五年級(jí)科學(xué)1-4單元試題.doc

五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷一、填空題：（20分）1、動(dòng)物生存學(xué)要的條件是： 、 、 、 等。2、水稻老鼠蛇這條食物鏈中，共有_種消費(fèi)者,生產(chǎn)者是_。3、生物之間這樣一種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，稱為_。4、把能自己制造食物的叫做_，直接或間接消費(fèi)別人事物的生物叫_。5、 由多條食物來組成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做_。二、判斷題：(10分)1、生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者就是指以生產(chǎn)者為食的動(dòng)物，如兔、鼠等。 ( )2、香蕉樹, 松樹, 仙人掌它們的生活環(huán)境完全相同。 ( )3、做一個(gè)生態(tài)瓶，首先要裝水，然后把田螺、小魚、小蝦、泥鰍等放進(jìn)去就行了( )4、自然界的生態(tài)系統(tǒng)中如果一個(gè)環(huán)節(jié)受到了破壞，就會(huì)失去平衡。( )5、只要沒有自然災(zāi)害，就不會(huì)有動(dòng)植物滅絕。（ ）三、選擇題：(15分)1、植物種子發(fā)芽需要的最基本條件有（）。A、光照、水分、溫度、空氣和土壤B、光照、水分、溫度、空氣C、一定的水分、適宜的溫度、空氣2、產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是（）。相互利用的關(guān)系 B吃與被吃的關(guān)系C相互競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系 D互惠互利的關(guān)系3、蘋樹不宜宜在熱帶地區(qū)栽種，柑桔不宜在北方栽種，這里起制約作用的因素是：（）A、陽光 B溫度 C水 D空氣4、做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們一般是控制（）條件不發(fā)生變化。A、一個(gè)B、二個(gè)C、三個(gè)5、每個(gè)食物鏈中生產(chǎn)者一定是（）A、植物 B動(dòng)物 C、植物和動(dòng)物四, 下圖表示森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答。(15分)（1）屬于生產(chǎn)者的是_。（2）直接以植物為食的消費(fèi)者是_。（3）該食物網(wǎng)有_條食物鏈。（4）最長(zhǎng)的一條食物鏈中，消費(fèi)者有_種。（5）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量一定時(shí)間內(nèi)將先_，其理由是_。（8分） 五、實(shí)驗(yàn)題。（20）分1, 請(qǐng)你做個(gè)生態(tài)瓶10分(1)、建造方案(2)、設(shè)計(jì)圖 2、根據(jù)對(duì)蚯蚓的棺材與實(shí)驗(yàn)完成下表填寫任務(wù) 。(20分)研究問題 蚯蚓喜歡有光的生活環(huán)境還是黑暗的生活環(huán)境我的猜想 要改變的條件 不改變的條件 控制的方法 控制組 對(duì)照組 研究結(jié)論 1、像蚯蚓一樣，各種動(dòng)物都喜歡生活在（ ）的環(huán)境里，不同的動(dòng)物對(duì)環(huán)境有（）的需求。2、通過種子發(fā)芽試驗(yàn)，我認(rèn)為種子發(fā)芽必須要有（ ）、（ ）、（）這三個(gè)基本條件。3、在研究種子發(fā)芽對(duì)水分的需求時(shí)，我們要改變的條件是（ ），不改變的條件是（ ）、（ ）、（）等。4、蚯蚓喜歡生活在（ ）、（ ）的環(huán)境中。