（教育技術(shù)學(xué)專業(yè)論文）教育技術(shù)專業(yè)本科實驗課建設(shè)研究.pdf

摘要 現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展促進(jìn)了倍患技術(shù)在社會文化生活各個領(lǐng)域的滲透， 以計算機(jī)釃網(wǎng)絡(luò)為主要弋襲戇信息技本農(nóng)教育領(lǐng)域的應(yīng)怒也囂蘸深入鄂裊囂，農(nóng) 此背景下我國教育技術(shù)專業(yè)的發(fā)展受到了教育界和社會的廣泛關(guān)注。教育技術(shù)與 教育教學(xué)楣結(jié)合，推動罄我國教蠢理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法等戇全瑤變革。教 育技術(shù)作為教育改革的突破口和制高點融逐漸成為人們的莛識，并由此帶動了我 國學(xué)習(xí)教育技術(shù)理論、成用教育技術(shù)方法的高潮。但是，作為一名專業(yè)的教育技 術(shù)研究入員，我們不應(yīng)當(dāng)因為現(xiàn)在的繁榮雨驕傲以至予沽沽自替，而忽略其背褥 所隱藏的弊病及缺陷。砸對全球激育改革運動，蕊對信息化社會，教育技術(shù)專業(yè) 瀚挲韭壘不佼佼獲褥了更多靜發(fā)袋橇遙，逸不容矮聚的凝接受儲惠往幸主會對其知 識與能力結(jié)構(gòu)的挑戰(zhàn)。 教育技本學(xué)專遭穩(wěn)學(xué)萃； 褥患決定了教育技本專盈渫穰幫實騷豹多元億，逡決 定了實驗課在整個教學(xué)過程中的蘸要地位。在現(xiàn)代化信息社會，教育技術(shù)專業(yè)人 受麴襄求爨孥鬻大，圈露對專整久貫熬實際動手攥 箏楚力要求毽憊寒愈離，因魏， 對教育技術(shù)專業(yè)實驗課程提出了新的挑戰(zhàn)。針對這種現(xiàn)狀，我們用問卷的形式， 遴蓬鄄毒豹方式越衷j l 及內(nèi)蒙七輯大、巾貔校教騫按零專監(jiān)熬程校學(xué)生遴行了調(diào) 磷研究。并通過庶談、巍訪等形崴進(jìn)行了一部分正面的了解。本文在問骺調(diào)查的 蒸礎(chǔ)上，慰教育技術(shù)專波實驗諜的現(xiàn)狀邀簿了分?jǐn)y，勢毅之提滋了一些建議褻憊 覓。 對于閩題的然缺本文嘗試從凝的褫角去考慮，在續(xù)效領(lǐng)域滋囂探討，具有一 寵的創(chuàng)新性。當(dāng)然，由于作者本身知識綴驗的不足，再加上本文研究領(lǐng)域內(nèi)可參 考借鑒的研究結(jié)果不多，使本文難免存在一定的欠缺之處；實驗課的建設(shè)問題也 不是一朝一夕就髓能夠完成的，實驗的建設(shè)與管理、實驗謀時躺安排、實驗指母 的加強(qiáng)等問題的解決需要時間和實踐，本文僅對這些問題做淺層次的分析，希耀 在后續(xù)磷究中黯移進(jìn)行羹深一步的探討，做出教育技術(shù)專監(jiān)本科課程建設(shè)韻績散 方案，使調(diào)查研究更具科學(xué)性與完整性。 關(guān)鍵詞：教育技術(shù)；實驗課建設(shè)；實驗盤建設(shè)：績效 a b s t r a c t t h ed e v e l o 舯e n to fm o d e 搬e 弧c 撕嬲a lt e c h o l o g ya c e e l o 糟艷s 懿玨嘲氌弼 v 稿o u ss o c j o c u l t u r a ld o m a i n s ，a n dt h e 謝d e l ya p p l i c a t i o no fi l l 稻蹦a t i o nt e c l l n o l o 靜i n t h ed o m a i no fe d u c 甜o ni si n c 魁堪i n 9 1 yi n - d e p m 黝dc o m p r e h 姒s i v e ，迅也eb 斌g 羚鞋聰 t 囊eg w 蠡o fe 蠢韜c a t i o n a | t e e 玨n o i o g ys p e c i 蠢j yi 芏lo wc o u l l 打yi gr e c e i v i l l g g r e a t a t t e 蜥o n 盤o ms o c ic t y 1 h ec o m b i n a t i o no fe d u 。a t i o n a lt e c h n o l o g ya n dt e a c h i n gi s p 蛾法g 南鵜張r d 撮e 曩l 喀i 如f e 南f 凇o fe c 沁露穗t ；o 舡a 薹 圭j _ e o 秭e d u c 8 t 主o n 怠| p a 譙蝴a n d 對僦o n a 重m e t h o d l o 釀i n ge “c a t i o n 甜t e ( ：h n 0 1 0 9 ya st 1 1 eb r e a k t h r o u 曲p o j 苴l ta n d c 塒刪n a t i o nh 8 sb e 髓8e 鐨牲m o 臻p o i 瓣疆旗e w fe 斑l c a t i o n 鑫差主e 畦m o 薹o g y 馘魏g g 穗e 蠢d v e 嫩磚涵a xo fs 鍵 薹y i n ge d 鏘a 耄i o n a lt e e h n o l o g y 弼e o r ya i l da p p i ) 噍n ge d u c a t i o n a l t e 西m 兩o g ym e t h o d ，h o e v 材，w ec 鯽甑暾n 霉璐e c t 零她g 蛀o n se 畦啦遺也e 酗m a 主慧醴 e d 刪o n a 王鈀c h 魏8 l o g ys p e c i 磚夠融巍c eo f 譙eg 酗堿l y 糟f o r 黼懿詩no f t 圭l ee d u 伽瞳i o n a l s y g t e m ，hf a c e o fi n f o 刪o n a l s o c i 戢y ，s n 糟e 工i t s 豁a d u a t e d b me d m a t i o n a 薹 t e c h l o l o g y 蹲e c i a l t yw i l ln o to n l yo b 攮i 彗燃。疆如v 站b p 耋玨鍶to p p 掰憾鋸耘謝采s 。 f 母i v et 泌盛鞋l e 撞瞽鏹鐮e i r 毅e 毯t e 啦o n 三or a t i o n 矗l i 輯 n es u b j e c t 。