（音樂學(xué)專業(yè)論文）舒曼聲樂套曲《婦女的愛情與生活》的藝術(shù)特征及教學(xué)演繹初探.pdf

福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 i i 飛1渭ljll鼉111 i li，1 j l 曩鞠-】蠹_j ， i ta sam e t h o do fu n d e r s t a n d i n gs c h u m a n n sl i f e ，t op r o v i d ea no v e r v i e wo fh i s s o n g w r i t i n g , a ni n d e p t ha n a l y s i sb e h i n dt h ea r tt h a tf e a t u r e si nh i sw o r k sa n dh e n c e t o p u tf o r w a r dp e r s o n a lv i e w so nt h et e a c h i n ga n dd e d u c t i v er e a s o n i n go f t h i sw o r k t h i s s t u d yi sb a s e do nt h ea n a l y s i so f t h em u s i cs c o r e t h ea n a l y s i si su n d e r t a k e nt h r o u g ha v a r i e t yo fm e t h o d s ，i n c l u d i n g l i t e r a t u r er e n e w ，m u s i c ，a u d i o - v i s u a lm a t e r i a l sa n d c o n c e r te x p e r i e n c e i na d d i t i o n ，ih a v e b o r r o w e dv a r i o u so t h e rm e t h o d sf r o mt h es t u d y o fs o c i o l o g y , h i s t o r y , l i t e r a t u r e ，a r ts c i e n c ea n do t h e rd i s c i p l i n e s s c h u m a n ni sc o n s i d e r e dam u s i cp o e to fv e r yr o m a n t i cc h a r a c t e r i s t i c s ，a n daf i r m p r a c t i t i o n e ro fe m o t i o n a e s t h e t i c si n t h e19 t hc e n t u r y “aw o m a n sl i f ea n dl o v e ”w a s w r i t t e na tt h ep e a ko fh i sa r ts o n g sw r i t i n gp e r i o du n a v o i d a b l ya n do b v i o u s l yr c n e c t e da r o m a n t i ct h e m ef e a t u r e ，av a r i e t yo fe m o t i o n a lf e a t u r e s ，a n dat r a g i ca e s t h e t i c c h a r a c t e r i s t i c s a si t su n i q u ea r t sf e a t u r e s ，aw o m a n sl i f ea n dl o v e ”i so n eo ft h ef a m o u s g e r m a na r ts o n g s i no r d e rt oa c c u r a t e l ye x p r e s sa n dr e p r o d u c et h eo r i g i n a lt h e m e si n t h es o n g ，t h ef o l l o w i n gm e t h o d sa r ea v a i l a b l e ： b ef i t i t l l 伽t ot h eo r i g i n a li n t h ev o c a lt e a c h i n g g u i d et h es t u d e n t st oc o n s i d e rt h eo r i g i n a lf r a m e w o r k ， f o l l o wt h ep r i n c i p l e so fu n i t yo fa u t h e n t i c i t ya n db ec r e a t i v ei nt h ev o c a l p e r f o r m a n c e ， f o l l o wt h ep r i n c i p l e so fu n i t yo f t e c h n i q u ea n da r t i s t i ct e c h n i q u ei nt h ev o c a l p e r f o r m a n c e i i i f i - - r 1、，r 福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 