2004年上海市中考語文試卷

2004 年上海市中考語文試卷 （本試卷總分值 120 分，考試時間 120 分鐘） 第一部分 閱讀（ 68 分） 一、文言文閱讀（共 30 分） （一）默寫（ 8 分） 1 _，清泉石上流。 2夜闌臥聽風(fēng)吹雨， _。 3 _， _，佁然不動 4從下列 A、 B 兩組中任選一組默寫（不能兩組都做） A 組 （ 1）紛紛暮雪下轅門， _。 （ 2） _，衡陽雁去無留 意。 （ 3）書湖陰先生壁中描繪山水美景的詩句是 _，_。 B 組 （ 1）可憐身上衣正單， _， _。 （ 2） _，春來江水綠如藍(lán) （ 3）別董大二首（其一）中，詩人給友人以勉勵與自信的詩句是_， _？ （二）解釋下列句中加點的詞語（ 4 分） 5親賢臣，遠(yuǎn)小人 （ ） 6其兩膝相比者 （ ） 7半山居 霧若帶然 （ ） 8爾輩不能究物理 （ ） （三）閱讀下文，完成 9�；11 題（ 8 分） 黃生借書說（節(jié)選） 余幼好書，家貧難致 。有張氏，藏書甚富，往借，不與，歸而行諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素螵灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。 今黃生貧類予，其借書亦類予。 惟予之公書與張氏之吝書若不相類 。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。 9用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。（ 4 分） （ 1）余幼好書，家貧難致。 譯文： _ （ 2）惟予之公書與張氏之吝書若不相類。 譯文： _ 10第作者以自己的親身經(jīng)歷論證了 _的觀點。（ 2 分） 11本文的作者是 _朝（代）的 _（人名）。（ 2分） （四）閱讀下文 ，完成 12�；14（ 10 分） （ 1）北人生而不識菱 者，仕于南方，席上食菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴??！逼淙俗宰o(hù)所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也。”問者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？” （ 2） 夫菱生于水而 曰 土產(chǎn)，此坐 強不知以為知也 。 注釋 菱：俗稱菱角，水生植物，果實可以吃。 坐：因為。 12理解文中加點詞語，完成題目。（ 4 分） （ 1）下列與“席上食菱”中的“食”意思相同的一項是（ ） A衣食所安 B 謹(jǐn)食之，時而獻(xiàn)焉 C 設(shè)酒殺雞作食 D 退而甘食其土之有 （ 2）下列與“欲以去熱也”中的“去”意思相同的一項是（ ） A今日存，明日去 B去死肌，殺三蟲 C乃記之而去 D俸去書來 13用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。（ 4 分） 夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強不知以為知也。 