廣州廣雅實(shí)驗(yàn)初三化學(xué)期末

廣東廣雅 2009 2010 學(xué)年度第一學(xué)期期末考試 九年級(jí)化學(xué)試卷 注意事項(xiàng)： 1本試卷分為選擇題和非選擇題兩部分，共四大題， 30小題，總分： 100分， 80分鐘完成。 2第一部分 (選擇題， 1 至 3 頁(yè)，一大題 )要用 2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。 3第二部分 (非選擇題， 4 至 6 頁(yè)，二至四大題 )要用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。 4可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量： H=1； 0=16； C=12； Fe=56； K=39； Ca=40 第一部分選擇題 (共 40分 ) 一、選擇題 (共 40 分 ) 注意：每道選擇題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一項(xiàng)符合題意。請(qǐng)用鉛筆在答題卡上作答。選 錯(cuò)、不選、多選或涂改不清的，均不給分。 1生活中，我們經(jīng)常見到下列現(xiàn)象，其中不屬于化學(xué)變化的是 （ ） A鐵釘生銹 B點(diǎn)燃煤氣 C燈泡通電發(fā)光 D食物變質(zhì) 2下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物、后者屬于單質(zhì)的組是 A蒸餾水氮?dú)?B大理石空氣 C河水氧氣 D二氧化碳?xì)錃?3下圖中的四位同學(xué)對(duì) CO 的認(rèn)識(shí)中，不正確的是 （ ） 4市場(chǎng)上有加碘食鹽、高鈣牛奶、補(bǔ)鐵醬油等銷售，這里的碘、鈣、鐵是指 （ ） A單質(zhì) B分子 c原子 D元素 5下列關(guān)于分子和原子的說(shuō)法，不正確的是 （ ） A分子在化學(xué)反應(yīng)前后種類和數(shù)目保持不變 B分子在不停地運(yùn)動(dòng) C原子可以直接構(gòu)成物質(zhì) D原子是化學(xué)變化的最小粒子 6下列家庭小實(shí)驗(yàn)，不能成功的是 （ ） A用肥皂水鑒別硬水和軟水 B用冷碟子放在蠟燭火焰上方收集炭黑 C用 2B鉛筆芯做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn) D用過(guò)濾的方法把硬水變成軟水 7礦為了探究二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)進(jìn)行如右下圖所示的實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是 （ ） A二氧化碳不能燃燒 B2CO不能支持燃燒 C二氧化碳能與水反應(yīng) D2CO的密度比空氣大 8下列物質(zhì)中，不屬于氧化物的是 A2MnO B HCIO C2HO D25PO 9下列錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)操作中，可能引起安全事故的是 （ ） 10交警常用裝有重鉻酸鉀 (2 2 7KCrO)的儀器檢測(cè)司機(jī)是否酒后駕車，重鉻酸鉀中鉻 (Cr )的化合價(jià)是 （ ） A +3 B +4 C +5 D +6 11下列措施：少用煤作燃料；把工廠煙囪升高；在酸化的土壤中加石灰；燃料脫硫；開發(fā)清潔新能源。其中能有效減少“酸雨”產(chǎn)生的措施是 （ ） A B C D 12下列有關(guān)物質(zhì)的區(qū)分方法不正確的是 （ ） A嘗味道可以區(qū)分廚房中的蔗糖和食鹽 B澄清的石灰水可以區(qū)分氮?dú)夂投趸純煞N氣體 C聞氣味可以區(qū)分白酒和白醋 D觀察顏色可以區(qū)分氧氣和二氧化碳兩種氣體 13下列關(guān)于空氣的說(shuō)法 錯(cuò)誤的 是 （ ） A 沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命 B空氣由空氣分子組成 C空氣是一種寶貴的資源 D空氣中含有氮?dú)?、氧氣等氣體 14下列 原子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于非金屬元素的是（ ） 15邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，下列推理正確的是 （ ） A水能滅火，所以電腦一旦失火應(yīng)立即用水澆滅 B原子在化學(xué)變化中不能再分，則分子在化學(xué)變化中也不能再分 C點(diǎn)燃2H與2O混合氣體可能爆炸，則點(diǎn)燃4CH與2O的混合氣體也可能爆炸 D氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物 16下列敘述中，正確的是 （ ） A構(gòu)成物質(zhì)的微粒只有分子和原子 B原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 C氣體易被壓縮，說(shuō)明構(gòu)成氣體的分子在不斷運(yùn)動(dòng) D物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化 17下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是 （ ） A3CaCO高溫2CaO CO B4Fe CuSO=4FeSO Cu C245PO點(diǎn)燃252PO D2 3 2()N a C O C a O H = 3 2C a C O N a O H 18下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是 （ ） A碳在氧氣中燃燒放出白煙 B干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧 C鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 D硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰 19實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，有如下操作步驟：加熱；檢查裝置的氣密性；裝入高錳酸鉀，并在試管口放一團(tuán)棉花；用排水法收集氧氣；從水槽中取出導(dǎo)管；熄滅酒精燈，其操作順序正確的是 （ ） A B C D 20分別點(diǎn)燃下列物質(zhì)后，在火焰上方罩上一個(gè)干燥的 冷燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，然后迅速將該燒杯倒過(guò)來(lái)，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁。由此可推斷該物質(zhì)不可能是 （ ） A一氧化碳 B酒精 C甲烷 D石蠟 第二部分非選擇題 (共 60分 ) 二、本題包括 5 小題，共 23分。 21請(qǐng)用元素符號(hào)或化學(xué)式表示： 氧化鐵 _， 2個(gè)氧原子 _，銅元素 _ 1個(gè)氮分子 _，鈉離子 _，碳酸 _。 22按要求完成以下化學(xué)方程式： (1)電解水： _； (2)屬于化合反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式： _。 23聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約京都議定書要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制2CO等溫室氣體的排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。試回答下列問(wèn)題： (1)綠色植物通過(guò) _作用吸收2CO，放出 _。 (2)科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù)，將2CO和2H以一定比例混合在特定條件下發(fā)生反應(yīng)，生成 水和另外一種化工原料 R。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2 2 22 6 4C O H R H O ，根據(jù)上 述反應(yīng)推斷 R的化學(xué)式是： _ (3)為了緩解大氣中的 CO：含量的增加，以下建議可行的是 _ (填字母 )。 A開發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)?能等新型能源 B禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料 C提倡植樹造林，禁止亂砍濫伐 24生活中處處有化學(xué)?，F(xiàn)有以下常見的物質(zhì)： （ ） A明礬 B活性炭 C天然氣 D C60 E稀有氣體 F干冰。 請(qǐng)按要求填空 (填上述相應(yīng)物質(zhì)的字母，不重復(fù)使用 )： (1)目前我市正廣泛使用的清潔燃料是 _； (2)常用于冰箱除臭的是 (3)可作燈泡填充氣的是 _； (4)用于冷藏保存食品的是 (5)可用于鄉(xiāng)村或野外凈水的是 _； (6)應(yīng)用于超導(dǎo)體的是 _。 25數(shù)字在化學(xué)式不同部位可表示不同的意義：表示微粒的數(shù)目表示元素的化合價(jià)表示離子的電荷數(shù)。 請(qǐng)你判斷下列化學(xué)式中的“ 2”分別表示上述哪種含義 ?(填序號(hào) ) 2Mg _ 2CO _ 2 3BaCO _ 三、本題包括 3 小題，共 28分。 26純凈的 H：可以在黃綠色的2CI中安靜燃燒，發(fā)出蒼白色火焰，生成氯化氫 (HCI )氣體。實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣，并進(jìn)行氫氣在氯氣 (2CI)中燃燒的實(shí)驗(yàn) (裝置見下 圖 )。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 (1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱： a_； b_。 (2)在點(diǎn)燃?xì)錃庵?，要先檢 驗(yàn) _。 (3)寫出鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式： _。 (4)寫出氫氣在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式： _。該反應(yīng)的 基本類型屬于 _。 27科學(xué)探究常用控制實(shí)驗(yàn)條件 (控制變量 )進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法。如關(guān)于燃燒條件的探究 有：可燃物、助燃物、著火點(diǎn) (溫度 )三個(gè)控制變量。 (1)某同學(xué)在探究燃燒條件的時(shí)候做了如下實(shí)驗(yàn)： 把石塊和木條同時(shí)放在酒精燈火焰上，這是把可燃物作為控制變量的一個(gè)對(duì)比實(shí) 驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是 _。 兩支燃著的蠟燭分別放在兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)，然后用玻璃片蓋住其中一個(gè)集氣瓶的瓶 口，結(jié)果發(fā)現(xiàn)蓋上玻璃片的集氣瓶里面的蠟燭很快就熄滅了，而沒(méi)有蓋上玻璃片的 集氣瓶里的蠟燭沒(méi)有熄滅。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明 _，這 個(gè)實(shí)驗(yàn)是把 _作為控制變量進(jìn)行的對(duì) 比實(shí)驗(yàn)。 (2)實(shí)驗(yàn)證明，白磷和紅磷都是可燃物。右圖利用白磷和紅磷進(jìn) 行燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn)中，也運(yùn)用了兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法。 銅片上的白磷和紅磷是把 _作為控制變量的 一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是 _， 實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明 _。 _和 _是把 _作為控制變量的一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)， 實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是 _。 28某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn)， 18 世 紀(jì)末，法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)： 讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的槍管，生成了一種氣體。 同學(xué)們對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣：難道紅熱的鐵能與水濕 蒸氣反應(yīng) ?生成的氣體又是什么 ?帶著這些疑問(wèn)， 他們?cè)O(shè)計(jì)了如右圖所示的裝置 (濃硫酸起吸收水分干燥氣體的作用 )進(jìn)行探究。 (1)已知濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng)，它的作用是 _。 (2)要干燥反應(yīng)裝置內(nèi)生成出來(lái)的氣體， 則導(dǎo)管 a 應(yīng)與 _(選填“ b”或“ c” )端 導(dǎo)管口連接，干燥后的氣體從 _(選填“ b”或“ c” )端管口導(dǎo)出。 (3)對(duì)紅熱的鐵 (Fe)與水蒸氣 (2HO)反應(yīng)生成的氣體同學(xué)們有以下猜想： 猜想一：生成的氣體可能是氫氣；猜想二：生成的氣體可能是 _ (4)請(qǐng)你結(jié)合上述連接后的裝置圖，用一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)對(duì)猜想二生成的氣體進(jìn)行驗(yàn)證，并 把實(shí)驗(yàn)的操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論填入下表。 四、本題包括 2 小題，共 9分 29 2008 年初，在抗擊我國(guó)南