i nt h i ss t u d y , w h i c hi sb a s e do np r e v i o u ss t u d i e s ，ih a v em a d eaf u r t h e rd i s c u s s i o n a n da n a l y s i sw h i c hi sf o c u s e do nt h ea r t sf e a t u r e s ，t e a c h i n ga n dp e r f o r m i n go f a w o m a n sl i f ea n dl o v e ”，i no r d e rt oa c h i e v eb e t t e rr e s u l t s 、) l ，i n lt h eo b j e c t s k e y w o r d s ：aw o m a n sl i f ea n dl o v e ，a r t i s t i cs o n gc o m p o s i t i o n , s c h u m a n n , a r t i s t i c i v 1 j i r 中文文摘 中文文摘 本文以舒曼聲樂套曲婦女的愛情與生活為研究對象，梳理了舒曼的生平及 其藝術(shù)歌曲創(chuàng)作的脈絡(luò)，分析了該作品的藝術(shù)特征，并就該作品的教學(xué)與演繹提出 了個人觀點(diǎn)。 全文共分五個部分，由緒論、三大章節(jié)的正文及結(jié)論組成。 緒論部分闡述了本課題的選題緣由，綜述了國內(nèi)現(xiàn)有的研究情況，說明了本選 題的研究目標(biāo)、研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題及研究的意義。 第一章舒曼及其藝術(shù)歌曲創(chuàng)作。本章借鑒社會學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué) 等其他學(xué)科的研究方法及研究成果，分兩節(jié)梳理了舒曼的生平及其藝術(shù)歌曲創(chuàng)作的 脈絡(luò)。第一節(jié)以舒曼學(xué)習(xí)、工作與生活相對固定的地點(diǎn)為參照系，結(jié)合他當(dāng)時 所處的社會歷史背景及文化藝術(shù)教育背景，對其生平作出時代分期。它們分別 是茨維考時期、萊比錫時期、德累斯頓時期和杜塞爾多夫時期。第二節(jié)論述了 舒曼藝術(shù)歌曲及婦女的愛情與生活創(chuàng)作的概況。 第二章婦女的愛情與生活的藝術(shù)特征。本章是本文論述的重點(diǎn)，立足 于樂譜的文本分析，結(jié)合文獻(xiàn)資料、音樂音響等研究資料，分三節(jié)對作品的音樂本 體進(jìn)行了分析論述。第一節(jié)是對作品浪漫性題材特征的分析，分別從歌詞的浪漫性、 音樂的浪漫性兩方面加以論述。第二節(jié)是對作品多樣性情感特征的分析，以作品中 的女子與愛人的婚禮為分水嶺，結(jié)合樂譜分別對女子婚前和婚后多樣性的主體情感 進(jìn)行了詳細(xì)地分析。第三節(jié)是對作品悲劇性審美特征的分析，通過對作品所使用的 薩拉班德舞曲、宣敘性樂句、豐富多變的音色、首尾呼應(yīng)的創(chuàng)作手法，以及前后情 感強(qiáng)烈的戲劇對比等方面分析研究，論述了作品的悲劇性審美特征。 第三章婦女的愛情與生活的教學(xué)演繹。本章的內(nèi)容與第二章并重，二 者間呈并列關(guān)系。聲樂作品的教學(xué)演繹，分別指聲樂作品的教學(xué)與演繹。教學(xué)的定 義無需贅言；演繹指的是對聲樂作品的表演與詮釋，亦即運(yùn)用演唱者自身的音樂美 學(xué)觀及音樂表演美學(xué)觀指導(dǎo)其演唱的過程。較之“演唱”，“演繹 有著更高的美學(xué) 要求，歌者不僅要精準(zhǔn)地表演、詮釋作品，更要結(jié)合其自身的音樂美學(xué)觀及音樂表 演美學(xué)觀更深層次地挖掘作品內(nèi)在的美學(xué)特征，豐富作品的意義。聲樂作品的教學(xué) 與演繹雖是兩個不同步的過程，但聲樂教師在教學(xué)中給予學(xué)生的關(guān)于作品的指導(dǎo)意 v 福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 見業(yè)已包含其自身對作品的理解與演繹。因此，教學(xué)與演繹二者間既有共性，又有 差異。本人在本章中分別討論聲樂套曲婦女的愛情與生活的教學(xué)、演繹，以及 其教學(xué)演繹的本質(zhì)與美學(xué)原則，同時，對該作品教學(xué)演繹的具體操作提出個人觀點(diǎn)。 第一節(jié)，婦女的愛情與生活的教學(xué)與演繹。行文中將教學(xué)與演繹分而論之，論述 了在教學(xué)中堅(jiān)持忠實(shí)于原作的原則，并提出教師應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行案頭工 作的建議；同時，論述了演繹作品前分析樂譜的重要性，介紹了樂譜分析的具體方 法，并論述了不良演繹心理的調(diào)控；最后，總結(jié)了該作品教學(xué)演繹的本質(zhì)及美學(xué)原 則。第二節(jié)，婦女的愛情與生活教學(xué)演繹提示，就該作品教學(xué)演繹的具體操作提 出個人觀點(diǎn)。 