5、（ ）是動(dòng)物生存最重要的需求之一6、生物之間這種像（ ）一樣的食物關(guān)系，叫做（）。7、食物鏈中能自己制造食物的生物叫做（ ），直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫做（ ）。8、食物鏈通常從（ ）開始，到（）終止。9、同一種（ ）會(huì)被不同的（ ）吃掉，同一種（ ）也可以吃（），生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做（）。10、草、田鼠、老鷹構(gòu)成一條食物鏈，其中生產(chǎn)者是（ ），消費(fèi)者是（ ）。11、像池塘里的這些生物和非生物這樣，（ ）、（），形成一個(gè)密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。12、動(dòng)物需要（ ）和（ ）。13、改變生態(tài)瓶的方法是：（）生態(tài)瓶里的水，（ ）生態(tài)瓶里的生物。14、自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)（ ）的整體，叫（ ）。15、沙塵暴是（ ）、危害我們（）的一種惡劣天氣。16、如果生態(tài)群落中一部分受到（ ），整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)（ ）。二、選擇題、種子發(fā)芽需要最基本的條件有（）。、光照、水分、溫度、空氣和土壤、光照、水分、溫度、空氣、一定的水分，適宜的溫度、空氣2、實(shí)驗(yàn)說明，綠豆種子發(fā)芽必須的條件是（）。、土壤 、陽光 、化肥 D、水分3、浸泡在水里的種子不容易發(fā)芽的主要原因是（ ）。 A、缺少陽光 B、缺少空氣 C、水溫太低4、綠豆芽的根會(huì)朝著哪個(gè)方向生長(zhǎng)（ ）。 A、有水的地方 B、沒有水的地方 C、與有水沒水無關(guān)5、魚必須生活在水中，離開水它就會(huì)死亡，這說明生物（ ）。 A、能影響環(huán)境 B、能改變環(huán)境 C、依賴環(huán)境6、毛蟲被小鳥吃是一條食物鏈（ ）。 A、正確 B、不正確 C、兩種都不是7、（ ）是一條正確完整的食物鏈。 A、小草蚜蟲瓢蟲小鳥 B、蚜蟲瓢蟲小鳥小草 C、小草蚜蟲瓢蟲小鳥 D、瓢蟲小鳥小草蚜蟲8、草原上生活著老鷹、兔子和各種各樣動(dòng)物喜歡吃的草，如果草大量減少，（ ）。 A、老鷹增加，兔子減少 B、老鷹減少，兔子減少 C、老鷹增加，兔子增加 D、老鷹減少，兔子增加9、使自然界生態(tài)系統(tǒng)不平衡的因素是（ ）。 A、人為因素 B、自然因素 C、人為因素或者自然因素10、生態(tài)瓶里生物的數(shù)量和種類要（ ）。、多些 、少些 、平衡三、判斷題1、（）只要沒有自然災(zāi)害，就不會(huì)有動(dòng)植物滅絕。2、（ ）麻雀要偷吃糧食，所以我們一定要把它們完全消滅。3、（）綠豆種子必須在有光照的情況下才會(huì)發(fā)芽。4、（ ）綠豆種子發(fā)芽一定需要光。5、（ ）水稻生長(zhǎng)消耗水和肥料，所以它是消費(fèi)者。6、（）一片樹林、一塊草地、一個(gè)湖泊、一個(gè)海洋等可以看成是一個(gè)生態(tài)群落。7、（ ）小鳥小草蚜蟲是一條完整正確的食物鏈。8、（）動(dòng)物的生活環(huán)境，指生活區(qū)域內(nèi)的各種生物。9、（ ）增加或者減少生態(tài)瓶中的生物，不會(huì)影響生態(tài)瓶里生物的生活。10、（）百靈鳥是一種益鳥。四、探究題（一）、研究問題：蚯蚓喜歡潮濕的生活環(huán)境，還是干燥的生活環(huán)境？材料及作用：我的猜想：要改變的條件：不改變的條件：控制的方法：實(shí)驗(yàn)組：對(duì)照組：研究結(jié)論：（二）、制作生態(tài)瓶提供的材料：塑料瓶剪刀 水 水草 小魚 泥鰍 沙 田螺 浮萍淤泥等要求：（1）、分析所選材料的用途。（2）、寫出制作步驟。（3）、畫出設(shè)計(jì)簡(jiǎn)圖。