譯文： _ 14閱讀本文，說說你對北人“強不知以為知”的看法 （ 2 分） 二、現(xiàn)代文閱讀（共 38 分） （一）閱讀下文，完成 15�；19 題（ 20 分） 蒙娜麗莎微笑揭秘 近五 百年來，人們對文藝復(fù)興時期藝術(shù)大師達(dá)芬奇的名畫蒙娜麗莎懷著極大的興趣，尤其是她那神秘的微笑，引起了種種猜測和議論 蒙娜麗莎微笑的神秘之處在于 :當(dāng)你注視她的笑容時，先是看到微笑，既而似乎隱去，然后微笑重新出現(xiàn)，過一會兒再次神秘地隱去 哈佛大學(xué)腦神經(jīng)科學(xué)家瑪格麗特博士，是一位研究視覺系統(tǒng)的權(quán)威學(xué)者，特別對人的眼睛和大腦如何處理視覺形象的光照度和對比度感興趣她認(rèn)為蒙娜麗莎微笑之所以時隱時現(xiàn)，是由于視覺系統(tǒng)的本性所致她在一本名為美術(shù)故事的書中讀到這樣一段 :”我知道你已看這幅畫不下一百次，但是 再看，就這么看”她照著做了 �；�；近看遠(yuǎn)看，左看右看，上看下看她感覺蒙娜麗莎具有一種閃爍的特性，但還是不明白到底是為什么一天，她在騎自行車回家的途中，忽有所悟 :微笑的忽隱忽現(xiàn)是由于我眼睛注視的部位不同所造成的瑪格麗特大喜過望 :蒙娜麗莎微笑之謎終于解開了 ! 瑪格麗特解釋說，人眼的視網(wǎng)膜具有兩個不同的區(qū)域 :中心的小凹區(qū)對陰影不敏感，而善于分辨彩色和細(xì)節(jié) :環(huán)繞小凹區(qū)的外圍區(qū)對彩色和細(xì)節(jié)卻善于辨別運動和陰影人們在欣賞蒙娜麗莎時專注于她的美目，視網(wǎng)膜的外圍區(qū)恰好落在她的嘴部和面頰部由于外 圍區(qū)善于辨別陰影，將蒙娜麗莎嘴角和顴骨部位的曲線突出了，從而顯示出笑容人們發(fā)現(xiàn)蒙娜麗莎在微笑，很自然地將視線移到她的嘴部，在看她的嘴時，會發(fā)現(xiàn)笑容消失了 為了證實這個論斷，瑪格麗特用電腦將蒙娜麗莎的面部進(jìn)行了圖像處理面部陰影完全消除時，笑容也隨之消失了面部陰影逐漸加強時，笑容就出現(xiàn)了蒙娜麗莎微笑的時隱時現(xiàn)，原來是人們的視線在畫面上游移所致 至此，有人會說 :”讓蒙娜麗莎微笑的神秘美流傳百世不是更好嗎 ?為什么非得要去揭秘呢 ?科學(xué)家真是無事找忙就算你對了，將曠世奇美歸結(jié)成眼球的轉(zhuǎn)動、視線的游移、腦 電波的閃爍，還有什么電腦圖像處理等等，以這些世俗之物來褻瀆藝術(shù)大師，豈不大煞風(fēng)景？達(dá)芬奇在天之靈聞之，當(dāng)?shù)銍@曰：焚琴煮鶴，莫此為甚！“ 但也有人會說：“ ” 孰是孰非？惟有去問達(dá)芬奇本人了。 相關(guān)鏈接： 蒙娜麗莎由意大利文藝復(fù)興時期畫家達(dá)芬奇作于 1503�；1505 年。畫上的蒙娜麗莎長發(fā)披肩，端莊穩(wěn)重，臉部稍側(cè)，雙目正視，嘴角微微上翹，露出一絲含蓄的笑容，給人以豐富的聯(lián)想，藝術(shù)史上稱之為“神秘的微笑”。達(dá)芬奇不僅是藝術(shù)家，也是自然科學(xué)家和工程師，他的繪畫把科學(xué)知識和藝術(shù)想像有機地結(jié)合起 來，使當(dāng)時繪畫的表現(xiàn)水平發(fā)展到一個新階段。在繪畫理論方面，他把解剖、透視、明暗和構(gòu)圖等零碎的知識，整理成為系統(tǒng)的理論，對歐洲繪畫的發(fā)展影響很大。 15閱讀正文和相關(guān)鏈接，蒙娜麗莎的微笑被稱為“神秘的微笑“是因為： （ 1） _（ 2） _（ 4 分） 16細(xì)讀第 4 段，聯(lián)系上下文，完成下表。（ 6 分） 視網(wǎng)膜區(qū)域名稱 功能 論斷 17第 6 段中加點的“此“指的是（ 2 分） _ “焚琴煮鶴”是指拿琴當(dāng)柴燒，把鶴煮了吃。在文中比喻：（ 2 分） _ 18從瑪格麗特揭秘過程中可以看出，要探究一個事物，需要具備一定的素質(zhì)。填寫出其中三點。 （ 1） _； （ 2） _； （ 3） _。（ 3 分） 19從文中推斷，第 7 段的內(nèi)容顯然應(yīng) 與第 6 段相對。請你用一段話來駁斥對方（即第 6 段）的觀點，闡明自己的見解。 （ 3 分） 答： _ _ _ _ _ （二）閱讀下文，完成 20�；24 題（ 18 分） 2000 年 5 月，考古學(xué)家郭教授和其他 4 個人在當(dāng)?shù)叵驅(qū)У膸ьI(lǐng)下，帶上足夠的食物和淡水，分騎 5 峰駱駝從大沙漠邊緣的小城出發(fā)，深入沙漠腹地 300 公里，對大沙漠中新發(fā)現(xiàn)的一座古墓進(jìn)行考察。 幾天后，他們勝利完成了考察任務(wù)，踏上了歸程。一天中午，天空中突然涌現(xiàn)出巨大的蘑菇云，隨著黃色蘑菇云的翻滾逼近，萬里晴空頃刻間變得灰暗陰沉，5 峰駱駝驚駭?shù)密P躇不前。 “沙暴！”郭教授大聲呼喊著，“快下駱駝，用睡袋罩住頭！” 罕見的特大沙暴持續(xù)了近 40 分鐘。漸漸地，沙暴的呼嘯聲減弱了，人們陸續(xù)掀開了頭上的睡袋?；璋禑o天日的天空中出現(xiàn)了亮色，沙漠恢復(fù)了先前的寂靜和燥熱。 “駱駝呢？”有人驚叫著，馱著食品和水的駱駝在沙暴肆虐時受驚跑掉了。大家開始尋找。半個多小時后，只找到一箱餅干、幾袋牛肉和一些行李， 恐 懼襲上隊員們的心頭 。這時，向?qū)г谝粔K突起的石頭前發(fā)現(xiàn)了一只羊皮水囊。大劉搶先沖上去想喝水，向?qū)б话褤屵^來：“不要搶，水是大家的?！薄拔乙灿蟹?，我先喝！”大劉毫不示弱，其他人隨后也加入到爭搶之中 “都不許動，把水囊給我！”一向和藹可親的郭教授突然取過向?qū)种械墨C槍，以不可抗拒的口吻喝道：“從今天起，由我決定水的分配！”他從水囊中倒出一杯水，說：“每人只能喝兩口，誰也不許多喝?！贝髣⑦瓦捅迫说貑枺骸澳阋仓缓葍煽?？”郭教授平靜地說道：“我只喝一口?！?杯子最先遞到向?qū)种?，他慎重地喝了兩口，宛如品嘗世 上最醇美的甘露。輪到大劉了，他 _喝了兩大口水杯子最后輪到郭教授手中，他只 _地抿了一口，然后將杯中剩下的水倒回水囊。 太陽像頂發(fā)燙的鋼盔扣在頭上，遍地的黃沙似乎都在燃燒。大劉忍不住喊起來：“教授，我的喉嚨又冒煙了，再給我點水吧！”郭教授似乎沒有聽到，未作出任何反應(yīng)。突然，大劉猛然向郭教授沖過來，想搶奪水囊?！芭摇币宦晿岉?，子彈射在大劉腳前的沙地上，郭教授真敢開槍！大劉悻悻地回到了隊伍中。 一連三天，因為每次只喝一小口水，郭教授已感到頭暈?zāi)垦?，全身乏力，他不由?dān)憂起來。第四天早 晨當(dāng)人們醒來時候，郭教授已倒好了大半杯子，分喝了水后，他宣布了新的用水規(guī)定：“從現(xiàn)在起，不到萬不得已，不得喝水囊中的水！”沒有人反對，因為郭教授每次喝水比誰都少，這是大家有目共睹的。 下午，向?qū)蝗惑@叫起來：“我們快到了！”萎靡不振的隊伍開始活躍起來。大劉回頭朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我們可以喝點水嗎？”的確，整整一個上午都沒有喝水了。郭教授沒什么反應(yīng)，身體踉蹌著要摔倒，大劉跑過去扶住他。 郭教授將獵槍遞給大劉，聲音顫抖著對大劉叮囑了什么，就暈倒在大劉懷里。 有人提議給郭教授喝口水，大劉 拒絕了。他命令大家輪流背著郭教授繼續(xù)趕路，自己則提著獵槍和水囊走在隊伍后面。走了一段路后，有人提出要喝水，大劉斷然拒絕：“還不到時候！” 遇到沙暴的第五天，這支歷盡艱辛的隊伍終于回到了小城。直到這時，大劉也沒有再讓大家喝一口水。有人抱怨大劉比教授更苛刻。大劉沒有辯解，輕輕打開水囊的蓋兒，將口朝下，一堆黃沙被倒了出來 原來，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已經(jīng)沒有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄裝進(jìn)的沙子。 跋涉艱難絕境，有信心與勇氣是穿越生死的惟一支撐，那就是希望啊。 