第四章結(jié)論。聲樂套曲婦女的愛情與生活以其浪漫性題材特征、多樣 性情感特征以及悲劇性審美特征等方面鮮明的藝術(shù)特征，深深地吸引著我們、打動 著我們。同時，該作品鮮明的浪漫主義時期情感論音樂美學(xué)特征，既為我們提供了 不斷挖掘、豐富作品意義的可能，更為我們提供了較為廣闊的理論研究空間。作品 在新時期中，仍然具有積極的理論及實(shí)踐意義。 v l - 威 1 目 摘要2 ?！癷 a b s t r a c t 中文文摘 目錄 v v 蕾論。i 1 第一章舒曼及其藝術(shù)歌曲創(chuàng)作 7 第一節(jié)舒曼生平。7 ， 一、茨維考時期。- 8 二、萊比錫時期。9 三、德累斯頓時期。n 四、杜塞爾多夫時期 1 1 第二節(jié)舒曼的藝術(shù)歌曲創(chuàng)作“1 2 一、舒曼藝術(shù)歌曲創(chuàng)作概述“1 2 二、聲樂套曲 婦女的愛情與生活及其創(chuàng)作1 4 第二章 婦女的愛情與生活的藝術(shù)特征k 1 5 第一節(jié)浪漫性題材特征。 一、歌詞的浪漫性。 二、音樂的浪漫性。 第二節(jié)多樣性情感特征 ；1 5 j - - - 】【j i - “- 2 2 ：。： 8 l 一、婚前的主體情感。湘2 8 二、婚后的主體情感。7 3 7 第三節(jié)悲劇性審美特征。4 0 一、薩拉班德舞曲的運(yùn)用4 0 二、宣敘性樂句的使用。 三、豐富多變的音色運(yùn)用。 四、前后情感強(qiáng)烈的戲劇對比 五、首尾呼應(yīng)的創(chuàng)作手法 。4 l v 4 ：1 。 福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 ： 第三章1 ：婦女的愛情與生活的教學(xué)演繹。4 3 第一節(jié)：婦女的愛情與生活的教學(xué)與演繹4 3 一、婦女的愛情與生活的教學(xué) ：二、婦女的愛情與生活的演繹。m 4 7 三、婦女的愛情與生活教學(xué)演繹的本質(zhì)及美學(xué)原則。“4 9 第二節(jié) 婦女的愛情與生活教學(xué)演繹提示。5 1 一、自從和他相見( s e i ti c hi h ng e s e h e n ) 。5 1 二、 ：他，比任何人都高貴( e r , d e rh e r r l i c h s t ey o na l l e n ) 。5 2 三、 我不明白，也不相信( i c hk a n n sn i c h tf a s s e n ，n i c h tg l a u b e n ) 。5 3 四、 戒指戴在我手上( d ur i n ga nm e i n e mf i n g e r ) 。5 3 五、：親愛的姐妹，快幫我裝扮( h e l f tm i r , i h rs c h w e s t e r n ) 5 4 六、：親愛的，為什么這樣驚慌( s i i b e rf r e u n d ，d ub h c k e s t ) 。5 4 七、 你在我心中，在我懷中( a nm e i n e mh e r z e n ，a nm e i n e rb r u s t ) “5 5 八、 二度創(chuàng)作的研究 在對樂譜進(jìn)行認(rèn)真研讀的基礎(chǔ)上，對原作富于創(chuàng)造性的準(zhǔn)確傳達(dá)與再現(xiàn)即 二度創(chuàng)作。如何在準(zhǔn)確傳達(dá)和再現(xiàn)作品的同時，體現(xiàn)出二度創(chuàng)作者的個性、表 達(dá)作品的情感是一個很重要的問題。舒曼的聲樂套曲 的 藝術(shù)特色與演唱之研究( 朱曉蕓，藝術(shù)研究哈爾濱師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院學(xué) 報，2 0 0 5 年第4 期) 的作者認(rèn)為，嚴(yán)格遵守樂譜上所標(biāo)記的表情記號，演唱時 注意音準(zhǔn)的變化和情感分寸的掌握，有助于更準(zhǔn)確地表達(dá)作品。舒曼聲樂套 曲 演唱中的情感表現(xiàn)( 劉芬芳，商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué) 報，2 0 0 8 年第3 期) 一文中，作者認(rèn)為要演繹好該聲樂套曲必須注意以下幾 點(diǎn)：一是要遵循演唱藝術(shù)歌曲的一般要求，亦即表演要內(nèi)在、準(zhǔn)確。演唱者除 了擁有演唱技巧外，更重要的是對詩詞的意境和內(nèi)涵、對作曲家的處理作深入 的了解，正確把握作品的風(fēng)格。二是要堅(jiān)持以情為本的演唱核心，從套曲中女 主人公的情感歷程里體會情感無窮無盡的力量。三是要有豐富的想象作為套曲 情感表現(xiàn)的心理基礎(chǔ)，認(rèn)為沒有想象就沒有藝術(shù)。四是演唱者須有文化藝術(shù)修 養(yǎng)作為套曲情感表現(xiàn)的文化基礎(chǔ)，通過文獻(xiàn)閱讀，理解當(dāng)時歐洲的社會文化背 2 ： 矗 奎 t v d p _ 喈 - _ 緒論 景，讀懂女主人公的心理，進(jìn)而準(zhǔn)確表達(dá)。五是要把握好套曲的演唱與表現(xiàn)內(nèi) 容的關(guān)系，用不同的聲音色彩恰如其分地表達(dá)作品情感內(nèi)涵。