五年級科學(xué)1-4單元試題.doc

五年級科學(xué)上冊第一單元測試卷一、填空題：（20分）1、動物生存學(xué)要的條件是： 、 、 、 等。2、水稻老鼠蛇這條食物鏈中，共有_種消費者,生產(chǎn)者是_。3、生物之間這樣一種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，稱為_。4、把能自己制造食物的叫做_，直接或間接消費別人事物的生物叫_。5、 由多條食物來組成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做_。二、判斷題：(10分)1、生態(tài)系統(tǒng)中的消費者就是指以生產(chǎn)者為食的動物，如兔、鼠等。 ( )2、香蕉樹, 松樹, 仙人掌它們的生活環(huán)境完全相同。 ( )3、做一個生態(tài)瓶，首先要裝水，然后把田螺、小魚、小蝦、泥鰍等放進(jìn)去就行了( )4、自然界的生態(tài)系統(tǒng)中如果一個環(huán)節(jié)受到了破壞，就會失去平衡。( )5、只要沒有自然災(zāi)害，就不會有動植物滅絕。（ ）三、選擇題：(15分)1、植物種子發(fā)芽需要的最基本條件有（）。A、光照、水分、溫度、空氣和土壤B、光照、水分、溫度、空氣C、一定的水分、適宜的溫度、空氣2、產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系主要是（）。相互利用的關(guān)系 B吃與被吃的關(guān)系C相互競爭的關(guān)系 D互惠互利的關(guān)系3、蘋樹不宜宜在熱帶地區(qū)栽種，柑桔不宜在北方栽種，這里起制約作用的因素是：（）A、陽光 B溫度 C水 D空氣4、做對比實驗時，我們一般是控制（）條件不發(fā)生變化。A、一個B、二個C、三個5、每個食物鏈中生產(chǎn)者一定是（）A、植物 B動物 C、植物和動物四, 下圖表示森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答。(15分)（1）屬于生產(chǎn)者的是_。（2）直接以植物為食的消費者是_。（3）該食物網(wǎng)有_條食物鏈。（4）最長的一條食物鏈中，消費者有_種。（5）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量一定時間內(nèi)將先_，其理由是_。（8分） 五、實驗題。（20）分1, 請你做個生態(tài)瓶10分(1)、建造方案(2)、設(shè)計圖 2、根據(jù)對蚯蚓的棺材與實驗完成下表填寫任務(wù) 。(20分)研究問題 蚯蚓喜歡有光的生活環(huán)境還是黑暗的生活環(huán)境我的猜想 要改變的條件 不改變的條件 控制的方法 控制組 對照組 研究結(jié)論 1、像蚯蚓一樣，各種動物都喜歡生活在（ ）的環(huán)境里，不同的動物對環(huán)境有（）的需求。2、通過種子發(fā)芽試驗，我認(rèn)為種子發(fā)芽必須要有（ ）、（ ）、（）這三個基本條件。3、在研究種子發(fā)芽對水分的需求時，我們要改變的條件是（ ），不改變的條件是（ ）、（ ）、（）等。4、蚯蚓喜歡生活在（ ）、（ ）的環(huán)境中。5、（ ）是動物生存最重要的需求之一6、生物之間這種像（ ）一樣的食物關(guān)系，叫做（）。7、食物鏈中能自己制造食物的生物叫做（ ），直接或間接消費別人制造的食物的生物叫做（ ）。8、食物鏈通常從（ ）開始，到（）終止。9、同一種（ ）會被不同的（ ）吃掉，同一種（ ）也可以吃（），生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做（）。