成都市五年級語文調(diào)研閱讀試卷.doc

成都市小學(xué)20082009學(xué)年度下期專項調(diào)研考試五年級語文（閱讀）試卷說明：全卷正題滿分70分；加分題30分。60分鐘完卷。題 號一二三總分正題加分題正題加分題正題加分題正題加分題得 分考前寄語：親愛的小朋友，經(jīng)過五年的學(xué)習，你一定收獲不小。今天，就將你閱讀方面的才能充分地展示出來，相信自己是最棒的！得 分評卷人 一、閱讀課內(nèi)語段，回答后面問題。（24分15分）憶讀書（節(jié)選）總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處（ch ch）世的“獨立思考”的大道理，這都是從修身課本中所得不到的。我自1986年到日本訪問回來后，即（j j）因傷腿閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”更是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認識了許多人物。同時，書看多了，我也會挑選、比較。比如說看了精彩的西游記，就會丟下煩（瑣 鎖）的封神榜，看人物如生的水滸傳 就不會看索然無味的 蕩寇志 等等 對于現(xiàn)代的文藝作品 那些寫得朦朦朧朧的堆（砌 沏）了許多華麗的詞句的 無病而呻 自作多情的風花雪月的文字 我一看就從腦中抹去 但是那些滿帶著真情實感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百幾千字，也往往使我心動神移，不能自己！1、用“”劃去文中不正確的讀音和字。（4分）2、給第二段話中沒有標點的地方打上標點符號。（5分）3、寫反議詞。（2分）質(zhì)樸（ ） 索然無味（ ）4、“總而言之，統(tǒng)而言之”兩個詞的意思是什么？在文中起了什么作用？（2分） 5、從上面第一段我們可以看出，作者從讀書中得到的好處是 （2分）6、讀文中畫“ ”的部分，回答后面的問題。（3分5分）我自1986年到日本訪問回來后，即（j j）因傷腿閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”更是我唯一的消遣。（1）這句話里有一句很著名的讀書格言，它是： ， 。（1分）（加分題）像這樣的關(guān)于讀書的名言警句還是很多。如： 讀書破萬卷， 。 （1分） 黑發(fā)不知勤學(xué)早， （1分） （1分）（2）“讀萬卷書更是我唯一的消遣?！睆闹心阕x懂了什么？（2分） （加分題）如果告訴你這時作者已近90歲高齡，又在傷腿的情況下“讀萬卷書”消遣，你會又有什么感受？（2分） 7、根據(jù)上下文解釋詞語，理解句子的意思。（4分2分）（1）不能自己： （2分）（2）你怎樣理解“哪怕只有幾百幾千字，也往往使我心動神移，不能自己”的意思？（2分） （3）（加分題）你自己喜歡怎樣的書，怎樣的文字？簡單地說說。 （2分） 8、我國歷史上關(guān)于刻苦學(xué)習的典型事例有很多，也有很多形容刻苦學(xué)習的成語，你知道哪些？（2分4分）（1）事例：囊螢映雪、 （1分） （加分題） 、 （2分）（2）成語：手不釋卷、 （1分） （加分題） 、 （2分）9、（加分題）這兩段文字選自 的 ；某年她給某兒童刊物寫了指導(dǎo)讀書的九個是 ， ， 。（2分）10、（加分題）你會連嗎，試一試。（2分）紅樓夢 （明）施耐庵 諸葛亮、劉備、關(guān)羽聊齋志異 （明）羅貫中 賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三國演義 （清）曹雪芹 牡丹仙子、狐仙水滸傳 （清）蒲松齡 魯提轄、吳用、李逵得 分評卷人 二、快速瀏覽下面短文，回答后面的問題。（26分3分）地 震地球可分為三層。中心層是地核，中間是地幔，外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用，使地殼巖層變形、斷裂、錯動，于是便發(fā)生地震。