五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元測(cè)試卷一、填空題：（每空2分，滿分40分）1、自己發(fā)光的物體叫做（ ）。2、一天中陽光下鉛筆影子的（ ） 、（ ）都要發(fā)生變化。3、英國科學(xué)家普里斯特列曾用凸透鏡會(huì)聚光線獲得高溫，加熱一種化學(xué)物質(zhì)，從而制得了（）。4、光碰到鏡面改變了傳播方向、被（ ），這種現(xiàn)象叫做光的反射。5、人們發(fā)現(xiàn)（ ）和（）能把光線會(huì)聚起來，形成強(qiáng)光和高溫。6、奧運(yùn)圣火火種就是用（ ）取得的。7、許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱。太陽給我們帶來（）的同時(shí)，也給我們帶來了（ ）。8、（ ）是地球最大的光源和熱源。9、古代的人們?cè)?jīng)利用過日影觀測(cè)儀來（ ）。10、潛水艇上裝有（），當(dāng)潛水艇潛到水下時(shí)，水兵常常利用它觀察海面上的情況，它是利用（ ）原理而制成的儀器。11、從不同側(cè)面照射得到的物體的（）叫做投影。12、我國仍然大力提倡使用以凹面鏡原理制成的（ ），以充分利用能源。13、不同顏色的紙，吸熱的本領(lǐng)（ ）；（）色物體吸熱快。14、光是沿（ ）傳播的，傳播速度很快，達(dá)到每秒約（ ）。二、判斷題：（每小空2分，滿分2 0分）1、（）十五的月亮又大又圓，所以月亮是一個(gè)光源。2、（ ）在光的照射下，物體有了影子。3、（ ）一天中陽光下物體的影子，沒有什么變化。4、（）光是沿四面八方任意傳播的。5、（ ）教室的墻壁涂成白色是因?yàn)槟芫酃狻?、（）太陽日夜不停地把光和熱散發(fā)到宇宙空間，是地球最大的光源和熱源。7、（ ）太陽光的多少、強(qiáng)弱與溫度的高低是兩回事，沒有什么關(guān)系。8、（）黑色蠟光紙比黑色無光紙吸熱快。9、（ ）夏天人們穿淺色衣服，是因?yàn)闇\色衣服比深色的漂亮。10、（）太陽能熱水器是利用多種科學(xué)原理設(shè)計(jì)出來的一種節(jié)能裝置。三、選擇題：（每小題2分，共20分）1、下列物體不是光源的（ ）。A、蠟燭 B、太陽 C、木星 D、螢火蟲2、一天中陽光下物體影子方向的變化是 ( )。A、西南東 B、西北東 C、東北西3、一天中陽光下物體影子長(zhǎng)度的變化是（ ）。A、長(zhǎng)-短 B、短-長(zhǎng) C、長(zhǎng)-短-長(zhǎng)4、物體的影子總是在（）的一面。A、背光 B、向光5、夜晚，我們?cè)跓艄庀伦x書、寫字，利用了光的 ( )。A、直線傳播 B、反射原理。6、潛望鏡的兩塊鏡片都是（ ）。A、平面鏡 B、凹面鏡 C、凸透鏡7、在我國,人們很早就知道用( )的銅鏡取火.A、平面鏡 B、凹面鏡 C、凸透鏡8、從太陽發(fā)出的光到達(dá)地球約需要（ ）分鐘。A、10 B、9 C、89、同樣材料的物體,放置的角度也相同,但表面涂上( )色,吸收太陽熱的本領(lǐng)就最大了。A、紅 B、白 C、黑10、同樣材料的物體,表面涂上的顏色也相同,但放置的角度不同, 吸收太陽熱的本領(lǐng)最大的是( )。 A、水平放置 B、豎直放置 C、傾斜與太陽光垂直四、請(qǐng)你設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)易的太陽能熱水器。(10分)（要求：寫出所用材料和簡(jiǎn)單步驟或者畫出簡(jiǎn)單示意圖）材料：升溫和保溫的措施：（1）、( ) （2）、 ( ) （3）、 ( ) （4）、 ( )一、填空題：（每空1分，滿分1 0分）1.自己發(fā)光的物體叫做 。2.一天中陽光下鉛筆影子的 、 都要發(fā)生變化。3.光是沿 傳播的，傳播速度很快，達(dá)到每秒 。4.光碰到鏡面改變了傳播方向、 ，這種現(xiàn)象叫做光的反射。5.人們發(fā)現(xiàn) 和 能把光線會(huì)聚起來，形成強(qiáng)光和高溫。6.