10、草、田鼠、老鷹構(gòu)成一條食物鏈，其中生產(chǎn)者是（ ），消費者是（ ）。11、像池塘里的這些生物和非生物這樣，（ ）、（），形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態(tài)系統(tǒng)。12、動物需要（ ）和（ ）。13、改變生態(tài)瓶的方法是：（）生態(tài)瓶里的水，（ ）生態(tài)瓶里的生物。14、自然界里某一區(qū)域的生物形成一個（ ）的整體，叫（ ）。15、沙塵暴是（ ）、危害我們（）的一種惡劣天氣。16、如果生態(tài)群落中一部分受到（ ），整個生態(tài)系統(tǒng)就會（ ）。二、選擇題、種子發(fā)芽需要最基本的條件有（）。、光照、水分、溫度、空氣和土壤、光照、水分、溫度、空氣、一定的水分，適宜的溫度、空氣2、實驗說明，綠豆種子發(fā)芽必須的條件是（）。、土壤 、陽光 、化肥 D、水分3、浸泡在水里的種子不容易發(fā)芽的主要原因是（ ）。 A、缺少陽光 B、缺少空氣 C、水溫太低4、綠豆芽的根會朝著哪個方向生長（ ）。 A、有水的地方 B、沒有水的地方 C、與有水沒水無關(guān)5、魚必須生活在水中，離開水它就會死亡，這說明生物（ ）。 A、能影響環(huán)境 B、能改變環(huán)境 C、依賴環(huán)境6、毛蟲被小鳥吃是一條食物鏈（ ）。 A、正確 B、不正確 C、兩種都不是7、（ ）是一條正確完整的食物鏈。 A、小草蚜蟲瓢蟲小鳥 B、蚜蟲瓢蟲小鳥小草 C、小草蚜蟲瓢蟲小鳥 D、瓢蟲小鳥小草蚜蟲8、草原上生活著老鷹、兔子和各種各樣動物喜歡吃的草，如果草大量減少，（ ）。 A、老鷹增加，兔子減少 B、老鷹減少，兔子減少 C、老鷹增加，兔子增加 D、老鷹減少，兔子增加9、使自然界生態(tài)系統(tǒng)不平衡的因素是（ ）。 A、人為因素 B、自然因素 C、人為因素或者自然因素10、生態(tài)瓶里生物的數(shù)量和種類要（ ）。、多些 、少些 、平衡三、判斷題1、（）只要沒有自然災(zāi)害，就不會有動植物滅絕。2、（ ）麻雀要偷吃糧食，所以我們一定要把它們完全消滅。3、（）綠豆種子必須在有光照的情況下才會發(fā)芽。4、（ ）綠豆種子發(fā)芽一定需要光。5、（ ）水稻生長消耗水和肥料，所以它是消費者。6、（）一片樹林、一塊草地、一個湖泊、一個海洋等可以看成是一個生態(tài)群落。7、（ ）小鳥小草蚜蟲是一條完整正確的食物鏈。8、（）動物的生活環(huán)境，指生活區(qū)域內(nèi)的各種生物。9、（ ）增加或者減少生態(tài)瓶中的生物，不會影響生態(tài)瓶里生物的生活。10、（）百靈鳥是一種益鳥。四、探究題（一）、研究問題：蚯蚓喜歡潮濕的生活環(huán)境，還是干燥的生活環(huán)境？材料及作用：我的猜想：要改變的條件：不改變的條件：控制的方法：實驗組：對照組：研究結(jié)論：（二）、制作生態(tài)瓶提供的材料：塑料瓶剪刀 水 水草 小魚 泥鰍 沙 田螺 浮萍淤泥等要求：（1）、分析所選材料的用途。（2）、寫出制作步驟。（3）、畫出設(shè)計簡圖。五年級科學(xué)上冊第二單元測試卷一、填空題：（每空2分，滿分40分）1、自己發(fā)光的物體叫做（ ）。2、一天中陽光下鉛筆影子的（ ） 、（ ）都要發(fā)生變化。3、英國科學(xué)家普里斯特列曾用凸透鏡會聚光線獲得高溫，加熱一種化學(xué)物質(zhì)，從而制得了（）。4、光碰到鏡面改變了傳播方向、被（ ），這種現(xiàn)象叫做光的反射。5、人們發(fā)現(xiàn)（ ）和（）能把光線會聚起來，形成強(qiáng)光和高溫。