h a r a c t e r i s t i c so fe d u c a t i o n a lt e c h 躺l o g y 辨i a 姆d e 搬鞠i 辯i 鎢 m u l t i c 燃i c 畦a ；攮也es 毫i 玨et i l ￥臻吣s u 撼t 如a 撼越e d 艇i 尊so fe d 粥嘏蝴a it e c k l o l o g y s p e c i a l 哼d e t e n i l i n e 協(xié)ei n l p o r t a n ts 嘲c u so fe x 辨r h n e n tc u r r i c l l l am 也e w h o l et e 箍c h 洫g p r o c e s s mm o d e 蹦i n f o 燃1 a t i o n 啦s o c i e t 勢性尊d 黼越l d so f 搿艙凳s s 主。藏鞋e 如c 。瞳i 掰1 a l t e 西n o i o g ys p e c i a l 母i sg r e a t l y ，t h cf e q u i 端m 。n tt op r o f c 8 s i o 刪m a n i p u l a f i o na b i l i t yi s 掣a d u a l l yh e i 曲t e l l i n g 。a i m i n ga tt h e s eq u e s t i o l l s ，w es 畦o u tf 如mt l l ec o 建8 撖l a 重量o no f e 沖懿婦e 囀e 姐i e 越a ；w i 氌餓。i n 黼g a 蛀o no fq s 畦。戤a(chǎn) w ea n a l y z e d 也e q u e s t i o n s 銣1 d 缸yt os e t t l em e m 掛氌i sa 蛀i e l e ，氆e 繇氌娌a 撞澀攀t 韜n s i d 器q 黼鼢sf 南m 街：w 蕊黛l eo fv i e d i s c u 爵s i n gq 懈s t i o n si np e r f o n i l a l l c cd o m a n 0 心gt ov a r i o u sf a c t o r s t l l i sa r t i c i cj u s t 幻粼汰es 酶勢l el e v e l s 雛破y 趣g ，8 感i 酶p ei 玨氆e 軸f el 誦l l 粼氐m o 端d e p 嘏 瑚e a i f c ht o 齜s oq i 地s t i o n s 董( e yw o 糠s ：e i o 矬醴秉螭m 。l o g y ；c 。翮戍 n go f 蠹容p c r i m e n tc m 畦g 試 ( 凳箍髓n l 斌i n g 艚l a 確r a 船疆；p 碰b 囂n 氈n c e i i 猿劍性聲明 本人聲翳魘呈交酌游艇論文怒本久在導(dǎo)師攢譬下遴行鸛研究工作 及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和敷謝的 地方外，論文中不鍵會其他人愁經(jīng)發(fā)表蠛撰篤過豹磺究殘祭，瞧 不俄含為獲褥東戔舞越大學(xué)或獒譴教育梳穩(wěn)麓學(xué)位或涯礤鞭使跨 過的材料。與我同工作的同惑對本研究所做韻任何貢獻(xiàn)均已在 論文中作了明確的說明并表示謝意。 學(xué)位論文佟驁簸名；遵笈秘麓；塾塹：蘭 學(xué)位論文版權(quán)使建授權(quán)書 本學(xué)位論文律者完全了解東北師范大學(xué)宥關(guān)保留、使用學(xué)位 論文翡勰定，郢；東北好慈大攀湊投傈蟹勢囪國家有關(guān)幫 1 或釩 構(gòu)送交學(xué)位論文懿簸印傳鞠磁纛，允許論文旋鴦閡霸借闋。奉入 授權(quán)東北師范大舉可以將學(xué)位論文的全部域部分內(nèi)容編入商關(guān)數(shù) 據(jù)庫進(jìn)行檢索，w 以采用影印、縮印或其能復(fù)制手段保存、匯編 學(xué)綴論文。 ( 保密靜學(xué)佼論文奩解密舔適焉本授投 孳) 學(xué)位論文傳纛熬名：雌 鏊期：鑫熱z 學(xué)整論文髂襄隳照痿去兩： 工作單位： 通訊地址： 指導(dǎo)教繇簽名：i 遞塑 囂蘩：6 ：薹：蘭l 電話： 郵編： 孳l害 一、本文研究背景的公緩 強(qiáng)2 l 擻紀(jì)戇蕊伐褳衾，辯學(xué)技米豹浹遮愛袋幫諳怠技本靜越強(qiáng)影嫡力，信惠 灌流懿瀚灞澎湃，攥蹙繼爨器藩都鑫拜浹了償慧搜零教育瀚避稷；舀淺邈不鍘辮。 一時間，中小學(xué)信息投術(shù)課遍地舞棟，中小學(xué)教落改摹也進(jìn)行德如火如蓉，大中 院校教育披術(shù)專娩鼷出不窮，教肖技術(shù)一片繁榮爨象。但憝，幸# 為一名專甄靛教 育技術(shù)研究人員，我們不應(yīng)當(dāng)因為現(xiàn)在的繁榮麗驕傲阻至予漓漓自謄，蕊忽略其 背精所穩(wěn)藏的弊病激缺襁。教育技術(shù)學(xué)是當(dāng)代教育科學(xué)與儲息技術(shù)科學(xué)相縮合韻 耘興交叉學(xué)科，爨支撩教育接患純懿萋薈塞理諗萼藏露學(xué)辯。隨潛高教菠萃熬不鼗 滌純，蘑瓣全球教竅教攀運動，薅辯榮惠純凝會，教鴦按朱專妲鶼華盈整苓釵鉸 獲褥了羹多熬發(fā)袋搬遴，邇不密箴疑瓣要羧受償爨誣技會黠箕皴諼與翡力懿搦熬 挑戰(zhàn)。救肖技術(shù)學(xué)怒門理論與實踐緊密相繼合的學(xué)科，社會需求墩要求教育技 術(shù)攀專業(yè)的畢監(jiān)奎黌動乎能力強(qiáng)、囊際操作麓力強(qiáng)。因此巍教肖技術(shù)學(xué)本科教學(xué) 計矧中，蜜驗和實踐占商相巍大的院重。艇照，我佛實際駒教學(xué)過程中實驗和實 踐課又怒如何開的蹶? 能否滿避現(xiàn)實的需黌，切安逸培養(yǎng)學(xué)生晌動乎能力和實際 掇擺栽力嘴? 翅鍵從我瓣戇實黲憾凝蹬發(fā)，撼毅旁技本實駿室建設(shè)戲暴露爨己特 煎熬、遙皮我晷秘拽教鴦事馥懿教攀、群騷蒸遮，探索教竅毅零實驗諜建設(shè)與管 理弱蠼德，對亳等浚皎教育技本學(xué)專妊的建設(shè)與笈震具囊蘩要豢義。 2 0 0 3 年，在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，我們研究設(shè)計了“教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科課程設(shè)置 調(diào)瓷闖卷”，本次誕畿共發(fā)放闞豢1 0 8 4 傍，強(qiáng)收漪卷9 l o 份，醚收有效趣卷9 份， 有教蠲收率為8 3 。譎齏對象圭簧建各高棱教育技術(shù)學(xué)專散大一至大鬻魏零辯生 馭及部分訝究壘，嗣釋，為研究方便，我們將研究生聞大網(wǎng)本科生辯為一炎調(diào)查 對象，大至大暇囂年級學(xué)生匏人數(shù)壤況妻翼圈l 疑零。調(diào)套慰蒙躲平均年級戈2 。5 3 ， 可以謾大多數(shù)接受瓣卷調(diào)查熬學(xué)生蠢經(jīng)比較艇零專業(yè)揍凝。 2 8 0 2 6 0 蠢黼 2 2 0 之2 0 。 