地震就是地球內(nèi)部介質(zhì)局部發(fā)生急劇破裂，產(chǎn)生震波，從而在一定范圍內(nèi)引起地面振動的現(xiàn)象。大地振動是地震最直觀、最普遍的表現(xiàn)，因此，在古代地震又稱為地動。地震和刮風、下雨、閃電一樣，是地球上經(jīng)常發(fā)生的一種自然現(xiàn)象。超級地震指的是震波極其強烈的大地震，但其發(fā)生占總地震721，破壞程度是原子彈的數(shù)倍，所以超級地震破壞力極大，影響范圍很廣。在海底或濱海地區(qū)發(fā)生的強烈地震，能引起巨大的波浪，稱為海嘯。地震是極其頻繁的，全球每年發(fā)生地震約500萬次。地震波發(fā)源的地方，叫作震源。震源在地面上的垂直投影，即地面上離震源最近的一點稱為震中。它是接受振動最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。通常將震源深度小于70千米的叫淺源地震，深度在70300千米的叫中源地震，深度大于300千米的叫深源地震。對于同樣大小的地震，由于震源深度不一樣，對地面造成的破壞程度也不一樣。震源越淺，破壞越大，但波及范圍也越小，反之亦然。地震分為天然地震和人工地震兩大類。天然地震主要是構(gòu)造地震，它是由于地下深處巖石破裂、錯動把長期積累起來的能量急劇釋放出來，以地震波的形式向四面八方傳播出去，到地面引起的房搖地動。構(gòu)造地震約占地震總數(shù)的90以上。其次是由火山噴發(fā)引起的地震，稱為火山地震，約占地震總數(shù)的7。此外，在某些特殊情況下也會產(chǎn)生地震，如巖洞崩塌（陷落地震）、大隕石沖擊地面（隕石沖擊地震）等。人工地震是由人為活動引起的地震。如工業(yè)爆破、地下核爆炸造成的振動，在深井中進行高壓注水以及大水庫蓄水后增加了地殼的壓力，有時也會誘發(fā)地震。據(jù)國家地震臺網(wǎng)測定，北京時間2008年5月12日14時28分，在四川汶川縣發(fā)生8級地震。汶川地震是自我國建國以來最為強烈的一次地震，震源北緯31.00，東經(jīng)103.40。震源深度33千米，震中位置：四川汶川縣映秀鎮(zhèn)，震級為里氏8.0級，烈度11度。直接嚴重受災(zāi)地區(qū)達10多萬平方里，包括震中50千米范圍內(nèi)的縣城和200千米范圍內(nèi)的大中城市。截至2008年7月4日12時，四川汶川地震已造成69227人遇難，374643人受傷，失蹤18624人。緊急轉(zhuǎn)移安置1500.6341萬人，目前累計受災(zāi)人數(shù)4624萬人。1、快速閱讀，判斷對錯，在正確的答案后畫“”，錯誤的畫“”。作對8題即可得滿分。（16分）（1）地震一般發(fā)生在中間層的地幔中。 （ ）（2）地震是一種自然現(xiàn)象，像刮風、下雨、閃電一樣平常。 （ ）（3）第自然段主要說明了地震的種類。 （ ）（4）構(gòu)造地震是天然地震中最多的地震。 （ ）（5）汶川地震是淺源地震。 （ ）（6）汶川地震烈度為8度，是我國建國以來最為強烈的一次地震。 （ ）（7）第自然段“頻繁”一詞說明地震經(jīng)常發(fā)生。 （ ）（8）第自然段“反之亦然”是說：震源越深，破壞越小，但波及范圍也越大。（ ）（9）海嘯是由地震引起的。 （ ）2、下列句子分別采用了什么說明方法，請寫在句子后的括號里。（2分） A、下定義 B、舉例子 C、作比較 D、列數(shù)字（1）如工業(yè)爆破、地下核爆炸造成的振動，在深井中進行高壓注水以及大水庫注水后增加了地殼的壓力，有時也會誘發(fā)地震。 （ ）（2）截至2008年7月4日12時，四川汶川地震已造成69227人遇難，374643人受傷，失蹤18624人。緊急轉(zhuǎn)移安置1500.6341萬人，目前累計受災(zāi)人數(shù)4624萬人。 （ ）3、第自然段是圍繞哪一句話寫的？請用“ ”在文中畫出來。（2分）4、你從第自然段中畫“ ”的句子中讀出了什么？