八年級物理上冊第5章第4節(jié)眼睛和眼鏡教案 新人教版.doc

第4節(jié)眼睛和眼鏡【知識與技能】1了解眼球的構造，知道眼睛是怎樣看清物體的了解用眼護眼常識2了解近視眼和遠視眼的成因，知道近視眼和遠視眼的矯正方法【過程與方法】1通過對“眼睛是怎樣看清遠處和近處物體的”以及“近視眼和遠視眼成因”的探究， 培養(yǎng)學生信息收集、信息處理能力以及分析問題、概括問題的能力2通過對“眼睛是怎樣看清遠處和近處物體的”以及“近視眼和遠視眼成因”的探究，讓學生經(jīng)歷科學探究過程，學習科學探究的基本方法【情感、態(tài)度與價值觀】1通過對“眼睛是怎樣看清遠處和近處物體”以及“近視眼和遠視眼成因及矯正”的探究，形成尊重事實的科學態(tài)度，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的科學精神2通過用眼護眼教育，強化眼保健意識，教育學生熱愛生活、珍愛健康【重點】眼睛是怎樣看清遠處和近處物體的，近視和遠視的成因及矯正【難點】近視和遠視的成因知識點一眼睛【自主學習】閱讀課本P100，完成以下問題：1眼睛好像一架照相機，晶狀體和角膜共同作用相當于一個凸透鏡，視網(wǎng)膜相當于膠卷2眼睛通過睫狀體來改變晶狀體的形狀看遠處物體時，睫狀體放松，晶狀體變薄，折光能力變弱，遠處物體射來的光線剛好會聚于視網(wǎng)膜上；看近處物體時，睫狀體收縮，晶狀體變厚，折光能力變強，近處物體射來的光線剛好會聚于視網(wǎng)膜上3正常人眼觀察近處物體最清楚，而又不疲勞的距離大約是25 cm，這個距離叫做明視距離【合作探究】探究一眼睛1結合眼睛的模型和照相機的成像圖，觀察眼睛的結構你知道眼睛是如何看到物體的嗎？答：晶狀體和角膜相當于一個凸透鏡，視網(wǎng)膜相當于光屏，當物體的像成在視網(wǎng)膜上時，我們就看見物體了2眼睛睫狀體起什么作用？答：眼睛的睫狀體的作用是調節(jié)晶狀體的形狀，當睫狀體放松時，晶狀體比較薄，遠處物體射來的光剛好會聚在視網(wǎng)膜上，眼球可以看清遠處的物體；當睫狀體收縮時，晶狀體變厚，對光的偏折能力變大，遠處物體射來的光會聚在視網(wǎng)膜上，眼睛就可以看清近處的物體3眼睛中瞳孔起什么作用？答：眼睛瞳孔的作用是能改變大小以控制進入眼睛的光線量，若在一個陽光普照的室外環(huán)境下，由于我們的眼睛不用太多光線來觀看物體，瞳孔會自動收縮；相反，在漆黑的環(huán)境下，由于我們需要更多的光線來看物體，瞳孔便會自動擴張，瞳孔好像照相機的光圈4視網(wǎng)膜起什么作用？答：眼睛中視網(wǎng)膜的作用是把物體成的像的光能轉變?yōu)樯窠?jīng)沖動，再經(jīng)過通往大腦的神經(jīng)把神經(jīng)沖動傳入中樞神經(jīng)系統(tǒng)，到達大腦皮層的視覺中樞，產(chǎn)生視覺，視網(wǎng)膜就好像照相機的底片5既然晶狀體和角膜的共同作用相當于一個凸透鏡，那么物體能成什么樣的像？答：光線由物體射入眼球，經(jīng)過角膜和晶狀體的折射，然后到達視網(wǎng)膜形成倒立、縮小的像，但我們看見的都是正立的物像，是因為大腦調節(jié)作用的影響【教師點撥】1外界的物體在人的視網(wǎng)膜上所成的是倒立的像，而人看到的卻是正立的像，是由于大腦中的視覺神經(jīng)的自動調整作用所致2利用凸透鏡成像模擬眼睛成像從而來理解眼睛成像及調節(jié)特點的方法，在物理上運用得非常廣泛，稱為模型法3在凸透鏡像距一定時，調節(jié)焦距，也可以使不同物距的物體在光屏上成清晰的像【跟進訓練】人眼是世界上最精密的照相機(選填“照相機”“幻燈機”或“放大鏡”)，晶狀體相當于一個凸透鏡，視網(wǎng)膜相當于膠卷，只有成像在視網(wǎng)膜上才會看清物體知識點二近視眼及其矯正【自主學習】閱讀課本P100101，完成以下問題：1近視眼只能看清近處物體，看不清遠處物體2產(chǎn)生近視眼的原因是晶狀體太厚，折光能力太強，或者眼球在前后方向上太長，因此來自遠處某點的光會聚在視網(wǎng)膜前.3近視眼應配戴凹透鏡制成的鏡片【合作探究】演示小游戲：三字經(jīng)請兩位同學上臺，一個視力正常的同學，一個近視眼的同學，請近視眼的同學摘掉眼鏡教師出示印有三字經(jīng)的卡片，從兩位同學眼前開始，每念一個卡片上的字后退一步，逐步后退活動中發(fā)現(xiàn)有些人單靠自身眼睛的調節(jié)已不能使像成在視網(wǎng)膜上，這種情況是怎么形成的？