不同顏色的紙，吸熱的本領(lǐng) ； 色物體吸熱快。二、判斷題：（每小空1分，滿分1 0分） 1、十五的月亮又大又圓，所以月亮是一個(gè)光源。（ ）2、在光的照射下，物體有了影子。（ ）3、一天中陽光下物體的影子，沒有什么變化。（ ）4光是沿四面八方任意傳播的。（ ）5、教室的墻壁涂成白色是為了利用光的反射。（ ）6、太陽日夜不停地把光和熱散發(fā)到宇宙空間，是地球最大的光源和熱源。（ ）7、太陽光的多少、強(qiáng)弱與溫度的高低是兩回事，沒有什么關(guān)系。（ ）8、黑色蠟光紙比黑色無光紙吸熱快。（ ）9、夏天人們穿淺色衣服，是因?yàn)闇\色衣服比深色的漂亮。（ ）10、太陽能熱水器是利用多種科學(xué)原理設(shè)計(jì)出來的一種節(jié)能裝置。（ ）三、選擇題：（每小題1分，共10分）1、下列物體不是光源的（ ）。A、蠟燭 B、太陽 C、木星 D、螢火蟲2、一天中陽光下物體影子方向的變化是 ( )。A、西南東 B、西北東 C、東北西3、一天中陽光下物體影子長(zhǎng)度的變化是（ ）A、長(zhǎng)-短 B、短-長(zhǎng) C、長(zhǎng)-短-長(zhǎng)4、物體的影子總是在（ ）的一面 。A、背光B、向光 5、夜晚，我們?cè)跓艄庀伦x書、寫字，利用了光的 ( )。A、直線傳播 B、反射原理。6、潛望鏡的兩塊鏡片都是（ ）。A平面鏡 B凹面鏡 C凸透鏡7.在我國,人們很早就知道用( )的銅鏡取火.A平面鏡 B凹面鏡 C凸透鏡8.為了避免光線刺傷我們的眼睛,在光線太強(qiáng)時(shí)眼睛的瞳孔會(huì)( )A.放大 B.縮小 9.同樣材料的物體,放置的角度也相同,但表面涂上( )色,吸收太陽熱的本領(lǐng)就最大了. A.紅 B.白 C. 黑10.同樣材料的物體,表面涂上的顏色也相同,但放置的角度不同, 吸收太陽熱的本領(lǐng)最大的是( ) A.水平放置 B.豎直放置 C. 傾斜與太陽光垂直四、實(shí)驗(yàn)題（10分）1、把手電筒放置在離自己最近的卡紙前一定距離,讓手電筒的光射進(jìn)小孔, 據(jù)圖回答。 （圖一） （圖二） ( 1 )圖一的紙屏上能看到手電筒的光斑嗎? 答: 。( 2 ) 圖二的紙屏上能看到手電筒的光斑嗎? 答: 。( 3 )以上實(shí)驗(yàn)說明什么? 答: 。五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元測(cè)試卷一、填空題：1、物體都有一個(gè)向下的力, 這就是 。2、橡皮筋在外力的作用下形狀容易改變,在形狀改變時(shí)會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來形狀的力，叫做 。 3、氣球里的氣體噴出時(shí),會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力,這個(gè)力叫做 。5、賽車車身重心很低，目的是為了賽車 。6、物體重，運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力 ,物體輕,運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力 。7、人們利用彈力可以做很多事情，如 、 、 等都是利用了物體的彈力。8、自行車輪胎上做成花紋，目的是為了 。9、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有 和 兩種方式，同樣重量的物體， 時(shí)，受到的摩擦力小。10、科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用 作力的單位，用字母 表示。1牛約 克的力。二、判斷題：（在括號(hào)內(nèi)，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”）1、因?yàn)橘愜囂兀再愜嚨妮喬ヒ龅煤軐挕?