6、奧運圣火火種就是用（ ）取得的。7、許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱。太陽給我們帶來（）的同時，也給我們帶來了（ ）。8、（ ）是地球最大的光源和熱源。9、古代的人們曾經(jīng)利用過日影觀測儀來（ ）。10、潛水艇上裝有（），當(dāng)潛水艇潛到水下時，水兵常常利用它觀察海面上的情況，它是利用（ ）原理而制成的儀器。11、從不同側(cè)面照射得到的物體的（）叫做投影。12、我國仍然大力提倡使用以凹面鏡原理制成的（ ），以充分利用能源。13、不同顏色的紙，吸熱的本領(lǐng)（ ）；（）色物體吸熱快。14、光是沿（ ）傳播的，傳播速度很快，達(dá)到每秒約（ ）。二、判斷題：（每小空2分，滿分2 0分）1、（）十五的月亮又大又圓，所以月亮是一個光源。2、（ ）在光的照射下，物體有了影子。3、（ ）一天中陽光下物體的影子，沒有什么變化。4、（）光是沿四面八方任意傳播的。5、（ ）教室的墻壁涂成白色是因為能聚光。6、（）太陽日夜不停地把光和熱散發(fā)到宇宙空間，是地球最大的光源和熱源。7、（ ）太陽光的多少、強(qiáng)弱與溫度的高低是兩回事，沒有什么關(guān)系。8、（）黑色蠟光紙比黑色無光紙吸熱快。9、（ ）夏天人們穿淺色衣服，是因為淺色衣服比深色的漂亮。10、（）太陽能熱水器是利用多種科學(xué)原理設(shè)計出來的一種節(jié)能裝置。三、選擇題：（每小題2分，共20分）1、下列物體不是光源的（ ）。A、蠟燭 B、太陽 C、木星 D、螢火蟲2、一天中陽光下物體影子方向的變化是 ( )。A、西南東 B、西北東 C、東北西3、一天中陽光下物體影子長度的變化是（ ）。A、長-短 B、短-長 C、長-短-長4、物體的影子總是在（）的一面。A、背光 B、向光5、夜晚，我們在燈光下讀書、寫字，利用了光的 ( )。A、直線傳播 B、反射原理。6、潛望鏡的兩塊鏡片都是（ ）。A、平面鏡 B、凹面鏡 C、凸透鏡7、在我國,人們很早就知道用( )的銅鏡取火.A、平面鏡 B、凹面鏡 C、凸透鏡8、從太陽發(fā)出的光到達(dá)地球約需要（ ）分鐘。A、10 B、9 C、89、同樣材料的物體,放置的角度也相同,但表面涂上( )色,吸收太陽熱的本領(lǐng)就最大了。A、紅 B、白 C、黑10、同樣材料的物體,表面涂上的顏色也相同,但放置的角度不同, 吸收太陽熱的本領(lǐng)最大的是( )。 A、水平放置 B、豎直放置 C、傾斜與太陽光垂直四、請你設(shè)計并制作一個簡易的太陽能熱水器。(10分)（要求：寫出所用材料和簡單步驟或者畫出簡單示意圖）材料：升溫和保溫的措施：（1）、( ) （2）、 ( ) （3）、 ( ) （4）、 ( )一、填空題：（每空1分，滿分1 0分）1.自己發(fā)光的物體叫做 。2.一天中陽光下鉛筆影子的 、 都要發(fā)生變化。3.光是沿 傳播的，傳播速度很快，達(dá)到每秒 。4.光碰到鏡面改變了傳播方向、 ，這種現(xiàn)象叫做光的反射。5.人們發(fā)現(xiàn) 和 能把光線會聚起來，形成強(qiáng)光和高溫。6.不同顏色的紙，吸熱的本領(lǐng) ； 色物體吸熱快。二、判斷題：（每小空1分，滿分1 0分） 1、十五的月亮又大又圓，所以月亮是一個光源。（ ）2、在光的照射下，物體有了影子。（ ）3、一天中陽光下物體的影子，沒有什么變化。（ ）4光是沿四面八方任意傳播的。（ ）5、教室的墻壁涂成白色是為了利用光的反射。（ ）6、太陽日夜不停地把光和熱散發(fā)到宇宙空間，是地球最大的光源和熱源。（ ）7、太陽光的多少、強(qiáng)弱與溫度的高低是兩回事，沒有什么關(guān)系。（ ）8、黑色蠟光紙比黑色無光紙吸熱快。