請寫出來。（2分） 5、在汶川大地震一周年時，請你寫一句寄托人們對遇難者哀思的話。（2分） 6、讀了本文，你對地震有了什么認識？用你從本文中學(xué)到的知識來支持你的答案。（2分） 7、（加分題）請將下列紀念日按時間先后順序排列好。（1分）汶川大地震 兒童節(jié) 青年節(jié) 清明節(jié) 國慶節(jié) 8、（加分題）寫一句汶川大地震中給你印象最深的激勵人心的標語。（2分） 得 分評卷人 三、閱讀下面的文章，完成后面的問題。（20分12分） 一天，一個貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費正挨家挨戶地推銷商品。夏日的陽光，用前所未有的炎熱烘烤著這座城市。當大家都在屋子里面尋找一絲涼爽的時候，他卻在為自己依舊滿滿的貨物袋而發(fā)愁。勞累了一整天的他此時感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦呢？他本想堅持下去，可他的確承受不了饑餓帶給他的乏力，想了很久，他終于決定向下一戶人家討口飯吃。當一位美麗的女孩子打開房門的時候，這個小男孩卻有點（ 甲 ）了，他沒有要飯，只乞求給他一口水喝。這位女子看到他很饑餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，問道：“我應(yīng)該付多少錢？”年輕女子回答道：“一分錢也不用付。媽媽教導(dǎo)我們，施以愛心，不圖回報?！蹦泻⒄f：“那么，就請接受我由衷的感謝吧！”說完男孩離開了這戶人家。只是，在他走了之后，不僅感到自己渾身是勁兒，而且似乎還看到了大家的微笑，在不斷鼓勵他說，加油，你會成功的。于是，男孩子心中那種男子漢的豪氣霎那間像山洪一樣迸發(fā)出來了。其實，在推銷商品的前一天，男孩子已經(jīng)下定決心要退學(xué)了?？墒?，滿滿的一杯牛奶和那位女子的微笑卻最終讓他放棄了退學(xué)的念頭，激起了他繼續(xù)堅持并不斷奮斗的勇氣。數(shù)年之后，那位年輕女子得了一種罕見的重病，當?shù)氐尼t(yī)生對此（ 乙 ）。最后，她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治，由專家會診治療。當年的那個小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德凱利醫(yī)生了，他也參與了醫(yī)治方案的制定。當看到病歷上所寫的病人的來歷時，一個奇怪的念頭霎時間閃過他的腦際。他馬上起身直奔病房。來到病房，凱利醫(yī)生一眼就認出床上躺著的病人就是那位曾幫助過他的恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要（ 丙 ）來治好恩人的病。從那天起，他就特別地關(guān)照這個病人。他不斷地想方設(shè)法減輕病人的痛苦和心理負擔，并且還幾乎徹夜不眠地對有關(guān)資料進行研究，希望從中找出好的治療辦法。經(jīng)過艱辛努力，醫(yī)生們決定對這位病人進行一次手術(shù)，在手術(shù)之后病情也就可以好轉(zhuǎn)很多了。只是這樣一個手術(shù)的費用也是常人無法承受的，那位年輕的女子有些不知所措，因為自己所擁有的所有財產(chǎn)都要被押在這樣一場（ 丁 ）的手術(shù)上。凱利醫(yī)生耐心地勸她，最終讓她摒棄了所有雜念，一心要進行手術(shù)了。在經(jīng)過了精心的準備和不懈的努力之后，手術(shù)取得了圓滿的成功。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費通知單送到他那里，在通知單的旁邊，他簽了字。當醫(yī)藥費通知單送到這位特殊的病人的手中時，她不敢看，因為她確信，治病的費用將會花去她的全部家當。最后，她還是鼓起勇氣，翻開了醫(yī)藥費通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來：“醫(yī)藥費一滿杯牛奶?