( )2、滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力大。 ( )3、車輪與地面之間沒有摩擦力，汽車就開不動(dòng)了。 ( )4、每次使用測(cè)力計(jì)，都要檢查指針是否指在“0”位置。 ( ) 5、我的鞋底沒有花紋了，跑步就更快。 ( ) 6、用弓把箭射出，箭的飛行是反沖力的原因。 ( )7、黑板擦擦黑板是進(jìn)行滑動(dòng)摩擦。 ( )8、在地面運(yùn)動(dòng)的物體都會(huì)與地面發(fā)生摩擦。 ( )9、滾珠軸承的作用是為了更能承受壓力。 ( )10、橡皮筋被拉長(zhǎng)以后，會(huì)產(chǎn)生恢復(fù)原來形狀的力，這種力叫拉力。 ( ) 三、選擇題：（把正確答案的字母填在括號(hào)里）1、體操運(yùn)動(dòng)員往手上擦鎂粉是為了( )。 A減小摩擦力 B增大摩擦力 C給裁判看 2、小球在地上滾動(dòng)后會(huì)慢慢停下來，這是因?yàn)樾∏蚴艿剑?）的緣故。A、彈力 B、摩擦力 C、重力3、我們知道100牛約等于( )克的力。A100 B1000 C100004、要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來,必須對(duì)物體( )。A用力，用力方向與前進(jìn)方向同 B用力，用力方向下壓 C提點(diǎn)起來就行5、要使物體運(yùn)動(dòng)得更快,必須對(duì)物體( )。A運(yùn)動(dòng)方向加力 B運(yùn)動(dòng)相反方向加力 C提點(diǎn)起來就行6、煙花能升天，是利用（ ）推進(jìn)的。A、彈力 B、重力 C、反沖力7、在一定限度內(nèi),橡皮筋下端掛的掛鉤越多,橡皮筋產(chǎn)生的彈力( )。A不變 B越大 C越小8、下面靠反沖力運(yùn)動(dòng)的物體是( )。A噴氣式飛機(jī) B火車 C弓箭9、射擊時(shí)，子彈飛出槍的瞬間我會(huì)后退，這是( )使我后退的。A彈力 B反沖力 C重力四、連線題：1、生活中有許多滑動(dòng)和滾動(dòng)摩擦現(xiàn)象，用線連起來。推木箱在地面前進(jìn)，木箱與地面的摩擦足球在地面上滾動(dòng)前進(jìn)的摩擦 滾動(dòng)摩擦汽車地面前進(jìn)，車輪與地面的摩擦把書推到桌子邊上，書與桌面的摩擦自行車車輪繞車軸運(yùn)動(dòng)的摩擦 滑動(dòng)摩擦輪式溜冰鞋在地面上前進(jìn)，輪與地面的摩擦2、所受的力與相應(yīng)的名稱連線。 背書包時(shí)，書包對(duì)肩的壓力 彈力彈簧拉長(zhǎng)時(shí)產(chǎn)生的力 摩擦力使吹足氣的氣球方開后會(huì)運(yùn)動(dòng)的力 重力當(dāng)停止踩自行車時(shí)，使自行車慢慢停下來的力 反沖力五、簡(jiǎn)答題：1、右圖是測(cè)量摩擦力大小的實(shí)驗(yàn)，圖1、圖2的木板相同，木塊的重量一樣，圖3的接觸面是毛巾。圖1彈簧稱讀數(shù)是35牛，圖2彈簧稱讀數(shù)是20牛，圖3彈簧稱讀數(shù)是31牛。（1）圖1與圖2的對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，改變的量是 從實(shí)驗(yàn)可知：摩擦力的大小與物體的 有關(guān)；物體越 ，摩擦力越大；物體越 ，摩擦力越小。（2）圖2與圖3的對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，改變的量是 從實(shí)驗(yàn)可知：摩擦力的大小與物體的 有關(guān)；物體表面越 ，摩擦力越大；物體表面越 ，摩擦力越小。2、使用彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)注意些什么?答： 3、舉例說明，日常生活和生產(chǎn)中，哪些設(shè)計(jì)是為了增大摩擦力？哪些設(shè)計(jì)是為了減少摩擦力？