（ ）9、夏天人們穿淺色衣服，是因為淺色衣服比深色的漂亮。（ ）10、太陽能熱水器是利用多種科學(xué)原理設(shè)計出來的一種節(jié)能裝置。（ ）三、選擇題：（每小題1分，共10分）1、下列物體不是光源的（ ）。A、蠟燭 B、太陽 C、木星 D、螢火蟲2、一天中陽光下物體影子方向的變化是 ( )。A、西南東 B、西北東 C、東北西3、一天中陽光下物體影子長度的變化是（ ）A、長-短 B、短-長 C、長-短-長4、物體的影子總是在（ ）的一面 。A、背光B、向光 5、夜晚，我們在燈光下讀書、寫字，利用了光的 ( )。A、直線傳播 B、反射原理。6、潛望鏡的兩塊鏡片都是（ ）。A平面鏡 B凹面鏡 C凸透鏡7.在我國,人們很早就知道用( )的銅鏡取火.A平面鏡 B凹面鏡 C凸透鏡8.為了避免光線刺傷我們的眼睛,在光線太強(qiáng)時眼睛的瞳孔會( )A.放大 B.縮小 9.同樣材料的物體,放置的角度也相同,但表面涂上( )色,吸收太陽熱的本領(lǐng)就最大了. A.紅 B.白 C. 黑10.同樣材料的物體,表面涂上的顏色也相同,但放置的角度不同, 吸收太陽熱的本領(lǐng)最大的是( ) A.水平放置 B.豎直放置 C. 傾斜與太陽光垂直四、實驗題（10分）1、把手電筒放置在離自己最近的卡紙前一定距離,讓手電筒的光射進(jìn)小孔, 據(jù)圖回答。 （圖一） （圖二） ( 1 )圖一的紙屏上能看到手電筒的光斑嗎? 答: 。( 2 ) 圖二的紙屏上能看到手電筒的光斑嗎? 答: 。( 3 )以上實驗說明什么? 答: 。五年級科學(xué)上冊第三單元測試卷一、填空題：1、物體都有一個向下的力, 這就是 。2、橡皮筋在外力的作用下形狀容易改變,在形狀改變時會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀的力，叫做 。 3、氣球里的氣體噴出時,會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力,這個力叫做 。5、賽車車身重心很低，目的是為了賽車 。6、物體重，運動時的摩擦力 ,物體輕,運動時的摩擦力 。7、人們利用彈力可以做很多事情，如 、 、 等都是利用了物體的彈力。8、自行車輪胎上做成花紋，目的是為了 。9、一個物體在另一個物體表面運動，有 和 兩種方式，同樣重量的物體， 時，受到的摩擦力小。10、科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用 作力的單位，用字母 表示。1牛約 克的力。二、判斷題：（在括號內(nèi)，正確的打“”，錯誤的打“”）1、因為賽車太重，所以賽車的輪胎要做得很寬。 ( )2、滾動摩擦力比滑動摩擦力大。 ( )3、車輪與地面之間沒有摩擦力，汽車就開不動了。 ( )4、每次使用測力計，都要檢查指針是否指在“0”位置。 ( ) 5、我的鞋底沒有花紋了，跑步就更快。 ( ) 6、用弓把箭射出，箭的飛行是反沖力的原因。 ( )7、黑板擦擦黑板是進(jìn)行滑動摩擦。 ( )8、在地面運動的物體都會與地面發(fā)生摩擦。 ( )9、滾珠軸承的作用是為了更能承受壓力。 ( )10、橡皮筋被拉長以后，會產(chǎn)生恢復(fù)原來形狀的力，這種力叫拉力。 ( ) 三、選擇題：（把正確答案的字母填在括號里）1、體操運動員往手上擦鎂粉是為了( )。 A減小摩擦力 B增大摩擦力 C給裁判看 2、小球在地上滾動后會慢慢停下來，這是因為小球受到（ ）的緣故。A、彈力 B、摩擦力 C、重力3、我們知道100牛約等于( )克的力。A100 B1000 C100004、要使靜止的物體運動起來,必須對物體( )。