幼兒園大班科學(xué)：好玩的螺絲.doc_第1頁
幼兒園大班科學(xué)：好玩的螺絲.doc_第2頁
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文檔簡介

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班科學(xué)：好玩的螺絲 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動目標(biāo)：1、認(rèn)識螺絲釘，螺絲帽的特征及用途2、了解要使用螺絲釘，螺絲帽進(jìn)行連接，它們大小要匹配3、激發(fā)幼兒探索欲望，在生活中探索發(fā)現(xiàn)更多的螺紋咬合原理的物品。活動準(zhǔn)備：百寶箱一個；大小不一螺絲若干；小細(xì)繩；細(xì)鐵絲；透明膠，一段音樂?；顒舆^程：一、以百寶箱的形式出示材料，同時提出任務(wù)，幼兒討論并將討論結(jié)果記錄1、教師出示裝有螺絲、小細(xì)繩、細(xì)鐵絲、透明膠的百寶箱，引起興趣。請幼兒在百寶箱中摸出各種材料，說說生活中這些材料有什么用途。2、提出任務(wù)：白胡子老爺爺布置了一個任務(wù)，把兩個中間有孔的積木，用提供的材料連接起來，猜想一下，哪個材料在連接任務(wù)中能做到又快又牢固？3、請幼兒自由分組，四人一組，分三組坐好，每組請一個小組長，以小組為單位進(jìn)行討論，將小組的意見記錄到手中的記錄表上。4、組長公布小組討論結(jié)果。二、幼兒動手操作，再次以小組為單位討論操作后的結(jié)果。1、動動手，做做看，真的和猜想的一樣嗎？還是分成三組，每組四人，小朋友自己協(xié)商，每人拿一種材料進(jìn)行連接，直到音樂停下來，放下手中的工作。2、以小組為單位，檢查組員們的工作，看看在速度和牢固兩方面都兼顧到了的連接材料是什么。將他們記錄在表格上。3、共同小結(jié)：最佳的連接材料是螺絲。三、認(rèn)識螺絲釘，螺絲帽，靠螺紋相互咬合連接。四、集體討論：生活中哪些地方是用螺絲連接固定的呢？五、教師提出第二的任務(wù)，將螺釘螺帽混到一起，且大小不一的螺絲配對擰好。“工人叔叔是長期和螺絲釘打交道的，可是大小不一的螺絲釘，螺絲帽全混到一起了，請小朋友們幫幫忙，把它們配對擰好”。教師小結(jié)：螺絲釘和螺絲帽要大小合適才能用。六、延伸：生活中還有一些利用螺紋相互咬合的原理進(jìn)行連接的物品，比如：杯子、筆筒所以，今天老師給你們布置了一個

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