遼寧省大連市四十四中高中歷史 第十四課《太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)》教案 新人教版必修1.docVIP

no 年 月 日課題14、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)課時(shí)1課型新授教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)和技能太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，天朝田畝制度，天京變亂過(guò)程與方法分析論證太平天國(guó)的指導(dǎo)思想，農(nóng)民階級(jí)的局限性情感與態(tài)度太平天國(guó)失敗說(shuō)明農(nóng)民階級(jí)不能領(lǐng)導(dǎo)革命成功重點(diǎn)太平天國(guó)爆發(fā)的原因，資政新篇，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的意義難點(diǎn)天朝田畝制度和資政新篇不能實(shí)行的原因，農(nóng)民階級(jí)的局限性關(guān)鍵農(nóng)民階級(jí)的局限性教具資料課件輔助教學(xué)教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 內(nèi) 容教 學(xué) 方 法時(shí)間分配一、 導(dǎo)入新課：大屏幕打出洪秀全塑像教學(xué)導(dǎo)言：為了反抗封建壓迫和資本主義烈卿的侵略，為了探索救國(guó)救民的道路，無(wú)數(shù)仁人志士拋頭顱、灑熱血、上演了一幕幕驚天地泣鬼神的悲壯史劇。太平天國(guó)的將士就是這些人中的杰出代表。二、 新授：1、 金田起義課堂設(shè)問(wèn)：起義為什么在廣西的金田？課堂設(shè)問(wèn)：你如何評(píng)價(jià)拜上帝會(huì)？2、 太平天國(guó)的全盛時(shí)期課堂設(shè)問(wèn)：太平天國(guó)的興盛表現(xiàn)在哪些方面？ 綱領(lǐng)性的文件天朝田畝制度有哪些目的和基本內(nèi)容？ 你如何評(píng)價(jià)天朝田畝制度？在當(dāng)你能夠?qū)嵤﹩幔?、 太平天國(guó)的衰敗課堂設(shè)問(wèn)：湘軍、淮軍為什么會(huì)成為鎮(zhèn)壓太平天國(guó)的主力？課堂探究：結(jié)合材料，回答問(wèn)題。創(chuàng)造情景：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)堅(jiān)持了14年，波瀾壯闊，為什么她最終失敗了呢？是什么葬送了他的大好革命形勢(shì)？集中學(xué)生的注意力，引起她么的學(xué)習(xí)興趣教師提示：鴉片戰(zhàn)后列強(qiáng)侵略，人們?yōu)碾y深重。自然災(zāi)害。賠款學(xué)生回答，教師提示。這部分內(nèi)容既是重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)難點(diǎn)，要認(rèn)識(shí)農(nóng)民起義在民主革命時(shí)期的作用于局限性必須引導(dǎo)學(xué)生分析和評(píng)價(jià)天朝田畝制度教師準(zhǔn)備相關(guān)材料，學(xué)生閱讀并回答問(wèn)題5555教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 內(nèi) 容教 學(xué) 方 法時(shí)間分配課堂設(shè)問(wèn)：當(dāng)太平天國(guó)強(qiáng)盛時(shí)，為什么會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的內(nèi)訌？課堂設(shè)問(wèn)：天京變亂產(chǎn)生了什么影響？ 你如何評(píng)價(jià)天平天國(guó)的資政新篇？4、 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的意義及其失敗原因課堂設(shè)問(wèn)：你如何看待太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)？他有什么歷史意義？課堂設(shè)問(wèn)：聯(lián)系歷史，分析太平天國(guó)失敗的原因及其啟示三、 課堂總結(jié)：1、 階級(jí)矛盾激化是太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)興起的根本原因；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是推動(dòng)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)興起的外部原因，自然災(zāi)害是直接原因2、 天朝田畝制度，是解決土地問(wèn)題為中心的農(nóng)民革命基本綱領(lǐng)和社會(huì)改革方案3、 天京變亂的根本原因是在封建小農(nóng)生產(chǎn)方式基礎(chǔ)上形成的農(nóng)民階級(jí)的局限性4、 太平天國(guó)失敗的原因主要從主觀原因去理解5、 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)有新的時(shí)代特點(diǎn)教室提示：領(lǐng)導(dǎo)者被勝利沖昏了頭腦，腐朽思想滋長(zhǎng)，內(nèi)部矛盾尖銳，這是由農(nóng)民階級(jí)的局限性決定的。采用研究性學(xué)習(xí)的方法，教師先引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文特別是關(guān)于洪秀全等腐敗及太平天國(guó)等級(jí)制度的材料，探討領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)訌的根源或內(nèi)訌能否避免等問(wèn)題教師提示：?jiǎn)⑹倦A級(jí)和時(shí)代的局限性，農(nóng)民階級(jí)不能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命取得勝利通過(guò)上述問(wèn)題的總結(jié)，引導(dǎo)