A用力，用力方向與前進(jìn)方向同 B用力，用力方向下壓 C提點起來就行5、要使物體運動得更快,必須對物體( )。A運動方向加力 B運動相反方向加力 C提點起來就行6、煙花能升天，是利用（ ）推進(jìn)的。A、彈力 B、重力 C、反沖力7、在一定限度內(nèi),橡皮筋下端掛的掛鉤越多,橡皮筋產(chǎn)生的彈力( )。A不變 B越大 C越小8、下面靠反沖力運動的物體是( )。A噴氣式飛機(jī) B火車 C弓箭9、射擊時，子彈飛出槍的瞬間我會后退，這是( )使我后退的。A彈力 B反沖力 C重力四、連線題：1、生活中有許多滑動和滾動摩擦現(xiàn)象，用線連起來。推木箱在地面前進(jìn)，木箱與地面的摩擦足球在地面上滾動前進(jìn)的摩擦 滾動摩擦汽車地面前進(jìn)，車輪與地面的摩擦把書推到桌子邊上，書與桌面的摩擦自行車車輪繞車軸運動的摩擦 滑動摩擦輪式溜冰鞋在地面上前進(jìn)，輪與地面的摩擦2、所受的力與相應(yīng)的名稱連線。 背書包時，書包對肩的壓力 彈力彈簧拉長時產(chǎn)生的力 摩擦力使吹足氣的氣球方開后會運動的力 重力當(dāng)停止踩自行車時，使自行車慢慢停下來的力 反沖力五、簡答題：1、右圖是測量摩擦力大小的實驗，圖1、圖2的木板相同，木塊的重量一樣，圖3的接觸面是毛巾。圖1彈簧稱讀數(shù)是35牛，圖2彈簧稱讀數(shù)是20牛，圖3彈簧稱讀數(shù)是31牛。（1）圖1與圖2的對比實驗中，改變的量是 從實驗可知：摩擦力的大小與物體的 有關(guān)；物體越 ，摩擦力越大；物體越 ，摩擦力越小。（2）圖2與圖3的對比實驗中，改變的量是 從實驗可知：摩擦力的大小與物體的 有關(guān)；物體表面越 ，摩擦力越大；物體表面越 ，摩擦力越小。2、使用彈簧測力計應(yīng)注意些什么?答： 3、舉例說明，日常生活和生產(chǎn)中，哪些設(shè)計是為了增大摩擦力？哪些設(shè)計是為了減少摩擦力？（各舉兩例） 增大摩擦力例子：（1） （2） 減少摩擦力例子：（1） （2） 一、我會填（19）1、地球的內(nèi)部可以分成（ ）、（ ）、（ ）三部分，絕大部分地震發(fā)生在（ ）內(nèi)。火山活動與（ ）和（ ）運動有關(guān)。2、由于受（ ）、（ ）、（ ）或（ ）的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。3、土壤是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等物質(zhì)的混合物。4、土壤的成分中，（ ）和（ ）是植物生長必需的營養(yǎng)元素。（ ）是動植物腐爛時產(chǎn)生的黑色物質(zhì)。二、我會判（20）1、地震和火山是地球內(nèi)部運動引起的。（ ）2、地球內(nèi)部運動使地表形態(tài)發(fā)生變化，這些變化表現(xiàn)出來都是很猛烈的。（ ）3、在地球的深部，越往下去，溫度越高，壓力越大。（ ）4、地球表面的地形在不斷地變化。（ ）5、從地形圖上我們知道，地球上陸地多，海洋少。（ ）6、山上的巖石布滿了裂縫，是它受到風(fēng)化作用的結(jié)果。（ ）7、雨水對土壤的侵蝕是從雨水在地面上流動時開始的。（ ）8、動物和植物的根能松動土壤，為空氣和水營造空間（ ）9、微風(fēng)的力量很小，對土地沒有侵蝕作用。（ ）10、為了保護(hù)我們家園，應(yīng)想辦法盡可能地減少侵蝕。（ ）三、我會選（12）1、從地形圖上可以知道，我國（ ）多高山，（ ）多平原。A、東部 B、西部2、由于流水對土地有（ ）作用，地表便形成了許多溪流和溝壑。 A、風(fēng)化 B、沉積 C、侵蝕3、許多科學(xué)家認(rèn)為，大陸板塊之間的（ ）會形成斷裂谷。 