答：由于長期不注意適度用眼，使晶狀體變凸，睫狀體調節(jié)能力降低，遠處的景物的像落在視網(wǎng)膜前面，形成近視眼探究二實驗：近視眼的矯正1應用什么透鏡來矯正近視眼？答：凹透鏡能使光發(fā)散，應用凹透鏡來矯正近視眼2用實驗的方法驗證自己的猜測(1)所需器材有哪些？答：凸透鏡、蠟燭、光屏、近視眼鏡一副、火柴等(2)實驗探究的過程是怎樣的？答：將點燃的蠟燭放在離凸透鏡較遠處，使光屏上呈現(xiàn)燭焰像如圖所示，將凸透鏡看作眼睛的晶狀體，將光屏看作視網(wǎng)膜，給“眼睛”戴上近視眼鏡，使燭焰在“視網(wǎng)膜”上成清晰的像移去近視眼鏡，光屏上的像變模糊了，這就是近視眼所看到的景象沿靠近凸透鏡方向移動光屏，直到光屏上能重新呈現(xiàn)清晰的像(3)由實驗過程中觀察到的現(xiàn)象可得出什么結論？答：近視眼在觀察遠處的物體時，物體通過晶狀體所成的像落在視網(wǎng)膜的前方矯正近視眼所配戴的鏡片是凹透鏡凹透鏡的作用是使像相對于晶狀體向后移，從而能在視網(wǎng)膜上成清晰的像【教師點撥】1近視眼晶狀體折光能力過強，成像于視網(wǎng)膜前，利用凹透鏡對光的發(fā)散作用，在眼睛的前方戴一個凹透鏡使遠處的物體正好成像在視網(wǎng)膜上如果戴的眼鏡對光的發(fā)散作用沒有使像剛好成在視網(wǎng)膜上，也就不能達到矯正視力的效果因此，近視患者要配戴度數(shù)合適的近視眼鏡，不是隨便找個凹透鏡就可以矯正近視眼的視力2現(xiàn)在還有一種矯正近視眼視力的方法，就是將角膜中間凸出的部分削薄一點，減小角膜的曲度，從而減小角膜的折光能力，達到矯正視力的目的【跟進訓練】如圖所示，將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看作是眼睛觀察的物體拿一個近視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊那么在拿走近視眼鏡后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是(C)A將光屏適當遠離凸透鏡B將蠟燭適當遠離凸透鏡C將光屏適當移近凸透鏡或將蠟燭適當移近凸透鏡D同時將光屏和蠟燭適當遠離凸透鏡知識點三遠視眼及其矯正【自主學習】閱讀課本P101，完成以下問題：1遠視眼只能看清遠處物體，看不清近處物體2產(chǎn)生遠視眼的原因是晶狀體太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，因此來自近處某點的光會聚在視網(wǎng)膜后.3遠視眼應配戴凸透鏡制成的鏡片【合作探究】探究三遠視眼1遠視眼的成因是？答：遠視眼是由于晶狀體太薄，近處物體的像成在了視網(wǎng)膜后面而看不清2根據(jù)遠視眼的成因猜想一下遠視眼的矯正方法答：凸透鏡對光有會聚作用，可用凸透鏡將光線會聚，使近處物體傳來的光線仍能會聚在視網(wǎng)膜上，從而看清近處的物體知識拓展眼睛的度數(shù)1什么是透鏡焦度？答：通常把透鏡焦距的倒數(shù)叫做透鏡焦度，用表示2透鏡焦度用公式如何表示？答： (f為透鏡焦距)單位： m1，f m.3眼鏡片的度數(shù)如何求得？答：鏡片的透鏡焦度乘100的值就是眼鏡片的度數(shù)，即眼鏡度數(shù)透鏡焦度100.4凸透鏡和凹透鏡的度數(shù)表示有何區(qū)別？答：凸透鏡的度數(shù)用正數(shù)表示，凹透鏡的度數(shù)用負數(shù)表示【教師點撥】1判斷眼睛是近視眼還是遠視眼，關鍵看光的會聚點是在視網(wǎng)膜前還是在視網(wǎng)膜后2將近視眼與遠視眼對比起來學習，可以大大提高學習效率，且對近視眼、遠視眼的特征理解更透徹，記憶得更牢固因此對比法是學習同類型知識的一種重要方法【跟進訓練】如圖所示a、b是同一人的兩幅照片，b圖中他拿的眼鏡(B)abA屬于凸透鏡，可用于矯