l 的 1 6 0 一年級蘭年級 = 率敬囂霉蛭及戳上 幫l 囂年級攀燕天數(shù)贛援 襁問卷的設(shè)計調(diào)查以及闡收研究過程中，我一直負(fù)責(zé)教育技術(shù)本科專業(yè)實驗 l 諜建設(shè)方藹酌王佟。遞進(jìn)辯舀牧潤卷酌矯究，我深感我黼教育技術(shù)本科專擅實驗 謙熬設(shè)方愛述存在著許多秘壤，帶著對溺藤的懋考，淺整手溺讀了大攫瀚教胬擘、 教育技術(shù)學(xué)、教霄磺究方法、實驗室建竣駑評徐、績簸餐瓚等方躐的書籍與文鬻， 對教育技術(shù)本辯專斂有了照醴的，十得髂會，了解了教露披零學(xué)本科漾程設(shè)鐾靛零 系，梳理了教育技術(shù)學(xué)實驗教學(xué)的發(fā)展過程，本著動態(tài)的、批判的思維來審視現(xiàn) 行的實驗課程，猩復(fù)雜蛉瓚實兩藏，鼴游熬的、瑗搜熬頭麟去溪躲弱蘩教毒技零 實驗瀑麴俊勢鴦不是。 ：、文摩麴雛織結(jié)構(gòu) 零途文戇主體部分霸鼷舉組成，焚竄繁= 章幫第三章楚黯棱，瓣熬瓣分櫥探 討。第一章簡述我瀚教商羧術(shù)本辯專救嶷簸漾、實驗塞建設(shè)與管理的發(fā)裝歷程萄 現(xiàn)狀。第二肇豹黧豢是教鴦按零專泣零辯癸驗渫程鶼教學(xué)安籜閹瓣，獻(xiàn)筏函毅鬻 技術(shù)專韭酌罐葬鼴稼談趣，辯院努銜國外一蹙大舉教肖接寒專娩的培養(yǎng)強(qiáng)檬，褥 繚含調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)分搟我戳教育技術(shù)專溲裳驗課程謖對安瓣懿鯔慰勢撼謗對 策。第三章聚焦教育技術(shù)學(xué)實驗指導(dǎo)問題，從實驗課教師匈試驗員的索質(zhì)問題鐐 幾個方蠢避褥分輯研究，載掇調(diào)焱閥卷贗凝歇毖來憋粒爨探避愿囂勢縷食實囂尋 袋瓣決方案。論文的繁鞭章試躅放綾效戇憊畿寒分瓣髂決我國教駑技拳專登本辯 實驗渫建竣豹諸多黼蘧。 惑嬉學(xué)棱教商技本學(xué)零嘻的建設(shè)，楚藏誕教育镕惠純糍鼷次專門人才的摹遮， 楚爨家教育蓿惑豫鼴重婺綴成都努。教育技術(shù)專整晌實駿諼建設(shè)懋一個麓為復(fù)雜、 巍大麓工程，漱予零入的資歷膏疆，在磺究過程中雅數(shù)會露營窺之甄，閱題瓣分 析與解決方寨的提出或許稍顯不成熟，作為名教育技術(shù)專業(yè)的研究人員，在令 飚的王綹與學(xué)習(xí)中，筏褥會更勰深入邋對這些潤題進(jìn)褥鱖突。 奎 第一露俯瞰教育技術(shù)本科實驗塞的建設(shè)與管濺 眾所周知，對予一所學(xué)校、個專業(yè)寒說，實驗室是其j 燕行實驗教學(xué)、秘學(xué) 研究秘技零囂發(fā)鶼整騷撼遺，魑其澡堂教學(xué)瓣蹩 率，楚毽諗聯(lián)霰實舔懿夔簍攀疆， 霆遮募學(xué)生裁索艨黲熊力裝主罄實踐萋迪，掰戳，實驗室麴建設(shè)是奄鼗建設(shè)鵑重 要綴成都分。因詫，本章主要介緩教鬻技零本科蜜狳室酌建設(shè)與管遴情況。 一、教育敞米攀實驗窶建設(shè)與警蠼發(fā)爨援獠籀公 教臀技術(shù)實驗童的建設(shè)與管理涉及狠多非常細(xì)微的問髓，如果詳爆介紹將會 蕊贊掬警太豹籜襁，瓣藏本論文僅從宏蕊豹麓魔勰握教肖技術(shù)蜜驗蜜的建設(shè)麓關(guān) 了酌笈矮弼程，馭級渤的愚綣來搽討這個闞鼴。 ( 一) 世霧敬育技拳發(fā)葳蕊吏 任何一種事物的發(fā)展，如果離開歷史的繼承、斷絕歷史的聯(lián)系，勢必延緩其 發(fā)鼴速度，甚至導(dǎo)致嗨形發(fā)疑，最終必將失去葜鼴避毒土?xí)l(fā)鼴躲 箏溺。我粕簧搽 尋我灝教彎攘拳專鏈麴笈曩過瑕，裁褥要炎了解氆器教霄投零駒發(fā)溪滋變。一般 談濤，教膏較術(shù)侔為掰興靜研究鑲躐，萁發(fā)展的起贏燕2 0 世鰓褥期莢瀚教育領(lǐng)域 內(nèi)裰覺運動熬興起，簧犯o 箍紀(jì)5 0 霉代聰，教育技術(shù)褥爨通遮笈袋。】這種翳點認(rèn)茺 教育蔽拳添發(fā)震澇程翔下圈2 矯沭： 黧2 ；彀蔫技術(shù)發(fā)鼴掰攫辮 教囂羧零領(lǐng)域漿澎成勢愛溪為一個專門煞教彎銎；藏鎂域怒2 0 餐綴s e 年健術(shù)筠 年我耱鵑事。l 營7 0 年美鬻教裔秘會“褫驕教攀部”效名為“激宵傳播與按術(shù)協(xié)會 ( a 蕊零) ”表明教謦技術(shù)學(xué)幸警瓷教霄科學(xué)分支酲疑蔫本形成。毅裔技術(shù)一譎予躺餐 篼6 0 簪代濺舉出糯在蓑邈，髓瑟健入鞫本和箕德西方發(fā)遮辮家。在2 0 煎紀(jì)6 9 年代 末7 0 每代褐，教育技零學(xué)作為門耨興酶學(xué)辯凌擻霹蔻圍斑凝廣泛蟪耢究。寤予 各個圜家在發(fā)展教育技術(shù)的過稷中所采取的方式、方法各有不同，因此對教育技 術(shù)麴認(rèn)談、疆群乃歪輿傳定義墩曦蠢囂裂。到了2 。世紀(jì)9 0 年代，隨蘩璦代蕊爨搜 術(shù)灼發(fā)鼴，現(xiàn)代激窩技術(shù)戲兔毅窩黼攀領(lǐng)域懿熱門瀑鼷， 鱉爨套藿辯教鬻援寒鴦 了較統(tǒng)一瓣談?wù)匃督?，教育技零溪諗幸搴系穗禱溯了極大瀚簸麓。翻 ( 二) 我國教育技術(shù)發(fā)箴歷程簡介 褒我國，教竅技術(shù)黲發(fā)爨可以分殘耀令除羧： 繁一除段必憊綻教窘豹邀聯(lián)與耪多發(fā)疑除羧( 1 9 2 9 一l g 輻) ； 繁二黔段為瞧能教鸞的遨速浚聶黔袋( 1 9 7 8 一1 9 ) 。 教育技術(shù)在中國是以“電化教育”出現(xiàn)，并從“電化教育”綜合發(fā)展演變麗 寒。鈦瞧億教育在我國出現(xiàn)翻霹前教育技術(shù)譙教育頓城內(nèi)酮廣泛使用，我國教育 蒗零的笈震經(jīng)掰了獲窀健教脊到教育技術(shù)褥弼現(xiàn)代教育技術(shù)這幾個階段。秘我辮教 育技術(shù)瀚發(fā)鼴，在1 9 6 6 年馥囂怒 蒹電純教宵躺概念潞現(xiàn)瀚，笄得到了初疹的發(fā)展。 出乎艨史閥題，我黧教彎技術(shù)專業(yè)的發(fā)展起步較黢，1 9 7 8 零戳痃雖然教育技拳褥 剎了邈速懿發(fā)鼴，艇在學(xué)校魄戳教育、詩簿椒轅助教攀、遮距褒教學(xué)秘教寅技零 學(xué)斟建設(shè)等幾個方鬣基本上麓鑫獨立發(fā)震。譙8 0 年 弋黌期，慰積夏影響靼償壤， 特別從救育技術(shù)學(xué)的基本理論教學(xué)設(shè)計的理論和方法中吸取觜養(yǎng)，改善教學(xué)。 1 9 8 2 年，華您繇范大學(xué)經(jīng)激鬻郝懿乏準(zhǔn)銣辦了我國第一個電化教育本萃每專注，系托 簿范大學(xué)于l 鳙3 霉翎建了全函第一個電純教育系，1 9 8 6 警國務(wù)院攀撾委員會磁 式箍蕘穗三所大學(xué)設(shè)立教臀技術(shù)攀壤圭學(xué)經(jīng)授予贏，鞠確了教育披朱學(xué)燕教育萃璋攀 的分支學(xué)科，1 9 9 3 警正式確邈嗽他教育專業(yè)熨名炎數(shù)駑技術(shù)學(xué)專業(yè)。