部編本五年級上冊《題臨安邸》名師教學(xué)設(shè)計

部編本五年級上冊題臨安邸名師教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、能正確、流利有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2、能體會重點詩句的情境，在反復(fù)誦讀，合理想象，中感受詩歌的情緒和意境，感悟詩人憂國憂民的情懷。教學(xué)重難點：在誦讀想象中感受詩歌的意象，體會詩歌中表達的思想感情。教學(xué)準備：多媒體課件教學(xué)過程：一、詩歌導(dǎo)入：1、同學(xué)們，你們知道杭州嗎？知道有關(guān)杭州的詩歌嗎？2、是的，宋代的蘇軾曾寫了一首詩飲湖上初晴后雨，你還記得這首詩是寫的什么嗎？今天，我們再來學(xué)習(xí)一首寫在杭州的詩題臨安邸，看一看這首詩和我們之前學(xué)過的飲湖上初晴后雨寫的內(nèi)容是一樣的嗎？二、學(xué)習(xí)新知：1、板書課題，齊讀課題。同學(xué)們，你們平時是怎樣學(xué)習(xí)古詩的呢？能給我們講一講嗎？（理解題目意思、朗讀古詩、理解作者感情、背誦）2、同學(xué)們說的方法真好，那我們就先來理解題意吧！3、你覺得這首詩的題目說的是什么呢？這里的“題”是什么意思？（寫）；“邸”又是什么意思呢？（?。焊呒壒賳T的住所，客棧；）臨安又是哪兒呢？（浙江省杭州市）。4、那么，這首詩的題目是什么意思呢？（寫在杭州一間客棧的墻上）5、題目里，有一個字需要大家特別注意別寫錯，哪個細心的同學(xué)能找出來告訴大家？既然容易寫錯，那我們怎么辦呢？（多寫兩遍）6、題目的意思我們現(xiàn)在弄明白了，現(xiàn)在就應(yīng)該來做什么了？（朗讀詩歌）7、現(xiàn)在就請大家大聲朗讀詩歌，朗讀的時候要注意做到：字正腔圓。（注意讀準字音，讀通句子）8、請小組內(nèi)的同學(xué)相互讀課文，讀完后相互說一說，在讀詩的過程中你發(fā)現(xiàn)哪個字的讀音或者寫法要提醒大家注意的。9、讀完一遍古詩，你能字正腔圓地讀一讀嗎？（個人讀，男女生讀、齊讀）10、這位同學(xué)讀得真有節(jié)奏感，讀出了詩歌的節(jié)奏美。誰還能讀出這種節(jié)奏美？11、同學(xué)們的朗讀功夫真是一流啊，將這首詩讀得既字正腔圓又富有節(jié)奏感，有板有眼。接下來就讓我們和作者一起去感悟這首詩吧！12、同學(xué)們，你們?nèi)ミ^杭州嗎？你們覺得那里怎么樣？現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞杭州西湖的美景。13、看完圖片你們覺得杭州怎么樣？對呀，杭州真美啊，難怪人們都說“上有天堂，下有蘇杭”呢。你看，我們的作者也和我們一樣，發(fā)現(xiàn)了杭州西湖的美山外青山樓外樓。14、如果你在這么美的地方，你會做些什么呢？15、對呀，這里真是一個適合游人盡情放松游玩的地方，連作者也說暖風(fēng)熏得游人醉。作者在這里寫的“游人”是像我們這樣來游玩的人嗎？這里的“醉”又是說的游人深深的陶醉了嗎？如果你們了解了作者是在什么背景下寫這首詩的，也許你們就能明白作者的弦外之音了。16、介紹寫作背景（公元1126年，金人攻陷北宋首都汴梁，俘虜了徽宗、欽宗兩個皇帝，中原國土全被金人侵占。趙構(gòu)逃到江南，在臨安（即現(xiàn)在的杭州市）即位，史稱南宋。南宋小朝廷并沒有接受北宋亡國的慘痛教訓(xùn)而發(fā)憤圖強，當(dāng)政者不思收復(fù)中原失地，只求茍且偏安，對外屈膝投降，對內(nèi)殘酷迫害岳飛等愛國人士；政治上腐敗無能，達官顯貴一味縱情聲色，尋歡作樂。在這樣的情況下，林升寫下了這首題臨安邸。）17、了解了寫作背景，現(xiàn)在，你認為這里的“醉”和我們游人的“醉”是一樣的嗎？你是怎樣理解的？通過這個“醉”你仿佛看到了什么？又仿佛聽到了什么？18、他們?yōu)槭裁磿@樣呢？（直把杭州作汴州）19、你們知道汴州嗎？汴州是北宋的都城，也就是現(xiàn)在的河南開封。據(jù)史書記載，汴州是當(dāng)時世界上最發(fā)達，最繁華的城市。北宋畫家張擇端曾經(jīng)把當(dāng)時汴州的繁華景象畫了出來，這就是有名的清明上河圖。20、看到汴州，你們感覺怎么樣？21、可是，這樣一個繁華的城市還是他們的家鄉(xiāng)嗎？沒錯，陣陣暖風(fēng)把權(quán)貴們熏得醉生夢死，簡直把逃難的杭州當(dāng)做故都汴州了。就像作者在詩中說的一樣暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。（齊讀、分小組讀）22、當(dāng)你看到這些達官顯貴們只顧自己吃喝玩樂，而不顧老百姓死活時，你有什么想法？作者的心情又如何？23、是啊，當(dāng)作者看到這些達官顯貴們在杭州只顧享樂時，不禁寫下了這樣一句話西湖歌舞幾時休？24、在這句話中，作者用了一個問號，你知道是為什么嗎？你覺得作者當(dāng)時是一種什么樣的心情？（憤怒、責(zé)問）25、現(xiàn)在你們大家就是詩人，就是作者。當(dāng)你看到國家破裂，山河破碎，而當(dāng)朝權(quán)貴們居然還在吃喝玩樂時，你不禁要問他們西湖歌舞幾時休？當(dāng)你想到權(quán)貴們的所作所為和北方仍在受奴役的大宋百姓們，你不禁要問問他們西湖歌舞幾時休？想到這些，你怎能不擔(dān)憂？你不禁想再問問他們西湖歌舞幾時休？想到這些，你又怎能不憤慨？你不禁想指著鼻子問問他們西湖歌舞幾時休？26、是??！那些統(tǒng)治者在西湖邊上聽歌賞舞，這種尋歡作樂的生活要到什么時候才停止呢？27、就讓我們再來誦讀全詩，邊讀邊體會作者的感情。28、讀完全詩，你知道了作者要表達的是什么樣的感情了嗎？你想對那些達官顯貴們說些