談舒曼的音樂 風(fēng)格在 演唱藝術(shù)中的運(yùn)用( 劉瓊，音樂探索，2 0 0 3 年第7 期) 、舒曼的聲樂套曲 的鋼琴伴奏藝術(shù)( 霍立，樂府新聲， 沈陽音樂學(xué)院學(xué)報，2 0 0 6 年第l 期) 、 作品分析與演唱處理( 李 歌，李偉，科教文匯，2 0 0 7 年0 9 期) 、舒曼聲樂套曲 鋼琴 伴奏的風(fēng)格( 王文俐，藝術(shù)教育，2 0 0 6 年第1 期) 等文章中也分別探討了對該 作品二度創(chuàng)作的相關(guān)問題。 3 對婦女的愛情與生活所體現(xiàn)的舒曼音樂美學(xué)思想的探究 凝煉人生的花朵從聲樂套曲 看舒曼的音樂美學(xué)思 想( 呂茵，黃山學(xué)院學(xué)報，2 0 0 5 年7 卷4 期) 中認(rèn)為，舒曼是個徹底的“情感 論”者，其作品也處處體現(xiàn)著“表情 這個音樂最本質(zhì)的東西。舒曼的聲樂套曲 兼談舒曼對藝術(shù)歌曲傳統(tǒng)的繼承與發(fā)展( 夏小燕，音樂藝 術(shù)，2 0 0 4 年第3 期) 一文分析了舒曼聲樂套曲婦女的愛情與生活的旋律與鋼 琴伴奏織體寫作以及歌曲結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點(diǎn)，揭示了舒曼藝術(shù)歌曲創(chuàng)作風(fēng)格，并對舒 曼在繼承發(fā)展西方藝術(shù)歌曲創(chuàng)作優(yōu)秀傳統(tǒng)方面所作的重大貢獻(xiàn)給予了高度評價。 此外，還有一些文章如舒曼聲樂套曲 的演唱研究、舒 曼的聲樂套曲 的聲樂藝術(shù)形象分析、關(guān)于舒曼聲樂套曲 織體寫作之研究、析聲樂套曲 浪漫主義藝術(shù)特 征及其演唱、舒曼的聲樂套曲 研究、從 談舒曼藝術(shù)歌曲的風(fēng)格與技巧、詩樂詩歌談舒曼的聲樂套曲 等，也都較詳盡地分析研究了該聲樂套曲的音樂本體特征、音樂情感特征 以及舒曼的藝術(shù)創(chuàng)作風(fēng)格等方面的內(nèi)容。 以上這些研究已經(jīng)涉及到了舒曼聲樂套曲婦女的愛情與生活的音樂本 體特征、音樂情感內(nèi)涵以及舒曼的音樂美學(xué)觀，取得了重要的研究成果。但是， 對該作品的情感特征及教學(xué)演繹方面的專題研究尚不夠深入。以上這些研究成 果既為本人的研究提供了一定的理論參考，同時，又給本人的繼續(xù)研究以深入 的空間。 3 福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 三、本課題研究的意義 舒曼用浪漫主義的靈感去創(chuàng)作藝術(shù)歌曲，音樂精雕細(xì)琢、深刻細(xì)致，這與他內(nèi) 斂的個性相吻合。他的大多數(shù)作品都是受到詩意的啟示創(chuàng)作而成的，浪漫主義的詩 意想象力和音樂家敏感細(xì)膩的個性在舒曼身上完美結(jié)合，成就了這位偉大的樂壇浪 漫詩人。作為1 9 世紀(jì)情感論音樂美學(xué)堅(jiān)定的踐行者，聲樂套曲婦女的愛情與生活 這部在舒曼藝術(shù)歌曲創(chuàng)作高峰時期所寫作的作品不可避免地體現(xiàn)著鮮明的浪漫性題 材特征、多樣性情感特征以及悲劇性審美特征。本人在前人研究的基礎(chǔ)上，擬著重 對聲樂套曲婦女的愛情與生活藝術(shù)特征及其教學(xué)演繹作進(jìn)一步的分析研究，以 期取得對該課題研究的積極成果。 選取該課題作為研究對象，有助于我們更好地把握舒曼聲樂套曲及藝術(shù)歌 曲創(chuàng)作的藝術(shù)特征、其創(chuàng)作的音樂美學(xué)及其作品在聲樂教學(xué)中的作用與意義。 課題具有一定的理論及實(shí)踐意義。 四、本選題的研究目標(biāo)、研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題 l 、本選題的研究目標(biāo) 在對本選題進(jìn)行前期材料收集整理、進(jìn)而做出文獻(xiàn)綜述的過程中，本人發(fā)現(xiàn)對 該課題的現(xiàn)有研究主要體現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：首先，是對作品音樂本體的研究，如對旋 律、和聲、節(jié)奏、織體、曲式、配器等方面的分析。第二，是對作品情感內(nèi)涵 的研究。作品完整地描述記錄了一位女子的生活情感歷程從熱戀結(jié)婚到生 兒育女，最后與愛人生離死別，一生的悲歡離合盡收曲中。第三，對作品二度 創(chuàng)作的研究。這些研究往往就音樂本體、情感內(nèi)涵及二度創(chuàng)作本身而言，對舒 曼所處的社會歷史背景以及當(dāng)時的文化思潮對其聲樂作品創(chuàng)作產(chǎn)生的影響缺 乏深入的探討與分析。因此，本人擬結(jié)合1 9 世紀(jì)上半葉的歐洲社會歷史文化 背景、舒曼本身所接受的文化藝術(shù)教育等方面內(nèi)容進(jìn)行探究，力求從更廣闊的 視角以更立體的眼光重新挖掘該作品所獨(dú)具的藝術(shù)特征，并就該作品的教學(xué)演 繹提出個人觀點(diǎn)。 2 、研究內(nèi)容 舒曼生活的社會歷史背景及其所接受的教育、作品的藝術(shù)特征( 如題材特 征、情感特征、審美特征等) 、作品中所體現(xiàn)的舒曼的情感論美學(xué)觀、作品的 教學(xué)與演繹、該作品在理論研究以及教學(xué)實(shí)踐中所具有的意義等都是本課題的 4 i 或 v 。 