地理畢業(yè)生的實(shí)習(xí)報(bào)告例文.doc

地理畢業(yè)生的實(shí)習(xí)報(bào)告例文 這次實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括：試作和試教這兩方面的工作 對(duì)于試教這方面我實(shí)習(xí)的是初一地理由于學(xué)校師資緊張學(xué)校要求我一邊聽(tīng)課一邊開(kāi)始上課但是地理這方面的課本來(lái)就少一周兩節(jié)課實(shí)習(xí)學(xué)校安排我接替尚海龍老師所帶的兩個(gè)班初一三和初一四的地理課這樣一周我就上四節(jié)課沒(méi)課的時(shí)候就聽(tīng)其他老師的課聽(tīng)了尚老師的兩節(jié)課后老師就叫我開(kāi)始去上課我硬著頭皮答應(yīng)了其實(shí)我心里沒(méi)譜下來(lái)我也認(rèn)真的備課、查資料把我在大學(xué)學(xué)的知識(shí)全用了本來(lái)以為這樣就夠了誰(shuí)知道上了下來(lái)才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題多多第一次走上講臺(tái)非常緊張差點(diǎn)說(shuō)不出話(huà)來(lái)教學(xué)途中也多次忘了下一步該講什么了這讓我體會(huì)到上好一節(jié)課真是不簡(jiǎn)單同時(shí)發(fā)現(xiàn)了教案與現(xiàn)實(shí)中的課堂又是兩回事來(lái)的從而才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)課堂常規(guī)教育以及上課的技巧的了解是如此的缺乏才知道要上好一節(jié)課在下面不知道要花費(fèi)多少時(shí)間要查多少資料才能上好一節(jié)課做一個(gè)老師真難做一個(gè)好老師更難通過(guò)指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)和自我的反省我不斷的改掉自己不足的地方一步一步的進(jìn)步最后終于達(dá)到了比較理想的結(jié)果 在教學(xué)環(huán)節(jié)我主要從以下環(huán)節(jié)對(duì)于這次實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié) 一備課 在教學(xué)過(guò)程中備課是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)備課好與壞直接影響著教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)展備課是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程備課時(shí)不僅要對(duì)說(shuō)講述的內(nèi)容熟悉掌握而且要有主有次、重點(diǎn)突出這樣才能在有限的上課時(shí)間里完成自己的授課任務(wù)使學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)因?yàn)榈乩韺W(xué)科是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的邊緣學(xué)科和其它學(xué)科有很密切的聯(lián)系備課時(shí)不僅要注意對(duì)本學(xué)科知識(shí)的熟練掌握還要注意其它學(xué)科的融會(huì)貫通考慮到地理知識(shí)的理論性強(qiáng)學(xué)生很難領(lǐng)會(huì)我特地增加了一些圖片模型是地理知識(shí)形象化、具體化使學(xué)生們便于接受如講到褶皺地貌時(shí)因?yàn)槲覀兊靥幤皆瓕W(xué)生大多沒(méi)看見(jiàn)過(guò)褶皺地形如果在課堂上展示褶皺模型和做書(shū)本擠壓成褶皺的實(shí)驗(yàn)就能使學(xué)生更好地理解什么是褶皺地貌及褶皺地貌的形成原因如在講解民風(fēng)民俗時(shí)適當(dāng)?shù)剡x取一些有代表性的圖片視頻當(dāng)?shù)氐臉?biāo)志性建筑節(jié)日活動(dòng)時(shí)的視頻錄像等等能給學(xué)生一種身臨其境的感受使學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗一目了然 二、教學(xué)儀器的應(yīng)用 由于地理教學(xué)的特殊性用多媒體教學(xué)可以讓學(xué)生一目了然但是由于實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際困難所以只要運(yùn)用的教學(xué)儀器只有地圖冊(cè)即掛圖和地球儀很想在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分應(yīng)用新技術(shù)只是條件不允許但是我還是做了一些幻燈片由于我很喜歡計(jì)算機(jī)所以幻燈片也很愛(ài)做但是并沒(méi)有找到多媒體教室給學(xué)生放映也算是一種遺憾但是在運(yùn)用多媒體教學(xué)的手段在地下我還是依舊在學(xué)習(xí)運(yùn)用或許等我畢業(yè)了那時(shí)多媒體教學(xué)就會(huì)普及了多媒體教學(xué)對(duì)地理教學(xué)真的很有幫助比如地球自轉(zhuǎn)和地球的公轉(zhuǎn)讓學(xué)生去想象實(shí)在是難以想象但是用動(dòng)畫(huà)做出來(lái)學(xué)生則可以直觀還有一些地形地貌由于鄉(xiāng)村學(xué)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差能出遠(yuǎn)門(mén)的特別少有的學(xué)生甚至沒(méi)有走出過(guò)我們的慶陽(yáng)市一出生就只知道黃土讓他們?nèi)ハ胂罅魉孛脖ǖ孛矌r溶地貌真的很難但是用一些圖片展示則會(huì)加深他們的印象因此我個(gè)人認(rèn)為作為一名地理老師熟練的運(yùn)用多媒體教學(xué)則是必備的基本功在今后的學(xué)習(xí)中把計(jì)算機(jī)技術(shù)的掌握也要給于重視 三、授課 