墓_ l 斃，我罄 奶步形成了究整的、多層次鶼、多方囪鯪激鬣技術(shù)專數(shù)人方培葬髂系。截止2 0 激 每底，全國共香2 0 0 多所院校開設(shè)了教寅技術(shù)本科專業(yè)，建蠢教寅技術(shù)學(xué)硬士點瓣 院校有4 0 多所，建裔教育技術(shù)學(xué)博士點的院校共有6 所，造就了一批知名專家并形 戲了繚梅合遴熬教謹(jǐn)技拳專渡獲瓴。拜l ( 三) 我籬簸鬻菝米學(xué)受除警建設(shè)與簿鼗發(fā)蓑簿奔 彀窩接求 毫 乞教青) 攀科怒一門技術(shù)德綴強(qiáng)瀚綜合穗學(xué)科，專鰒教學(xué)必須 具毒與課程配套的裳驗室與實踐纂地才能焙贅湊素震馳專業(yè)人才。教蠢技術(shù)的黢 黢歷稷，同釋墩罐示著教育技術(shù)實驗室建設(shè)與簿理的發(fā)展掰程。從教鴦技術(shù)程我 國的發(fā)展歷程濃蟹，揭開我懣憩化教商序幕懿是上個暇紀(jì)2 0 年代幻燈、電影、纛 線融等教育媒體在貔國教育中的廒用，由予媒體技術(shù)的影響，教育技術(shù)在我圈的 發(fā)震整疆“毫”為特點，讖魏毽影稍了淺溺教育狡術(shù)專漣實驗室晌建設(shè)一蠱班 “魄”蔻重一洛。這熹氆愛浹譙我函數(shù)蠢援零專盈名稱麴發(fā)袋交純上，在我黧教 育技零發(fā)震熬秘藕，器為號“奄”壽美豹先避攜媒體，幻疼、毫彩、纛線電等被 引入教肖界，因此，我們一贏都沿用“電化教育”作為專嫩名稱，嶷到1 9 9 3 每， 囂家教蠶發(fā)布了“嬲師本辯專業(yè)疆錄”，才慰式確定將“電位教鬻”翌名為“教黌 技術(shù)學(xué)”作為專業(yè)鬈稱。受褳會發(fā)展與媒體技術(shù)發(fā)袋斡影響，番級電教機(jī)構(gòu)翹學(xué) 校購鬣的電教設(shè)備大都魑幻燈機(jī)、投影器、電影放映機(jī)、電視楓、錄放像機(jī)簿。 睦敬橇掇圭罄遴露數(shù)育曦片、教肖餐籍片、教育投黲片、教彎慕啻锘、教育毫影 片鞠蒙像繁等熬測髂，纛學(xué)校籠了囂會囂求，鞫辯每戇會發(fā)震瀚步，褒學(xué)生羽爨 券方囊土迄撅巍予黠魏類鑭攙技零裁攀掇萼殿鼴，囂魏，教彎技術(shù)專鼗麴實驗寰 建設(shè)的側(cè)重點就熊巾在此類囊驗嶷的建設(shè)上，建設(shè)了大批攝影實驗室 暗室) 、 幻囂片涮佟實驗室、投影實驗纛、教育窀橇實驗塞、教育邀聲實驗室等與之鞠熒 瓣實驗懿。萎努方瑟，國予逡驁技術(shù)與“電”露著密翅瓣聯(lián)系，豹邂、數(shù)學(xué)鐮 攀辯熟一臻辯囂然不瑟避受繾娥為激襄技零學(xué)勰蒸疆秘囂，蒜趣上我灝綴多麩攀 教蠢技零溪究與教攀王裕戇學(xué)鬻、專家本雋蕊燕物瑾專鼗筑賽，鬣噩藝，攀麓靛毅 騫按零( 憊教) 專娩大多設(shè)在物逢系、籠絨屯琢等系科，璦譙仍然霄一黧教霄技 術(shù)專業(yè)熄羚設(shè)在物理系的。激蠢技術(shù)專般實驗室豹翠裴建設(shè)瞧綴大程浚上受裂拯 堤、無線憩黢影晌，開設(shè)了魑甥淫、憊予簿辯爨熬實駿漾纛，蹙蒸戳實羧懿 瞧予線鼴實驗等往綻不零狻建設(shè)實驗塞，學(xué)黛褒攘烈甥理悉安驗黛邋褥實驗，癌 物理系韻實驗指導(dǎo)教師避行實驗指姆。l 總的求說，在單期的教育技術(shù)嶷驗塞建設(shè) 上，捩翻都對教胄魄聲實驗塞、敦蠢磐褪實驗塞、攝影實駿塞( 碴象) 、幻燈片嶷 驗意等實驗室投入了桷警大豹資金鞠入力。僵懲髓藿媒體技術(shù)黲發(fā)嶷，實驗戥遙 漸閽霧媒體的方離繳聯(lián)。爹媒體爨驗爨包搔了襁爨媒體室、瞬擻媒體嶷、稅孵媒 體黛、多媒體軟件制作實駿蜜、微格教學(xué)窳、多媒體威髑及撩影爨等筠現(xiàn)代教肖 技朱、攝影、攝像鐐數(shù)學(xué)蜜騷經(jīng)努宥熒秘蜜狻嶷。間辯，現(xiàn)錢教育技術(shù)實驗室還 鍵捂教商憊褫臺、迥澄灌弒績竣系統(tǒng)鞠教窩魄視節(jié)目的鍘稼、捂如系統(tǒng)，是教育 情慧資源瀚i 二發(fā)、酶究蕊她嗣攀生索簸教育的蒸地。 經(jīng)姆門學(xué)瓣瀚發(fā)震，飆冤戮霄，簸片稀譽(yù)g 鍵壘，酃楚姘寇人爨鼓囂數(shù)次實 驗蜜踐過程審遂漸瑟綏經(jīng)驗囂笈麓麴，困魏安驗蜜菠襤寨的餐簍輦麓慧縮瓣學(xué)秘的 獲騷膏禱 簪霉重蘩豹豫溺。在嶷貔塞辯籬壤土，爨予我鞫教育技米發(fā)菇起涉較洗， 零期教肖技術(shù)從業(yè)人員大郝是從物理、魄予镩期莢專韭轉(zhuǎn)剃教賽技零這個方翔涎， 大家舔處農(nóng)探索粒瀵鼴羔，沒蠢專鼗熬激瓣，燹舞須談專蛙熟實驗拯器入員耬實 驗鶩遴人爨，實疆賽魏籬璦霹戳邋是娥在一秘燹摻靛狀態(tài)。教育技寒怒門安黢 犍饕攀隈煞學(xué)科，竇驗蜜黢瀑釋嬲嶷撼籠斑鬟蘩，霉壹鼙上袋鈉漿學(xué)瓣起疹較浚， 旗更黎鼴從理論島襄踐蕊方箍累積經(jīng)驗，為學(xué)辯的發(fā)展奠旗。懾題，長期驤求淡 們斡專窳學(xué)者驁遮忽略_ 實驗黧建設(shè)墨籬溪方蕊鶼研究，焉熬上教育援零實黢璧 警理巍冤膨的狀態(tài)下，我 l 靈淀鱉餒讓學(xué)夔去骰實驗，瓣忽略了對學(xué)生的氆 造精神的墻養(yǎng)，同時寰驗蜜踐櫧寨填駕、熬邋、保存郡不熊菊力遂行，鼯致了許 多激資豹嶷驗實戲淤料在一定粳度上的流失，對我們學(xué)科的發(fā)鼴不髓滋不是一秘 損失與延緩。 纛、教育技術(shù)舉零料突竣塞逡設(shè)慧麓壤妁蠛狀努橇 ( 一) 我匿戇“老薅”教霧按零專遭爨驗?zāi)医]譬警耀麴瑗姨 程第一繁中我翻跫經(jīng)楚蔡舟纓了我霉教霄技術(shù)專鼗實驗豢建設(shè)等警璦豹發(fā)袋 歷穰，從中我們也w 以饕出我鼴教育技術(shù)專業(yè)實駿室建設(shè)騫蟄瓔熄寄凌一定憋越 越的。由予早期“瞧位教肖”豹影嗡，袋暈巍設(shè)嬲教彎技零專業(yè)盔漂程竣鬟上洼 熏幻燈、投影、毫褫、嘏聲等潺稷，學(xué)囊豹實驗?zāi)吟窕蒎幉刈舆@然方鬣，譙這些 蜜驗室的建設(shè)主投入也院較多。聰是隨之倍息撞術(shù)豹獲鼴，新韻教育媒體的出蕊 勢纛溺予教學(xué)率，璐及躅終變純對校霜的滲透辱致酌教幫資源靜海撩罐如寫稿惑 豹良莠媾辨，辯教育技術(shù)擎專妲囊驗室的建設(shè)與管理提娃l 了簸的滴越t 要求我霞) 娶不蕻提離教蠢嬡爨和學(xué)術(shù)7 k 乎，要襲我們的教學(xué)嬲辯麟象蚌要瑰譙純，管瓔譙 要現(xiàn)代化j 這魑不僅僅帶給我們思考和學(xué)習(xí)，也給我們帶來了發(fā)展的凝的契機(jī)， 說明實驗室豹建設(shè)與管理程學(xué)校中的地鍵秘 簧躁越寒越被入蜘所認(rèn)滾，癱當(dāng)萼l(xiāng) 趣 我稍緞澡愚。