A、碰撞 B、相互拉張4、巖石受到風(fēng)化作用和生物的作用最終會變成（ ） A、土壤 B、腐殖質(zhì)5、在做沉積實驗時，我發(fā)現(xiàn)（ ） A、重的顆粒先沉積 B、輕的顆粒先沉積6、（ ），就會使土地被侵蝕越厲害。 A、坡度大，有植物覆蓋，降雨量小 B、坡度小，無植物覆蓋，降雨量大 C、坡度大，無植物覆蓋，降雨量大四、我會做（20）1、你是怎樣驗證“溫度對巖石有破壞作用”這個猜想的？請你簡單地寫出實驗過程和實驗結(jié)果。2、你是怎樣通過實驗知道土壤中有空氣的？請簡單地寫出實驗方法和實驗現(xiàn)象。五、我會寫（29）1、請你用簡單的圖示表示巖石風(fēng)化過程。（5） 2、請你制定一份土地的坡度對侵蝕的影響的實驗方案，注意寫明相同條件和不同條件。（14） 3、通過本單元的學(xué)習(xí)，你對地球表面地形地貌的形成原因有所了解，請你用自己的話簡要的總結(jié)在下面空白處。（10）1、地球的內(nèi)部可以分成（ ）、（ ）、（ ）三部分，絕大部分*發(fā)生在（ ）內(nèi)?；鹕交顒优c（ ）和（ ）運動有關(guān)。2、由于受（ ）、（ ）、（ ）或（ ）的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。3、土壤是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等物質(zhì)的混合物。4、土壤的成分中，（ ）和（ ）是植物生長必需的營養(yǎng)元素。（ ）是動植物腐爛時產(chǎn)生的黑色物質(zhì)。二、我會判（20）1、*和火山是地球內(nèi)部運動引起的。（ ）2、地球內(nèi)部運動使地表形態(tài)發(fā)生變化，這些變化表現(xiàn)出來都是很猛烈的。（ ）3、在地球的深部，越往下去，溫度越高，壓力越大。（ ）4、地球表面的地形在不斷地變化。（ ）5、從地形圖上我們知道，地球上陸地多，海洋少。（ ）6、山上的巖石布滿了裂縫，是它受到風(fēng)化作1、地球的內(nèi)部可以分成（ ）、（ ）、（ ）三部分，絕大部分地震發(fā)生在（ ）內(nèi)?；鹕交顒优c（ ）和（ ）運動有關(guān)。2、由于受（ ）、（ ）、（ ）或（ ）的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。3、土壤是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等物質(zhì)的混合物。4、土壤的成分中，（ ）和（ ）是植物生長必需的營養(yǎng)元素。（ ）是動植物腐爛時產(chǎn)生的黑色物質(zhì)。一、知識再現(xiàn)（每空2分，共20分）1、物體都有一個向下的力, 這就是.2、橡皮筋在外力的作用下形狀容易改變,在形狀改變時會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀的力,叫做.3、氣球里的氣體噴出時,會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力,這個力叫做.4、科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用作力的單位,簡稱 ,用表示.5、物體間接觸面光滑,摩擦力,物體間接觸面粗糙,摩擦力.6、物體重,運動時的摩擦力,物體輕,運動時的摩擦力 .二、辨明對錯（每小題2分，共16分）1、墊圈越多,產(chǎn)生的重力越大,拉動小車越快.（ ） 2、滾動摩擦力比滑動摩擦力大.（ ） 3、車輪與地面之間沒有摩擦力,汽車就開不動了.