噌 t 緒論 研究內(nèi)容。 3 、擬解決的關(guān)鍵問題 深入探究舒曼該聲樂套曲的藝術(shù)特征，并從中窺探其聲樂作品創(chuàng)作的美學(xué) 觀，同時，探尋該作品在理論研究以及教學(xué)實(shí)踐中所具有的意義。 4 、擬采取的研究方法、研究手段、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析 本選題擬采用文獻(xiàn)資料調(diào)查法、跨學(xué)科綜合法、比較法、分析法等研究方法， 通過閱讀文獻(xiàn)資料、聆聽音樂音響、結(jié)合演唱經(jīng)驗(yàn)等研究手段，對課題的研究對象 進(jìn)行音樂本體現(xiàn)象描述、音樂本體形態(tài)分析；同時，借鑒社會學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)、 藝術(shù)學(xué)等其他學(xué)科的研究方法及研究成果，梳理舒曼生平及其藝術(shù)歌曲創(chuàng)作的概況， 深入分析作品的藝術(shù)特征，并就該作品的教學(xué)與演繹提出個人觀點(diǎn)。 5 、本選題的創(chuàng)新之處和可預(yù)期的創(chuàng)造性成果： 本選題的創(chuàng)新之處在于采用借鑒其他諸如社會學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)等學(xué) 科的研究成果及研究方法，將研究對象放置于一個更加立體的音樂文化背景中加以 綜合考量分析。力求在前人研究的基礎(chǔ)上，更深入地挖掘課題研究對象的題材特征、 情感特征及審美特征，同時，探尋作品在教學(xué)演繹中的具體操作方法，以期取得對 該課題研究的積極成果。 福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 6 專 心 鼉 ，i i 。 - 第一章舒曼及其藝術(shù)歌曲創(chuàng)作 第一章舒曼及其藝術(shù)歌曲創(chuàng)作 1 8 世紀(jì)末與1 9 世紀(jì)初之交，歐洲日益上升的資產(chǎn)階級與日漸沒落的封建貴族 之間展開了一系列激烈的斗爭，并以1 7 8 9 年7 月1 4 日爆發(fā)的法國大革命為導(dǎo)火索， 點(diǎn)燃了歐洲大地資產(chǎn)階級民主運(yùn)動與民族解放運(yùn)動的熊熊烈火，革命與反革命、復(fù) 辟與反復(fù)辟的長期斗爭使得歐洲各國出現(xiàn)了極為復(fù)雜的形勢。各國在經(jīng)歷了不同程 度的社會經(jīng)濟(jì)變革后，貧富差距進(jìn)一步拉大，階級矛盾進(jìn)一步尖銳，此前的啟蒙運(yùn) 動理想就此幻滅，歐洲各國的廣大市民階層產(chǎn)生了普遍的失望心理。當(dāng)拿破侖橫掃 歐洲、入主德國的時候，整個德意志長期陷入一片死寂。當(dāng)時還處在多達(dá)3 0 0 多個 封建小朝廷分裂統(tǒng)治下的德國人民既不能像法國人民那樣參加革命，又不能像英國 人民那樣發(fā)表自由言論干預(yù)時政。受過啟蒙思想熏陶影響的德國進(jìn)步知識分子在高 壓的社會環(huán)境中噤若寒蟬，看不到任何希望與光明，內(nèi)心充滿失望與苦悶，他們只 能由現(xiàn)實(shí)、理性轉(zhuǎn)而遁向空想、感性，繼而產(chǎn)生了主觀唯心主義哲學(xué)思想。這些哲 學(xué)思想為德國的浪漫主義文學(xué)思潮及浪漫主義音樂創(chuàng)作的出現(xiàn)提供了直接的哲學(xué)基 礎(chǔ)。 第一節(jié)舒曼生平 1 9 世紀(jì)上半葉德國浪漫主義作曲家、音樂評論家羅伯特舒曼( r o b e r t s c h u m a n n ，1 8 1 0 年6 月8 日一1 8 5 6 年7 月2 9 日) 是浪漫主義音樂成熟時期的代表 人物之一。在其短暫的4 6 年人生里，創(chuàng)作出了有編號的器樂及聲樂作品總計(jì)1 4 8 部， 無編號的作品約1 2 部。這些作品體裁豐富多樣，器樂作品包括有鋼琴變奏曲、鋼琴 音樂會練習(xí)曲、鋼琴練習(xí)曲、鋼琴奏鳴曲、小提琴奏鳴曲、小提琴協(xié)奏曲、大提琴 協(xié)奏曲、幻想曲、即興曲、隨想曲、諧謔曲、敘事曲、小夜曲、浪漫曲、夢幻曲、 重奏曲、序曲、交響曲、賦格曲、腳鍵鋼琴練習(xí)曲、管風(fēng)琴曲等；聲樂作品包括有 藝術(shù)歌曲、無詞歌曲、重唱曲、合唱曲以及彌撒曲和安魂曲等。這些作品尤以藝術(shù) 歌曲見長，數(shù)量多達(dá)5 0 0 多部。它們以獨(dú)有的詞曲結(jié)合、情感表達(dá)、和聲寫作、旋 律旋法、調(diào)式調(diào)性、曲式結(jié)構(gòu)、鋼琴伴奏等方面的綜合因素流傳至今、經(jīng)久不衰。 本人擬以舒曼學(xué)習(xí)、工作與生活相對固定的地點(diǎn)為參照系，結(jié)合其當(dāng)時所處的社會 7 福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 歷史背景及文化藝術(shù)教育背景，對其作出生平時代分期，梳理其生平及其藝術(shù)歌曲 創(chuàng)作脈絡(luò)。 一、茨維考時期 羅伯特舒曼( r o b e r ts c h u m a n n ) 1 8 1 0 年6 月8 日生于德國萊比錫附近的小 鎮(zhèn)茨維考( z w i c k a u ) 。