漳州教師招聘考試：面試教案材料之初中語(yǔ)文

2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百 科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 漳州 教師招聘考試：面試教案材料之 初中語(yǔ)文 一、教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)與技能 1.認(rèn)識(shí) 選場(chǎng)的矛盾沖突。 2.學(xué)習(xí)劇作中人物的個(gè)性化語(yǔ)言，把握人物的思想性格。 （二）過(guò)程與方法 1.分角色有表情地朗讀劇本，嘗試進(jìn)行舞臺(tái)表演。 2.采用自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，運(yùn)用圖片、視頻素材等多種手段進(jìn)行輔助教學(xué)。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀 感受陳毅市長(zhǎng)政治家的胸懷和人格魅力。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 把握劇情的矛盾沖突，欣賞個(gè)性化的人物語(yǔ)言。 三、教學(xué)難點(diǎn) 理解兩人之間矛盾沖突的轉(zhuǎn)化過(guò)程；咀嚼其中蘊(yùn)涵豐富的語(yǔ)句。 課 時(shí)安排： 2 課時(shí) 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 1.課前充分預(yù)習(xí)，解決生字詞。 2.熟讀課文。 五、教學(xué)步驟： （一）導(dǎo)入課文 1.由梅嶺三章導(dǎo)入，同學(xué)們暢言對(duì)陳毅的印象，講述小故事，突出其睿智、風(fēng)趣、豪爽的性格特點(diǎn)（主要是上馬制軍方面）。 2.師補(bǔ)充：陳毅在上海任市長(zhǎng)期間與化學(xué)家齊仰之先生之間還有一段鮮為人知的故事 -即下馬制民。 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百 科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 3.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： （二）作者、作品簡(jiǎn)介 沙葉新，當(dāng)代劇作家，現(xiàn)任上海人民藝術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)。 代表作品：尊嚴(yán)耶酥 孔子 披頭士列儂陳毅市長(zhǎng) （三）全劇簡(jiǎn)介。 陳毅市長(zhǎng)是十場(chǎng)話劇 劇本。第一場(chǎng)以陳毅同志在率領(lǐng)解放軍進(jìn)入上海之前的一次講演作為開(kāi)端，提出了 到了上海之后，究竟是上海把我陳毅染黑了，還是我陳毅把上海染成紅彤彤的 問(wèn)題。然后以此作為全劇動(dòng)作的貫穿線，在充滿生活氣息的、有典型意義的場(chǎng)面里，展開(kāi)了一系列思想矛盾沖突。中間八場(chǎng)戲，寫(xiě)了陳毅同志怎樣依靠工人階級(jí)，教育資本家，恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn) ；怎樣團(tuán)結(jié)知識(shí)分子，發(fā)展文化和科學(xué)事業(yè) ；怎樣整頓包括自己在內(nèi)的政府和黨的作風(fēng)，等等，通過(guò)描寫(xiě)陳毅一些日常生活和工作片段，通過(guò)他與各種各樣的人物的接觸以及發(fā)生的沖突，多側(cè)面的展示了陳毅鮮明、生動(dòng)的性格特 征。 前一場(chǎng)陳毅視察百貨商店，發(fā)現(xiàn)盤(pán)尼西林短缺，不法商販趁機(jī)抬價(jià)，百姓無(wú)力購(gòu)買(mǎi)。于是陳毅決定要辦藥廠，從而引出 “ 夜訪齊仰之 ” 這場(chǎng)戲。 （四）劇情分析 1.一張字條 -“ 閑談不得超過(guò)三分鐘 ” 。 這張字條表明了宅主人鮮明的個(gè)性：非常珍惜時(shí)間，不尚空談，潛心科研。 這張字條在本文矛盾沖突中貫穿始終，開(kāi)場(chǎng)時(shí) “ 醒目 ” ，終場(chǎng)時(shí)被 “ 撕得粉碎 ” ，使結(jié)構(gòu)顯得緊湊而有層次。 2.兩個(gè)人物 -這場(chǎng)戲成功地塑造了兩個(gè)個(gè)性鮮明的人物。 無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家陳毅：性格 -幽默詼諧 談吐 -妙語(yǔ)連珠 作風(fēng) -平易近人 工作 -尊重人才 愛(ài)國(guó)科 學(xué)家齊仰之：態(tài)度：先：固執(zhí)、急躁、清高 后：熱情、誠(chéng)懇、隨和 戲中的兩個(gè)人物的 “ 不打不相識(shí) ” ，尤其是齊仰之態(tài)度的轉(zhuǎn)變反襯出了陳毅市長(zhǎng)的光輝形象。 3.三次沖突 沒(méi)有沖突就沒(méi)有戲。