五彩繽紛多媒體,真情實(shí)感班隊(duì)課[精品資料]

五彩繽紛多媒體 ,真情實(shí)感班隊(duì)課 -精品資料 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學(xué)術(shù)論文 期刊文獻(xiàn) 年終總結(jié) 年終報(bào)告 工作總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 述職報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告 單位總結(jié) 多媒體是集文字、聲音、圖像、視頻、通信等多項(xiàng)技術(shù)于一體，采用計(jì)算機(jī)的數(shù)字記錄和傳輸傳送方式，對各種媒體進(jìn)行信息處理的綜合體。它是能更有效展示信息、更深層交流思想、更完美抒發(fā)情感并讓我們能跨越時(shí)空，打破局限地看到、聽到和理解到其他人的思想的一種通訊方式。所以越來越多的教師在 教學(xué)中使用到多媒體進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。 在懂得感恩，溫暖你我的主題隊(duì)會課上，多媒體輔助教學(xué)讓參與活動(dòng)的聽課老師感動(dòng)，讓現(xiàn)場的家長和孩子們受益匪淺，讓與會的領(lǐng)導(dǎo)也受到了深刻啟示，更讓我自己內(nèi)心蕩起層層波瀾。它就如一座架設(shè)在學(xué)生、家長、老師以及到場所有人的心田上的立交橋，讓教育充滿真情實(shí)感，讓教育更加形象生動(dòng)。 一、豐富的圖文，暖暖的現(xiàn)場。 圖文是傳遞情感的工具，豐富的圖文背景，更能讓大家理解隊(duì)會主題的深刻含義。在此次隊(duì)會課上，我在以下幾種情況使用了多媒體展示出豐富的 圖文信息，讓隊(duì)會課現(xiàn)場蕩漾著暖暖的情。 （ 1）大屏幕展示主題： “ 懂得感恩，溫暖你我 ” 。我采用暖色調(diào)設(shè)計(jì)出 PPT，那紅紅的但讓眼睛舒服的字體與字色的設(shè)計(jì)，配上 “ 飛翔的心 ” 的圖案，讓在場的每一個(gè)人，感受到隊(duì)會主題的意味深遠(yuǎn)。 （ 2）大屏幕展示隊(duì)會活動(dòng)中節(jié)目的表演者。在每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)節(jié)目活動(dòng)時(shí)，是哪個(gè)學(xué)生參與到表演中，我就在大屏幕上，出示學(xué)生的姓名。隊(duì)員們看到自己的名字很正規(guī)地出現(xiàn)在大屏幕上，樹立了他們的自信心。表演起來，像模像樣，很有成就感。家長們看到自己的孩子的名字出現(xiàn)在大屏幕上，也是 說不出來的高興。也為他人能夠認(rèn)識自己的孩子、欣賞自己的孩子而欣喜不已，整個(gè)現(xiàn)場情意暖暖。 （ 3）和著有聲音的語言表演，大屏幕上隨機(jī)出現(xiàn)字幕內(nèi)容和小結(jié)提示，更有效地展示著主題隊(duì)會要傳遞的信息。 例如：當(dāng)主題隊(duì)會的一個(gè)一個(gè)板塊結(jié)束時(shí)，在大屏幕上，出現(xiàn)小結(jié)的要點(diǎn)。第一階段理解感恩是什么？是來自于生活的 “ 一個(gè)微笑 ”“ 一杯熱茶 ”“ 一束鮮花 ”“ 一句暖心窩子的話 ” 。第二個(gè)階段理解感恩為什么！第三個(gè)階段理解感恩怎么做 “ 做父母心中期望的好孩子！ ”“ 做孩子心目中期望的好家長！ ”“ 做懂得感恩，溫暖你我的好 公民！ ” 這樣，因?yàn)橛辛硕嗝襟w圖文信息的輔助，更方便了課堂上信息的交流、情感的抒發(fā)、思想的提升。 二、抒情的音樂，暖暖的心窩。 （ 1）主題隊(duì)會活動(dòng)課，都會有自己的固定儀式，這是流傳下來的習(xí)慣。利用多媒體輔助有序列地播放出旗曲隊(duì)歌退旗曲，可以讓隊(duì)會儀式更規(guī)范，更有氛圍 激起大家那份內(nèi)心對主題隊(duì)會的崇敬。 （ 2）活動(dòng)過程中，伴樂朗誦、伴樂介紹家長的故事以及孩子們成長的感動(dòng)、伴樂欣賞圖片等等都能夠把在場的每一個(gè)人帶到相應(yīng)的情境中。例如在懂得感恩，溫暖你我主題隊(duì)會中，我 使用抒情音樂童年雨的印記感恩的心渲染，美妙的音樂，伴隨著美麗圖片畫面，展現(xiàn)在孩子們和家長們的眼前，音樂與畫面有機(jī)地巧妙地結(jié)合起來，立即震憾了孩子與家長和老師們的心靈。一種溫暖一種幸福一種感動(dòng)一種期盼等錯(cuò)綜復(fù)雜地縈繞在每一個(gè)人心中，達(dá)到了教育的最佳效果。 三、真實(shí)的畫面，暖暖的情意。 （ 1）現(xiàn)場展示收集到的家長工作場面的照片。當(dāng)一幅幅孩子們從來沒有見過，甚至沒有想像過的畫面出現(xiàn)在孩子們面前時(shí)，孩子感動(dòng)了，原來父母每天工作這么辛苦。