站在講臺(tái)上和坐在下面感覺(jué)就是不一樣課堂授課使一項(xiàng)組織性的工作在課堂上要適當(dāng)?shù)胤峙鋾r(shí)間對(duì)講解內(nèi)容有輕有重既要面面俱到又要突出重點(diǎn)不失適宜地展示一下教學(xué)模型、等不僅能緩解一下課堂的緊張氣氛還能增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解甚至當(dāng)學(xué)生注意力不集中時(shí)加一些笑話(huà)或?qū)W生感興趣的事情調(diào)動(dòng)一下課堂氣氛都很重要而這也特別考驗(yàn)老師的綜合素質(zhì) 四板書(shū)和課堂紀(jì)律說(shuō)到板書(shū)我真的很慚愧也很丟人作為一名大學(xué)本科生寫(xiě)的字很難看為了不丟人我還每天在地板上練粉筆字由于我的鋼筆字不好所以在寫(xiě)粉筆字時(shí)一筆一劃的很認(rèn)真的寫(xiě)著方塊字這樣看起來(lái)板書(shū)還算漂亮不過(guò)學(xué)生們多我還是很寬容但是作為一名老師粉筆字鋼筆字真的很重要因此平時(shí)寫(xiě)字的時(shí)候我都注意把字寫(xiě)的規(guī)范并且買(mǎi)了一些字帖在練習(xí)練習(xí)還是很有長(zhǎng)進(jìn)的在實(shí)習(xí)的這一個(gè)多月我的粉筆字的確長(zhǎng)進(jìn)了不少我的指導(dǎo)教師給我提出建議讓我以后不要放松多字的練習(xí)我是虛心接受提到課堂紀(jì)律良好的課堂紀(jì)律是授課活動(dòng)順利進(jìn)行的有力保障上課時(shí)要注意那些開(kāi)小差的學(xué)生適時(shí)地提問(wèn)他們一些問(wèn)題使他們的思緒回到教學(xué)能容上來(lái)但注意不要太難學(xué)生回答不上來(lái)會(huì)打擊他的自尊心不利于他們對(duì)后來(lái)課程的聽(tīng)講對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生則要“嚴(yán)加看管” 四、課后總結(jié) 總結(jié)是對(duì)以前所學(xué)能容的重現(xiàn)與再認(rèn)識(shí)總結(jié)做得好既有利于對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解應(yīng)用還有利于對(duì)后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握教師在帶領(lǐng)學(xué)生做學(xué)習(xí)總結(jié)時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的拓展和與其它學(xué)科的聯(lián)系要把知識(shí)學(xué)活、用活應(yīng)用到實(shí)踐中去 五、實(shí)踐體會(huì) 加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)“書(shū)到用時(shí)方恨少”對(duì)于地理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)雖然掌握了一定學(xué)科知識(shí)但是面對(duì)學(xué)生們提出的問(wèn)題和無(wú)限的想象力也會(huì)感到迷惑不解力不從心因此要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)提高自己的學(xué)科知識(shí)為將來(lái)走向教學(xué)崗位后能更好地和學(xué)生交流 多參加實(shí)踐活動(dòng)理論不等于實(shí)踐在的課堂教學(xué)中常會(huì)遇到一些突發(fā)事件是課本知識(shí)所不能預(yù)料的多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提高自己的應(yīng)變能力保障教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行 對(duì)于試作方面的工作學(xué)校給我安排了初一三班的副班主任職務(wù)讓我感到興奮又感到壓力興奮的是我也可以當(dāng)班主任了像以前自己的老師那樣管理學(xué)生了但是壓力大的是其實(shí)要當(dāng)好班主任還真不容易 早上六點(diǎn)多的時(shí)候大家睡得正香的時(shí)候班主任要去守早操上午還有課間操中午的午休晚上晚自習(xí)下課后本來(lái)應(yīng)該會(huì)寢室休息了吧但是還得去學(xué)生寢室查寢看那些同學(xué)沒(méi)回去等同學(xué)們都睡了才能回家休息而且一個(gè)班這么多同學(xué)你還得都照顧到還得時(shí)刻關(guān)心到他們的學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)苗頭不對(duì)了還得趕快進(jìn)行思想教育總之班主任就想一個(gè)高級(jí)保姆一樣樣樣聚到但是在整個(gè)實(shí)習(xí)期間我覺(jué)得班主任的工作最讓我難以忘懷初一年級(jí)的學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中有的還沒(méi)有進(jìn)入初中這種學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變他們大多學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高還是要靠班主任跟在屁股后面給指導(dǎo)但是他們特別聽(tīng)話(huà)一般情況下都會(huì)按時(shí)交作業(yè)和學(xué)習(xí)跟他們?cè)谝黄鹱羁鞓?lè)的時(shí)光還要算一周一節(jié)的活動(dòng)課這些娃娃活潑好動(dòng)他們會(huì)表演和唱歌有時(shí)我也會(huì)跟他們一起參加活動(dòng)那時(shí)我就好像他們的大姐姐由于我看起來(lái)很小吧 愛(ài)笑在課后也容易和他們打成一片忘不了在活動(dòng)課上我給他們講 從總體來(lái)說(shuō)這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵作為人民教師工作在教育第一線(xiàn)大部分時(shí)間都是在教室里度過(guò)我的責(zé)任是教好初一的地理沒(méi)有正式授課的時(shí)候覺(jué)得教書(shū)的工作很輕松但是自己真正從事這份工作的時(shí)候才體會(huì)到并非如此這個(gè)工作不僅僅是單純教書(shū)還要育人里面對(duì)教