（ ） 4、賽車在很短的時間內(nèi)加速到了300千米以上.（ ） 5、鞋底有美麗的花紋,是為了增大摩擦力,才不會摔倒.（ ） 6、弓箭是利用了物體的反沖力.（ ） 7、黑板擦擦黑板是進(jìn)行滑動摩擦.（ ） 8、在地面運動的物體都會與地面發(fā)生摩擦.（ ） 三、精挑細(xì)選（每小題2分，共16分）1、體操運動員往手上擦鎂粉是為了（） A、減小摩擦力 B、增大摩擦力2、賽車的車身重心很低是為了（） A、節(jié)省材料 B、美觀漂亮 C、行駛穩(wěn)定3、我們知道1牛約等于（）克的力 A、10 B、100C、10004、要使靜止的物體運動起來,必須對物體（） A、用力 B、不用力5、要使物體運動得更快,必須對物體（） A、用力B、用更大的力 6、做小車時,橡皮筋纏繞一圈和纏繞十圈時,橡皮筋產(chǎn)生的力是（）的 A、一樣 B、不一樣7、在一定限度內(nèi),橡皮筋下端掛的掛鉤越多,橡皮筋產(chǎn)生的彈力（） A、不變 B、越大 C、越小8、靠反沖力運動的物體是（） A、噴氣式飛機(jī) B、火車 C、弓箭四、巧手連線（10分） 拉力大 使小車運動慢的原因 載重量大 摩擦力小 使小車運動快的原因 拉力小 載重量小 六、我問你答（每小題7分，共21分） 1、使用彈簧測力計應(yīng)注意些什么? 2、交通部門為什么要限制汽車超載?3、你認(rèn)為自行車有哪些地方設(shè)計得比較好? 一、判斷題：（在括號內(nèi)，正確的打“”，錯誤的打“”）1.地形圖上的不同顏色表示不同的地形。( )2.土壤中是沒有微生物的。 ( )3.土壤中是沒有空氣的。 ( )4.植物也能對巖石風(fēng)化發(fā)揮重要的作用。 ( )5.課本上說地球的深部物質(zhì)像一鍋煮熱的粥，壓力很小。（ ）6.雨水使土壤中的生物得到了生存的水分，所以雨水對土壤沒有侵蝕。（ ）7.課本上說的“徑流”就是小河流。（ ）8.課本資料上介紹：風(fēng)對土壤也有侵蝕，這是因為風(fēng)刮走了地面的黏土和細(xì)沙，年復(fù)一年，土壤被侵蝕了。（ ）9.把橡皮筋拉長或壓縮都能產(chǎn)生彈力。( )10.我把石子豎直上扔，會落下來掉到自己頭上，這是空氣阻礙的原因。( )11.空車行駛的汽車比滿載貨物行駛的汽車，所用的前進(jìn)驅(qū)動力要小。( )12.日常生活中，人們總是想辦法來減少摩擦力。( )13.課本上介紹“像火箭那樣驅(qū)動小車”就是用反沖力來驅(qū)動小車。（ ）14.手在空中移動比在桌面移動容易，是因為在空中沒有摩擦力。（ ）15.自行車正常前行，輪在地面滾動，當(dāng)剎車后，輪不再滾動了，但自行車還會前行，這時輪與地面是滑動。（ ）16.你觀察過自行車的好設(shè)計，剎車時剎車皮與鋼圈緊合，這時剎車皮與噶鋼圈的摩擦是滑動摩擦。（）二、選擇題：（把正確答案的字母填在括號里） 2在冰雪路上行駛的車輛裝上防滑鏈?zhǔn)菫榱? )A增加動力 B增大摩擦力 C減少摩擦力3把車身設(shè)計成流線型，主要是為了( )。A美觀耐用 B制造加工比較方便 C盡量減小空氣阻力7在研究多大的拉力能使小車運動起來時，掛墊圈要一個一個增加，它的好處是（ ）。A.能比較準(zhǔn)確地找到使小車運動起來的最小的力B.為了小車不亂跑 C.讓小車加快運動.我們學(xué)過運動會產(chǎn)生摩擦力，下列問題我會回答：（1）手壓光滑桌面向右運動，感覺要用較大的力手才能運動。手在空中向右運動，感覺沒用力手就運動了。這種現(xiàn)象的原因是（ ）A.桌面有吸引力 B.手與桌面有較大摩擦力 C.無法判斷（2）課堂上研究過摩擦力大小與（ ）因素有關(guān)。新課標(biāo)第一網(wǎng)A.只與接觸面的光滑