從1 8 1 0 年至1 8 2 8 年到萊比錫求學(xué)前的這段時間，是舒 曼音樂學(xué)習(xí)與創(chuàng)作的業(yè)余時期，本人稱之為“茨維考時期 ，該時期也是舒曼音樂 文學(xué)修養(yǎng)及性格形成發(fā)展的重要時期。 茨維考( z w i c k a u ) 鎮(zhèn)雖不大，卻有著濃厚的音樂氛圍和悠久的音樂傳統(tǒng)，在德 國音樂發(fā)展史中具有重要的地位與作用。早在1 4 世紀(jì)初，該鎮(zhèn)就已經(jīng)是日耳曼地區(qū) 世俗音樂發(fā)展的領(lǐng)頭羊；1 5 世紀(jì)初，出現(xiàn)了專司世俗音樂的職業(yè)音樂家，并在1 5 世紀(jì)末出現(xiàn)了教會專屬的合唱團(tuán)；自1 6 世紀(jì)以來，成為新教在薩克森地區(qū)的音樂培 訓(xùn)中心。舒曼及其家族就生活在這樣良好的音樂環(huán)境中。舒曼的父親奧古斯特舒 曼( a u g u s ts c h u m a n n ) 是一位頗有文學(xué)成就的書商，他一生寫作出版了不少的小說和 故事集，并翻譯了拜倫、塞萬提斯、司各特等人的許多作品。1 8 1 7 年，他買下了一 個幾乎囊括“世界上所有古典文學(xué)的瑰寶”1 的私人圖書館，并在同年為舒曼購置 了一臺三角鋼琴。舒曼的母親克里斯蒂娜舒曼( c h r i s t i n as c h u m a n n ) 是一位做 事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、有節(jié)制守規(guī)范、喜愛藝術(shù)的德國女性。作為一名典型的德國母親，她 認(rèn)為要竭盡所能培養(yǎng)孩子成為一個有修養(yǎng)的體面的人。舒曼從小就喜愛音樂，因此， 他母親便在1 8 1 7 年將他送至當(dāng)時茨維考鎮(zhèn)最優(yōu)秀的管風(fēng)琴演奏家約翰戈特弗里 德昆奇( j o h ng o t t f r i e dq u i n c i ) 門下學(xué)習(xí)鋼琴。每天晚飯后，舒曼的父母總會 認(rèn)真地聆聽舒曼彈奏鋼琴，其父還會細(xì)心地指導(dǎo)舒曼閱讀并創(chuàng)作文學(xué)作品。生長于 這樣一個有著良好文學(xué)及音樂氛圍之家的羅伯特舒曼很自然地繼承了其父熱愛文 學(xué)創(chuàng)作的天性，以及其父身上所具有的敏感、細(xì)膩、摯誠、焦灼等文人特性；同時， 又遺傳了其母“憂傷而又浪漫 2 1 的性格。 童年及少年時代的舒曼，對文學(xué)的喜愛曾一度超過音樂，尤其崇拜處于德國浪 漫主義運(yùn)動風(fēng)口浪尖的兩位領(lǐng)軍人物讓保爾( j e a np a u l 原名j o h a n np a u l f r i e d r i c hr i c h t e r ，1 7 6 3 1 8 2 5 ) 和e t a 霍夫曼( e r n s tt h e o d o ra m a d e u s 【德】芭芭拉邁爾 杜新華譯北京人民音樂出版社2 0 0 4 年1 0 月第l 版轉(zhuǎn)引自 羅伯特舒曼書信集 髀1 【德】芭芭拉邁爾著羅伯特舒曼杜新華譯北京人民音樂出版社2 0 0 4 年1 0 月第1 版轉(zhuǎn)引自 日記三卷p 3 0 8 福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 年7 月2 9 日，由于病情日益加重惡化，年僅4 6 歲的舒曼帶著病痛永遠(yuǎn)地離開了人 世。 第二節(jié)舒曼的藝術(shù)歌曲創(chuàng)作 1 8 世紀(jì)末至1 9 世紀(jì)中葉，歐洲的知識分子( 尤其是德國) 對社會現(xiàn)實(shí)普遍產(chǎn) 生了一股失望情緒，轉(zhuǎn)而投向?qū)θ藘?nèi)心的自省，在文學(xué)及藝術(shù)界體現(xiàn)為唯心主義哲 學(xué)的興起和浪漫主義思潮的盛行。與此前的古典主義作品不同的是，浪漫主義作品 勇于打破古典時期的典雅、均衡，善于運(yùn)用各種熱情的想象、豐富多樣的修辭手法 及寫作手法表達(dá)人的情緒與情感。藝術(shù)歌曲，作為詞曲結(jié)合的精美典范，在歌詞上 處處體現(xiàn)著浪漫主義文學(xué)“表情 的特征；在音樂上旋律更為跌宕、曲式和聲更為 自由、情感表達(dá)更為舒暢。舒曼是繼舒伯特之后第一位將德奧藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作發(fā)展 到一定高度的作曲家，作為一位情感論音樂美學(xué)的堅(jiān)定支持者與積極的踐行者，他 認(rèn)為：“沒有熱情，就不可能創(chuàng)作出任何真正的藝術(shù)作品。 m 如果說舒伯特在其 聲樂作品里是寓情于景、借景抒情的話，那么，舒曼則是在直抒胸臆。 一、舒曼藝術(shù)歌曲創(chuàng)作概述 藝術(shù)歌曲是1 8 世紀(jì)末興起于歐洲各國的一種嶄新音樂樣式，表演通常是 在家中或是沙龍中以聲樂獨(dú)唱和鋼琴伴奏結(jié)合的方式進(jìn)行，歌詞多采用名詩名 作，音樂典雅動人，具有很強(qiáng)的抒情性與感染性。一首優(yōu)秀的藝術(shù)歌曲作品的 產(chǎn)生，不僅與作曲家的音樂創(chuàng)作能力密不可分，更與其良好的文學(xué)修養(yǎng)直接相 關(guān)。 