瓣一些“資瀠”漿實驗瑗秘，在結(jié)患黠代貔黌j 應(yīng)姿秘翁轉(zhuǎn)變態(tài)度， 戇全盤否定、全都攀滁，述蔗霄所縑辯新 瓣摻雜? 如果裔掰傈激新| 鞲摻雜，又涉 及黲鎩囂黲密驗璞疆黲設(shè)餐楚孬愛純豹鞠趲。是全話筵新激簿的突醺設(shè)麓還蹙采 聯(lián)遂涉淘汰熬方法，璧財力褥行。對掰“瓣起”靜實驗頌秘又瘟麴衙辯待? 虛強(qiáng) 鎂葜所肖萋辦瓤鵑實驗室么2 還楚有所造攆，襖爨學(xué)校豹璐力，掇攢蟄甚的辦學(xué) 特點，采取新舊縮合的方法，既發(fā)揮原商的專業(yè)特長，又不落厝予僚息社會。強(qiáng) 然，遮熊閶題對于鴦些攀撥鏹建靜教寅技拳專灶寒說不簿楚什么大鯰閹題，蜜駿 熬的建設(shè)與實黢談餐基零上逐能跟上飛遮發(fā)震鵜搜拳社會，不至予程艇瓣闋蠹藏 披滌渡。餐是黠予鴦些學(xué)梭建系馥：較翠瓣“老牌”懿激肖技術(shù)學(xué)專效，在這整淘 鼴上爵擐是遴遺耀建；在勰形勢下，溉要考感到與僖崽億接轆、露鶩醞純靠避， 又饕考慮裂本棱麓熬本壤凝 蕊怒走數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)純淹貉，又爨羰及傳統(tǒng)教育媒 體的磷究i 德雨蠢之就怒麟蘩藹向現(xiàn)在，與當(dāng)前的教育實踐葙一數(shù)，又謠扶來米 的經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展考慮，使實驗綴建設(shè)既莉前瞻性，又其實用性，符合敬國激霄 技術(shù)學(xué)專業(yè)的人才墻養(yǎng)方鉗。要求不鏢不鶯刻，藤瞧簸添滾可謂多多，函此專她 實驗室鶼建設(shè)疹攫i 疑難。 ( 三) 援灝麴些糕建翡教育按零專邋熬實驗塞建設(shè)毒管瀵瓣鼗款 較零開設(shè)嬲教鴦技術(shù)( 魁化教棗) 專螺在實驗塞麴建設(shè)與繁攥上霞然存在闞 贛，幫嫠矮癍耩會發(fā)展簿袋薪運開竣酌教霄笈笨專拽凌實徐室靜建浚寫簪毽又 怒瓣行么襻豹現(xiàn)襖褥? 筆者鴦酒了大爨酌資鵜，對許多新開設(shè)教霄技術(shù)專她的 院系的課程沒鬻讖行了調(diào)查，下頹我們兜者幾個學(xué)院新建教育技術(shù)暴的課稔設(shè)溉 栩?qū)嶒瀸嵎で闆r。嘲 i 廣薅袋學(xué)院教剪技術(shù)系 妻黌課瑕：徽撬原理與溪西袋本、囂冀裰薅終及纛耀、e 語謄穩(wěn)侉竣詩、詩舞 機(jī)轅助教彎導(dǎo)論、多媒體教學(xué)軟饞設(shè)計、閣形圖像撥術(shù)，魄鼴耀論，數(shù)字、模數(shù) 魄予技術(shù)，多媒體技零，窀視愿疆與按浚系統(tǒng)，嗽撬繁固裁俸，# 線犍編輯、觳 1 摻陂術(shù)學(xué)，簸肖攀，心纛攀，教攀系統(tǒng)設(shè)計、攝影每攝徽技術(shù)蕊襁、美術(shù)基礎(chǔ)。 主騷實踐環(huán)節(jié)：多媒體軟件設(shè)計與制作，電視節(jié)目設(shè)計島制作，遠(yuǎn)程教育實習(xí)、 鯔炎翻作，毅商實習(xí)，畢溉實習(xí)及畢渡設(shè)計。 2 遼寧菜大學(xué)教育投術(shù)專數(shù) 該專業(yè)墩鴦髓終純多媒髂詩舞橇麝、詩舞輟掰絡(luò)嶷貔賽、讞凝聚綾窯黢蜜、 綜合媒體實驗寒等。學(xué)院醞凌演攆廳、電襁編輯賽、廣援壤援?dāng)f醬塞。 6 3 。上海菜大學(xué)教努技術(shù)專效 該專業(yè)擁有良好的研究祭件和實驗設(shè)鑄，建成網(wǎng)絡(luò)化教育信息技術(shù)大樓，實 現(xiàn)科學(xué)繇究、謙整教學(xué)、學(xué)鴦學(xué)習(xí)、教籟備諜、行政辦公黼絡(luò)化，建成一抵具有 特憊韻密驗室，翔纛掇校西弼絡(luò)觳術(shù)安驗寵、網(wǎng)絡(luò)佬徽格教學(xué)實驗象、廉?dāng)\瞧予 技術(shù)實驗羹、數(shù)字瀨視技術(shù)蜜驗壤，設(shè)有多媒體軟件研究開發(fā)實驗室、網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 實駿室、教育曦攝實驗燮、遠(yuǎn)程教育實驗黧積來采教育鞣究中心。 扶以上三個學(xué)院熬諜程設(shè)鱉黢突驗設(shè)豁上窳麓，一方甏，溉建浚豹激寅按本 專救( 現(xiàn)代教育技術(shù)) 在一是程度上擯棄了警期教育技術(shù)奄數(shù)驄一臻諜凝秘實驗 設(shè)備，而從現(xiàn)代教育媒體的方面加大了投入的力度，多媒體機(jī)房、微格實驗室、 網(wǎng)絡(luò)技零爽驗室等都醴經(jīng)成為了不磷藏缺的實驗蜜，這些怒對柱會發(fā)震的逶磁， 是液瓣柱會需求豹努力。另一方兩，對予魂虢邀聲等方瑤酶實簸室，這揍學(xué)院受| j 注懿姨數(shù)字傀方覆辯冀遴行藏設(shè)，遨徉藏奄辯代韻發(fā)震同疹。在管溪上，襻益予 近然年我嘲教育技術(shù)專她的迅速發(fā)展，教竅技術(shù)人員鮑專業(yè)化程度摻燕，裁建設(shè) 的教育技承專業(yè)郄熊在管理上骰剿專妲訖、科學(xué)化。 纛、對教育技術(shù)專業(yè)本科裳驗宣建設(shè)糍管理的竄視與思考 專渡察驗室是學(xué)生駿證爨舉期識、和壤莠毖力靛課豢，是教舞迸簿教學(xué)嬡窕、 辯鬻夥f 究秘技術(shù)開發(fā)的燕要黲趣，所以實驗室建設(shè)必須簿會專業(yè)建設(shè)規(guī)劃驄袋求， 依據(jù)環(huán)境、設(shè)施、人員、經(jīng)費、投資效益簿綜臺闌素，有計劃、有步驟地遴行， 壤撬裔授資效益。 我稍戇遙，教離投零學(xué)戇輯究辯象是教攀遺耩和教攀餐源，教育羧零學(xué)韻研 突菠溺跫辯教學(xué)澄源幫教學(xué)避程漣褥設(shè)計、囂發(fā)、虛嗣、管理釃評徐，這黧繇決 定了教育技術(shù)學(xué)的特點咫理諗和實踐辨重。鼠然教寅技術(shù)掌鯰基礎(chǔ)怒教學(xué)、學(xué)習(xí) 和傳播璦諗，但是窀研究熬對象是教學(xué)過程秘教學(xué)資源，髏教學(xué)過稷稻數(shù)學(xué)瓷源 并不是一般不變的，是會隨羲社會懿發(fā)展藤繳震，隨著技朱黝發(fā)展囂燮化熬。教 育技術(shù)的乎段正是利用溉代儲息技術(shù)和相關(guān)高新技術(shù)，深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué) 資瀑穰教攀遘穩(wěn)，淹掇舞教學(xué)震爨鼴務(wù)。綜翳教脊技術(shù)鵑笈震囊，纛論楚國內(nèi)述 是溪磐，教彎搜零始終蠢媒髂按舉瀚發(fā)袋憨慧穩(wěn)莢。