；羧A德凱利醫(yī)生”她讀著讀著竟流下了眼淚，好像看到了多年以前，那個炎熱的下午，一個貧窮的小男孩，和他顆念念不忘的感恩的心?！笆┮詯坌?，不圖回報?！钡巧屏加滞呛苋菀椎玫交貓蟮模瑤椭鷦e人實際上就是在幫助自己。1、請你為本文添上一個合適的題目： （2分）2、下面的詞語是從文中括號里抽取出來的，請選擇你認為最合適的詞語，將序號填寫在下面相應(yīng)的括號里，并選擇其中一個詞語寫一句話。（每空1分，寫句子2分，共計6分） A、束手無策 B、竭盡所能 C、不知所措 D、生死攸關(guān)甲（ ） 乙（ ） 丙（ ） 丁（ ） 3、我會理解。（4分）“施”在字典里有如下解釋：A、施行，施展 B、在物體上加某種東西 C、給予 D、施舍； “圖”有如下解釋：A、用繪畫表現(xiàn)出來的形象 B、畫 C、希望得到 D、謀劃，謀求?！笆┮詯坌?，不圖回報”中的“施”應(yīng)當（ ）講，“圖”應(yīng)解釋為（ ）。因此，結(jié)合上下文，這句話我是這樣理解的： 4、文中第一段中加“ ”的句子是環(huán)境描寫，它在文中的作用是 。（2分）5、從文中“醫(yī)藥費一杯牛奶?；羧A德凱利醫(yī)生”你讀懂了什么？（3分）（ ）A、醫(yī)藥費只需要一杯牛奶。B、醫(yī)藥費由凱利醫(yī)生付了。C、凱利醫(yī)生認為用付出一筆巨額的“醫(yī)藥費”來報答多年前贈送“一杯牛奶”的恩情是應(yīng)該的。D、雖然巨額的醫(yī)藥費和一杯牛奶在價格上有天壤之別，但凱利醫(yī)生認為現(xiàn)在替年輕女子付醫(yī)藥費，正如多年前對方給自己一杯牛奶一樣，都是對最需要的人一種莫大的幫助，體現(xiàn)的都是“施以愛心，不圖回報”。6、讀了短文，你認為“一杯牛奶”對“小男孩兒”起到了什么作用？ 7、（加分題）感恩，是一個永恒的話題，我國在古代就有“ ，當涌泉相報”的說法，唐代詩人孟郊的詩句“ ， ”也表達了子女對慈母的感恩之情。（每空1分，共計3分）8、（加分題）懷揣一顆感恩的心，在每個紀念日里，在每次災(zāi)難時，我們都有特別值得感謝的人和事：（4分）（1）九月十日，我們應(yīng)該感恩于（ ），因為他們 ；（1分）（2）非典、甲型H1N1流感等疫病流行時，我們應(yīng)該感恩于（ ），因為 ；（1分）（3） ，我們應(yīng)該感恩于（ ），因為 。（2分）9、（加分題）今天，我們閱讀了三篇短文，讓我們分別對讀書、知事（明理）、做人增加了一些認識，相信你的內(nèi)心也有很深的感觸。請帶著你內(nèi)心真實的感受，就三篇短文或者其中一篇，寫一段50字左右的讀書筆記。（5分） 成都市小學(xué)20082009學(xué)年度下期專項調(diào)研考試五年級語文學(xué)生調(diào)查問卷學(xué)校： 班級： 姓名： 親愛的同學(xué)：為了了解小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有關(guān)情況，進行全面客觀的因素分析，我們設(shè)計了本問卷。本問卷不計入考試時間，不計入考試成績，因此請你嚴肅、認真、放心、如實地回答。謝謝你的支持！1、你喜歡讀課外書嗎？ （ ） A、喜歡 B、比較喜歡 C、不喜歡2、讀課外書的時候，你最常用的方法是（最多選三個） （ ） A、快速瀏覽 B、慢慢讀，邊讀邊想 C、邊讀邊勾畫批注摘抄 D、借助字詞典閱讀 E、讀后掩卷沉思 F、積累寫作方法 G、賞析優(yōu)美詞句 H、會挑選，會比較地讀書 I、只關(guān)心故事情節(jié)3、小學(xué)五年，你讀完了多少本完整的課外書？ （ ） A、0本 B、1至3本 C、4至5本 D、6至9本 E、10本以上你讀完的書中，最喜歡的是： 4、你的課外書的來源主要是（最多選兩個）： （ ） A、自己買 B、學(xué)校圖書 C、班級圖書 D、借別人的書 E、別人贈送 F、沒有課外書來源5、你的課外書（或閱讀材料）主要有哪些？（最多選三個） （