由于從小生活在有著良好文學(xué)氛圍的書商之家，舒曼很早就對文學(xué)有著超 乎同齡孩童的敏感，這種敏感帶來的浪漫主義時期詩人、作家所特有的氣質(zhì)始 終伴隨著他。自上小學(xué)起，舒曼的同學(xué)就常常因?yàn)樗奈膶W(xué)修養(yǎng)而崇拜他，深 信他在未來的時間里能成為一名優(yōu)秀的文學(xué)家，他本人也常因?yàn)樽约涸谖膶W(xué)方 面的卓爾不群而充滿自信。他曾這樣評價過自己：“他的評論和作品中更多的 是主觀的東西，而非客觀的東西，他更多的是靠感覺，而非勤奮，他的頭腦中 更多的是情感的靈光乍現(xiàn)，而非冥思苦想，想象力很活躍，卻不太能實(shí) 舒曼音樂家生活守則1 8 5 0 年5 月3 日轉(zhuǎn)引自中國音樂學(xué)網(wǎng) h t t p ：m u s i c o l o g y c n r e v i e w s e s s a y 2 0 0 8 0 3 2 2 2 8 h t m l 1 2 - i ， v 第一章舒曼及其藝術(shù)歌曲創(chuàng)作 現(xiàn)他不是天才他生來就想做第一。州婦 由于天生對詩詞的敏感，早在1 8 2 2 年，1 2 歲的小舒曼便已為圣經(jīng)舊約 中的詩篇第1 5 0 篇贊美耶和華寫作出了聲樂( 女高音和女低音) 和鋼琴及管弦 樂伴奏譜，這是他生平創(chuàng)作的第一首聲樂作品。此時的舒曼并未學(xué)習(xí)專業(yè)作曲理論 與技術(shù)，其創(chuàng)作動力主要來自其豐富的幻想、敏銳的觀察力以及天生的即興創(chuàng)作能 力。 1 8 4 0 年，對于舒曼來說是其生命中極具轉(zhuǎn)折意義的一年。在這一年中，他經(jīng)歷 了從絕望、悲痛到希望、狂喜的戲劇性情感變化。自1 8 3 9 年7 月向法院提出結(jié)婚申 請以來，繁瑣的法律程序就一直在折磨著他，對于與克拉拉的愛情與命運(yùn)未知的明 天，舒曼內(nèi)心充滿了忐忑、焦灼與不安。1 8 3 9 年8 月，他甚至出現(xiàn)了從未有過的幻 聽。1 8 4 0 年8 月1 日，法院終于結(jié)束了冗長而折磨人的過程，作出了同意讓舒曼與 克拉拉成婚的裁決。有情人終在1 8 4 0 年9 月1 2 日成為眷屬。 這樣充滿戲劇變化、情感跌宕起伏的一年，也成為舒曼藝術(shù)歌曲創(chuàng)作最為豐富 活躍的一年。該年2 月，舒曼忽然停止了其它的音樂創(chuàng)作及音樂評論活動，只進(jìn)行 藝術(shù)歌曲創(chuàng)作大概是因?yàn)樵姼杷?dú)具的語義性特征，讓舒曼在這樣充滿戲劇變 化的一年中找到了情感表達(dá)的最佳出口。他曾寫信給克拉拉這樣說道：“啊，克拉拉， 為一首歌作曲是多么神圣的事啊，我很久沒有過這樣的感覺了?；眠@一年中，舒曼 高速創(chuàng)作了1 3 8 首高質(zhì)的藝術(shù)歌曲，這樣的成果就連他自己也感到不可思議。這些 歌曲多是選取海涅、蓋伯爾、沙米索、克爾納、萊尼克、呂克特、艾辛多夫、莫爾 等優(yōu)秀作家的詩作譜曲而成。其中，最為我們所熟知的有聲樂套曲婦女的愛情與 生活( 阿德爾貝特馮沙米索a d e l b e r tv o nc h a m i s s o ，1 7 8 l 一1 8 3 8 ) 、詩 人之戀( 海因里希海涅h e i n r i c hh e i n e ，1 7 9 7 - - 1 8 5 6 ) 、歌曲集桃金娘以 及海涅、呂克特、艾辛多夫等人的專門歌曲集等。這些藝術(shù)歌曲絕大多數(shù)是以愛情 為主題的，旋律樸實(shí)工整、和聲充滿新意、調(diào)性頻繁交替、曲式自由多樣、伴奏細(xì) 致入微，充滿著真摯而熱烈的情感。 舒曼一生共創(chuàng)作了5 0 0 多首藝術(shù)歌曲，這些作品大大充實(shí)著德國藝術(shù)歌曲的寶 庫，在德國乃至世界藝術(shù)歌曲的發(fā)展史中占有重要地位。 婦【德】芭芭拉邁爾著羅伯特舒曼杜新華譯北京人民音樂出版社2 0 0 4 年l o 月第l 版 第2 0 7 頁轉(zhuǎn)引自日記三卷第2 4 2 2 4 3 頁 啪【德】芭芭拉邁爾著羅伯特舒曼杜新華譯北京人民音樂出版社2 0 0 4 年l o 月第1 版 第9 6 頁 1 3 福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 二、聲樂套曲 婦女的愛情與生活及其創(chuàng)作 當(dāng)若干首藝術(shù)歌曲以組合的形式出現(xiàn)時，便稱之為聲樂套曲，它是藝術(shù)歌曲中 的一種。套曲中的這些藝術(shù)歌曲可以是沒有故事情節(jié)、沒有什么聯(lián)系的隨意組合， 也可以是有一定敘事性的著意編排。聲樂套曲婦女的愛情與生活( f 凡w e n u e b e u n dl e b e n ) 屬于后者。 該作品創(chuàng)作于1 8 4 0 年7 月1 1 日至7 月1 2 日，距離舒曼獲得與克拉拉結(jié)為夫妻 的法院裁決僅僅只有十幾天?；蛟S是預(yù)感到了勝利，舒曼一掃往日的低迷與失落， 創(chuàng)作熱情空前高漲，僅用了短短兩天便創(chuàng)作出了這部傳世之作。 該聲樂套曲以德國浪漫主義作家阿德爾貝特馮沙米索( a d e l b e r ty o n c h a m i s s o ，1 7 8 1 年1 月3 0 - - - 1 8 3 8 年8 月2 1 日) 的同名組詩寫作而成。