他們有的灰塵滿面，有的愁容不展，有的埋頭伏案，有 的搬箱抬柜 這些真實(shí)的照片，通過大屏幕的生動(dòng)展示一下子拉近孩子與父母的時(shí)空距離。在主持人的引導(dǎo)下，大家知道了： “ 其實(shí)我們的父母不僅是父母，他們還是各行各業(yè)的建設(shè)者。 ”“ 其實(shí)我們的父母不僅為我們操碎了心，他們還為社會服務(wù)。 ” 隨著這些的引導(dǎo)，看到這樣的圖片，激蕩起每一個(gè)人心中那暖暖的情，純純的愛，也讓每一個(gè)人受到了心靈的震撼。 （ 2）現(xiàn)場播放收集的孩子們成長的照片。偶爾請家長談?wù)勛约涸陴B(yǎng)孩子的艱辛與幸福，引起了孩子們和家長們的共鳴，這些照片，這些話語，配上的抒情音樂真的就如一座橋梁，把大家的心緊緊地 連在一起。 四、溫馨的現(xiàn)場，暖暖的話語。 （ 1）現(xiàn)場揭曉我們隊(duì)會展示課以前開展的 “ 學(xué)生心中的好家長調(diào)查問卷 ”“ 家長心中的好學(xué)生調(diào)查問卷 ” 的結(jié)果。先讓學(xué)生談自己的家長或者自己的孩子在自己的調(diào)查表上呈現(xiàn)給自己的是做什么樣的家長或者什么樣的孩子，這樣直擊大家的心靈，觸動(dòng)每個(gè)人去審視自己的言行。然后當(dāng)大屏幕投影出統(tǒng)計(jì)結(jié)果，每一個(gè)家長和每一個(gè)孩子都對照這個(gè)真實(shí)的調(diào)查結(jié)果，反省自己，并且當(dāng)著孩子或者家長的面表示一定要改掉壞習(xí)慣，家長向著孩子們期望的方面發(fā)展，孩子們向著家長期望的方面發(fā)展。這樣的 “ 曉之 以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行 ” 的自我教育方式，會一輩子留在大家的心中。 （ 2）播放未到場的家長的錄音，讓家長暖暖的話語，傳遞著偉大的愛。 因?yàn)橛刑厥庠驔]有到場的家長，也事先準(zhǔn)備了錄音，期望孩子能夠原諒自己的缺席。本來，班級的集體活動(dòng)，其他的家長都來了，偶爾一些家長缺席會給這些孩子心靈上造成莫大的傷害。利用多媒體事先預(yù)設(shè)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們心中不尷尬，不傷心，不怨恨，反而充滿對家長的理解和關(guān)愛。 五、永遠(yuǎn)的珍藏，暖暖的記憶。 整個(gè)活動(dòng)過程，學(xué)校都提供攝影，把這些感動(dòng)，這些精彩，這些溫馨錄下來，一是為了保存資料；二是為了給沒有到會的家長觀看，彌補(bǔ)遺憾；三方面也可以做為鮮活的教材，給家長、老師、孩子們以感動(dòng)和思考，讓每一個(gè)孩子在成長的路上不斷回頭審視自己的足跡。 我們的教學(xué)，都是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)。這其中最重要的是要讓受教育者把知識和行為內(nèi)化成自己的體系。于是倡導(dǎo)“ 曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、傳之以神 ” 的教學(xué)模式，是最理想的模式。在這堂主題隊(duì)會課中，我就依賴于并得益于多媒體技術(shù)的輔助教學(xué)， “ 潤物無聲 ” 地給了大家許多啟迪。 閱讀相關(guān)文檔 :淺談中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)的幾點(diǎn) 思考 對作文教學(xué)的思考 大連市職業(yè)學(xué)校主要存在的問題與對策 還學(xué)生一個(gè)享受學(xué)習(xí)的語文課堂 淺談中職英語教師在教學(xué)中應(yīng)具備的意識 淺談如何提高中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的教學(xué) 拓寬德育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)途徑 ,優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校語文閱讀教學(xué) 走出大學(xué)生就業(yè)誤區(qū)的問題探討 中職學(xué)校平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革探討 職業(yè)英語教學(xué)優(yōu)化改革嘗試 高職大學(xué)英語聽力訓(xùn)練有效性教學(xué)模式研究 電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展對中小企業(yè)的影響與對策 淺談中職語文教學(xué)中情感教學(xué)的融入 春風(fēng)化雨 ,滴滴含情 細(xì)節(jié)中見智慧 ,反思中促成長 基于Soli