（各舉兩例） 增大摩擦力例子：（1） （2） 減少摩擦力例子：（1） （2） 一、我會(huì)填（19）1、地球的內(nèi)部可以分成（ ）、（ ）、（ ）三部分，絕大部分地震發(fā)生在（ ）內(nèi)。火山活動(dòng)與（ ）和（ ）運(yùn)動(dòng)有關(guān)。2、由于受（ ）、（ ）、（ ）或（ ）的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。3、土壤是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等物質(zhì)的混合物。4、土壤的成分中，（ ）和（ ）是植物生長(zhǎng)必需的營(yíng)養(yǎng)元素。（ ）是動(dòng)植物腐爛時(shí)產(chǎn)生的黑色物質(zhì)。二、我會(huì)判（20）1、地震和火山是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的。（ ）2、地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)使地表形態(tài)發(fā)生變化，這些變化表現(xiàn)出來都是很猛烈的。（ ）3、在地球的深部，越往下去，溫度越高，壓力越大。（ ）4、地球表面的地形在不斷地變化。（ ）5、從地形圖上我們知道，地球上陸地多，海洋少。（ ）6、山上的巖石布滿了裂縫，是它受到風(fēng)化作用的結(jié)果。（ ）7、雨水對(duì)土壤的侵蝕是從雨水在地面上流動(dòng)時(shí)開始的。（ ）8、動(dòng)物和植物的根能松動(dòng)土壤，為空氣和水營(yíng)造空間（ ）9、微風(fēng)的力量很小，對(duì)土地沒有侵蝕作用。（ ）10、為了保護(hù)我們家園，應(yīng)想辦法盡可能地減少侵蝕。（ ）三、我會(huì)選（12）1、從地形圖上可以知道，我國（ ）多高山，（ ）多平原。A、東部 B、西部2、由于流水對(duì)土地有（ ）作用，地表便形成了許多溪流和溝壑。 A、風(fēng)化 B、沉積 C、侵蝕3、許多科學(xué)家認(rèn)為，大陸板塊之間的（ ）會(huì)形成斷裂谷。 A、碰撞 B、相互拉張4、巖石受到風(fēng)化作用和生物的作用最終會(huì)變成（ ） A、土壤 B、腐殖質(zhì)5、在做沉積實(shí)驗(yàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)（ ） A、重的顆粒先沉積 B、輕的顆粒先沉積6、（ ），就會(huì)使土地被侵蝕越厲害。 A、坡度大，有植物覆蓋，降雨量小 B、坡度小，無植物覆蓋，降雨量大 C、坡度大，無植物覆蓋，降雨量大四、我會(huì)做（20）1、你是怎樣驗(yàn)證“溫度對(duì)巖石有破壞作用”這個(gè)猜想的？請(qǐng)你簡(jiǎn)單地寫出實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2、你是怎樣通過實(shí)驗(yàn)知道土壤中有空氣的？請(qǐng)簡(jiǎn)單地寫出實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。五、我會(huì)寫（29）1、請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的圖示表示巖石風(fēng)化過程。（5） 2、請(qǐng)你制定一份土地的坡度對(duì)侵蝕的影響的實(shí)驗(yàn)方案，注意寫明相同條件和不同條件。（14） 3、通過本單元的學(xué)習(xí)，你對(duì)地球表面地形地貌的形成原因有所了解，請(qǐng)你用自己的話簡(jiǎn)要的總結(jié)在下面空白處。（10）1、地球的內(nèi)部可以分成（ ）、（ ）、（ ）三部分，絕大部分*發(fā)生在（ ）內(nèi)?；鹕交顒?dòng)與（ ）和（ ）運(yùn)動(dòng)有關(guān)。2、由于受（ ）、（ ）、（ ）或（ ）的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。