幾年后的訪談中，這些死里逃生的人在被追問一生中得到的最好的禮物時，都不約而同地回憶起這次歷險，幾乎說著同一句話：“郭教授的”騙局”是世界上最完美的禮物?！?20第 5 段畫線句“恐懼襲上隊員們的心頭”，聯(lián)系上下文，隊員們“恐懼”的是 _（ 2 分） 21依據(jù)人物的性格特點，在第 7 段的橫線上分別填入恰當(dāng)?shù)脑~語，并簡述理由。（ 4 分） （ 1） “輪到大劉了，他 _地喝了兩大口水” 理由： _ （ 2） “杯子最后輪到郭教授手中，他只 _地抿了一口，然后將杯中剩下的水倒回水囊?！?理由： _ 22第 10 段畫線句“郭教授將獵槍遞給大劉，聲音顫抖著對大劉叮囑了什么”。根據(jù)文意，寫出教授叮囑的內(nèi)容：_（ 2 分） 23為什么說郭教 授的“騙局”是“世界上最完美的禮物”？（ 4 分） 答： _ _ 24在下列兩題中任選一題完成。（ 6 分） （ 1）就本文的寫作特色（如環(huán)境描寫、人物描寫、語言的表現(xiàn)力等），任選一個角度作 150 字左右的點評。 （ 2）選擇文中令你最感動的一處，寫 150 字左右的感想。 答： _ _ _ _ 第二 部分：寫作（ 52 分） 25從下列兩題中任選一題，寫一篇 600 字左右的文章。 第一題：我們是初升的太陽；我們是風(fēng)華正茂的中學(xué)生。校園里我們生機勃勃；校園外，我們熱情奔放 以“我們是初升的太陽”為題作文。 第二題：以“我的視線”為題作文。 要求：（ 1）文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名，若不可避免，用代號表示，如 A 中學(xué)、 B 老師、小 C。（ 2）不得使用試卷中的閱讀材料。 參考答案 一、文言文閱讀（共 30 分） 1明月松間照 2鐵馬冰河入夢來 3. 日光下徹 影布石上。 4. A 組：（ 1）風(fēng)掣紅旗凍不 翻 （ 2）塞下秋來風(fēng)景異 （ 3）一水護(hù)田將綠繞 兩山排闥送青來。 B 組：（ 1）心憂炭賤愿天寒 （ 2）日出江花紅勝火（ 3）莫愁前路無知己 天下誰人不識君 （ 8 分，每空 1 分，錯、漏、添、改一字均不得分） 5疏遠(yuǎn)（遠(yuǎn)離） 6. 靠近 7. 停留 8. 研究（探究） 9（ 4 分，各 2 分）（ 1）我小時候喜歡書。（但）家里貧窮很難得到書。（關(guān)鍵詞：好，致） （ 2）只是我把書同別人公用跟當(dāng)年姓張的不肯借書好像不相同。（關(guān)鍵詞：公，類） 10（ 2 分）書非借不能讀。（嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜）。 11（ 2 分，各 1 分）清 袁枚 12（ 4 分，各 2 分）（ 1） D （ 2） B。 13（ 4 分）菱角生長在水中卻說成是在土里生長的，這是因為他硬把不知道的說成知道的。（關(guān)鍵詞：曰，土產(chǎn)，強，知）。 14（ 2 分）得分要點，提出看法：提出看法 1 分，表述完整 1 分。 二、現(xiàn)代文閱讀（共 38 分） 15（ 4 分）（ 1）蒙娜麗莎微笑時隱時現(xiàn)（意到即可）（ 2）蒙娜麗莎含蓄的笑容，給人以豐富的聯(lián)想。 16（ 6 分，“論斷” 2 分，其余每空 1 分） 視網(wǎng)膜區(qū)域名稱 功能 論斷 小凹區(qū) 對陰影不敏感，善于分辨 彩色和細(xì)節(jié)。 蒙娜麗莎微笑的忽隱忽現(xiàn)，是由 于眼睛注視的部位不同所造成的。 外圍區(qū) 對彩色和細(xì)節(jié)不敏感，善 于辨別運動和陰影。 17（ 4 分）蒙娜麗莎微笑之謎終于解開了 糟蹋藝術(shù) 做煞風(fēng)景的事。 18（ 3 分） （ 1）對事物的興趣和好奇心 （ 2）豐厚的知識儲備 （ 3）鍥而不舍的精神 （ 4）勇于實踐的精神 （ 5）嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 19（ 3 分