到心中有數(shù)布置任務(wù)1、【課后延伸】：2、書中40頁第1、2、題總結(jié)反思備課組長簽字： 時(shí)間： 年 月 日課 題二、電流和電路課 型預(yù)習(xí)展示課 時(shí)22學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能能畫出常見的電路元件符號。結(jié)合小小電風(fēng)扇、電子門鈴、手電筒等電路的實(shí)際連接，學(xué)會按實(shí)物電路連接畫出對應(yīng)的電路圖。（學(xué)習(xí)重點(diǎn)）2、過程與方法在動手實(shí)驗(yàn)的過程中，學(xué)習(xí)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)從現(xiàn)象中分析歸納出規(guī)律的方法。知道用電器符號、電路圖把具體的電路連接情況簡潔明了地表達(dá)出來，這也是研究物理問題的一種方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對認(rèn)識電路組成，研究各元件作用有強(qiáng)烈的興趣；在現(xiàn)象連接電路、畫電路圖等基本技能實(shí)踐活動中，培養(yǎng)競爭意識、合作精神、安全操作意識。導(dǎo)學(xué)評練一、課題導(dǎo)入： 二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生解讀。三、自學(xué)過程：1.自學(xué)課本38頁的內(nèi)容，理解記錄自己疑難或困惑2.獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)評練47頁中一二部分。四、交流評價(jià)1.將自己的結(jié)論與組內(nèi)的同學(xué)分享，交流、組長檢查本組完成情況2.各組間交流，分組匯報(bào)，教師搜集問題，答疑五、達(dá)標(biāo)檢測：先獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)評練48頁的1-8問題六、檢測展示：公布答案、組內(nèi)交流、組間講解或教師解惑七、自我小結(jié)：談?wù)劚竟?jié)收獲八、課后延伸：小組討論預(yù)智設(shè)能問分題析電路連接熟練困難。任課教師要做到心中有數(shù)布置任務(wù)1、【課后延伸】：2、書中40頁第3.4.5題總結(jié)反思備課組長簽字： 時(shí)間： 年 月 日課 題三、串聯(lián)和并聯(lián)課 型預(yù)習(xí)展示課 時(shí)21學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 知知識與技能道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路連接特點(diǎn)，會連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路.（學(xué)習(xí)重點(diǎn)）會畫簡單串聯(lián)、并聯(lián)的電路圖。2、過程與方法在動手實(shí)驗(yàn)、實(shí)際操作的過程中，分析歸納串、并聯(lián)電路在結(jié)構(gòu)、開關(guān)作用、用電器間關(guān)系等方面各自的特點(diǎn)，從而學(xué)習(xí)識別串、并聯(lián)電路的方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生認(rèn)識串、并聯(lián)電路的興趣；積極主動找出串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)及識別方法，能聯(lián)系生活中的串、并聯(lián)電路，體會科學(xué)知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用及其價(jià)值。導(dǎo)學(xué)評練一、課題導(dǎo)入： 二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生解讀。三、自學(xué)過程：1.自學(xué)課本4142頁的內(nèi)容，理解記錄自己的疑難或困惑2.獨(dú)立完成能力培養(yǎng)49頁中.二.三部分。四、交流評價(jià)1.將自己的結(jié)論與組內(nèi)的同學(xué)分享，交流、組長檢查本組完成情況2.各組間交流，分組匯報(bào)，教師搜集問題，答疑五、達(dá)標(biāo)檢測：先獨(dú)立完成能力培養(yǎng)50頁的 1-3問題六、檢測展示：公布答案、組內(nèi)交流、組間講解或教師解惑七、自我小結(jié)：談?wù)劚竟?jié)收獲八、課后延伸：小組討論預(yù)智設(shè)能問分題析并聯(lián)電路設(shè)計(jì)困難。任課教師要做到心中有數(shù)布置任務(wù)1、【課后延伸】：2、書中43頁第1題總結(jié)反思備課組長簽字： 時(shí)間： 年 月 日課 題三、串聯(lián)和并聯(lián)課 型預(yù)習(xí)展示課 時(shí)22學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與技能通過觀察和實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加深理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)和區(qū)別。熟練電路圖繪制和串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的實(shí)物連接。（學(xué)習(xí)重點(diǎn)）2、過程與方法在動手實(shí)驗(yàn)、實(shí)際操作的過程中，分析歸納串、并聯(lián)電路在結(jié)構(gòu)、開關(guān)作用、用電器間關(guān)系等方面各自的特點(diǎn)，從而學(xué)習(xí)識別串、并聯(lián)電路的方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生認(rèn)識串、并聯(lián)電路的興趣；積極主動找出串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)及識別方法，能聯(lián)系生活中的串、并聯(lián)電路，體會科學(xué)知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用及其價(jià)值。導(dǎo)學(xué)評練一、課題導(dǎo)入： 二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生解讀。三、自學(xué)過程：1.自學(xué)課本43頁的內(nèi)容，理解記錄自己的疑難或困惑2.獨(dú)立完成能力培養(yǎng)51頁中一二部分。四、交流評價(jià)1.將自己的結(jié)論與組內(nèi)的同學(xué)分享，交流、組長檢查本組完成情況2.