警幻燈、灌影、廣擒等媒體 技術(shù)程摭衾上出璦辯，教育技零( 麓純教蠢) 就敏墓戇搪掇翻了這黧爨體霹虢辯 教學(xué)過程和教學(xué)資源進(jìn)枯優(yōu)化的功熊，并行之有效地撩其鹿用到教蠢教鬻中去。 柱會在發(fā)展，技術(shù)革命挺進(jìn)符，瓤黲媒體螅璺是鼷出不窮，我翻當(dāng)代靛教鬻技術(shù) 工佟者鼴怒要不遮余力地馓好這項工作，不斷縫探索贛媒體對教育過稷靼教學(xué)資 源的優(yōu)化功能，將新媒體與教育教學(xué)過程優(yōu)化艟合，以提商教學(xué)質(zhì)量。 教育技本一蠱褥蘸予辯學(xué)技術(shù)發(fā)展靜殘漿，等科學(xué)技零酌逐步怠意相哭，霞 囂其蠢先逡牲襄溪譙像鶼特煮。在婁蓊飛滾發(fā)震灝技術(shù)革念辯代，新按零摹裔登 將影峨渡努按零豹發(fā)震麓勢，不襄我粥忽攜。琥代柱會是髂惠技會，僚憊凝會靜 基礎(chǔ)設(shè)施是信息系統(tǒng)，而正猩飛速發(fā)展的信息高速公路、電子出版物、電視會議 系統(tǒng)、全球個人通訊系統(tǒng)、霧媒體技術(shù)、人工智能與專家系統(tǒng)等都將有些甚至豫 譙影瘸毒圭會熬綏憊系統(tǒng)，我錠教賽菝零鶼諜程將遇強(qiáng)綴大戇援藏，閼醇意噱薔教 育技術(shù)的實驗鬣建設(shè)也將遭遇考驗。當(dāng)計算機(jī)、音響、電話、傳真鑄被融為一體， 被多媒體終端( t e l e c o m p u t e r ) 所取代，程多媒體通訊阿絡(luò)的聯(lián)結(jié)狀態(tài)下，公共情 惑鼴務(wù)系統(tǒng)趨予多媒體化。蕊對這種多媒體化的現(xiàn)狀，教育技術(shù)的實驗課程將瑟 多穩(wěn)與多媒镩犢轆，實驗室熬建浚氌會朝磐多媒蔣靜方蠢發(fā)震，我稻對實驗實黢 項目的態(tài)度也瓣有所改變。在多媒體信息時代我們應(yīng)該怎樣面對我們的實驗室建 設(shè)? 一些“資深”的開發(fā)較昂實驗項目需鼴全盤否定、全部革除掉么? 信息化社會 技零夔發(fā)展是翳荻月異懿，試驗設(shè)藏躲澎汰率藏擐警瓣褰，歪鱺第一節(jié)孛筆者游 綴發(fā)出的疑闖那樣，對一黧“資深”的實驗項目，在僚息時代我們應(yīng)當(dāng)如何轉(zhuǎn)嶷 態(tài)度，是全盤否定、全部革除，還是有所保留新舊摻雜? 如果有所保留新舊摻雜， 又涉及到保留的實驗項目的設(shè)備是否老化的問題。是眾面更新以前的實驗設(shè)施逐 憝袋取逐步海汰瓣方法，爨蔞孝力焉行。瓣耨“灞超”瓣實驗矮蠢又寂蘩 驀對待? 威當(dāng)傾其所有激辦新的實驗嶷么? 還是脊所選擇，依據(jù)學(xué)校的財力，根據(jù)自己的 辦學(xué)特點，采取新舊結(jié)合的方法，既發(fā)揮原有的專業(yè)特長，又不落廄于信息社會。 焱毅形勢下，羧翻既要考慮剩與售患純接鞔、與鶯黲純靠遙，又要考惠到本援約 藻本情況；，聰想走數(shù)字純、兩絡(luò)純道黯，又要顧及傳統(tǒng)教育媒體朗研究：簡而富 之就是既要面向現(xiàn)在，與當(dāng)前的教育實踐相一致，又驟從未來的綴濟(jì)與社會發(fā)展 考慮，既要立足現(xiàn)實，又要瓤向未來的，激育技術(shù)的硤究應(yīng)該立足教育的現(xiàn)實問 熬幫瑟自來采教彎麴發(fā)震戇勢，健實驗熬建設(shè)蕊鴦蘩液縫，又吳燕舔住，磐含我 闡教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)方針。 教育技術(shù)帑業(yè)實驗課程的建設(shè)問題不僅僅是實驗塞的建設(shè)與管理的問題，他 還包攙了實驗課程斡教學(xué)安捺閹題羈實驗教輝茲素壤闊題，在接下來的囂章中， 麓者將結(jié)合對調(diào)套蠲卷的分析重點討論這兩個聞題。 第三章關(guān)注教育技術(shù)專業(yè)本科實驗課程的教學(xué)安排闞題 數(shù)譽(yù)技術(shù)學(xué)侮為門綜合性交叉經(jīng)學(xué)科，英實淺彀強(qiáng)靜特點是眾掰溺鱺的， 墩正是緣予竇戥性強(qiáng)遂令糝煮，教育技本專照豹實驗實踐深程靜建設(shè)農(nóng)教育技術(shù) 專鱉麴菠麟蓬毯串占商楣懣璧婺構(gòu)分囊?；柁q邋煮麴認(rèn)談，各酶校簸肖援沭 專選在教育技術(shù)實驗絮翡建設(shè)上都不遺余力，力豳為學(xué)生建設(shè)一個環(huán)境、設(shè)施都 一濾熬安驗場辨。健楚。蠢了滾熬實驗室，秘萊沒裔遙鲞躺實驗謙對的安排， 一滾突狻塞曩豹實驗設(shè)備哭黥成為攥設(shè)，成麓斑對“考梭”、“參觀”瀚“謠予” 墩藏。奩奉章中，筆者將遙遘射誦鴦闖卷的數(shù)錯分析，結(jié)合貔國教育技術(shù)專業(yè)的 培養(yǎng)弱耘來考察我函教育技術(shù)專娩實驗謙程教學(xué)安排問題。 一、慰蟪查闞卷的數(shù)攥滋籽分凝 在調(diào)查| 、霜卷巾，對實驗課程的安攤淹露筏髑設(shè)鬟了瓣令瓣蘧，分裂調(diào)套學(xué)生 對本專業(yè)實驗諜時分配的漾意程溲以及懟實驗避稷豹管疆分綴等溺避的瀨纛痰， 下囂我艇擦分鬟懟逮瑟個淹露酶數(shù)據(jù)進(jìn)行分耩。 ( 一) 學(xué)璽辯察敬辯學(xué)時分黼酌滿意凄分析 對此閹題，我囂】 鼗鬟? 耀個器遺矮，瓣題釋選矮翔下； 熱試爻實驗深辯趣學(xué)分等壤論謙對懿學(xué)分分醚燕否龠璨 矗蓉本會毽b 慕本不合理 根據(jù)我銷豹調(diào)森，在9 l o 份闡牧潤卷中，有效闖卷9 份，4 份阿譽(yù)沒有) c 寸此澗 鬏進(jìn)行匿答，有5 8 2 名學(xué)生對鼙稚實驗深鳥聯(lián)論課學(xué)分酌安辯表示蓮奉合理，有效 香分魄兔6 4 5 筠，認(rèn)燙安攆基本不合理的有效酉分魄為3 5 1 稀( 覓下表1 ) 。從這魏 數(shù)據(jù)率藏稻可班蓍渤，蟹然有道半的學(xué)生對實驗課學(xué)分的分配豪示滿崽，但是 4 5 的滿意度怒不裔的，說懿我么安驗科學(xué)份的分配時存在一定的聞題的。 表l 蜜輟謙學(xué)對分粼滿黛度 l 人數(shù)有效西分魄( ) 繁本合理 5 8 26 4 5 基本譽(yù)合理 3 1 73 5 。i 既然學(xué)生對耍乏褥定程度瓣不滿，我們簸蘩找出產(chǎn)生這零孛不滾鵑根源，麩投 零上解決這個聞題。學(xué)分的分配發(fā)映的是學(xué)慰的分鼯，學(xué)生瓣學(xué)分轂不濰意同黠 意味慧實驗課與理論諜在學(xué)時的分配上存在問題。針對這個峨眍，筆囂i 爨避難謗、 盛談、魁上聊天等方式對教育技術(shù)專爛熬學(xué)生遴器了謗蠲，鼗受謗對象中黢翥爨 經(jīng)畢娩參熱工黲瓣徒溪畢她叟，魄鬻再度熬學(xué)燮。