語文月考總結(jié)初一.doc

語文月考總結(jié)初一 拿到試卷后簡直不敢相信這是自己教出的學(xué)生滿眼盡是六七十分的學(xué)生簡直是慘不忍睹 看到這樣的分?jǐn)?shù)自己非常難過感覺非常對不起學(xué)生是我有限的教學(xué)能力限制了他們無限的發(fā)展是我有限的責(zé)任心導(dǎo)致了他們有限的分?jǐn)?shù)前段時(shí)間由于太多的時(shí)間放在了家人身上致使放在學(xué)生身上的時(shí)間少了很多所有以今天這個(gè)成績實(shí)在是因?yàn)橐患褐蕉⒄`了孩子們痛定思痛當(dāng)提起一個(gè)教師真正的責(zé)任心全心全力于教學(xué)像對待自己初生孩子般那樣來對待別人的孩子對于此次考試的具體情況總結(jié)如下： 一、基礎(chǔ)題中的詩詞默寫和填寫生字依然有總分學(xué)生失分較高 這兩個(gè)題目本屬于送分題但是得分情況并不理想全班只有10人滿分其中錯(cuò)得較多的學(xué)生有陳學(xué)政、陳俊源、周帥、林佳泳、鐘雨景、黃逸熙、陳丹萍、鄒雨迪、翁錦龍、朱樂凡、彭日炫、程曉輝、葉溢洲、徐威望、吳煥杰、林澤印、朱舒展、吳東潤、翁志偉、孫偉鈔錯(cuò)得比較多的字依然是“驥、軒、潭、嶙峋、磬” 二、病句修改出錯(cuò)率過半 病句修改全班只有18人做對不足一半對于病句修改在學(xué)生語法學(xué)習(xí)還不夠充分的情況下我們只有多總結(jié)一些典型病句并加強(qiáng)學(xué)生的語感訓(xùn)練以此來提高病句的判斷能力 三、45小題語言運(yùn)用題得分極低 第4小題失分的根本原因在于學(xué)生只會(huì)判斷某個(gè)句子運(yùn)用了何種修辭手法但是對于用修辭手法造句還是無從下手 第5小題也是一種第一次出現(xiàn)在學(xué)生眼中的新題型很多同學(xué)也是找不到北對于這類題目主要是加強(qiáng)他們的審題訓(xùn)練并學(xué)會(huì)分析與概括 四、文言文閱讀得分相對較高 此題是整個(gè)試卷中學(xué)生完成最好的題目了滿分13平均得分在10分以上得益于之前對翻譯的逐個(gè)背誦跟蹤看來此方法還得繼續(xù)加強(qiáng) 五、課內(nèi)閱讀得分超低 本題滿分12分平均得分5分左右失分點(diǎn)有兩個(gè)一是學(xué)生對于“象征”不屬于修辭手法而是寫作手法的認(rèn)識不夠二是學(xué)生缺少對句子的微觀分析能力 六、現(xiàn)代文閱讀得分較低 此題的主要失分點(diǎn)有兩個(gè)一是學(xué)生對于描寫手法的概念基本上是一片空白第二是學(xué)生的閱讀分析、概括、綜合能力明顯不足使得學(xué)生的思維不夠全面因而對于得分點(diǎn)的回答也不夠完整 七、名著閱讀得分超低 本題本8分但學(xué)生的平均得分率只有4分左右滿分的只有7人這個(gè)題目屬于死記硬背型的以后能過加強(qiáng)背誦來提高這一題的得分率 八、作文情況不妙 作文中最大的問題依然是書寫問題其次還有五六個(gè)同學(xué)字?jǐn)?shù)不夠得分在20以下一位同學(xué)竟然沒有寫作文實(shí)在出人意料作文的內(nèi)容也較為單調(diào)基本上都是發(fā)燒感冒類的缺少新意對于作文在學(xué)生們生活閱歷有限的情況下一要加大他們的閱讀量二是要進(jìn)行系統(tǒng)寫作訓(xùn)練 這是七年級入學(xué)來的第一次考試它讓我全面了解了學(xué)生也全面了解了自己自己一 定從新出發(fā)努力學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)探尋語文教育的新方法爭取使孩子們的學(xué)習(xí)能有一個(gè)更高層次的飛躍 3 語文月考總結(jié)初一篇2 一、試卷分析 本套試卷知識覆蓋面廣重點(diǎn)、難點(diǎn)突出基礎(chǔ)知識考察全面難易程度適當(dāng)著重考察學(xué)生對知識的積累和靈活運(yùn)用能力充分體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念有利于學(xué)生語文綜合能力的培養(yǎng)也為今后的語文教學(xué)指明了方向本套試卷共分為積累與運(yùn)用、閱讀、寫作三大部分從試卷來看本套試題更注重對學(xué)生語言積累和知識運(yùn)用能力的考核體現(xiàn)了學(xué)以致用注重積累題型合理、豐富適合學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)有利于學(xué)生讀寫、理解等語文綜合能力的訓(xùn)練和培養(yǎng) （一）回歸課本強(qiáng)化基礎(chǔ)這份試卷學(xué)科特點(diǎn)鮮明在明確中考方向的前提下試題既注重基礎(chǔ)又有意挖掘?qū)W生的創(chuàng)新能力課本是學(xué)生學(xué)習(xí)之本是學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識、獲得語文能力、提高思想認(rèn)識水平、培養(yǎng)語文素養(yǎng)的重要載體本次的語文試卷體現(xiàn)了回歸課本、強(qiáng)化基礎(chǔ)的命題思想第一題默寫考查了課內(nèi)散文、文言文以及課內(nèi)外古詩詞分值為5分這將繼續(xù)引領(lǐng)廣大學(xué)生背誦現(xiàn)代詩文名篇名句進(jìn)行語言積累為閱讀寫作打下良好基礎(chǔ)試卷第2、3題分別為字音辨讀和錯(cuò)別字辨析題均為選擇題以增加覆蓋面共涉及16個(gè)詞語中16個(gè)字的讀音四句話中的所有漢字字音辨讀中詞語均出自課本共涉及 一、二兩單元的課文錯(cuò)別字辨析中的詞語出自課外這兩道題意在引領(lǐng)對課本教學(xué)的回歸加強(qiáng)對識字寫字這一基礎(chǔ)的考查以利于基礎(chǔ)知識基本技能的教學(xué)第4題修改病句考查了語序不當(dāng)分值為2分這將進(jìn)一步引領(lǐng)加強(qiáng)語法運(yùn)用教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生語言的實(shí)踐能力第5題是綜合性學(xué)習(xí)考