各組間交流，分組匯報(bào)，教師搜集問題，答疑五、達(dá)標(biāo)檢測：先獨(dú)立完成能力培養(yǎng)52頁的 1-4題六、檢測展示：公布答案、組內(nèi)交流、組間講解或教師解惑七、自我小結(jié)：談?wù)劚竟?jié)收獲八、課后延伸：小組討論預(yù)智設(shè)能問分題析并聯(lián)電路設(shè)計(jì)困難。任課教師要做到心中有數(shù)布置任務(wù)1、【課后延伸】：2、書中43頁第23.4.5題總結(jié)反思備課組長簽字： 時(shí)間： 年 月 日課 題四、電流的強(qiáng)弱課 型預(yù)習(xí)展示課 時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與技能認(rèn)識電流大小，知道電流的單位、符號，關(guān)心生活中有關(guān)用電器工作電流值。知道電流表的用途、符號，知道正確使用電流表的規(guī)則，并會將電流表正確接入電路，畫出相應(yīng)的電路圖。能認(rèn)識電流表的量程，正確讀出電流表的示數(shù)。2、過程與方法在認(rèn)識和使用電流表的過程中，學(xué)會閱讀說明書，對照實(shí)物，掌握正確使用測量工具的方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀注意嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的作風(fēng)和他人合作的精神。導(dǎo)學(xué)評練一、課題導(dǎo)入： 二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生解讀。三、自學(xué)過程：1.自學(xué)課本45.46頁內(nèi)容，理解記錄自己疑難或困惑2.獨(dú)立完成能力培養(yǎng)53頁中一五部分。四、交流評價(jià)1.將自己的結(jié)論與組內(nèi)的同學(xué)分享，交流、組長檢查本組完成情況2.各組間交流，分組匯報(bào)，教師搜集問題，答疑五、達(dá)標(biāo)檢測：先獨(dú)立完成能力培養(yǎng)54頁的 1-7題六、檢測展示：公布答案、組內(nèi)交流、組間講解或教師解惑七、自我小結(jié)：談?wù)劚竟?jié)收獲八、課后延伸：小組討論預(yù)智設(shè)能問分題析電流表的使用。任課教師要做到心中有數(shù)布置任務(wù)1、【課后延伸】：2、書中48頁第1、2、3.4題總結(jié)反思備課課組長簽字： 時(shí)間： 年 月 日課 題五、串、并連電路中電流的規(guī)律課 型預(yù)習(xí)展示課 時(shí)21學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與技能學(xué)會正確使用電流表測量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電流。（學(xué)習(xí)重點(diǎn)）會分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)出串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。2、過程與方法在探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律過程中，體驗(yàn)科學(xué)研究方法和科學(xué)探究的步驟。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，體會交流合作的重要和成果共享的喜悅。導(dǎo)學(xué)評練一、課題導(dǎo)入： 二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生解讀。三、自學(xué)過程：1.自學(xué)課本49.50頁內(nèi)容，理解記錄自己疑難或困惑2.獨(dú)立完成能力培養(yǎng)55頁中一三部分。四、交流評價(jià)1.將自己的結(jié)論與組內(nèi)的同學(xué)分享，交流、組長檢查本組完成情況2.各組間交流，分組匯報(bào)，教師搜集問題，答疑五、達(dá)標(biāo)檢測：先獨(dú)立完成能力培養(yǎng)56頁1-7問題六、檢測展示：公布答案、組內(nèi)交流、組間講解或教師解惑七、自我小結(jié)：談?wù)劚竟?jié)收獲八、課后延伸：小組討論預(yù)智設(shè)能問分題析電流表連接任課教師要做到心中有數(shù)布置任務(wù)【課后延伸】：教材51頁1題.總結(jié)反思備課組長簽字： 時(shí)間： 年 月 日課 題五、串、并連電路中電流的規(guī)律課 型預(yù)習(xí)展示課 時(shí)22學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與技能學(xué)會正確使用電流表測量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電流。（學(xué)習(xí)重點(diǎn)）會分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)出串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。2、過程與方法在探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律過程中，體驗(yàn)科學(xué)研究方法和科學(xué)探究的步驟。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，體會交流合作的重要和成果共享的喜悅。導(dǎo)學(xué)評練一、課題導(dǎo)入： 二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生解讀。三、自學(xué)過程：1.自學(xué)課本50.51頁內(nèi)容，理解記錄自己疑難或困惑2.獨(dú)立完成能力培養(yǎng)57頁中一三部分。四、交流評價(jià)1.將自己的結(jié)論與組內(nèi)的同學(xué)分享，交流、組長檢查本組完成情況2.各組間交流，分組匯報(bào)，教師搜集問題，答疑五、達(dá)標(biāo)檢測：先獨(dú)立完成能力培養(yǎng)58頁1-8問題六、檢測展示：公布答案、組內(nèi)交流、組間講解或教師解惑七、自我小結(jié)：談?wù)劚竟?jié)收獲八、課后延伸：小組討論預(yù)智設(shè)能問分題析電流表連接及并聯(lián)電路的連接。任課教師要做到心中有數(shù)布置任務(wù)【課后延伸】：教材51頁2.3.4題.總結(jié)反思備課組長簽字： 時(shí)間： 年 月 日課 題第五章、電流和電路復(fù)習(xí)和應(yīng)用課 型復(fù)習(xí)課課 時(shí)11學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道摩擦起電、知道電荷間的相互作用，了解驗(yàn)電器的工作原理。2、知道電路的組成，會根據(jù)串、并連電路的特點(diǎn)，識別復(fù)雜的串、并連電路，設(shè)計(jì)串、并連電路，會畫簡單電路圖。3、理解串聯(lián)電路的電流處處相等，并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，