大家警滾談鴦崔瑾諗深蓐實驗 澡的學(xué)時分怒上，凝們專燭磐程耱二卷找攝鮑舉撩調(diào)，基零羔是疆論渫攀黷遠(yuǎn)遮 聱 越過了實驗諜的學(xué)時。 那么，我們鴦沒磊必囊煺爨教育按本安駿、窯黢瀑煞力度猩? 楚者認(rèn)基楚礴 遮個必要瀚。 教育技術(shù)本身的實踐鏈浹慰了我 】攀辯態(tài)定瞧上麴接窳蛙灝翅，當(dāng)我培崽拔 零款會對技本性人才麴爨求又鯰我粕的零秘畢選生造成了定程度上摶毽力，覆 瓣這釋壓力，學(xué)生瓢就照鶼角度就要求增熱安驗科學(xué)時的分配，增加安黢的力度 與強(qiáng)發(fā)。瞧怒成當(dāng)看到在實辮的教學(xué)過疆孛，我 f ! 昀鬈i 鞭墼本上幫是理論漤褥多， 藹學(xué)璧靜突辮搽佟少，繚攀燕一耱紙上談兵戇感潷，籠法每實際拘z 作聯(lián)系在一 起。這櫸一方繇就弓l 起學(xué)生翰嘶覺疲勞，談泠學(xué)蠢浙褥，老搿其怒猩照零宣糕； 弱方面學(xué)生幫裰為昕麗晰，囂法真正加深霹躲識豁理勰，實驗攥俸孵藏會爨疆 戳憝聰囂、一知拳辯、鼴旗蘆溺瓢熬媾況，燹疑削弱蔟楚攘麴了實驗襟零身靜憨 義。 ( 二) 實驗管理蕊范靛閥題 實驗的管璦簧瓣范，裁涉及戮實驗鶼勞緞、實驗蜜載靜譯饋以及實駿室耬實 虢設(shè)餐的簿驥等溺聰。寄燕安貔室?guī)蛯嶒炘O(shè)備酌管理瀾髓戳及實驗實躐的評價問 題，程第一章的實驗室建設(shè)與管理章節(jié)巾鑲卷已經(jīng)徽過論述，遮灄就不再一一贅 述，盔本章節(jié)審?fù)稙R實驗豹綴織遴行分援。森調(diào)凌闕卷中，我囂瓣闞鼴懿設(shè)計懿 。f 目葡實驗謙的分組實轂方式存在的問題主要有( 可多選) a 勢緞太少，每組人員太多b 分綴避多，實黢辯越過掇 e 分縫過多，激姆攢導(dǎo)不利轉(zhuǎn)實驗淤備及鉸秣豫 爨 下圈3 楚我們對實驗謀的組織形式存在的問題所律i ；f 句分析。其中a 代裹每組人 員太多、分緞太少，b 代表分組過多、實駿時聞過短，c 代表分組過多、教師指譬 不剝，d 襲承實驗沒禱歿杖囂蒎 瑟。 鞠瓢安驗澡摶鑣繯璐式存在赫赫麓 邋遘淹溺牧宥效調(diào)凌潞卷的數(shù)據(jù)分輯，戇者試為，試驗溧瀚組織鐨竇襻遴 定的問題，每緞蜜驗人員太多、實驗時闞過燃以及災(zāi)驗設(shè)謄陳l 爨是嬲港警遺黲濺 絮。這整翔遂與實驗深學(xué)對鶼分鬣蹺惻不愉菊怒膏一定袋系的，溺旁安駿謙稔學(xué) 時的分配不儈當(dāng)，不熊裰供給攀生怒夠駒實驗時間，就必熊程實虢的分綴上愁辦 法，般鶼被法裁楚擴(kuò)丈簿蘊(yùn)駒成囂人數(shù)，遮襻壤然可港程一定耬度上延長學(xué)生 的塞駿對闌，毽囂疑會減少學(xué)生鶼動手掇會。露擻上大多數(shù)密駿渫豹謹(jǐn)按熬是走 一個j 篷程，實驗爨藿麓學(xué)生檄實驗，畿寵了簸孿予了，沒膏專門瓣彈鎊方斌，對讒 燕熬懣羧選不受囊經(jīng)；實驗掇告戇瀵篝鞠評馀浚霄撩范能，只蹩煮形式瀚癍彳寸行 為笛。逡鏊都大大辮弱了學(xué)袋對實驗漾酌必趣，減少了學(xué)生麓警搽佟的楓會。 為了巍分送驥實驗課糕斡蜜撩潮趲辯教肖拽零專鼗茨髓的囊要攆溺，端藿程 下一節(jié)中姆星現(xiàn)部分院校教育技術(shù)專業(yè)的壤器舅抵，勞與國外某些4 瞳捉饞麓單 嬲跳較。 = 、教彎技術(shù)專塹勰嬙薄弱糨 專鼗構(gòu)壤養(yǎng)露標(biāo)程跫獠鏖上艇浚了專渡瀚課程體系與發(fā)怒方淘，下讖氅贛 褥籟黌介綴我國教育菠術(shù)專她的麓棼彝標(biāo)椒弱辨瓣一些德提。 ( ) 箋囂教剪接寒專媳瓣媾券露檬 我整數(shù)蠢按本人方壤葬耋簧麓本科學(xué)歷激霄，本辯攀整寒添主鼴楚凝疆贏孛 畢避壘。邋年來研究鑫捐壘在不斷擴(kuò)大，研究生麓愛浮主要是零專妲和鞠必專娥 攀激釃零科囊。擎潮；本辯教育隨擎、碩士蘭擎、博士三冬。頸和媾士學(xué)譙滁 完成學(xué)分外都必須究成論文答辯。學(xué)生學(xué)習(xí)的目睜q 燕要譙予求職，學(xué)習(xí)的內(nèi)容柱 公共蒸戳課、專救萋磷諜疑專嬈謙，門類較多。學(xué)弼戇方戲以澡堂教學(xué)必主，麓 黻實落辯游論。敬霄技術(shù)專漣霧設(shè)奩滯薄爽流梭，攀登叟麴主罄去離整審學(xué)翻黼 校教鄭。零專監(jiān)壤養(yǎng)隧夠在新控零教蘺損域扶攀教學(xué)媒棼幫數(shù)學(xué)系統(tǒng)的設(shè)專卡、開 發(fā)、遮麓、管理和評價等的敬肖技術(shù)學(xué)辯離繳專門人才，德摭鋸緞師范院校幫中 等攀梭激霄技術(shù)學(xué)謙粳教爆阪凝蒜級惑教滾、蓬校稠饕教熬激戇技零人爨。主疆 實黢髓教舉環(huán)繁包括媒俗制鉻嶷暖、渫程設(shè)計鷥舜發(fā)實踐、毅鬻實習(xí)等，一簸安 攆不少予2 0 淘。塞簧專曛實驗有教擎設(shè)計實驗、電視窀聲教材制作察驤、多媒體 謙佟讖詩每誰l 佟實驗，教霄蹲綏巍磁突驗等。 教育按術(shù)學(xué)專渡勰薄磷究港鼴黌糕鼴示：i 鼷麓開辦教育技零學(xué)專數(shù)瓣貌梭慧本上入才罐葬蔑椿戳攀醛磺究鍪、盛蹋磷 褒型、技本艇嗣型、職、韭戲援激入方憊燕，惑體蜷葬鷺鼯尚核，孫轆力饔： ( 1 ) 鰭養(yǎng)輿寒?dāng)?shù)疆、a 文、計算梳鶩景稽縫會鼴，霄玻強(qiáng)教改辯磺囂發(fā)惑浚、 較攥旗攀麓力、邋應(yīng)瞧疆麴襞念凝、跨攀料戩的應(yīng)照型人才； ( 2 ) 垮莠能夠承擦各綴備類學(xué)嬡教育搜零藏麟美袋慧技拳漾撰、詩簿撬漾程 熬教學(xué)漱教竅媒體瓣使蹋、維護(hù)嬲黢攀輟鐮熬群發(fā)太員； ( 3 ) 滔養(yǎng)能夠態(tài)贛技術(shù)教育領(lǐng)域飄謄教學(xué)攥侮和教孥系統(tǒng)鶼設(shè)詩、搿發(fā)、運 懲、籬璦瓤評價等的教蠢教零攀科璃綴專門人才； ( 4 ) 壤棼鼴夠在i t 鏃域從事款傳囂發(fā)( 特別楚教窩軟譬) 、網(wǎng)瀨繯護(hù)、褥鼴 設(shè)計、制椎及管理工 乍的專門人才； ( s ) 培葬自& 夠在政府、衛(wèi)鬣、工磷蛾、被區(qū)等截門墻券教窿鑲愚純鄹終懋教 育所需要的信息技術(shù)( 含計簿機(jī)應(yīng)用、多媒體課件帶作、潮賈制作等) 專門人才； ( 6 ) 為番鏃、市、蒹奄教繼，備大、串、小學(xué)校恕教中心、瓣絡(luò)串心、詩辮 申心、現(xiàn)錢教窘攘術(shù)中心等臻養(yǎng)會橇人才豹選務(wù)入爨； ( 7 ) 壤賽企效續(xù)效開發(fā)、期識罄蘧冬入力資源警瓔憝專門入爨； ( 8 ) 壤券廣措瞧褫系絞、影褫割佟部門、藹爨廣奄公霹蟪涮上槎爨粒翎意、 繁鯔稻編渤酌專門入才；電視螽、哦螽釃警鞋編罄、稍佟、主持、播費、接術(shù)維 護(hù)簿方面豹專門人才； ( 9 ) 為企、搴濾單位熬嶷話幫門、裴搿梳關(guān)魏救鬻宣傳部門等燎養(yǎng)攘求人受； ( 1 0 ) “為教鬻技術(shù)及其穗關(guān)乎鑲臻養(yǎng)會轅穩(wěn)縭瓣、采游火受。 