作者在本文安排了三個(gè)回合的矛盾沖突，使情節(jié)曲折起伏，引人入勝，三個(gè)回合步步為營(yíng)，層層推進(jìn)，構(gòu)成了一個(gè)完整的故事。 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百 科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 (1)第一次沖突 -突破不接待防線：截然不同的性格特點(diǎn)一開(kāi)始就碰出火花： 來(lái)訪者 -禮賢下士，做思想工作，性格直率、自信、潑辣 室主人 -與政治絕緣，脾氣急躁、固執(zhí) 結(jié)果：突破成功 成功原因： “ 決不多加打擾 ” (2)第二 次沖突 -突破 “ 閑談不得超過(guò)三分鐘 ” 防線 來(lái)訪者 -有備而來(lái) 主動(dòng) 室主人 - 接待來(lái)賓 被動(dòng) 結(jié)果：突破成功 成功原因：巧用激將法 “ 有一門(mén)化學(xué)，齊先生也許一竅不通 ” (3)第三次沖突 -突破 “ 與政治絕緣 ” 的最后防線 來(lái)訪者 -知己知彼，論辯有力 室主人 -產(chǎn)生感慨共鳴，接受邀請(qǐng) 結(jié)果：突破成功 成功原因：激起齊仰之的愛(ài)國(guó)熱情，在情感上引起共鳴 4.四個(gè)特點(diǎn) (1)完整的情節(jié)（開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局） (2)清晰的結(jié)構(gòu) -以字條的 “ 醒目 ” 與被撕反映沖突的引發(fā)與解決 (3)個(gè)性化的語(yǔ)言 陳毅用什么方法來(lái)說(shuō)服齊仰之 -他先引用孟子的話，既而借用齊仰之自己的話，最后通過(guò)新舊社會(huì)的對(duì)比，動(dòng)之以情，曉之以理，耐心說(shuō)服了這位特殊的化學(xué)家。 同學(xué)可品味一些內(nèi)涵豐富的語(yǔ)句 -“ 酸性 ” ，這里指迂腐，不適應(yīng)新時(shí)代； “ 化學(xué)變化 ” ，指的是齊仰之發(fā)生的翻天覆地的變化。在此，我們不僅會(huì)為陳毅的博學(xué)、坦誠(chéng)與熱情所折服，也能為齊仰之的質(zhì)樸、求真與自省所感動(dòng)。 找出最能表現(xiàn)（陳毅）個(gè)性的語(yǔ)言。說(shuō)說(shuō)好在哪里？表現(xiàn)了人物什么思想性格？ 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百 科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 陳毅：直率、幽默、英睿、堅(jiān)毅頑強(qiáng)、坦誠(chéng)爽朗 問(wèn)題探究： 作者如何增強(qiáng)語(yǔ)言（人物臺(tái)詞）的表現(xiàn) 力？ 1）恰當(dāng)使用修辭手法。 2）注意人物的身份、學(xué)識(shí)。 3）注意根據(jù)人物性格設(shè)計(jì)語(yǔ)言，人物語(yǔ)言體現(xiàn)性格。 4）注意前后照應(yīng)。 5）有廣博的知識(shí)，掌握豐富的語(yǔ)匯。 (4)陪襯的手法 -以齊先生的轉(zhuǎn)變襯陳毅市長(zhǎng)的睿智。 (五 )聯(lián)想、演練 學(xué)生讀全文，選取精彩片段，揣摩人物性格、心理，登臺(tái)表演，其他同學(xué)評(píng)議。 (六 )當(dāng)堂訓(xùn)練： 1.陳毅說(shuō)自己為請(qǐng)齊仰之出山，才親顧茅廬， “ 如一顧不成，我愿三顧 ” ，言下之意，是把齊仰之當(dāng)成（ ）式的人物來(lái)尊重，這里用了（ ）的典故。這樣說(shuō)，一來(lái)顯示了陳毅的（ ）；二來(lái)顯示了他 對(duì)齊的（ ）。 2. 36： “ 先生此言差矣。 ” 一段臺(tái)詞的中心意思是什么？ 3.何謂 “ 共產(chǎn)黨人的革命化學(xué) ” ？ 4.陳毅為何能禮賢下士？齊仰之為何能欣然從命？ 參考答案： 1.諸葛亮 三顧茅廬 尊重人才、自身修養(yǎng) 尊重 2.以齊仰之遭冷遇為例說(shuō)明 “ 社會(huì)若不起革命變化，實(shí)驗(yàn)室里也無(wú)法進(jìn)行化學(xué)變化 ” 的道理。 3.是說(shuō)社會(huì)變化之學(xué)而非科學(xué)技術(shù)之學(xué)。把封建主義、官僚資本主義、帝國(guó)主義傳統(tǒng)壓迫的舊中國(guó)變化成為民主、自由、繁榮、富強(qiáng)的新中國(guó)。 4.陳毅深知新中國(guó)的建設(shè)離不開(kāi)懂得科學(xué)技術(shù)的知識(shí)分子，因而尊重知識(shí)、尊 重人才，誠(chéng)意相邀。 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百 科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 齊仰之是一位愛(ài)國(guó)科學(xué)家，同時(shí)又被陳毅的誠(chéng)意、尊重知識(shí)分子、風(fēng)趣睿智的談吐等崇高的人格魅力所折服。 更多 漳州教師招考