也許是因?yàn)?沙米索原詩的情感表達(dá)完全貼合了舒曼的心意，他創(chuàng)作時所選用的詩歌并沒有改變 其原有的排列順序，而僅僅刪減了其中一首“使人有些窘迫的詩，是描繪母親告訴 自己的女兒，她也將擁有一個孩子 。n 1 在這部以一位女性的口吻作成的聲樂作品 里，舒曼以凝練質(zhì)樸、豐富細(xì)膩的音樂筆觸為我們娓娓講述了一位女性一生的情感 歷程從初識意中人到墜入愛河，從熱戀結(jié)婚到生兒育女，最后到與愛人的生離 死別。其間包含了興奮、忐忑、痛苦、熱情、自卑、喜悅、驕矜、不安、憧憬、期 - 待、幸福、陶醉、悲慟、絕望等一系列豐富的情感變化，真可謂是“婦女的愛情與 生活 的絕佳表達(dá)。只是，大概連舒曼自己也沒想到，在1 6 年后他因病離世時，這 部作品競成了中年喪夫的克拉拉情感歷程的真實(shí)寫照。 中國音樂學(xué)網(wǎng)l e o np l a n t i n g a 教授講座第二場藝術(shù)歌曲套曲和舒曼的 第5 頁h t t p ：m u s i c o l o g y c n r c v i c w s c s s a y 2 0 0 8 0 3 2 2 2 8 h t m l 1 4 、 略 第二章婦女的愛情與生活的藝術(shù)特征 第二章婦女的愛情與生活的藝術(shù)特征 第一節(jié)浪漫性題材特征 浪漫主義是一種文學(xué)藝術(shù)的基本創(chuàng)作方法和風(fēng)格，是1 8 世紀(jì)末1 9 世紀(jì)初歐洲 文學(xué)的主要思潮流派。浪漫主義文學(xué)是指作家在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上，以豐富的幻想 和熱情、強(qiáng)烈的主觀性，體現(xiàn)對理想的強(qiáng)烈追求的審美原則，采用大膽的想象、夸 張和變形等手法來塑造理想化的形象，通過直接抒發(fā)內(nèi)心的激情來表達(dá)對理想世界 熱切追求的一種創(chuàng)作原則。所謂題材指的是構(gòu)成一篇或一部敘事性文學(xué)作品內(nèi)容 的一組完整的生活現(xiàn)象，它一般由人物、環(huán)境、情節(jié)這三個要素組成。在聲樂 套曲婦女的愛情與生活中，一位女子講述了其一生戀愛、結(jié)婚、生子、喪夫的 情感歷程，完整呈現(xiàn)了其“愛情與生活”的經(jīng)歷，具有一定的敘事性。作品中的歌 詞以其熱烈真摯的情感表達(dá)、強(qiáng)烈的戲劇對比等特征，處處體現(xiàn)著該題材內(nèi)容的浪 漫性特征。 一，歌詞的浪漫性 l 、豐富的修辭手法 修辭手法，顧名思義就是用各種特殊的增強(qiáng)語言表現(xiàn)力的手段來修飾措辭的方 法與手段。常用的手法主要有比喻、比擬、夸張、對比、排比、對仗、反復(fù)、白描 等多種類型。該作品的歌詞中所使用的修辭手法主要也是以上幾種，并以比喻、夸 張、白描、聯(lián)想、反復(fù)居多。這些修辭手法很好地表達(dá)了外界事物在少女心中激起 的反應(yīng)，具有典型的浪漫詩意特征。 ( 1 ) 比喻 比喻的修辭手法在該作品中最為多見，共有五處。第一首自從和他相見( s e i t i c hi h ng e s e h e n ) 中，情竇初開的少女將其愛情的天空比作黑夜，將意中人比作黑 暗中的光明，照亮著她愛情的夜空，更照亮著她的人生?！八酋r明的影子，總在我 面前浮動，好像從那黑暗中發(fā)出無限光明。 ( w i ei mw a c h e nt r a u m es c h w e b ts e i n b i l dm i rv o r ，t a u c h ta u st i e f s t e md u n k e lh e l l e r ，h e l l e rn u re m p o r ) 少女的 純真和浪漫情懷令人怦然心動。第二首他，比任何人都高貴( e r ，d e rh e r r li c h s t e 1 5 福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 y o na l l e n ) 中，“好像在那蔚藍(lán)天空，明亮的星星閃著光。他也照在我的天上，金 光閃閃多輝煌?！? s ow i ed o r t i nb l a n e rt i e f e ，h e l lu n dh e r r l i c h ，j e n e r s t e r n a l s oe ra nm e i n e mh i m m e l ，h e l lu n dh e r r l i c h ，h e r hu n df e r n ) 這句詞與 第一首歌曲中使用比喻的“他那鮮明的影子，總在我面前浮動，好像從那黑暗中發(fā) 出無限光明。 ( w i ei mw a c h e nt r a u m es c h w e b ts e i nb i l dm i rv o r ，t a u c h ta u s t i e f s t e md u n k e lh e l l e r ，h e l l e rn u re m p o r ) 的詩句有著同樣的情感表達(dá)，所不 同的是，喻體有所變化，由之前的“光明”變成了“星星”，指向性更為明確。也許， 這也暗示著少女更加堅(jiān)定了自己對意中人的愛吧。第五首的親愛的姐妹，快幫我 裝扮( h e l f tm i r ，i h