期末護理專業(yè)班主任工作總結(jié).doc

期末護理專業(yè)班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期已悄然接近尾聲，為了更好地提高自己的育人能力，分享自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，現(xiàn)進行及時地反思。在班主任工作上，主要是在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，做了鞏固、完善和提升。一、自律為本、校規(guī)班規(guī)為則，自主當(dāng)家中職是人生性格形成的關(guān)鍵階段，從高一開始，我十分重視學(xué)生的自我約束，自我管理的自律能力的養(yǎng)成。就班級管理工作而言，我在充分征求學(xué)生民主的基礎(chǔ)上，制定班級管理公約，并在班級里以“少數(shù)服從多數(shù)”民主集中制原則通過。仿照醫(yī)院行政管理組成框架，設(shè)立一位正班長和四大部門，即班團委、學(xué)習(xí)部、紀檢部和后勤部，每部設(shè)立一位副班長和若干位委員。所有班干部都通過演講選舉產(chǎn)生，可輪崗、可更換、可上可下。平時，班主任的常規(guī)工作主要有兩個方面，一是緊抓班干部，指導(dǎo)、督促班干部系統(tǒng)、自主地執(zhí)行校紀班規(guī)開展工作；二是應(yīng)對管理，即針對出現(xiàn)的問題和工作的階段性需要，創(chuàng)建多種形式的管理組織，調(diào)動學(xué)生積極參加。二、開設(shè)“智慧人生、品味舍得”，促進學(xué)生的心智成長中職是人生價值觀形成的重要階段，俗話說得好“學(xué)壞容易，學(xué)好難”。我主要從兩個方面引導(dǎo)學(xué)生正確地認識和對待身邊發(fā)生的事情，一是師生共同研讀課本哲學(xué)與人生，在進行交流；二是以社會上、校園里、班級里發(fā)生的事情為背景，抽象出主題，開展討論。如開學(xué)初，班里部分同學(xué)為五位被學(xué)校分流到其他班的同學(xué)噴噴不平，怨班主任，說某某更該出去等，那五位學(xué)生依然心存妄想，最后看沒有希望，便歇斯底里的在班里散布謠言，搞得班里人心渙散，好像我是班級的罪人，是班主任的無能和不公，才讓五位同學(xué)出去了。我無話可說，利用班會課，幫助學(xué)生把整個事情的來龍去脈恢復(fù)記憶，高一上半年進校時就已經(jīng)把這項學(xué)校的制度明明白白地告知家長和大家，每次考試之前我在復(fù)習(xí)動員會上至少會強調(diào)一次，課后還會找成績欠佳的學(xué)生談話，談話中也會經(jīng)常聊到這項校規(guī)，以示警示。這次分流，是根據(jù)一年級一學(xué)年卷面分的成績的總分和品德分得分確定人選，兩個都低的一定出去，一個低另一個也不高的有可能出去。出去的學(xué)生在上學(xué)期，我與她們的個別談話不少于三次，無論學(xué)生怎樣認為，我已問心無愧。從而引出真我和假我的關(guān)系，以真假美猴王為例進行類比析理。討論怎樣用真我克制假我，用行動對接理想與現(xiàn)實，并匯報、小結(jié)，展望未來。三、激發(fā)斗志，互學(xué)互助，營造良好氛圍俗話說 “老師領(lǐng)進門，修行靠個人”。在我的激勵下，我班有41位學(xué)生有考高職的意向，組織統(tǒng)一買了考高職的復(fù)習(xí)書。個人的堅持往往很難，我引導(dǎo)組建多種互學(xué)小組，促進共同進步，往往會收到意想不到的效果。1、組建高職高復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)小組根據(jù)自愿有41位學(xué)生報名，美好的愿望要行動來支撐，持續(xù)的行動需要堅強的毅力或他人的幫助。針對這種情況，在自愿、自主的基礎(chǔ)上，成立高職考復(fù)習(xí)小組，每組推選小組長，制定小組組內(nèi)合作公約，進行小組內(nèi)互動監(jiān)督、堅持不斷學(xué)習(xí)。2、學(xué)生結(jié)對助學(xué)針對后進生，引導(dǎo)學(xué)優(yōu)生自愿與她結(jié)對助學(xué)，確定助學(xué)目標，目標達成，給學(xué)優(yōu)生加品德分。3、專科領(lǐng)學(xué)全班各科由各科課代表進行領(lǐng)學(xué)，個別科目的學(xué)差生由這科學(xué)優(yōu)生自愿幫扶助學(xué)，學(xué)差生進步了，學(xué)優(yōu)生加品德分。四、閃耀亮點，激發(fā)正能量如何調(diào)整孩子的心理狀態(tài)，激發(fā)并堅持學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活熱情，和對未來的向往。如讓每位學(xué)生把自己的優(yōu)點寫出16點，貼在教室里，給大家分享。并要求大家平時多肯定、表揚彼此的優(yōu)點，讓大家發(fā)揚自己的優(yōu)點，用優(yōu)點去淡化或讓缺點不再出現(xiàn)。五、以“志愿者”為謀，培育仁愛之心1、完善班級創(chuàng)辦的 “微笑天使義診聯(lián)盟” 志愿者團隊的管理由姚慧慧和林倩倩同學(xué)負值組織和管理，并擇優(yōu)招募了XX級的學(xué)妹，讓活動得以傳承下去。“微笑天使義診聯(lián)盟” 每周六上午定期去紅日亭，用我們所學(xué)的專業(yè)技術(shù)為市民們獻上愛心，已堅持了一年多。2、利用義賣的錢，去xx敬老院，開展愛心活動我們在上個學(xué)期在xx公園開展了義賣活動 ，把我們生活和學(xué)習(xí)中多余的學(xué)習(xí)用品、生活用品、裝飾品等轉(zhuǎn)化為我們班愛心基金，然后利用這筆愛心基金，我們不定期的開展一些愛心活動，這樣大大增強了我們的閱歷，對于我們每個同學(xué)來說都受益匪淺。這個學(xué)期，我們利用這筆愛心基金去xx敬老院獻愛心活動，在冬日里我們?yōu)槔先藗兞垦獕?、送水果和零食，從老人們的臉上看出他們喜悅的心情。其實我們都知道，這些老人缺的不是物質(zhì)上