高中語文《鞭賈》學案粵教版選修《唐宋散文選讀》.doc

19.鞭賈【解題】1、柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，唐代唯物主義思想家和杰出的文學家。他21歲考取進士，在政治上有理想，有抱負，參加了主張革新政治的王叔文集團，革新失敗后，被貶為永州司馬，后改任柳州刺史，47歲死于柳州。在文學上他與韓愈一道倡導(dǎo)了中唐的古文運動，在文藝理論和創(chuàng)作實踐上都有卓越貢獻。2、中唐時期社會上流行著一種很不好的風尚，許多官員好高騖遠，往往認為自己的才能與地位不相符，片面地追求那些高爵位以炫耀自己。如此之勢，引起了社會上一種廣泛地追逐虛名而不重務(wù)實的浮夸之風，柳宗元有感于這種社會風氣的危害之重，而借賣鞭者之言諷刺世俗之風。文章以“鞭賈”為題，其實只是文章主旨的一個引子，即用賣鞭人的話來影射當時的官員，體現(xiàn)出了作者高度的智慧和高超的行文技巧。3、給下列詞語中的加點字注音。 鬻鞭（ ）拳蹙（ ） 蹇仄（ ）（ ） 翲然（ ） 爚湯（ ）濯之（ ）遬然（ ） 梔（ ）糞壤（ ）曷不( )【鬻鞭y拳蹙c 蹇仄jin z 翲然pio 爚湯yu 濯zhu 遬然s 梔zh 糞壤rng 曷不h】【領(lǐng)會全文】1、鞭的特點與文中提到的某些官員的特性有何相同之處？A.鞭的特點：黃而澤的外表引人注目B.官員的特點：今之梔其貌、蠟其言，以求賈技于朝者2、作者在對鞭的描述時進行了由色澤到質(zhì)地的描繪，這樣寫有什么意義？請簡要分析。作者在行文過程中先是對鞭的外表進行了具體的描繪，折鞭之后，又用“空空”“糞壤”等詞對其質(zhì)地進行了表述，作者如此寫作的目的是為了下文朝中官員的本質(zhì)作一披露，更好地表達自己的寫作目的，更加深刻地揭示這一部分官員的精神實質(zhì)。3、如何理解本文的社會意義？應(yīng)該說文章的作者作為一個封建士大夫，其政治上的理想抱負和個人情操在文中表現(xiàn)的比較充分。在最后，作者寫到“當其有事，驅(qū)之于陳力之列以御乎物而獲墜傷之患者乎！”可以看出，作者是為當朝者擔憂，也就是為社會擔憂有如此官員在朝，如何不讓人揪心?！疚难灾R梳理】一、通假字（1）其賈宜五十 賈：同“價”，價格、價值 （2）則蹇仄而不植 植：同“直” （3）其節(jié)朽墨而無文 文：通“紋”，紋理 （4）則遬然枯 遬：通“速”，極快速 （5）余曷不至于公卿 曷：通“何”，為什么 二、詞類活用（1）視其握，則蹇仄而不植 握：把柄；蹇仄：歪斜（2）向之黃者梔也，澤者蠟也 梔：用梔染，作動詞；蠟：打蠟，作動詞五、翻譯以下句子（1）有富者子，適市買鞭，出五萬，持以夸余。有個富家子弟，去市場買鞭子，花了五萬買得，拿著來向我夸耀。（2）余乃召僮爚湯以濯之。則遬然枯，蒼然白，向之黃者梔也，澤者蠟也。我便叫童仆燒熱水澆洗在上面，鞭子很快干枯了，蒼然發(fā)白。原來的黃色是用梔染的，光澤是上了蠟的。（3）后出東郊，爭道長樂坂下，馬相踶，因大擊，鞭折而為五六。后來去東郊，在長樂坂下?lián)頂D爭道，馬匹互相踢踏，因此狠很地打了一鞭子，鞭子就斷成了五六節(jié)。（4）今之梔其貌，蠟其言，以求賈技于朝者，當分則善。現(xiàn)在那些粉飾容貌、言語，來請求向朝廷獻技的人，如果職位恰好與其才能相當，就很好了。（5）當其分，則反怒，曰：“余曷不至于公卿？” 然而至焉者亦良多矣。官職恰如其分反而惱怒地說：“我為什么不能升為高官？”然而事實上（才能不高卻升為高官）這種情況也很多啊。（6）以夫空空之內(nèi)，糞壤之理，而責其大擊之效，惡有不折其用，而獲墜傷之患者乎？憑他那空空之腹，泥土一樣的紋理，讓他承擔重大的責任，哪有不出事，獲得像摔傷一樣的禍患呢？ 【補充練習】1下列加點的詞語解釋不正確的一項是A. 余曷不至于公卿 至于：到了 B. 其理若糞壤 糞壤：泥土C. 當其分則善 分：應(yīng)得的名分地位 D. 適市買鞭 適：去、到2下列句中加點詞的用法和其他三項不同的一項是A. 余乃召僮爚湯以濯之 B. 持以夸余C. 以求賈技于朝 D. 以夫空空之內(nèi)，糞壤之理，而責其大擊之效3下列各句中有詞性活用的一項是A. 富者不悅，然猶持之三年 B. 掐之滅爪 C. 當其分則善 D. 今之梔其貌，蠟其言4下面加點詞與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是A. 而獲墜傷之患者乎？ B. 夫是之謂不以眾人待其身C. 嘗試語于眾曰：“某良士，某良士。” D. 竊會計之余功，而自放山水之間5、下列與“向之黃者梔也，澤者蠟也?！本涫较嗤囊豁検茿. 子何取于是而不愛五萬？ B. 以求賈技于朝C. 復(fù)之以五十，則伏而笑 D. 某非良士，某非良士6、下列表現(xiàn)馬鞭質(zhì)地極差的一組句子是其行水者，一去一來不相承 有富者子，適市買鞭，出五萬，持以夸余視其內(nèi)則空空然，其理若糞壤，無所賴者 舉之翲然若揮虛焉 則遬然枯，蒼然白，向之黃者梔也，澤者蠟也 吾愛其黃而澤A. B. C. D. 7、下列對課文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A. 本文以“鞭賈”為題，揭露了賣鞭人的丑惡嘴臉，反映了當時社會相互欺騙，不講誠信的現(xiàn)實。B. 柳宗元有感于許多官員好高鶩遠，往往認為自己的才能與地位不相符，片面追求高爵顯位以炫耀自己的這一社會風氣的危害，借賣鞭者之言諷刺世俗之風。C. 有個富家子，到市場出了五萬買了鞭子，拿著來向“我”夸耀?？伞拔摇笨茨潜拮拥捻敹?，卷曲不舒展；看那手握的地方，歪斜不直。D. 作者認為，當今那些粉飾容貌、言語，來請求向朝廷獻技的人，如果職位恰好與其才能相當，就很好了。【練習答案】1.A（至于：升級、升官） 2.D（憑借；A.B.C：來）3.D（梔、蠟：名詞活用為動詞，用梔、蠟裝飾）4.A（墜傷：古今同義；B.眾人，古義：一般人；今義：許多人；C.嘗試，古義：曾經(jīng)/試驗；今義：試驗、嘗試；D.會計，古義：指征收錢糧等公事；今義：一種從事統(tǒng)計的職業(yè)）5.D（判斷句；A.何取，倒裝句：賓語前置，應(yīng)為“取何”；B.賈技于朝，倒裝句：介賓結(jié)構(gòu)后置