3、土壤是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等物質(zhì)的混合物。4、土壤的成分中，（ ）和（ ）是植物生長(zhǎng)必需的營(yíng)養(yǎng)元素。（ ）是動(dòng)植物腐爛時(shí)產(chǎn)生的黑色物質(zhì)。二、我會(huì)判（20）1、*和火山是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的。（ ）2、地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)使地表形態(tài)發(fā)生變化，這些變化表現(xiàn)出來都是很猛烈的。（ ）3、在地球的深部，越往下去，溫度越高，壓力越大。（ ）4、地球表面的地形在不斷地變化。（ ）5、從地形圖上我們知道，地球上陸地多，海洋少。（ ）6、山上的巖石布滿了裂縫，是它受到風(fēng)化作1、地球的內(nèi)部可以分成（ ）、（ ）、（ ）三部分，絕大部分地震發(fā)生在（ ）內(nèi)?；鹕交顒?dòng)與（ ）和（ ）運(yùn)動(dòng)有關(guān)。2、由于受（ ）、（ ）、（ ）或（ ）的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。3、土壤是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等物質(zhì)的混合物。4、土壤的成分中，（ ）和（ ）是植物生長(zhǎng)必需的營(yíng)養(yǎng)元素。（ ）是動(dòng)植物腐爛時(shí)產(chǎn)生的黑色物質(zhì)。一、知識(shí)再現(xiàn)（每空2分，共20分）1、物體都有一個(gè)向下的力, 這就是.2、橡皮筋在外力的作用下形狀容易改變,在形狀改變時(shí)會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來形狀的力,叫做.3、氣球里的氣體噴出時(shí),會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力,這個(gè)力叫做.4、科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用作力的單位,簡(jiǎn)稱 ,用表示.5、物體間接觸面光滑,摩擦力,物體間接觸面粗糙,摩擦力.6、物體重,運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力,物體輕,運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力 .二、辨明對(duì)錯(cuò)（每小題2分，共16分）1、墊圈越多,產(chǎn)生的重力越大,拉動(dòng)小車越快.（ ） 2、滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力大.（ ） 3、車輪與地面之間沒有摩擦力,汽車就開不動(dòng)了.（ ） 4、賽車在很短的時(shí)間內(nèi)加速到了300千米以上.（ ） 5、鞋底有美麗的花紋,是為了增大摩擦力,才不會(huì)摔倒.（ ） 6、弓箭是利用了物體的反沖力.（ ） 7、黑板擦擦黑板是進(jìn)行滑動(dòng)摩擦.（ ） 8、在地面運(yùn)動(dòng)的物體都會(huì)與地面發(fā)生摩擦.