我們鬟寒罄一綴瓷料，它雖添戇爨慕學(xué)陡教弩按零專激熬學(xué)生夠數(shù)去淘瓣懋， 扶中我識熬黌褥裂一些鏖示? 捌 ( 1 ) 本科畢業(yè)學(xué)生的畢地去向選擇。霄一部分學(xué)出會選擇報考碩士研究生， 繼續(xù)鬻習(xí)，這郝分燎極少數(shù)韻；大都分的畢業(yè)生逸攆了就邂，甭就渡的遨蟄舉業(yè) 鬣孛，絕大多數(shù)都留在了中夸學(xué)經(jīng)信意按術(shù)謙程靜教酃蠛囊鰳各類學(xué)校電純教育 申；( 教育技零中心或現(xiàn)代教鬻技零審心) 選擇藏、敦浚爨外一小部分分散往眾 事爛入力資源部門 ，蚨拽人費黲聚滁酃# 常箋魏。 蔣瓣上教育技術(shù)專娩零襄瓣迭緣瞧矮與爨必酶杰，浹寵了我露j 專業(yè)靄饕輿富多窮 鬣練褰璇蛉人才，邈戴，妖麴以寒，戮翻專她的從媳人羆一嶷氯藏焱f j ，資扶 電子嚼王方向轉(zhuǎn)固我嬲這個研究方囪韻人爨，騫扶橡聯(lián)計黧楓方簡發(fā)展箍采的人 爨，述鴦默警藝術(shù)工棒裝褥遴行教育接寒磷究鐫九爨簿等。入員袋灝的笈焱魅決 定了畿囂j 的融會綬，綴魄醢照了我 f 謹(jǐn)專照方淘土的囂系統(tǒng)餒與分?jǐn)?shù)燃。在遮秘 禱況下，教育技術(shù)專效霎；駿攢母入昃索艨的參蒺不齊就是在所滾煞躺溺蘧。程浚 翻避行閩卷調(diào)燕蛉道聰串，我謦緞濤鶼過一幫努陵梭救霄鼓零癸驗寰酶實驗攢黲 人煲，扶談話舉我發(fā)躐，盎、予稔 越) 锏本鑫專煦寒滾瓣不闔，剮毅霄投米熟了 解翻璦解番髫定鶼鑲蓑，綴少霄入髓全瀚遴期蟪闕遮數(shù)肖搜零專逝麴內(nèi)涵。既 然焱理解上窩倘熬，農(nóng)實驗掰母過程中就零必能難磷摭撰方憊，黢達(dá)不劐“黢夠 緊密然合教學(xué)磚蜜避器蜜驗糖譬，鼯夠激發(fā)學(xué)繁豹餓遴意識勢增強(qiáng)學(xué)生釃專照優(yōu) 勢黲”瓣鬃寨。 調(diào)蠢詞卷艨菠浹邀采的譽(yù)議便是球冷的數(shù)攝，窀逐敷該繪我 | 、j 帶來不溺角度 熟悉考。靛f j 簧從羧掇中發(fā)溪潤戇，胰沒鬻裳龠力戇數(shù)字中挖瓣鶿露銷漤在酌僚 惑。貔黧教鴦羧沭專渣舀辯強(qiáng)零辯生淹湊棼鬟愨，學(xué)制為潮年。焱鞠年裁零鵝教 學(xué)建程巾，學(xué)裳燕耍瀵行的學(xué)習(xí)方滾蠢；諜爨上按受援謙、實驗謙避鐙駿餒或然 耨、教攀蜜習(xí)餐環(huán)節(jié)遽舒實踐。在這些舉霹避程串，實驗激學(xué)燕墻養(yǎng)辯學(xué)愨震藕 劍凝耩秘的重要繇肇，邋過遨環(huán)葦麴攀鬻，麗瀲浚驗攀黛蘧諗瓣淤攀援茁虢謦 器，煞夠鞭撼警裳艇港栽力鰳俺。但麓爨達(dá)剿這螫囂糕，簸不鼴怨裁突駿揍囂驄 漓題。磐熟安驗糌囂彀耀，疑夠緊密綴奢激學(xué)內(nèi)棗遵移實驗攢霉，能夠激發(fā)攀然 瓣鍘蕊意識勢增強(qiáng)攀象煎專鼗抗勢感。率撬我壤霹蓊毅臠棱零專娥裳驗攢簿贛掰 魏現(xiàn)狀轆會發(fā)現(xiàn)，載稻巍在在淺黲大部分安驗撩導(dǎo)教篩并沒有這巍“好”這個檬 建。艨濯當(dāng)然蹙多方藤的，想戇蜜驗攢等教繇穩(wěn)豢威瓣鼴燕不褰我 】慧視鰓一個 整婪藏因。我們凌調(diào)蠢聞卷的分梗中媳囂到，學(xué)蹩對嶷驗撐導(dǎo)教燧嬲強(qiáng)裳中，嬲 掇德璇贏靜愚實驗攢譬教幫典蠢綴強(qiáng)鮑攆辱能力，葵次努輔兩指警試褰負(fù)舞、塞 駿管聯(lián)靛萜，學(xué)警扶為綴密必凝離瑗橡謙侄漾教師冬爽駿員蒸砑激攢囂教肖技術(shù) 安驗，選贊都充分葳浹了我們溉在的實礁攢露系統(tǒng)存在定的閩避。欺奄找到這 懋耪越，勰決漣蹙闊魏，教霄按零專婦的察騷潺穆才麓燙鼯黲發(fā)攆專蛙錢勢瀨特 妖，魏教剪接零專簸熟發(fā)袋撬供強(qiáng)鴦龍熟裳跤蕊蠢。 第靼章初探教育技術(shù)攀本科實驗課建設(shè)熬績效閏題 通過前面幾個幫節(jié)對調(diào)凌問褥的分析，我們熬本了解了我國教肖技術(shù)專業(yè)本 科實驗謀的現(xiàn)款，也從中發(fā)現(xiàn)了魏闖題，懊楚發(fā)現(xiàn)游題并不意睞麓就熊解決聞 題。教肖羧術(shù)學(xué)本科尖驗課韻建設(shè)慧一個非常大的工程，它肇涉封教育技術(shù)學(xué)本 科楚個瀠獠 奉系的建設(shè)，再翱上實駿謀程又怒個實踐性藏酌課程，實驗熹的建 設(shè)島管理、實驗爨鰉培券著不是朝夕壤裁夠?qū)櫄埌?，魄勢囂令入憋力爨戇?逮割麴，鑒于這些灝爨，筆豢試瘸扶縷效摶撬爨竄恚氅教蔫技術(shù)零科安埝謙建設(shè)裁 現(xiàn)狀，僅從績效熟角發(fā)翅步對教肖搜寒學(xué)率辯安駿謀斡建設(shè)瀚題進(jìn)行搽 = 尊。纂望 筆者對此閥題的論述起到拋磚引添的作用，引起業(yè)界對此問題的重視與研究，完 善教育技術(shù)本辯實驗課的建設(shè)，避褥完善毅鬻技術(shù)率辯諜程酌建設(shè)，雅動教育搜 寒在我國瀚發(fā)震。 一、籬述縷效凝綾效技術(shù)的概念與磷究囂狀 ( 一) 績效 焚文攀詞p e r f o r 瑚8 n e e 漢譯為“績效”，獲遨一譎躺出現(xiàn)潮磊前為止，辯它鷯 定義塞都在發(fā)展變化。r y l e ( 1 9 4 9 ) 最暈撼繯效定義必“成贛”，鄄“行為匏效 益”。熙辯爾戴( 艇i c k o l s ) 璺4 穩(wěn)“續(xù)效”定義蠢“囂必黢終暴”?！八鲈B懣愚， 既攢馓菜傳事黲熊力，也指姆麓髂攀敢好姻戇力。出于它一般賜于企般镢竣，故 又強(qiáng)調(diào)這種能力要與企業(yè)的總目標(biāo)相符，是“有霸的、有預(yù)定結(jié)果的行為傾向， 冕一金泣綴織掰麓壤酌，符合企渡總目標(biāo)的渡績”。”h l l 闡舔績效程避協(xié)會i s p i ( i n t e r n 赫i o n a ls o e i e 留f o r 鶼r f o r m a n c e 糊r o v e m e n t ) 對績蔑韻瓣釋潮是： 淫瀚幫霹測量的緒滾。綜合參考備方覆黠續(xù)散翡愆義，我稍w 戳認(rèn)為績效簸是稽 行為瀵渤的可測爨的結(jié)果，反姨的憝個人期緞織鮑或聚，懟蹙業(yè)來說就是蛾續(xù)。 在這爨我鍛要強(qiáng)調(diào)敢一患是，“綾效”這個概念勢不是企業(yè)壤謝麝獨毒熬，褒人類 麴教學(xué)黟學(xué)習(xí)過程巾同樣存程續(xù)效溺遂，鼴樽墩該提藏教師秘學(xué)生行為麴續(xù)效， 追求教學(xué)和學(xué)習(xí)績效的最優(yōu)