小學(xué)語文一年級教案《z c s》教學(xué)設(shè)計之四.doc

小學(xué)語文一年級教案z c s教學(xué)設(shè)計之四1、學(xué)會z c s三個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。2、學(xué)會z c s與單韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)。3、學(xué)會zi ci si三個整體認讀音節(jié)，會讀它們的四聲。4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。5、認識做、過、了、不、樂5個生字，并能在一定的語境中使用。6、會讀、會認、會用詞語：拖地、擦玻璃、做賀卡教學(xué)重點：使學(xué)生掌握z c s三個聲母，并且學(xué)會zi ci si三個整體認讀音節(jié)。教學(xué)難點：使學(xué)生明確i不是i，掌握zi ci si三個整體認讀音節(jié)。教學(xué)時間：2課時第一課時課時目標：1、學(xué)會z c s三個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。2、學(xué)會zi ci si三個整體認讀音節(jié)，會讀它們的四聲。3、能看圖說一句完整的話。教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)檢查。1、認讀已學(xué)過的聲母。2、卡片認讀音節(jié)：yi、wu、yu，它們叫什么音節(jié)？（整體認讀音節(jié)）（二）提出教學(xué)目標。（出示小朋友、小刺猬、蠶寶寶）小朋友們，今天這節(jié)課中來了3位客人，他們是冬冬、小刺猬和蠶寶寶，他們來和我們一塊兒學(xué)習(xí)，我們歡迎不歡迎？（三）教學(xué)聲母z c s的讀音和字形。1、教學(xué)聲母z。（1）看圖說話引出z：圖上畫著誰在干什么？（冬冬在黑板上寫字。）字讀得輕短一些，就是聲母z，板書z。（2）教學(xué)z的發(fā)音。示范發(fā)音。注意發(fā)音時牙齒不能舌尖咬住。（指名讀，開火車讀，齊讀）（3）順口溜記形：冬冬寫字z z z，像個2字z z z。2、教學(xué)聲母c。（1）看圖說話引出c：圖上畫著什么？（一只蜷著身子的小刺猬。）刺猬的刺字讀得輕短一些就是聲母c，板書c。（2）教學(xué)c的發(fā)音。示范發(fā)音z和c，說說有什么不同？（z要用力，要送氣。）指名讀，開火車讀，齊讀。（3）順口溜記形：小小刺猬c c c，半個圓圈c c c。3、教學(xué)聲母s。（1）看圖說話引出s：圖上畫著什么？（一只蠶寶寶正在吐絲。）吐絲的絲字讀得輕短一些就是聲母s，板書s。（2）教學(xué)s的發(fā)音。（教師領(lǐng)讀，學(xué)生模仿。）（3）順口溜記形：蠶兒吐絲s s s，半個8字s s s。（四）課中操。冬冬，愛寫z,寫個2字像個z,小c猬，長滿c，c個紅果回家吃。（五）教學(xué)zi ci si三個整體認讀音節(jié)。1、出示：zi ci si，找一找這三個音節(jié)在字形上的規(guī)律。（z c s后面都跟著i）告訴學(xué)生：zi ci si是整體認讀音節(jié)，這里的i不能念i，不是z c s與i相拼。聲母z c s要讀得輕短些，整體認讀音節(jié)zi ci si要讀得響亮些，長些。2、出示：zzi cci ssi，對比讀。3、練習(xí)整體認讀音節(jié)的四聲。4、游戲：比誰反應(yīng)快，教師任意點。（六）鞏固練習(xí)。第二課時課時目標：1、鞏固聲母z c s和整體認讀音節(jié)zi ci si。2、學(xué)會z c s與單韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)。3、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。4、認識做、過、了、不、樂5個生字，并能在一定的語境中使用。5、會讀、會認、會用詞語：拖地、擦玻璃、做賀卡教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)檢查。1、卡片：zi ci si這三個叫什么？2、快速讀：z s c s z z s s c c s3、卡片認讀已學(xué)過的聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。（二）教學(xué)z c s與單韻母的拼音。1、出示書上的音節(jié)：ze zu zuo ce cu cuo se su suo，請學(xué)生自由拼讀。(指名讀，開火車，齊讀)2、能給這些音節(jié)加上聲調(diào)，并且組組詞。（三）課間操。冬冬早早起，扎好小辮上學(xué)去，丁丁愛勞動，認真擦黑板?；ɑ◥刍?，小心b水s。（四）看圖拼讀音節(jié)。1、看插圖，說說圖上畫著什么？你能看圖說幾句話嗎？2、拼拼讀讀圖上的音節(jié)。（自由讀、指名讀、齊讀）3、出示帶拼音的詞語：拖地、擦玻璃、做賀卡，根據(jù)拼音讀一讀。4、這些事情你會做嗎？誰能用上這些詞語來說一句話？（五）拼讀兒歌。1、出示兒歌過橋，請學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？2、你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。3、教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀）5、課后能夠背誦兒歌。（六）認生字。1、卡片抽讀認過的生字。2、出示生字：做、過、了、不、樂。這些生字你認識嗎？你是怎么知道的？不認識的，你有什么好辦法能把它們記?。?、擴詞練習(xí)，誰能給這些生字找找朋友？（七）鞏固練習(xí)。1、讀一讀，比一比。z-zi c-ci s-sizi-za ci-cu si-se2、拼讀音節(jié)。z m d z c x z