（ ） 三、精挑細(xì)選（每小題2分，共16分）1、體操運(yùn)動(dòng)員往手上擦鎂粉是為了（） A、減小摩擦力 B、增大摩擦力2、賽車的車身重心很低是為了（） A、節(jié)省材料 B、美觀漂亮 C、行駛穩(wěn)定3、我們知道1牛約等于（）克的力 A、10 B、100C、10004、要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來,必須對(duì)物體（） A、用力 B、不用力5、要使物體運(yùn)動(dòng)得更快,必須對(duì)物體（） A、用力B、用更大的力 6、做小車時(shí),橡皮筋纏繞一圈和纏繞十圈時(shí),橡皮筋產(chǎn)生的力是（）的 A、一樣 B、不一樣7、在一定限度內(nèi),橡皮筋下端掛的掛鉤越多,橡皮筋產(chǎn)生的彈力（） A、不變 B、越大 C、越小8、靠反沖力運(yùn)動(dòng)的物體是（） A、噴氣式飛機(jī) B、火車 C、弓箭四、巧手連線（10分） 拉力大 使小車運(yùn)動(dòng)慢的原因 載重量大 摩擦力小 使小車運(yùn)動(dòng)快的原因 拉力小 載重量小 六、我問你答（每小題7分，共21分） 1、使用彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)注意些什么? 2、交通部門為什么要限制汽車超載?3、你認(rèn)為自行車有哪些地方設(shè)計(jì)得比較好? 一、判斷題：（在括號(hào)內(nèi)，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”）1.地形圖上的不同顏色表示不同的地形。( )2.土壤中是沒有微生物的。 ( )3.土壤中是沒有空氣的。 ( )4.植物也能對(duì)巖石風(fēng)化發(fā)揮重要的作用。 ( )5.課本上說地球的深部物質(zhì)像一鍋煮熱的粥，壓力很小。（ ）6.雨水使土壤中的生物得到了生存的水分，所以雨水對(duì)土壤沒有侵蝕。（ ）7.課本上說的“徑流”就是小河流。（ ）8.課本資料上介紹：風(fēng)對(duì)土壤也有侵蝕，這是因?yàn)轱L(fēng)刮走了地面的黏土和細(xì)沙，年復(fù)一年，土壤被侵蝕了。（ ）9.把橡皮筋拉長(zhǎng)或壓縮都能產(chǎn)生彈力。( )10.我把石子豎直上扔，會(huì)落下來掉到自己頭上，這是空氣阻礙的原因。( )11.空車行駛的汽車比滿載貨物行駛的汽車，所用的前進(jìn)驅(qū)動(dòng)力要小。( )12.日常生活中，人們總是想辦法來減少摩擦力。( )13.課本上介紹“像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車”就是用反沖力來驅(qū)動(dòng)小車。（ ）14.手在空中移動(dòng)比在桌面移動(dòng)容易，是因?yàn)樵诳罩袥]有摩擦力。（ ）15.自行車正常前行，輪在地面滾動(dòng)，當(dāng)剎車后，輪不再滾動(dòng)了，但自行車還會(huì)前行，這時(shí)輪與地面是滑動(dòng)。（ ）16.你觀察過自行車的好設(shè)計(jì)，剎車時(shí)剎車皮與鋼圈緊合，這時(shí)剎車皮與噶鋼圈的摩擦是滑動(dòng)摩擦。（）二、選擇題：（把正確答案的字母填在括號(hào)里） 2在冰雪路上行駛的車輛裝上防滑鏈?zhǔn)菫榱? )A增加動(dòng)力 B增大摩擦力 C減少摩擦力3把車身設(shè)計(jì)成流線型，主要是為了( )。A美觀耐用 B制造加工比較方便 C盡量減小空氣阻力7在研究多大的拉力能使小車運(yùn)動(dòng)起來時(shí)，掛墊圈要一個(gè)一個(gè)增加，它的好處是（ ）。A.能比較準(zhǔn)確地找到使小車運(yùn)動(dòng)起來的最小的力B.為了小車不亂跑 C.讓小車加快運(yùn)動(dòng).我們學(xué)過運(yùn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生摩擦力，下列問題我會(huì)回答：（1）手壓光滑桌面向右運(yùn)動(dòng)，感覺要用較大的力手才能運(yùn)動(dòng)。手在空中向右運(yùn)動(dòng)，感覺沒用力手就運(yùn)動(dòng)了。這種現(xiàn)象的原因是（ ）A.桌面有吸引力 B.手與桌面有較大摩擦力 C.無法判斷（2）課堂上研究過摩擦力大小與（ ）因素有關(guān)。新課標(biāo)第一網(wǎng)A.只與接觸面的光滑